سلام الله عليكم اصدقائي
هذا حل النشاط من الكتاب المدرسي
البيان قمت برسمه بواسطة ال Excel
و حل النشاط معه
كلمة السر للملفات هي mrxnonvip
بالتوفيق للجمـــــــــــــــــــــــــــيع
شكرا لك اخي و بارك الله فيك
العفو شكرا لك على المرور~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
بارك الله فيك اخي عبد الرحمان
و فيك بركة اختي ~~~شكرا على المرور
بارك الله فيك
العفو شكرا على المرور~~~~~~~~~~~~~
توظيف مديرية النشاط الإجتماعي و التضامن البيلدة أوت 2024
Posted: 31 Jul 2024 06:34 PM PDT
توظيف مديرية النشاط الإجتماعي و التضامن البيلدة أوت 2024
متصرف
لمعلومات اوفر حول عدد المناصب و كذا شروط المسابقة انتظر تحميل الصورة:
دعواتكم
merci merci baucoup
يعني منصب واحد
Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
إليك أخي هذه النماذج ربما تفيدك
-الإشكالية :
ملاحظة نفس المنظر الطبيعي في أوقات مختلفة من اليوم وملاحظة الألوان التي تطغى في كل وقت ووضع
استنتاجات .
-الإعلان عن الهدف
انجاز إعمال فنية بتوظيف الألوان الحارة
والباردة .
-المعارف القبلية
تعريف الألوان : هي صفة مرئية للمادة تنتج عن تفاعل الضوء مع تلك المادة.
الألوان الأساسية: هي الألوان التي بمزجها نحصل على جميع الألوان,ولا يمكن الحصول
عليها بمزج الألوان الاخرى وهى الأحمر
الأرجواني والأزرق الفيروزي والأصفر الليموني.
الألوان الفرعية : هي الألوان الناتجة عن مزج الألوان الأساسية
الألوان الثنائية: هي الألوان المركبة من لونين أساسيين وهي
البرتقالي والبنفسجي والأخضر, وهي مركبة كالآتي :
احمر +
ازرق = بنفسجي
احمر +
أصقر = برتقالي
ازرق +
اصفر = اخضر
-المعارف المستهدفة
الألوان الحارة
والباردة :
–
الألوان الحارة هي الألوان التي تشعرنا
بالحرارة والضوء مثل الأصفر والأحمر .
–
الألوان الباردة هي الألوان التي تشعرنا
بالبرودة والظلام مثل الأزرق .
ملاحظة : يكون اللون المركب من الألوان الأساسية
الثلاثة حارا إذا كان الغالب في تركيبه الأحمر أو الأصفر و يكون باردا إذا كان
الغالب في تركيبه هو الأزرق .
الموضوع الثاني
مذكرة تربية تشكيلية
المستوى:السنة الثانية ابتدائي. الـــمــذكــــــرة:
النشـــاط : تربية تشكيلية (الرسم والتلوين). الــــــمــــــــدة :
الموضوع: الألوان الأساسية والثانوية. عدد الحصص:
الكفاءة القاعدية: إعادة الاستثمار بمناقشة القيم الجمالية لبعض الأعمال المنجزة و تشجيع المتعلمين على التعبيربالألوان.
عناصر الكفاءة :
– التعرف على الألوان الأساسية والثانوية وتمييزها من غيرها .
– إبداء المتعة والفرحة عند التعامل بالألوان.
– استكشاف طريقة مزج الألوان ، وتلوين الأعمال الفنية التشكيلية وفق قاعدة الألوان الأساسية والثانوية.
– تحديد طريقة الحصول على الألوان الثانوية وتوظيفها تقنيا (مزج الألوان) في الرسم والتلوين.
الهدف التعلمي: إنجاز أعمال فنية تعبيرية بتوظيف الألوان الأساسية والثانوية.
الوسيلة: أوراق رسم ــ أقلام ملونة ــ مسطرة ــ الألوان المائية ــ صورة لقوس قزح….الخ.
المراحل الأنشطة المقترحة التقويم
وضعيـة الانطلاق إثارة
الوضعية
يبرز المعلم صورة : لقوس قزح تبرز فيها ألوان الطيف ، انطلاقا من دراسة الظاهرة الطبيعية لقوس قزح ، من خلال وضعيات تعلمية تسمح بتحديد الألوان الأساسية والثانوية
يذكرون أنواع الألوان الموجودة في الصورة.
