التصنيف: أساتذة التعليم الثانوي

السلام عيكم اخواتي الاساتذة طلب منكم مساعدة حول دروس وتمارين حول المتتاليات والدوال بانواعهم لاني مقبل على امتحان في هذا التخصص وجزاكم الله خيرا

ساعدونا ايها الاساتذة ولاتبخلوا علينا جزاكم الله

هناك قرار وزاري لايمكن تحويل بعد التوجيه ألا إدا كنت معيد يتم إعادة توجيهك خلال مجالس اأقسام في نهاية سنة أتصل بمستشار التوجيه

أخــــــــي الكريم معنـــــــاها لايمكنني التحويل قط
يــــــــــا أستـــــــــاذ أنـا لا أستطيع أن أدرس شعبة لا أحبهـا إفهم موقفي {{ أرجووك }}

سيدي -تي- الكريم -ة- أنا بأمس الحاجة لمدكرات السنة الولى فيزياء علوم تجريبية والسنة الثانية
أنا أستاد همدة ميكانيكية ومديرية التربية خصصتنا في مناصب الفيزياء لقد أنهكت
أولا ليس تخصصي الدي أتمكن فيه
ثانيا أضل أصهر لتركيب الدرس حتى الثالة صباحا
لقد تعبت

أود المساعدة لكن في المنتدى فقط مدكرات الرياضيات والعلوم الطبيعية والأدب فهل من مجيب

اليكم الرابط
https://filaty.com/f/1011/81386/mgld_gdid__2_.rar.html

المطلوب غير موجود فالرجاء اعادته برابط جديد

merciiiiiii

كل التفاصيل عن أسئلة وأجوبة بكالوريا 2024
2024.01.25 فضيلة مختاري
أبقت وزارة التربية الوطنية على نفس عتبة الدروس للأقسام النهائية للموسم الماضي، مع إلغاء عدد من الدروس والمحاور في جميع الشعب والتخصصات لبكالوريا 2024، إلى جانب إلغاء بكالوريا المقاربة بالكفاءات، أو الوضعية الإدماجية، ويكشف دليل بناء الإختبارات في إمتحانات شهادة البكالوريا الذي تحصلت "الشروق اليومي" على نسخة منه، الطريقة النموذجية التي أعدها الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات والتي ستكون إمتحانات شهادة البكالوريا لهذة الدورة حسب نماذجها.

