التعليم:0
مراكز التعليم قبل الجامعات كانت مقتصدة على :
– الجامع الأزهر في مصر .
– جامع القرويين في المغرب .
– جامع الزيتونة في تونس .
أثر النهضة التعليمية في نهضة الأدب :
1- تكوين شخصية مستقلة للفكر العربي
2- نمو الوعي التحرري والقومي
3- دعم التقارب الثقافي بين الأقطار العربية
4- تطور أساليب الكتابة وبروز الاهتمام بالأفكار والمعاني
5- البعد عن التكلف والصنعة اللفظية
6- زيادة الإنتاج الأدبي لكثرة المتعلمين.
*إحياء التراث :
من العوامل التي ساعدت على إحياء التراث الإسلامي :
1- انتشار المطابع في البلدان العربية .
2- انتشار دور النشر والهيئات العلمية والمؤسسات الثقافية
3- الجهود الفردية لعدد من الأساتذة العرب
*الترجمة :
أثر الترجمة في النهضة الأدبية:
أ-في النثر:
1 ظهور فنون أدبية مستحدثة كالقصة المسرحية.
2- تخلص الأدباء من قيود الصنعة.
3- ميل الأسلوب إلى السهولة والوضوح والاهتمام بالمعاني.
4- ظهور أثر الدراسات النفسية والمذاهب الاجتماعية في الأدب.
ب- في الشعر:
1- تطور أغراض الشعر القديمة وانتقاله من الفردية إلى التغني بالبطولات القومية .
2-ظهور فنون شعرية مستحدثة كالشعر القصصي والمسرحي والرمزي ومذاهب أدبية جديدة كالرومانسية والواقعية .
3-اتجاه القصيدة إلى الوحدة العضوية في الشعر الجديد
4-شيوع الصور الكلية في الشعر
5-تطور القالب الشعري وتصرف الشعراء في الشعر الجديد .
*المطبعة :
اعتبرت المطبعة إحدى الوسائل السريعة والمهمة في :
– نشر المعارف وحفظها من الضياع
– ازدهار الصحافة
– نشر المخطوطات القديمة والكتب الجديدة
– ساعدت على تحقيق التقارب الفكري والثقافي في الوطن العربي.
*الصحافة :
أول صحيفة صدرت اسمها ( جرنال الخديوي ) سنة 1822 في عهد محمد على ثم صدرت جريدة ( الوقائع ) المصرية لنشر أخبار الحكومة عام 1828 .من أبرز رجال الصحافة السياسية أيام الثورة العربية : محمد عبده ، وعبد الله النديم ومن الشام عبد الرحمن الكواكبي .
*أثر الصحافة في اللغة والأدب :
1- إيقاظ الوعي القومي ، وبعث حركات التحرر والاستقلال
2- تحرير الأدب من قيود الصنعة اللفظية
3- ازدهار فن المقالة والعناية بالقصة .
4- الكشف عن كثير من المواهب الأدبية .
5- تنمية الثقافة بما تنشره من تيارات الفكر والثقافة في الشرق والغرب .
*الإذاعة :
أثر الإذاعة المسموعة في النهضة الحديثة :
1- نشر الثقافة العربية
2- نشر اللغة الفصحى بين جمهور المستمعين
3- ظهور الحديث الإذاعي وإقامة الندوات لزيارة الوعي الثقافي والنشاط الأدبي .
*المجامع اللغوية :
نشأت نتيجة نشاط الترجمة ورغبة في تقريب المصطلحات العلمية الحديث وتطويع اللغة لنقل آثار الحضارة الغربية ومن أبرز هذه المجامع :
– المجمع العلمي العربي بدمشق تأسس 1919
– مجمع اللغة العربية في مصر تأسس 1932
– المجمع العلمي العراقي تأسس 1947
– مجمع اللغة العربية الأدبي تأسس 1976
*المستشرقون :
هم جماعة من علماء الغرب ، تخصصوا في دراسة لغات الشرق ودياناته وتاريخه وعلومه وقد اهتم المستشرقون بدراسة اللغة العربية وآدابها وعلومها .
الآثار الإيجابية للمستشرقين :·
1- نشروا كثيرا من كتب التراث العربي الإسلامي مبوبة ومفهرسة مما أنقذها من الضياع .
2- وضعوا دائرة المعارف الإسلامية .
3- وجهوا الدراسات الجامعية ( الأدبية والاجتماعية والتاريخية ) نحو منهج الاستقرار العلمي ودقة التناول والعناية بتحقيق النصوص .
4-غيروا فكر كثير من الغربيين عن العرب والمسلمين من خلال تعريفهم بالتراث الحضاري الإسلامي .
· الآثار السلبية للمستشرقين :
1-انحراف كثير منهم عن أمانة البحث العلمي بدافع من التعصب الديني أو العرقي فحوت دراساتهم كثيرا من المغالطات المتعمدة .
2-ترويجهم للدعوات الهدامة كالدعوة إلى العامية وهدم الأخلاق والدين باسم الحرية الدينية .
3-تفسير التاريخ الإسلامي على أساس مادي مما أوقعهم في الخلط والاضطراب .
*المكتبات :
أهم المكتبات في الوطن العربي :
– مكتبة دار الكتب المصرية أنشئت سنة 1870
– المكتبة الظاهرية بدمشق
– الزيتونة بتونس
– القرويين بالمغرب
*أثر المكتبات في اللغة والأدب :
1- إحياء التراث العربي والإسلامي .
2- نشر الثقافة والمعرفة .
3- تنشيط حركة البحث والتأليف والترجمة .
معلومات مهمة بارك الله فيك
شكراااااااااااااااااااااا