– يتعرف التلاميذ على
أنواع الألوان الموجودة
فيالصورة .
بنــــــــاء التعلـمات
التجريب ينجز العمل الفني انطلاقا من الواقع المعاش للمتعلم .
يوجه الأستاذ ملاحظة المتعلمين إلى مايلي:
الألوان الثانوية هي: الأخضر ــ البرتقالي ــ البنفسجي
ــ نتحصل على الألوان الثانوية عن طريق مزج الألوان الأساسية فيما بينها: ــ أزرق + أصفر = أخضر
ــ أصفر + أحمر = برتقالي
ــ أحمر + أزرق = بنفسجي
ــ جمال الألوان الأساسية والثانوية يكمن في العلاقة
الانسجامية فيما بينها مثل ألوان الطيف قوس قـــزح. – يختبر معارف المتعلمين حول القاعدة الأساسية لتوظيف الألوان الأساسية والثانوية.
– يحلل مختلف الرسومات
الفنية وتذوق جمال ألوانها
– يتمرنون على توظيف القاعدة المستهدفة
– يحدد طريقة الحصول على الألوان الثانوية ويوظيفها تقنيا
التجسيد تلوين مساحات عن طريق مزج الألوان الأساسية والثانوية.
– أن يلون التلميذ الأعمال الفنية التشكيلية وفق قاعدة الألوان الأساسية والثانوية.
استثمــار
المكتسبـات إعادة الاستثمار يطلب منهم المعلم انجاز العمل الفني انطلاقا من الواقع المعاش للمتعلم وتلوينه فرديـا شجرة / طبيعة / تفاحة….الخ
يعملون باستقلالية ويؤكدون مهارتهم، يستعرضون مهارتهم عند الأداء ويقومون أعمالهم وفق هدف التعلم المنشود.
– يراقب الأداء الأستاذ ويتأكد من تحويل المهارات وانتقالها
– يقيم النتائج. – يعملون باستقلالية ويؤكدون مهاراتهم و يستعرضون مهاراتهم في الأداء و يقومون أعمالهم وفق الهدف المطلوب.
.
شكرا جزيلا وفقك الله لما فيه الخير والنجاح
السلام عليكم أخي مجيد أنا أيضا بحاجة إليها وفقك الله
السلام عليكم
زودني بها الاخً احمد 1974
https://www.gulfup.com/?FX0KwF
https://www.gulfup.com/?8IWsjr
اتمنى لك التوفيق
شكرا وفقك الله جزاك الله خيرا
شكرا لكم .وفقكم الله.
وتعتبر وزارة التربية أن تجاوز مجال صلاحية الاعتماد سيترتب عليه عقوبات ضد المخالفين. كما حذرت الوزارة مديرياتها من التوقيع على أي مراسلة يبعث بها الكناباست الموسع.
الشروق أون لاين – منع "الكنابست" من النشاط بالمتوسط والابتدائي
echoroukonline.com
منع "الكنابست" من النشاط بالمتوسط والابتدائي
https://www.echoroukonline.com/ara/articles/189775.html
متى ستنتهي هذه الاسطوانة؟ شكرا اخي على الخبر.
لا احد يمنع الكنابست من النشاط في المتوسط والابتدائي اذا كانوا اصحابها راغبون فيها لان اساتذة الثانوي كانوا تحت لواء الاتحاد سنة 2024 ثم خرجوا اثناء اضراب الاتحاد وطالبوا بنقابة خاصة بهم 3سنوات وهم ينشطون بدون غطاء نقابي فانظر اين هم الان ياهذا …………………..ابقى انت وزبانيتك تتفرج وتنتظر من الذي له الحق ان يستحوذ على الغاشي في المتوسط والابتدائي ……………….الكل يريد المصلحة لمنتسبيه الكنابست للثانوي والاتحاد للاداريين و ……ونحن …..
هذا يعطيها مصداقية اكثر و نفهم من موقف الوزارة من هذه النقابة انها لا تشبه النقابات الاخرى التي تأتمر بامر الوزارة و هذا تأكيد على انها فعلا مستقلة
رضى الوزارة على الوزارات الاخرى دليلا على تواطئها معها
الحكومة لاتريد لااحزاب ولا نقابات معارضة حقيقية ( اللعاب حميدة والرشام حميدة في دار حميدة ) .
