Le compte-rendu 2024.

Le compte-rendu

I- Définition

Réaliser ou demander un compte-rendu, c’est réaliser ou demander un rapport le plus objectif possible sur un événement, une situation, un ouvrage, une conférence, une rencontre…
C’est demander ou réaliser le rapport, l’exposé de ce que l’on a fait, entendu , lu, … etc pour faire savoir, expliquer, justifier.
2- Pourquoi un compte-rendu ?
– parce qu’un supérieur hiérarchique le demande.
– parce qu’il faut rendre compte à ceux qui nous ont mandatés: famille, groupe politique ou industriels, groupes d’intérêts économiques et sociaux…
– parce que le compte-rendu est utile et nécessaire dans la réussite des études scolaires et universitaires.
A- Préparer un examen: les lectures effectuées sont consignées et peuvent être utilisées à la veille d’un examen.
B- Réaliser un exposé/dossier: organisation thématique de C/R de lectures complémentaires ou diverses à propos d’une problématique.
C Réaliser un mémoire de fin d’études. Problèmatisation d’un sujet grâce aux lectures de différents ouvrages produits autour de la problématique centrale du sujet.
3- Outre l’effort de lecture à concéder, le C/R exige fidélité et rigueur dans le rapport des informations contenues dans les différents textes consultés, présentées dans des conférences… Il ne s’agit pas seulement de lecture, c’est-à-dire de compréhension momentanée, il s’agit de lire, de comprendre en dégageant la structure du texte, de le résumer en donnant systématiquement la parole à l’auteur et ne pas donner de point de vue personnel. C’est donc l’assimilation qui est visée.

II- Comment réaliser le C/R ?

La taille d’un C/R diffère selon la demande, la possibilité, la nécessité… Un C/R est détaillé ou concis selon la demande, son usage futur. Dans tous les cas, lorsqu’il s’agit de rendre compte d’un texte ou un ouvrage, les étapes à suivre sont les mêmes.

1. lecture première pour prendre connaissance du contenu, à l’issue de laquelle des questions, des hypothèses de lecture sont à formuler.
2. 2ème lecture pour répondre aux questions formulées dans la première lecture: globalement, l’objet d’étude du texte comme ses composantes (lecture analytique)
3. 3ème lecture: dégager les différentes composantes du texte avec un intitulé nominal (plan)
4. Réaliser le résumé en fonction de la taille du C/R demandé. Lorsque le C/R est détaillé, le résumé tiendra compte des détails qu’un résumé pour un compte-rendu éliminera.
5. Elaboration du C/R sur la base du résumé en donnant la parole à l’auteur et en respectant sa logique, raisonnement, le déroulement des événements qu’il relate.
Synthèse de Bcher

merciiiiiii bcp

merciiiiiiiiiiiiiii

merciiiiiiiiiiiiii

Bonsoir,
Ce que vous présentez n’a rien à voir avec le compte-rendu scolaire demandé au bac.Vous confondez le CR professionnel et le CR scolaire.Merci

Le résumé Vs Le compte-rendu 2024.

Le compte rendu et le résumé.

Texte :

J’ai déjà dit que je croyais l’humanité installée pour un très long temps sur la terre. Je ne la vois pas succombant à la famine ou à l’épuisement des sources d’énergie.

Je crois que les dangers mêmes qui la menacent dans son existence lui seront un aiguillon bienfaisant pour la contraindre à s’organiser et à s’unifier.

Je crois que l’intolérance, le fanatisme, le sectarisme – où, le plus souvent, il ne faut voir qu’excès de moralité mal entendue- ne seront que des régressions temporaires. Je crois que l’idée démocratique triomphera sans réserve, en ce sens qu’il me paraît impossible que l’instinct de justice ne fasse aboutir ses protestations et que l’avantage du grand nombre n’en vienne à prévaloir sur l’intérêt de quelques-uns. (136 mots)

Jean Rostand ,"Ce que je crois, éd.Grasset, 1953.

