الوسم: quot;أيها

وأشارت مذكرة التنسيق إلى أن استخدام الكتاب المدرسي ضروري في العملية التعليمية، مع تجنب الإكثار من نقد الكتاب المقرر مما يفقد الكتاب هيبته كمصدر للمعلومات لدى التلاميذ، مع ضرورة الاستفادة من مراجع أخرى لكي لا يبقى الأستاذ عبدا لدى الكتاب المدرسي. بالإضافة إلى استخدام وسائل تكنولوجيات الإعلام والاتصال لأنها تعد أكثر إغراء للتلاميذ من السبورة والحوار لأنها أكثر فائدة إذا استخدمت بشكل جيد وفعال. كما أن الأستاذ مطالب عند إنهاء الدرس بالتأكد من أنه قد دون رفقة التلاميذ الواجب المنزلي، عدم مطالبة التلاميذ أن يذكروك بأن تعمل شيئا في المرة القادمة لأن ذلك من مهمة الأستاذ لوحده، مع تجنب تجاهل التلاميذ عند مغادرة القسم.

التوجيهات النظرية لا تغني ولا تسمن من جوع

فالواقع شيئ آخر

اللهم وفقنا لما فيه الخير

والله لا ندري لما كل هذا التركبز المزيف على المربين مع أنهم هم من بعطي النصائح وليس العكس فالصخفيون هم طلبة المعلمين .
لماذا لا تنشر مثل هه النصائح والتوجيهات لأعوان الدوك أو الشرطة أو الجيش مثلا بأن لا يفاضلوا ولا يتهكموا غلى المواطنين أولا يساوموهم أم أن صحافتنا تتبع المثل قرن المعزة داير لعينها .

ناهيك عن المسؤولين السمان التائهين عن الشعب

اللهم وفقنا لما فيه الخير

اللهم وفقنا لما فيه الخير

يارب وفق الجميع في هذا الدخول المدرسي

مع الصبر و الصبر و الصبر

اللهم وفقنا لما فيه الخير…………

يحكَى عن الكندي أنه قيل له "أيها الحكيم! اعمل لنا مثل هذا القرآن" فقال: نعم! أعملُ لكم مثلَ بعضِه"، فاحتجب أياماً كثيرة، ثم خَرَجَ فقال: "واللهِ لا يَقْدِرُ أحد على ذلك، إنني فتحت المصحفَ فخرجت سورةُ المائدة؛ فإذا هو قد نَطَقَ بالوفاء، ونهى عن النكث، وحَلَّل تحليلاً عاماً، ثم استثنى استثناءً بعد استثناء، ثم أَخْبَرَ عن قُدْرَتِه وحكمته في سطرين" . "يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَوْفُوا بِالْعُقُودِ أُحِلَّتْ لَكُمْ بَهِيمَةُ الْأَنْعَامِ إِلَّا مَا يُتْلَى عَلَيْكُمْ غَيْرَ مُحِلِّي الصَّيْدِ وَأَنْتُمْ حُرُمٌ إِنَّ اللَّهَ يَحْكُمُ مَا يُرِيدُ" (المائدة: 1)" .

ورحم الله القحطاني صاحب النونية المشهورة إذ يقول:

وَكَلاَمُ رَبِّي لاَ يَجِيءُ بِمِثْلِهِ *** أَحَدٌ وَلَوْ جُمِعَتْ لَهُ الثَّقَلاَنِ

أَوْ فَلْيُقِرَّ بِأَنَّهُ تَنْزِيلُ مَنْ *** سَمَّاهُ فِي نَصِّ الكِتَابِ مَثَانِي

……………….