Les langues ou vous êtes arrivé au programme 2024.

les langues ou vous êtes arrivé au programmes dans toutes les matières

projet 03
sequence 02

projert n 3 séquence 1

Merci bien pour vos réponse mais je voudrais savoir dans toutes les matières pas seulement en français

francais projjet 2 sequence 2
anglais projet 04 we are a family
allemnad /jugendlischen
عربية نص التواصلي اخزان غربة
الفلسفة العولمة
ااشريعة حجة الوداع
الرياضيات الدوال التناظرية
اجتماعيات الجزائر و هدا وين كملتا جنوب شرق اسيا

أنا من ولاية قسنطينة الله غالب ما نقراوش الألمانية أو الاسبانية
عربية المحور الثامن : الرمز الشعري
رياضيات : الدوال
شريعة: المعاملات المالية ا(المضاربة ، القراض ،الصرف..
اجتماعيات استرجاع السيادةوجغرافيا في اقتصاد الجزائر
فرنسيية:l’appel expression de but
انجليزية: school different and alikeخلصناه

l’appel صايي قاتلنا الاستاذة لغاوها

Points de langues pour les 4 AP 2024.

Les fiches des points de langue pour les 4AP

https://www.4shared.com/rar/w7mtPbco/…angue_4ap.html

merciiiiiiiiiii bien

الجيريا

merrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrci

Merci beaucoup…

كيما كل عام les langues يقدرولها ‼ 2024.

السلام عليكم
علابالكم بلي كل عام les lqngues هوما اللي يجيبو اعلى نسبة نجاح من الشعب لخرين
أليس هذا يدعو الى التفاؤل ؟
إن شاء الله نجيبو كثر هاد الخطرة
كثروا من الدعاء هاد اليامات الدعاء ثم الدعاء …..
ربي معانا .

امين انشاء الله نجيبو الباك كامل بالنسبة انا معيدة

سلام عليكم، ما نحبش نطيح لمورال بصح الكلاسة لي راني نقرا فيها لعام لي فات ربحو 4 من 16

إن شاء الله

لكن العام الماضي كان العكس تماما للأسف

حقيقة كانت بمثابة المفاجأة الغير سارة للعديد من الطلبة تعرفت عليهم هذه السنة

والله تلاميذ في القمة لكن .. هذا مكتوب ربي في الأخير ..

إن شاء الله هذا العام عامنا وربي يوفق الجميع

دعواتكم. .

صحيح اللغات دائما يصعبولهم المواضيع ونسبة قليلة تربح

ربي يكون معانا نحن اصحاب اللغات

Mm 7na f stif man clasti naj7o 15 man 36 :/

nchl bile93

إن شــآء الله كآمل تدّوه ♥
لكن ما السبب؟؟؟
ألصعوبة الأسئلة؟؟
أم عدم التركيز فقط؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار العلم الجيريا
إن شــآء الله كآمل تدّوه ♥
لكن ما السبب؟؟؟
ألصعوبة الأسئلة؟؟
أم عدم التركيز فقط؟

السبب العام الماضي هو التصحيح للأسف

صحيح ميساء التصحيح هو اللي راه مخوفنا بزاااااااااااااف

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة narimène 09 الجيريا
صحيح ميساء التصحيح هو اللي راه مخوفنا بزاااااااااااااف

ربي يسترنا أن شاء الله نطيحو في أساتذة ملاح

ميساء كيف حالك غدوة الجمعة ،أنا راني انصبر في روحي يا ربي وثبتنا

ربي يوفقكم كاااااامل
ثقوا في الله لن يخيبكم الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب الجيريا
ميساء كيف حالك غدوة الجمعة ،أنا راني انصبر في روحي يا ربي وثبتنا

الحمد لله في جميع الأحوال
خايفة لكن بإذن الله كل شيء سيمر على خير
ربي يوفقنا

وأنت كيف أحوالك؟

وعلاه حنا les langues . 2024.