Résumé

Compte rendu

a)Conserver l’ordre du texte.

b) Garder le système de l’énonciation (Je…).

c) Eviter les formules du type : "L’auteur pense que…montre que….."

d) Ne pas recopier des phrases entières du texte.

e) Respecter le nombre de mots exigés (1/4 du volume initial)

f) Reformuler les noyaux du texte (après en avoir esquissé un plan) en veillant à la cohérence sans prendre position.

a) Ne pas suivre obligatoirement l’ordre du texte.

b) Rendre compte, à la troisième personne, de la pensée de l’auteur.

c) Employer les formules du type : "L’auteur pense que….affirme que….", mais rester objectif.

d) Ne pas recopier des phrases entières du texte

e) Respecter le nombre de mots exigés. (1/3 du volume initial)

f) Mettre en relief l’idée générale du texte.

Résumé du exte précédent :

Je crois que l’humanité habitera la terre encore longtemps, défiant les famines ou le manque de ressources car les dangers la rendront solidaire. Toute forme d’intolérance disparaîtra : la démocratie vaincra car elle est juste. (36 mots)

Compte rendu du texte précédent :

Jean Rostand nous fait part de sa confiance dans l’humanité. Devant les dangers de la famine ou du manque de ressources, elle sera forte et vaincra. C’est la démocratie qui l’aidera à triompher de toutes les intolérances et à apporter plus de justice. ( 46 mots)

جزاك الله الف خير

merci pour ton aide

merci beaucoup pour le resumé
moi je prefère le compt rendu.. c plus facile
bonne chance pour tout lle monde

mmmmmmmmmmmmmmerci bcp

travailler bien et gagner votre bac
bonne chance

merci beaucoup

Le compte-rendu 2024.

baraka allahou fik a5i

التوقيع

سكوتي لايعني جهلي بما يدور حولي
ولكن ماحولي لايستحق الكلام

الجيريا
يقول انشتاين:
الشيئان الذان ليس لهما حدود، الكون و غباء الإنسان،
مع أني لست متأكدا بخصوص الكون

Thank you too much
all the best for all of you Friends

شكرا على الردود اصدقاء المنتدى
شعارنا
نلتقي لنرتقي

thak you so much i realy like it i hope you bring us more

compte-rendu de tp2 physique 2 2024.

انا بحاجة ماسة الى compte-rendu de tp2 physique 2

فأرجو الإجابة في أقرب وقت

فلا تبخلو علي بالمساعدة

Le compte-rendu objectif by imad 2024.

Le compte-rendu objectif est un type du résumé des textes. Il contient deux parties qui sont :
1- La présentation du texte initial: elle contient essentiellement les points suivants: le nom de l’auteur
la source
le thème du texte
le type du texte
la visée de l’auteur
2- le résumé du texte initial au 1/3 de sa longueur: Cette partie contient:
– l’idée générale du texte.
Les idées principales du texte
Remarques à respecter:
-Il faut employer le pronom de la troisième personne du singulier il.
-les temps des verbes à employer sont le passé composé pour la narration et le présent de l’indicatif pour les autres types des textes

Merçii bcp

merciiiiiiiiiiii……….

شكرا لك بارك الله فيك جزاك الله خير ان شاء الله

merci beaucoup

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــرا

baraka allaho fik

طريقة كتابة الخاص بنص النداء le compte-rendu d’une appel 2024.

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ممكن تخبروني عن طريقة كتابة

le compte-rendu d’une appel

هل هي نفس طريقة le compte rendu d’un débat

الرجاء الرد سريييييييييييييييعا

و جوزيتم الفردوس الاعلى

الجيريا

Nom de l’auteur) est l’auteur du texte intitulé (titre du texte). Il est extrait de الجيرياla source). Il comporte (nombre de paragraphes) précédés par des alinéas. Le texte est de type exhortatif répondant à une stratégie, à la fois, argumentative et incitative. L’auteur, tout au long de son exposé à trois temps (exposition, argumentation et exhortation), traite du problème du/de la/des (problème ou idée générale du texte).