* إلغاء جملة من الدروس لمترشحين أعادوا السنة في شهادة التعليم المتوسط
ونص دليل بناء الإختبارات لشهادة البكالوريا لهذه الدورة، أن تكون طبيعة الإمتحانات لهذا الموسم للأقسام النهائية تتماشى وطبيعة الإختبارات الموجودة في هذا الدليل، حيث تم تقديم نماذج لأسئلة كل مادة من التخصصات، وكيفية صياغة أسئلتها وطريقة طرحها، كما قدم الدليل طريقة حل هذه الأسئلة، محددا على أن تتبع جملة من الإجراءات تراعي الدقة والقواعد العلمية، وأن تكون من ضمن المقرر الدراسي، وأن يكون الموضوع في متناول المترشح، وأن لا يأخذ هذا الأخير وقتا طويلا في قراءتها، كما حدد الدليل على أن تصاغ بشكل واضح ودقيق ومفهوم، وغير قابل للتأويل، بالإضافة إلى منع الأساتذة من فرض إمتحانات وإختبارات من حوليات أو امتحان سابق.
أسئلة مضبوطة لمترشحين كلهم معيدي السنة في شهادة التعليم المتوسط
تكتسي طبيعة الأسلة لهذة الدورة بعض الضوابط وعلى رأسها مراعاة أن كل مترشحي هذه الدورة هم من معيدي السنة في إمتحانات شهادة التعليم المتوسط، بعد إعادة إصلاح المنظومة التربوية، كما تضمن الدليل جملة أخرى من الضوابط في إعداد إمتحانات شهادة البكالوريا في كل مادة لكل تخصص، فمثلا في مادة التاريخ والجغرافيا لجميع الشعب، أكد الدليل على أن يكون اختبار هذه المادة نوعيا خاصا في شعب الآداب، الفلسفة، اللغات الأجنبية، التسيير والإقتصاد، ويكون مشتركا بين الشعب الأخرى علوم تجريبية رياضيات، تقني رياضي، على أن يقدم للمترشح موضوعين اختياريين وتعطى علامة 10 لمادة التاريخ، وتتضمن هذه المادة جزأين إجباريين، في الجزء الأول نص الدليل على أن يستثمر المترشح سندات تاريخية في ضبط مفاهيم ومصطلحات تاريخية، أو تحديد معالم زمانية ومكانية أو تعريف بشخصيات وتعطى لهذا الجزء 6 نقاط.
وعلى سبيل مثال آخر، أكد الدليل على أن إمتحان مادة الفلسفة يتضمن 3 مواضيع مستوحاة من منهاج السنة الثالثة ثانوي وعلى المترشح أن يختار موضوعا واحدا.
ففي السؤال الأول يقدم للمترشح مقالة تتضمن سؤالا مشكلا نظريا يعالج قضية فلسفية تثير اهتمام المترشح، وستنشر "الشروق" لاحقا عملية بناء الإختبار لكل مادة وأجوبتها النموذجية في الأعداد القادمة.
كيف ستنقط وتصحح أجوبة مترشحي البكالوريا؟
فرض دليل بناء الإختبارات لهذا الموسم تنقيطا لكل مادة تراعى فيه عدد من الضوابط، في مادة الفلسفة وفي طريقة طرح الإشكال التي تمنح نظير الإجابة عنها أربع نقاط، تتجزأ إلى علامة واحدة لكل من: انسجام التقديم مع الموضوع، صحة المادة المعرفية في التقديم، إعادة صياغة المشكلة مع إبراز العناد الفلسفي، ضبط المشكلة من حيث الصيغة، سلامة اللغة.
وستنشر في الأعداد القادمة طريقة تصحيح كل مادة من شعب البكالوريا، وكيف يتم تصحيحها، ونص الدليل الذي سلم لمديري التربية على أن يسلم لأساتذة التعليم الثانوي للأقسام النهائية لضبط النموذج وإعداد أسئلة وإمتحانات وفق نموذجه، وأكد على عدم الإستعانة من حوليات أو إمتحانات سابقة.
هذا وإن كان دليل بناء الإختبارات قد تضمن إدراج الوضعية الإدماجية فيه، إلا أن وزارة التربية الوطنية قد ألغت العمل بالمقاربة بالكفاءات في تعليمية أرسلت لجميع مديري التربية، وكان الوزير بن بوزيد قد أكد "للشروق" أن بكالوريا هذه الدورة بدون وضعية إدماجية.

شكرااا لك
ولكن أين هو الدليل ؟؟
تحياتي للجميع …………..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufiphy شكرااا لك ولكن أين هو الدليل ؟؟ تحياتي للجميع …………..

الدليل عند مديريات التربية

دمت…

شكرا من فضلكم اريد بكل صراحة لاننى متوترة

بـــــــــــارك الله فيك على هذا المجهود شكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة التلميذ بـــــــــــارك الله فيك على هذا المجهود شكرا

كل الشكرلكدمت..

برك الله فيك على هذه المعلومات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sam30 برك الله فيك على هذه المعلومات

الشكر على المرور

دمت…

يعجبني الرجل ذكاؤه

يعجب: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة
النون: حرف وقاية
الياء:ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به
الجل: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة
ذكاء: بدل اشتمالمن الرجل مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف
الهاء : ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة

من حيث المعنى لا يوجد اختلاف ف المانع = الذي يمنع
والاختلاف يكمن في الاعراب فقط
ما : مبتدأ المانع خبره

ما : مبتدا
الذي: خبر
( يمنع) جملة صلة الموصول لا محل لها من الاعراب
ما : مبتدأ
يمنع : جملة الخبر

والله أعلى وأعلم

نعم أنا أستاذ لغة عربية
فما حاجتك؟

السلام عليكم
أرجو من الأساتذة الكرام لمن لديه مذكرات للانجليزية للتعليم الثانوي أن يقدمها لنا وله جزيل الشكر

نتمنى لك التوفيق في مرادك ..

تحياتي الخالصة

يا جماعة الخير .,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
وقتاش نقدر نهز الباك نتاعي و نعاود نقرى بيه مرة اخرى و كيف يتم ذلك ,,,,,,,
ارجو المساعدة و التوجيه في اقرب وقت

اختي اسمحيلي لانني راني دخلت
عندي قريبة ليا جابت الباك وكي داروها في اختيار محباتوش دارت الطعن وماقلوهاش ودوكا راهي تعاود فيه على اساس طالبة حرة
وتقدري تعاوديه بالمراسلة