السلام عليكم
وعلاه حنا شعبة لغات ديما واحد مايقيمنا
المواضيع في الشروق ولا الخبر ديما للشعب الاخرى
وحتى التصحيح النموذجي وواحد ماداها فينا فهموني بركالجيريا
عندي اسبوع وانا نستنا والواااااااا

راكي تشوفي…

anchallah les langues ysan3o el hadat

wllh c vrai hna ga3 madayinhach fina
mé nchallah ya rabi les langues yjibo a3la nisba f lbac /AMIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIINE/

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ben.hadjer الجيريا
wllh c vrai hna ga3 madayinhach fina
mé nchallah ya rabi les langues yjibo a3la nisba f lbac /AMIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIINE/

in chaa ALlah

OUI GRAVE TOUT LE TEMP ILS NOUS évitent

oui c’est vrai

الى حد الان لم توضع الاجابات النموذجية بالنسبة للغات

oui, tout a fait raison

مافهمتش واش راهم يستناو باش يحطو التصحيح النموذجي ؟؟

اختي انا والله غير مليت من الانتظار
نستنى في التصحيح النموذجي بفارغ الصبر

Toujours rien !

pfffffffffffffffffffffffffffffffffffff

ايه صح ربي يهديهم وخلاص

ياجماعة كاش جديد على التصحيحات النموذجية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hana39 الجيريا
ياجماعة كاش جديد على التصحيحات النموذجية

je ne pense pas comme d’habitude
الاولوية للاخرين الجيريا

راهم يقولو العلميين في كلش جابو مليح و واحد الشيخ قال فالادب كاين لي جاب 19 !!!!!! تأمنوا بيها هاذي؟؟
و حنا يخلونا توالا و يكونو كارهين 0 و قلب اففففففففففففففف

svp les langues je veux le sujet d’espagnol 2024.

سلام عليكم خاوتي نتمنى تكونو خدمتو
غاية في كل المواد حبيت نطلب منكم تحطوا
موضوع اللغة الاسبانية او على الاقل تقولولي
واش حطولكم من مواضيع و نصححوا مع بعض
راني نستنى و بالتوفيق للجميع ان شاء الله

ou etes vous repond moi
pllllllllllllllllllllllz

makala falsafia langues étrangères 2024.