D’abord, dans la partie expositive, l’écrivain, expose la situation négative qui l’a poussé à s’indigner, et partant, à adresser cet appel urgent aux lecteurs. Cette situation négative n’est autre que (le/la/les+problème).

Ensuite, dans la partie argumentative, l’écrivain tente de convaincre ses lecteurs de la nécessité du changement de ce statu quo. Ainsi, et afin que son appel atteigne son objectif, l’écrivain utilise les arguments suivants :
Premièrement, « ….(argument)…. ». §
Deuxièmement, « ….(argument)…. ». §
Troisièmement, « ….(argument)…. ». §

Enfin, dans la partie exhortative, l’écrivain incite ses lecteurs à + infinitif (…) pour résoudre le problème cité ci-dessus.

Remarque : quand on vous demande de rédiger un compte rendu critique vous ajoutez cette conclusion.
Pour conclure, je peux dire que l’auteur use d’un vocabulaire facile, clair, et très accessible à la plupart des élèves bien qu’il y ait quelques mots difficiles tels que الجيرياchercher des mots difficiles dans le texte….).
Quant aux idées du texte, elles sont bien enchainées, en harmonie l’une avec l’autre. Je peine à y trouver des contradictions.
D’un point de vue du style, l’auteur choisit la simplicité puisqu’il opte pour un langage dominé par la fonction impressive (mode impératif : injonctions, conseils, prières).

Merciii beaucoup #bknani ,, edii hiya li kont nhawss 3laha الجيريا الجيريا

جزاكم الله خيرا ،كنت أعتقد أن كتابة le compte-rendu واحدة بالنسبة لجميع النصوص
نرجو أن تعرض لنا الفرق مع أنواع النصوص الأخرى إن أمكنكم ؟

Bonjour,
il y a deux types du Compte rendu
1- Compte rendu objectif
2- Compte rendu critique

Peu importe le type du texte (soit : historique , débat, ou appel. .) Lorsque on vous demande de rédiger un compte rendu (critique ou objectif ) vous suivez la méthode seulement.

Le compte rendu dans un appel ça change pas.

أختي جزاك الله خيرا ممكن تكتبي لي أنواع النصوص هذا العام والمؤشرات لو سمحت ؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب الجيريا
أختي جزاك الله خيرا ممكن تكتبي لي أنواع النصوص هذا العام والمؤشرات لو سمحت ؟

Voici, ma sœur, un excellent résumé des textes de cette année et leurs indices, de la part d’un membre ici "adnane eclypse""

https://www.mediafire.com/view/wm5a9n…t%C3%A9es.docx

On a cette année :
1 – le texte historique

2- Texte argumentatif : débat d’idées
– Défendre une seule thèse
– Deux thèse le pour et le contre

3- Texte argumentatif : l’appel

Vous trouverez tout dans ce lien-là, si vous avez d’autres questions dites-moi.
Bon courage !

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Maïssa B. الجيريا
Bonjour,
il y a deux types du Compte rendu
1- Compte rendu objectif
2- Compte rendu critique

Peu importe le type du texte (soit : historique , débat, ou appel. .) Lorsque on vous demande de rédiger un compte rendu (critique ou objectif ) vous suivez la méthode seulement.

Le compte rendu dans un appel ça change pas.

?Ma soeur Meissa ! esque l’exemple de compte rendu de #bknani ça marche avec le texte Historique aussi

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rabeii الجيريا
?Ma soeur Maissa ! esque l’exemple de compte rendu de #bknani ça marche avec le texte Historique aussi

Non, ce là tu peux l’utiliser dans un compte rendu d’un texte argumentatif

Pour le texte historique tu peux suivre ces étapes (et tu peux même les utiliser dans un texte argumentatif, c’est à toi de choisir )

Dans le texte (le titre et le type du texte ) .. extrait de (la source ) … publié (la date )… écrit par (le nom de l’auteur ) édité chez (les éditions ) s’adresse à (le destinataire ) il parle de (le thème ex: la guerre d’Algérie ) ..