حيث تنهج سياسة فرق تسد وتجعل من النقابات خصوم وليس شريك اجتماعي .
حيث انا لست مع سياسة تضخيم الاجور ولكن مع معالجتها بصفة عادلة ومناسبة للجهد المبذول في الوظيفة مع مراعاة دخل الفرد على مستوى الوطني وكذلك التوافق مع القدرة الشرائية و كرامة المنصب و الشهادة المحصل عليها طبعا .
هذا رد النقابة على مظالب الأساتذة و المعلمين. بابا الوزير أدركك الآن أن نقابة الصور و المعارض و الزوخ و الفوخ لم يعد لها أي وزن على الساحة و خاصة بعد إضراب الأسبوعين الذي دعت إليه الكنابست و الذي كان ناجحا بنسبة كبيرة, فهاهي الوزارة اليوم تريد ضرب عصفورين بحجر واحد بعزل نقابة الكنابست
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rofiada
 الرفض دليل صدق الموسع
الكنابست الموسع نقابة حقيقية لايعطى لها الاعتماد فوق صحن من ذهب بل يجب ان تفتكه افتكاكا هي ليست نقابة الكلام الفارغ والصور والوقوف في الشارع هي نقابة الاضرابات المدوية المهم لاتفقدوا الامل واصلوا الضغط والنصر صبر ساعة ان استسلمنا قضي علينا الوزارة تخاف من النقابات الحقيقية اما النقابات الكارتونية مكانها mbc3
رضى الوزارة على النقابات الاخرى دليلا على تواطئها معها
|
هَذَا ايْفَكْ وهَذَا يْحَاجِي !!!!!!!!!!!!!!
الموسع قُبِرَ يوم شطبتم عليه من الختم!!!!!!!!!
الموسع قُبِرَ يوم كذبتم على المعلمين بشأن اعتماده باستظهار الأختام!!!!!!!!!!!!
الموسع قُبِر يوم جعلتم *-* ولفترة انتقالية مدتها العهدة الحالية *-* تُخْتَصَرُ كل الهياكل الولائية والوطنية الموسعة في هياكل يسريرها أستاذ التعليم الثانوي!!!!!!!!!
الموسع قبر يوم لم تستطيعوا إيجاد حل لآيلي طوركم الثانوي!!!!!!!!!!!!!!!
الموسع قبر يوم قايضتم جميع الآيلين للزوال بأستاذ الطبقة العلوية المدلل!!!!!!!!!
لا تخدعوا انفسكم أنت ورامد وعز الدين وووووو ومن على شاكلتكم فأنتم لا تمثلون إلا أنفسكم ونتائج اكتساحكم الطورين في الإضراب الماضي خير دليل فشدوا على أنفسكم بالأنامل!!!!!!!!!
لابدّ من رص الصفوف إذن
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب حق أصيل.
أنتم لوحدكم في المنتدى اليوم!!!!!!!!!!
هَذَا ايْفَكْ وهَذَا يْحَاجِي !!!!!!!!!!!!!!
الموسع قُبِرَ يوم شطبتم عليه من الختم!!!!!!!!!
الموسع قُبِرَ يوم كذبتم على المعلمين بشأن اعتماده باستظهار الأختام!!!!!!!!!!!!
الموسع قُبِر يوم جعلتم *-* ولفترة انتقالية مدتها العهدة الحالية *-* تُخْتَصَرُ كل الهياكل الولائية والوطنية الموسعة في هياكل يسريرها أستاذ التعليم الثانوي!!!!!!!!!
الموسع قبر يوم لم تستطيعوا إيجاد حل لآيلي طوركم الثانوي!!!!!!!!!!!!!!!
الموسع قبر يوم قايضتم جميع الآيلين للزوال بأستاذ الطبقة العلوية المدلل!!!!!!!!!