الجيريا هل التسامح مطلق ام مقيد ? je veut makla fasfia ta3ha svpppppppppppppp

مقالة جدلية :العنف و التسامح
طرح الإشكال : تعتبر القوانين والتشريعات و حتى التشريعات السماوية .أكثر ما تلجأ اليه المجتمعات لتنظيم العلاقات بين افرادها رغم ذلك ملاحظ ان السسلوك الإجرامي الذي لم ولا يخلو منه اي مجتمع يتنافى اليوم ويأخذ أشكال متخفية فيما يسمى العنف .اذ يعرف العنف بانه كل عمل يضغط به شخص على ارادة الغير لسبب وأخر و ذلك يستوجب استخدام القوة التي تنتهي بالتسلط على الغير و تحطيمه. وهو على نوعين مادي : إلحاق الضرر بالجسد أو الممتلكات اما العنف المعنوي أو الرمزي : كالمس بكرامة الغير معتقداته و إهانته و إذلاله او ابتزازه. إلا ان الفلاسفة و علماء الاجرام وعلماء النفس و الاجتماع اختلفوا حول مشروعية العنف . فمنهم من اعتبره ظاهرة ايجابية لها مبرراتها الطبيعية . وهنال من اعتبرها ظاهرة مرضية سلبية لا يؤدي الا الى لدمار .فذا كان العنف هو الاعتداء و تجريب فهل يمكن ان يكون ظاهرة طبيعية مشروعة وهل يمكن تبريره كظاهر انسانية ؟ ام انه سلوك مرضي سلبي يفقد كل مبرراته و مشروعيته مهما كانت ؟
محاولة حل الإشكال : عرض الاطروحة (العنف ظاهرة طبيعية لها مبراتها و مشروعيتها)يمثل الاطروحة في الفلسفة اليونانية هيرقليطس كما يدافع عنها الفيزيومونولوجين امثال مارسيل غابريل و عالم الطبيعة كلكلاس و ايضا في علم النفس فرويد و في الحتمية الطبيعية انجلس زعيم مدرسة العقد الاجتماعي جون جاك روسو . الياباني يوكيو مشيما كلهما يقدم مبررات لمشروعية العنف و ضرورته التي تتطلبها الحياة معتمدين على مسلما:
– الحياة التي يعيشها الانسان ليست بالبساطة و السلامة التي تجعل من رجل مسالما و ديعا.
– منذ بدأ النسان حياته. بدأها بالصراع و سبقى كذلك مما يجعل العنف =الحياة
يقول هرقليطس (العنف أصل العلم ومحركه فلا شيء يأتي من اللاشيء فلكي تكون الأشياء لابد من نفي الشيء وتحطيمه.فالقتال هو ظابو سائر الأشياء وملك كل شيء والعنف خصوبة لكنه أيضا موت يتضمن الحياة . والأشياء تعرف بأضدادها آلا ترى أن الحياة تولد في رحم الموت)ضبط الحجة :
يقول كلكلاس (العنف و القوة مصدر كل سلطة اذا كان القوي في الطبيعة هو الذي يسيطر فانه من العدل ان يكون الامر كذلك في المجتمع الانساني ففي الطبيعة اللبؤة تأكل صغيرها اذا ولد بعاهة لانه مجال مفتوح على الصراع من أجل البقاء القوي آكل الضعيف وكذلك في المجتمع الانساني فمن العدل ان يكون الاقوى فيه هو المتفوق و صاحب السلطة )
يقول قابريل مارسيل (يعود اصل العنف الى قصد عدواني متجا نحو شيء اريد نفيه نفي الاخر الذي احقد عليه وأكرهه أو اخذ في تحطيم نفسي التي اكرهها)
يقل الأدبي الياباني يوكو منشيما مبررا العنف (بأنه استرخاص للحياة عندما ارى ان هوية اليابان الثقافية مهددة امام الغزو الغربي ) واختار الانتحار على الطريقة اليابانية شق بطنه بنفسه قبل أن يقطع رأسه .
اما عند المسلمين فاللجوء الى العنع يبرره الدفاع عن النفس او الوطن كوسيلة ضرورية للجهاد في سبيل الله و لبناء دولة الإسلامية ولو أن الاختلاف مازال قائما حول طريقة استخدامه .
أما عند انجلز فالعنف هو أصل البناء :فأمام العنف الاجتماعي المقنع (اللامساواة الاجتماعية. الطبقية و اللاعدل . و الاضطهاد. الاستبداد والتعسف) يوجد عنف مضاد عادل هو العنف الايجابي البناء الذي يهدف الى تصحيح الوضع ومنع السلطة من استبعاد شعوبها . فالثورة الأصلية في أساسها أخلاقية أمام الاضطهاد و الظلم حيث تسترجع الحق المسلوب وتحق العدل .
نقد الحجة : اذا كان العنف عند الحيوانات له مبرراته ويعطيه المشروعية فان ذلك لا ينطبق على المجتمعات الانسانية فالحيوانات كائنات غير عاقلة تفتقد الى اكتساب القدرة على مقاومة العنف بطرق سلمية و اذا كان العنف في المجتمع الحيواني غريزة دفاعية للحفاظ على البقاء فهو في المجتمع الانساني اداة تدمير ان الطبيعة الانسانية تميل الى اللاعنف و السلم لهذا شرعت القوانين و تعلمت من الحروب كيف تحافظ على الامن والسلم
عرض نقيض الاطروحة: (لا يوجد في الطبيعة الإنسانية ما يبرر العنف الا في كونه ظاهرة مرضية) يمثل الاطروحة الديانات السماوية التي دعت الى السلم ونبذ العنف بمختلف أشكاله كما يدافع عنها الفيزيولوجي فروم وأيضا الزعيم الهندي غاندي و المحليلين النفسانين ظاهرة العنف انها ظاهر مرضية معتمدين عل مسلمات :
– طبيعة الكائن البشري مسالمة
-العنف يعتمد على القوة العضلية و قوة الانسان في حكمته وذكائه وليس فعضلاته فالعنف تعبير عن ضفع
يقول الله تعالى [وجعلناكو شعوبا وقبائل للتعارفوا] والتعارف لا يتم بالسيطرة و العنف و إنما بالعلم و المعرفة و بالبناء الحضاري.ضبط الحجة :
يقول غوسدروف (ان ازدواجية الان و الاخر تتألف في شكل صراع والحكمة مت التاليف هو امكانية التعارف و الاعترف المتبادل فيكون التوافق و الاحترام و العنف يهدم هذه العلاقة و يقطع كل التواصل بين الان والاخر و من هنا ينظر الغضب الذي يسلب الانسان توازنه و يجعله فريسة للجنون)
يؤكد علماء الاجرام ان العنف ليس فدرا محتوما على اعتبار ان العنف يولد العنف اي انه سلوك يمكطن القضاء عليه بالقضاء على اسبابه فهو سلوك انساني
يرفض غاندي العنف رفضا مطلقا جملة متفصيلا مهما كان شكله او غايته. اذ يعرف غاندي اللاعنف كموقف كوني اتجاه الحياة يقوله(هو الغياب التم كنية الاساءة تجاه كل مايحيا بمعنى ان اللاعنف مثل العنف لا يقع على مستوى الفعل بل ايضا على مستوى النية ايضا)
موقف غاندي يماثل موقف المسيح عيه السلام الذي ينصح الانسان بان يدير خده الايمن لمن يصفعه على خده الايسر.
الاعنف ليس اسلوب تخاذلي انام هو اسلوب الحياة البشرية في محاربة الشر دون تغذية بعنف بديل.
نقد الحجة : تاريخ البشرية هو تاريخ لسلي و اغتصاب الحقوق .لهذا من الطبيعيان يواجه ذلك بالعنف كنوع من الدفاع عن النفس و الحق كما ان تاريخ الثورات في العلم بدأت بطرق سليمة كالأحزاب السياسية لاكن هذا الأسلوب لم ينجح فلجأ الى مأخذ بالقوة لا يسترد إلا بالقوة مثل الثورة الجزائرية.
التركيب التوفيق) تتجاذب الإنسان نزعتان . نزعتو للخير و نوعته للشر . اذا كانت نزعته الشر تدفعه للعنف و التدمير و نزعته للخير تدفعه غير ذلك للبنا والتعمير و بما انه كائن بيولوجي يسعى للحفاظ على بقائه كدافع خريزي .
حل الاشكال : الحكمة الإلهية سبقت كذلك يحارب العنف السلبي بنقيضه الايجابي اي لا يرد العنف بالعنف بل بالحكمة و اللعنف لهذا نجد ان الاحزاب السياسية يسبق تكوينها كل ثورة و حتو و ان نجحت الثورة المسلحة في تحقيق الانتصار فإنها لا تحصل على الاستقلال الا بالمفاوضات السياسية الاسابيب عند الانسان كثيرة و متنوعة لهذا من الخطأ ان يلجا الى العنف لانه دليل فقدان الاسالبي الدفاعية الناجحة و بالتالي لا مشروعية للعنف الا اذا كان لاسترجاع حق او رد ظلم لم ينفع معه الحكمة و اللاعنف في هذه الحلة فقط يكتسب العنف مشروعيته و تكون له مبراته الدفاعية

