شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
ششششششششششككككككككككككرررررررررراااااااااااااااااا ممكن في مواد اخرى
شكرااااا جزاك الله خيرا
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااا لك بارك الله فيك و حفظك و أييدك
merciiiiiiiiiiii
merci beaucoup
جاء في وقته فغدا عندي اختبار الادب
بارك الله فيك ووفقك
شكرااااااااا جزيلااااااااااا باااااااارك الله تعالى فيك
Aujord’hui c’est le 25 décembre c’est le Noël alors joyeux Noël et ne mangez pas trop de confiserie sinon vous n’allez pas pouvoir réviser, même si c’est les vaccances, ne croyez pas que Papa Noël va vous ramener le BAC dans sa chausette, alors révisez bien, ah tiens! puisque ça parle des vacances, je vous souhaite bonnes vacances et bonne année aussi. Bref, pour vous entrainer, essayez de faire les exercices N° cent six et cent treize en maths, unité des nombres complexes, tome II. Bon courage. Hey, vous n’avez pas des modèles du BAC d’arabe ? Latif qui vous kiffe trop
النص : قال عنترة بن شداد
إذا قنع الفتى بذميم عيش و كان وراء سجف كالبنات
و لم يهجم على أسد المنايا و لم يطعن صدور الصافنات
و لم يقر الضيوف اذا أتوه و لم يروا السيوف من الكماة
و لم يبلغ بضرب الهام مجدا و لم يك صابرا في النائبات
فقل للناعيات إذا نعته ألا فاقصرن ندب النادبات
و لا تندبن الا ليث غاب شجاعا في الحروب الثائرات
دعوني في القتال أمت عزيزا فموت العزّ خير من حياة
ستذكرني المعامع كل وقت على طول الحياة الى الممات
و إنّي اليوم أحمي عرض قومي و أنصر آل عبس على العداة
و آخذ ما لنا منهم بحرب تخر لها متون الرّاسيات
و أترك كل نائحة تنادي عليهم بالتفرّق و الشّتات
*الرصيد اللغوي : سجف:ستر الصافنات:الخيول الأصيلة الكماة:الشجعان الناعيات:المخبرات بالموت
البناء الفكري
أ-ما الصفات التي يجب أن تتوفر في الفتى حتى يستحق احترام و تقديم غيره ؟ عين العبارات الدالة على ذلك
ب-قال المتنبي : و إذا لم يكن من المو بدّ *** فمن العجز أن تموت جبانا
هل تجد في الأبيات ما يوافق معنى هذا البيت ؟ حدده مع الشرح
ج-ما المكانة التي احتلها الشاعر بين قومه ؟ كيف بلغها ؟
د-حدد نمط النص مع التعليل و التمثيل
البناء اللغوي و الفني
أ-ما نوع الأسلوب الوارد في البيت الثامن ؟ و ما غرضه الأدبي ؟
ب-استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت السادس , اشرحها و بين أثرها في المعنى
ج-أعرب ما تحته خط اعرابا مفصلا
د-حدد ملامح شخصية الشاعر و ملامح بيئته من خلال أبياته
الوضعية الادماجية
قرأت مقالا في احدى الجرائد يتعرض لرموز الثورة التحريرية بالتشويه و الإنتقاص من قيمة تضحياتهم و كفاحهم في سبيل تحرير الوطن . اكتب فقرة تردّ فيها على ما قرأته و تفخر ببطولات أمتك و شعبك أيام ثورة التحرير المظفرة موظفا ما أمكن من التشبيه و الكناية و الفعل المضارع المجزوم
éé nchllh
yfiidkoùm
بارك الله فيك
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالقادر29
 بارك الله فيك
|
wa fiika
baràkà
merccccccci
ŤĤāʼnĶ Ŝō Śő mŬĉĥ
de rien
les amis
(:
foto copier 3la ta3na 
( bba )
ta9édrii tmédili tashih kiféh dérti bah nchof rohii ah ghla6 hh
شكرا جزيلا
ايا نجربوا نحلوه مع بعدانا
شكراااا لك
غداا عندنا اختبار في الادب
okey ma3lich
n7alooh
hatha sujet ta fardh ta3na nafsou ba3d mais makanech wad3iy
7na ta7alna nas ta3 3antara tani wel wad3iya 3la lkaram
méééééééééééééééééérci bcp .mais hna dernah fard. 
النص : يقول عنترة بن شداد:
دهتني صروف الدهر واعتقل الغدر*و من ذا الذي يصفو له الدهر
و كم طرقتني نكبة بعد نكبة *ففرجْتُها عني وما مسني ضر
و لولا سناني و الحسام و همتي * لما ذكرت عبس و لا نالها فخر
بنيتُ لهم بيتا رفيعا من العلا*تخر له الجوزاء و الفرع و الغفر
و هاقد رحلتُ اليوم عنهم و أمرنا * إلى من له في خلقه النهي والأمر
سيذكرني قومي إذا الخيل أقبلت * و في الليلة الظلماء يفتقد البدر
يعيبون لوني بالسواد جهالة * و لولا سواد الليل ما طلع الفجر
و إن كان لوني أسودا فخصائلي * بياض و من كفي يستنزل القطر
محوتُ بذكري في الورى ذكر من مضى * و سدت فلا زيد يقال ولا عمرو
شرح المفردات:
الجوزاء,الفرع, الغفر : منازل للقمر
الورى : الناس
الحسام: السيف
الأسئلة :
البناء الفكري
ما الحقيقة التي أقرها الشاعر عن الدهر؟ وما موقفه منها؟
يبدو الشاعر صاحب فضل على قومه , وضح ذلك
ما مؤهلات سيادته بين الورى؟
حدد ملامح بيئة الشاعر من خلال قصيدته
إلى أي غرض شعري تنتمي القصيدة؟
البناء اللغوي:
على من يعود الضمير في الفعل " بنيتُ" ؟ و ما دلالة تكراره في النص؟
اعرب ما فوق الخط إعراب مفردات
حدد نوع الصورة البيانية الواردة في عجر البيت الأول , اشرحها و بين أثرها البلاغي
ما نمط النص؟ علل إجابتك بذكر خصائصه
ما نوع أسلوب البيت السادس؟ و ما غرضه؟
الوضعية الإدماجية
نظمت مؤسستك رحلة إلى أحد المناطق السياحية ببلادنا , و قد تنوعت مشاهد الطبيعة أثناء هذه الرحلة , فتشكلت في ذهنك لوحات فنية حركت خيالك و أثارت انفعالاتك .
اكتب فقرة تصف فيها المشاهد الساحرة التي علقت في ذهنك مستعينا بما درست من ألوان البيان و أدوات الشرط الجازمة لفعلين .