لا تخدعوا انفسكم أنت ورامد وعز الدين وووووو ومن على شاكلتكم فأنتم لا تمثلون إلا أنفسكم ونتائج اكتساحكم الطورين في الإضراب الماضي خير دليل فشدوا على أنفسكم بالأنامل!!!!!!!!!
|
السلام عليكم
حيّاكم الله وبيّاكم وجعل الجنّة مثواي ومثواكم
وبعد:
فهذه سلسلة دروس مرئيّة لبعض وحدات الموادّ الأساسيّة رفعتها لإخوتي وأخواتــي
والّتي بها أسأل الله أن تكون نافعة للجميع
وأن يفتح بها كلّ مبهم وكلّ ما استصعــب على الطّلبة فهمه
( في هذا الموضوع رفعت النّشاط 1 من وحدة المناعة وهو يتكوّن من ثلاث فيديوهات )
الروابط على بركة الله :
الجزء 1 : سبحان الله وبحمده
الجزء 2 : سبحان الله العظيم
الجزء 3 : سبحان الله والحمد لله ولا إله إلاّ الله والله أكبر
فـــي الأخير تقبّلو تحيّات أخوكم فــــ♥اللّـــه♥ـــــي
جزاك الله الجنة اخي حملتها وهي رائعة بالفعل
إنتظي المزيد بحول الله أختي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمد لله على كل نعمه التي لا تعد ولا تحصى والصلاة والسلام على خير البشر أما بعد :
تجدون في هذه القناة شروحات جميلية لعدة محاور خاصة بالكيمياء الشروحات جزائرية بالاضافة الى دروس التربية الإسلامية واللغة العربية والفلسفة :
الرابط من هنا
https://www.djelfa.info/user/benkahla…t=da&flow=grid
تم تحديث الموضوع المثبت وهذا حتى يسهل للجميع العثور على الروابط واخبار اصدقائهم بها وسأعمل على اضافة كل جديدإن شاء الله حتى تعم الفائدة
رابط الموضوع https://www.djelfa.info/vb/showthread…post1056325623
لاتنسونا من صالح دعائكم ولوالدينا ولجميع المسلمين
والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بارك الله فيك
…
.
.
.
فكرة مليحة يعطيك الصحة
يعطيك الصحة فكرة مليحة وراني معاك بصح انا مانيش حاطة وصفات لكان نعاونك في وصفات تاع الاخوات الاخريات ههههههههههههههه
فكرة مليحة بتيلا رانا معك لامام
انا لغتي الفرنسية ممتازة الحمد لله واتقن الانجليزية ونفهم اسبانيول ممكن اساعد في تجسيد الفكرة
اخواتي لي يفهمو الفرنسية و يتقنوها عاونوني نترجم وصفاتي و ابعتولي الترجمة علىاخاص و انا نحطها في موضوع
و نشكركم الف شكرررررررررررررررررررررررر
انطلقوا انا في الانتضار
خيرو اي وصفة تعجبكم
مكراشة ماكي طالقة والو يامحاينك خلصتيلي أيقونات الشكر 
اللي يدخل عندك للموضوع لازم تغرميه 
هههههههههههههههههههههه باتي هاتي رابط تاع الالماس
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة staifia
هههههههههههههههههههههه باتي هاتي رابط تاع الالماس
|
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1379790
انطلقي ماغنم ههههههههههههههه
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إلهام07
مكراشة ماكي طالقة والو يامحاينك خلصتيلي أيقونات الشكر
اللي يدخل عندك للموضوع لازم تغرميه |
الهامانت لي علمتيني هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه:d:d:d:d :d:d
فكرة هايلة باتي وأنا ثاني نعرف الفرنسية العامية يعني نسلكها الحمد لله والانجليزية ثاني نقدر نعاون نترجم وصفاتي لي حابين لبنات
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم محمد تاج
فكرة هايلة باتي وأنا ثاني نعرف الفرنسية العامية يعني نسلكها الحمد لله والانجليزية ثاني نقدر نعاون نترجم وصفاتي لي حابين لبنات
|
ام محمد تاج ابداي فاه راكي تستناي
انا قررت الوصفة الجاية ان شاء الله راح تكون حصرية باللغة الفرنسية
باتي اتفضلي الترجمة ان شاء الله مانكونش غالطة برك ههههههههههههههههه
اسمعي هاد القاطو مافيهش خميرة ؟؟
gateau coeurs de diamant
ingrédients
250 g de beurre
1 verre de sucre glacé
1 verre de maizena
1 oeuf
vanille
la farine
la farce
1 boite de biscuit bimo hachée + 1 cs de beurre +1 cs de miel + chocolat nutella
mélanger tous les ingrédients cités et étaler la pate avec un rouleau et découpez en forme des coeurs .