rabi y3awnek khtiiii

Quelles sont les écoles de langues à l’Oued 2024.

ما هي المدارس التي تعلم اللغات في الجزائر و اين تقع و كل المعلومات عنها خصوصا المدارس اللغة الفرنسية و الانجليزيةالجيريا

اخي هناك معاهد خاصة كل ولها تكاليفها الخاصة تقريبا هي في كل الولايات اصبحت موضة وتجارة .

شكرا على الرد لكنك لم تدققي في الاجابة
فلو كانت في ولايتي مدلرس راقية لما سالت اريد شهادات معترف بها

كاين المركز الثقافي الفرنسي ادا كنت تقطنين في الجزائر العاصمة

كاين مدرسة سالي وقدة بولاية الوادي

Alc
insim
seyken college

توجد مدرسة " رويل سكول " و هي ملحقة للمركز الرئيسي بالعاصمة
أنا درست بها و كان المستوى التدريس جد ممتاز و بطريقة رائعة جدا
مدة كل مستوى هي 45 يوم ( 36 سا ) سعر كل مستوى هو 3600 دج

توجد مدرسة " روايل سكول " بمدينة ورقلة و هي ملحقة للمركز الرئيسي بالعاصمة
أنا درست بها و كان المستوى التدريس جد ممتاز و بطريقة رائعة جدا
مدة كل مستوى هي 45 يوم ( 36 سا ) سعر كل مستوى هو 3600 دج

أنا درست ب ا ال سي حاسي مسعود روعة ايضا
لكن غالية شوي
الانجليزة 18 مستوى كل مستوى ب 480 الف مع مستحقات الكتاب طبعا التعلم بالقرص المضغوط والاجهزة الحديثة
والمدة حسب لما تفهم يخلص لما ما تفهم الدروس تضل بالمستوى لحتى تفهم

كاين مدرسة روووووعة ثاني و أسمها candle schoole أي حاسي سكول و يعلم الإعلام الالي و الفرنسية و الانجليزية وحتى الايطالية على ما اظن في ولاية ورقلة
ملاحظة : الإنجليزية فيها 12 المستوى لما تكملهم كامل يعطوك شهادة اما بالنسبة للغات الاخرى ما عنديش معلومات عليها

