الوسم: présentation

1 : Mise en situation :
– un éveil de l’intérêt,
– une exploitation de gravure,
– une prise de parole autonome,
2 : Présentation du texte : (Texte en entier).
a)- Une lecture silencieuse
b)- Contrôle de la compréhension : une question
3 : Lecture – recherche :
a)- Premier passage :
1 – Lecture silencieuse / recherche des informations :
en prenant des notes au crayon
2- Exploitation des informations dégagées (par les élèves) :
·l (relecture) des informations relevées du passage.
·Confrontation entre les apprenants : relevé complet des informations essentielles (faire le tri).
3- Synthèse partielle : Transcription des infos. sélectionnées sur
le tableau (par un élève ou à défaut par l’enseignant(e).
b)- Deuxième passage.
c)- Troisième passage.
Quatrième moment : Synthèse générale
– Relecture orale (tableau) des infos. dégagées.
– Élaboration d’un résumé oral (initiation à la technique de
l’exposé oral).

Merci infiniment cher collègue

Merci pour la fiche

merci beaucoup cher collègue

merci cher cher frere mais pourquoi faires vous la lecture les eleves doivent seulement ecouter le texte c est une seance de l oral

merci collègue

بارك الله فيك