السلام عليكمم ورحمة الله
أرجوا من الأسرة التربوية و خاصة الإخوة الأساتذة الخبراء بقوانيين وزارة التربية الإجابة عن مايلي :
– مــــتى تبدأ عملية توجيه تلاميذ الأولى ثانوي الى الثانية ثانوي؟؟
– مـــا هي الشروط القانوينية المعتمدة من طرف وزارة التربية الواجب مراعاتها عند توجيه التلاميذ إلى السنة الثانية ثانوي ؟
– مـــا هو القسم المسؤول عن عملية التوجيه — هل هو مستشار التربية — و من هم الأعضاء الواجب حضورهم عند بدأ عملية التوجيه ؟؟
************** والآن أرجوا منكم أن تساعدوني في حل هذه المشكلة الخطيرة ********************
أنا لي أخ يدرس في السنة الأولى ثانوي إختار في بداية العام التوجيه لشعبة علوم تجربية كرغبة أولى – بطاقة الرغبات- لكنه تفاجئ بأن مستشار التوجيه يقول له بأنه تم توجيهه الى شعبة تقني رياضي مع العلم أنه إختار شعبة تقني رياضي الأخيرة وإليكم تفصيل عن نتائج الإمتحان 1 و 2 :
– الفصل الأول: المعدل العام : 13.65 ( رياضيات = 13 ، علوم طبيعية = 16 ، فيزياء = 08 ) —- مصنف الخامس في القسم.
– الفصل الثاني: المعدل العام 14.85 ( رياضيات = 14 ، علوم = 15 ، فيزياء = 15) —— مصنف الرابع في القسم.
والغريب في الأمر أن التوجيه تم بطريقة سرية و لم يتم اعلام أولياء التلاميذ و لا حتى التلاميذ إلا بعد فوات الأوان
فبماذا تنصحوني ؟؟؟
أنصحك بأن تتحدث مع مستشار التوجيه والمدير
عن سبب رفض إختيار أخيك
وكما ذكرت معدله يخول له بأن يكون ضمن شعبة علوم تجريبية
أما إذا كان عدد تلاميذ تقني رياضي ربما قلائل ومن أجل زيادة العدد ربما وجهوه إلى هاته الشعبة
ودعني أقل لك وصراحة
عملية التوجيه لا تخضع للشروط كما ينبغي
وكما قلت أحيانا يتصرف فيها مستشار التوجيه مع عدد قليل من الاساتذة والبقية غائبون على أساس أن المعدل وحده كفيل بعملية التوجيه
ومعدل أخوك ماشاء الله وخاصة وأنها مواد علمية وأظن أن مستشار التوجيه رأى أن هاته المعدلات وبما أنها جيدة تلائم شعبة التقني رياضي
لكن أخوك يمكن له الطعن أي له الحق في أن يوجه إلى ما رغب فيه
والله أعلم
بالتوفيق له ولك
احترماتي
السلام عليكم و رحمة الله
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني
 السلام عليكم
أنصحك بأن تتحدث مع مستشار التوجيه والمدير عن سبب رفض إختيار أخيك وكما ذكرت معدله يخول له بأن يكون ضمن شعبة علوم تجريبية أما إذا كان عدد تلاميذ تقني رياضي ربما قلائل ومن أجل زيادة العدد ربما وجهوه إلى هاته الشعبة ودعني أقل لك وصراحة عملية التوجيه لا تخضع للشروط كما ينبغي وكما قلت أحيانا يتصرف فيها مستشار التوجيه مع عدد قليل من الاساتذة والبقية غائبون على أساس أن المعدل وحده كفيل بعملية التوجيه احترماتي |
الحقيقة ان الادارة تتعمد عدم اعلام الاساتذة،،
بل ان بعض الاساتذة وخاصة الجدد لا يعرفون ان من مهامهم الحضور في مجالس التوجيه ،، مستشارو التوجيه رفقة الاداريين يقومون بالعمل وحدهم عمدا و يوقعون في مكان الاساتذة وهذا ما اعلمه يقينا وشاهدته مرات عديدة في مدارسنا،،اللهم الا استثناءات لا اعلمهما
ان التوجيه يتم في عملية عشوائية و السبب هو رغبة الاداريين التخلص من ا لعمل في اسرع وقت وكفى والك هي الحقيقة
وعليه –للاسف اني اقولها– فاي معريفة بسيطةلولى الامر مع مستشار التوجيه او المدير تؤدي الى ان ينال الفتى او الفتاة ما يشاء ،هي الجزائر