فعلا انا اعرف
رويال سكول بورقلة
عندهم موقع
https://www.royalecole.net/
https://www.alc-dz.net

salam alikoumest ce que il ya des écoles privé à tiaret pour les langues surtout l’espagnolet ou exactement svp

كاين ccf في قسنطينة مستوى عالي جدا لتعليم الفرنسية كاين اساتذة فرنسيين المستوى ب800الف
غالية بزاف و فوق هذا كاين 12 مستوى يعني احسبي 12*800الف ماشي برك غالي

ابحث عن مدارس تعليم اللغات بولاية تيارت بالضبط في بلدية تيارت خاصة اللغة الاسبانية الجيريا

يا ربي يديرو الكورية

Composition du 2ème trimestre langues étrangères 2024.

Niveau: 2 L-E Lycée de SAGHOUANE
Date : 05/03/2015 Durée: 02 heures
Composition n°02 de français
Texte :
A tous les niveaux d’enseignement et à égalité de milieu, les filles se montrent meilleures que les garçons : moins de redoublements, entrée au lycée à un âge précoce, étude dans des cycles longs plus fréquents. Pourquoi les filles réussissent-elles mieux que les garçons ? Pour l’expliquer, un argument est fréquemment avancé : Les filles sont plus intelligentes que les garçons.
J’estime, pour ma part, que les sexes ne se différencient pas par l’intelligence mais par toute une série de caractéristiques du comportement qui avantagent les filles et contribuent à leur réussite. Ces caractéristiques s’intensifient à l’adolescence.
D’abord les résultats d’une analyse menée en milieu scolaire permettent d’affirmer qu’à âge égal on ne constate pas de différence en fonction du sexe pour le développement intellectuel qu’il s’agisse d’épreuves verbales ou non verbales. En revanche, pour des épreuves de contrôle psychomoteur et d’attention, les filles se montrent en moyenne plus efficaces que les garçons.
De plus, les comportements observés en classe accentuent encore les différences. Les filles participent mieux et plus régulièrement que les garçons. Ces derniers manifestent plus de mobilité et une vigilance diffuse.
Enfin, les témoignages des enseignants confirment ces observations directes : les filles sont décrites plus appliquées et plus stables pendant les activités de classe.
On peut donc affirmer que les succès scolaires des filles sont redevables à un meilleur usage qu’elles font de leurs ressources intellectuelles et leurs qualités de maîtrise de soi.
D’après BIANKA ZAZZO Revue « Science et vie »
N°spécial : L’enfant et l’échec scolaire.

Tournez la page
1/2
Tournez la page
QUESTIONS
I-Compréhension de l’écrit :
1. « les filles se montrent meilleures que les garçons ». Relevez du premier paragraphe trois expressions qui le montrent.
2. Quel est l’argument avancé pour exprimer ce phénomène ?
3. Quelle est la thèse de l’auteur :
a) Les filles ne sont pas plus intelligentes que les garçons ?
b) Les garçons sont plus intelligents que les filles ?
c) Les garçons sont moins intelligents que les filles ?
Choisissez la bonne réponse.
4. Complétez le tableau suivant par : vigilance diffuse / moins efficaces / plus de mobilité / plus d’application / plus de stabilité / meilleur participation.
Les filles
Les garçons
5. Selon l’auteur, quels sont les deux raisons qui font réussir les filles ?
6. «Ces derniers manifestent plus de mobilité et une vigilance diffuse. » ; « un meilleur usage qu’elles font de leurs ressources». A qui renvoie chaque pronom souligné?
7. Quelle est, selon l’auteur, la cause du succès scolaire chez les filles ?
8. Proposez un titre auu texte.
II-Production écrite (08pts) :
Les langues étrangères sont indispensables pour les élèves dans leur cursus universitaire et dans leur vie professionnelle.
Rédigez un texte argumentatif pour montrer l’importance des langues étrangères en vous servant des arguments bien articulés.
Les grands bonheurs viennent du ciel, les petits bonheurs viennent de l’effort.
BON COURAGE
2/2
FIN

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiii

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii lah yahafdak

الجيرياالجيرياmerciiiiiiiiiiiiiii bcq

بارك الله فيك

merci beaucoup

بارك الله فيك

je suis une élève de 2emm année langue j’ai besoin d’un sujet du 3emm trimestre svp et merçii

merciiiiiiiiii

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

mrcc rabi ywafi9