préparation
dans un récipient en mélanger le beurre, le sucre glacé , l"oeuf ,1cs de vanille, maizena , la farine puis étaler la pâte avec un rouleau et découpez en forme des coeurs , et enfourner
apres cuisson coller les coeurs du pate et les coeurs du nutelle avec la confiture
sur un plan de travail saupoudré de maizena + beurre puis abaisser la pate d"amande et découper en forme des bandes et fixer les sur les bordures puis mettez sur la surfac e super créme .
découper des petite fleurs en pate d"amande puis fixer les sur a coté des gateau + des bonbons argent
لا لا لبنات قلنا الوصفة بالعربية مع الترجمة هكذا تحطو الوصفة طول بالفرنسية ماشي كامل يفهمو و بزيد انا نحب نقرا و نطبق بالفرنسية تعيي
** تنبيه 1 : جاء في النص 61 شكل كلمة وطننا بكسر النونين وهذا خطأ والصواب بكسر النون الأولى فقط وفتح الثانية **
هذه محاولة شخصية مني لجميع الأساتذة والتلاميذ حاولت فيها الاختصار بحيث لم أجب عن اكثر أسئلة الفهم عدا المرادفات والأضداد وذلك لضيق الوقت وتعجيل المنفعة بها ….والله من وراء القصد
تنبيه : لا أريد منكم جزاء ولا شكورا فقط أنتظر ملاحظاتكم وتعقيباتكم وتوجيهاتكم فوالله هو ما انتظره ويسعدني ومن كتم خطأ فقد خان العم وخانني ….
يرجى من المشرفين تثبيت الموضوع والله الموفق
بارك الله فيك اخي
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهاجر إلى الله
السلام عليكم ورحمة الله
هذه محاولة شخصية مني لجميع الأساتذة والتلاميذ حاولت فيها الاختصار بحيث لم أجب عن اكثر أسئلة الفهم عدا المرادفات والأضداد وذلك لضيق الوقت وتعجيل المنفعة بها ….والله من وراء القصد تنبيه : لا أريد منكم جزاء ولا شكورا فقط أنتظر ملاحظاتكم وتعقيباتكم وتوجيهاتكم فوالله هو ما انتظره ويسعدني ومن كتم خطأ فقد خان العم وخانني …. يرجى من المشرفين تثبيت الموضوع والله الموفق |
جزاك الله خيرا وتقبل منك هذا العمل
شكرا جزيلا لكم.
بارك الله فيكم أجمعين
من وجد خطا او هفوة او…….
فلينبه عليه مشكورا
بارك الله فيك
جهدا رائع بارك الله فيك
للرفع والنفع
lمشكور أخي الكريم على المجهودات…بارك الله فيك و زاده في ميزان حسناتك .
للرفع والنفع بمناسبة اقتراب امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي
أشكرك اخي على هذا العمل الجبار الذي سيسهل عمل المعلم لا محالة ولكن عندي ملاحظة صغيرة في موضوع ص 68 كلمة الواجبات ليست بجمع المؤنث السالم ولكن علاقات هي جمع مؤنث سالم
ناخذ مثالا عن كلمة بنت وبنات ليس بجمع المؤنث السالم فنقول رأيت بنتا يظهر هنا النصب فليس كل كلمة تنتهي بالف وتاء هي جمع المؤنث السالم
فالجمع الذي مفرده اسم ثلاثي ساكن الوسط نحو بيت أبيات يعتبر جمع تكسير نحو قول الله تعالى ….. لا ترفعوا أصواتكم فوق صوت النبيء
تلاحظ أصواتكم ظهر فيها النصب
الواجبات مفرده مذكر فنقول هذا واجب فهو ليس بجمع المؤنث السالم أما علاقة فمفرده مؤنث وجمعه مؤنث فهو جمع المؤنث السالم
أما فيما يخص بتعليل التاء المفتوحة فنقول لأنه الجمع المنتهي بتاء وسبقه ألف في كلمة واجبات والله أعلم
جزاك الله خيرا والهمك الصواب…… شـــــــــــــــــــــــــــــــــــكرا
بارك الله فيكككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككككك
شكرا على المجهود .