L’auteur commence d’abord par (1er idée ) .. en montrant que .. puis il expliqué … ensuite il cite en fin ..

PS : si on te demande compte rendu objectif, tu mets seulement
si on te demande le compte rendu critique, tu peux utiliser la partie critique dont #bknani vous a recommandé mais sans oublieR de mettre des exemples du texte.

Si vous avez d’autres questions, je suis la .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Maïssa B. الجيريا
Non, ce là tu peux l’utiliser dans un compte rendu d’un texte argumentatif

Pour le texte historique tu peux suivre ces étapes (et tu peux même les utiliser dans un texte argumentatif, c’est à toi de choisir )

Dans le texte (le titre et le type du texte ) .. extrait de (la source ) … publié (la date )… écrit par (le nom de l’auteur ) édité chez (les éditions ) s’adresse à (le destinataire ) il parle de (le thème ex: la guerre d’Algérie ) ..

L’auteur commence d’abord par (1er idée ) .. en montrant que .. puis il expliqué … ensuite il cite en fin ..

PS : si on te demande compte rendu objectif, tu mets seulement
si on te demande le compte rendu critique, tu peux utiliser la partie critique dont #bknani vous a recommandé mais sans oublieR de mettre des exemples du texte.

Si vous avez d’autres questions, je suis la .

Oh merci, Bréf Mon probléme c’est avec L’espagnole ( parceque ou j’habite a constantine y’a que l’allamend) et felsfa je suis vraiment HORS CHAMP :/a

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b. الجيريا

voici, ma sœur, un excellent résumé des textes de cette année et leurs indices, de la part d’un membre ici "adnane eclypse""

https://www.mediafire.com/view/wm5a9n…t%c3%a9es.docx

on a cette année :
1 – le texte historique

2- texte argumentatif : Débat d’idées
– défendre une seule thèse
– deux thèse le pour et le contre

3- texte argumentatif : l’appel

vous trouverez tout dans ce lien-là, si vous avez d’autres questions dites-moi.
Bon courage !

جزاكم الله خيرا سأطلع عليها وإذا أشكل علي شيء أعود الجيريا

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المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rabeii الجيريا
Oh merci, Bréf Mon probléme c’est avec L’espagnole ( parceque ou j’habite a constantine y’a que l’allamend) et felsfa je suis vraiment HORS CHAMP :/a

On est pareils à propos de la philo, sinon l’espagnol essai de trouver les résumés de "Clic" c’est très utile, il s’agit juste d’apprendre les règles et les verbes bien sûr et tu pourras appliquer facilement.
Bon courage !

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rabeii الجيريا
Ah d’accord merci sinon voila mon e-mail cavalierbrain@live .com passe moi les paragraphes d’Anglais merci d’avance .m

C’est fait !

شكــــــــــــــــــــــــرا لكم جميــــــــعا

بارك الله فيكم

و جازاكم الله الفردوس الأعلى

أختي ميساء إذا عندك ملخص آخر بخصوص القواعد في الفرنسية أرجو أن تدرجوه لنا هنا
جزاكم الله خيرا

Compte Compte-rendu critique 2024.

Support : p 147 (manuel de 3AS)

I. Compte-rendu objectif du texte :

Le Directeur de l’Agence Nationale de Recherche sur le Sida (France) appelle des volontaires à rejoindre son équipe pour expérimenter un nouveau vaccin.

L’auteur affirme que 40 millions de personnes sont victimes du VIH à travers le monde.
Selon lui, les pays émergents, les pays africains et asiatiques sont les plus touchés. Il en déduit que la mise au point d’un vaccin est la seule solution pour minimiser la catastrophe.
Il rappelle que plusieurs équipes de scientifiques travaillent à vérifier des propositions « prometteuses » notamment en France et aux Etats-Unis.
L’auteur incite vivement les éventuels candidats à participer aux essais prévus pour début 2024. En effet, 724 personnes se sont déjà portées volontaires pour subir la vaccination contre le sida dans le cadre de l’opération lancée par l’ANRS.

II. Compte-rendu critique du texte :

Le Directeur de l’Agence Nationale de Recherche sur le Sida (France) appelle des volontaires à rejoindre son équipe pour expérimenter un nouveau vaccin.

L’auteur affirme que 40 millions de personnes sont victimes du VIH à travers le monde.
Selon lui, les pays émergents, les pays africains et asiatiques sont les plus touchés. Il en déduit que la mise au point d’un vaccin est la seule solution pour minimiser la catastrophe.
Il rappelle que plusieurs équipes de scientifiques travaillent à vérifier des propositions « prometteuses » notamment en France et aux Etats-Unis.
L’auteur incite vivement les éventuels candidats à participer aux essais prévus pour début 2024. En effet, 724 personnes se sont déjà portées volontaires pour subir la vaccination contre le sida dans le cadre de l’opération lancée par l’ANRS.

Il semble que l’auteur est plus soucieux de la réussite de l’entreprise lancée par l’ANRS qu’il dirige que de la santé des personnes séropositives qui se soumettent « librement » aux essais de vaccinations. La seule garantie accordée aux « cobayes » est que certaines théories permettent d’ « espérer. »
Sachant qu’en 2024, aucun traitement ni vaccin vraiment efficace n’est proposé au Sidéens et que l’ANRS, faute de moyens financiers est en « quasi-faillite » de l’avis même du Professeur Delfraissy intervenant sur France Inter, l’on est en droit de se demander pourquoi L’ANRS fait, à des malades désespérés, des promesses de « remède-miracle. »

N. B : L’avant-dernierparagraphe est une critique interne du texte tandis que le paragraphe suivant se veut être une critique externe.

je vous remercie pour les deux comptes rendus
si vous permettez j’ai une question à vous poser: peut on utiliser des phrases des passages tels qu’ils sont dans le texte original (pas du copier coller juste des passages)ou doit-on reformuler les idées comme dans le résumé? *

[LEFT]no il faut reformuler
bonne chance au bac mais travailler bien[/LEFT]

merciiiiiiiiiiiiii

merci
merci
merci

شكرا على الأمثلة

merciiiiiiii bcp

الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا:m h92:mrc

ماني فاهمة والوو وشمعناتوو هذا؟؟؟ بليييييييز

شكرااااا.لكني اريد ان اعرف كيف اكتبه…بارك الله فيك

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

كيف نكتبها

مساعدة Compte-Rendu TP Chimie : ST السنة اولى 2024.

السلام عليكم إخواني
أريد مساعدة: سنة أولى علوم و تكنولوجيا
من فضلكم و الله لم اعرف من أين أبدأ
أريد Compte Rendu لهذا العمل التطبيقي

الجيريا

ساعدوني من فضلكم الجيريا


السلآم عليكم …

نحن نقوم بهـذا العمل في الحصةة بعد الانتهــآء من العمل التطبيقي ونجيب على جميع الأسئلةة معــآ باختصــآر ..

ثم نقوم بهــذا كتابيا " compte rendu "

أولا نقوم ب l’objectif de tp كتمهيد لما سنقوم به خلال الحصةة
ثم نجيب على جميع الأسئلةة + إضافة إلى محاولة شرح التجارب كتابيا أو من خلال schéma ..
ولتنهي عملك بconclusion تذكري فيها ما قمتم به وماتعلمتموه في الحصةة بشكل عامم ..

والله أعلم ..
موفق أخي ,,,

Le compte-rendu objectif 2024.

Qu’est-ce qu’un compte-rendu ?

Le compte-rendu est plus vaste qu’un résumé mais comme celui-ci, il respecte :

1. La fidélité à la source.

2. La restitution de l’essentiel (les noyaux d’information)

3. La structure (la logique) du texte.

Travail sur le texte source :

1. Lire le texte source plusieurs fois pour en maîtriser le sens.

2. Pour vérifier que l’essentiel est retenu, répondre aux questions :

* Par qui le texte est-il écrit ?
* A qui est-il destiné (adressé) ?
* Sur quoi porte-t-il ?
* Comment est-il écrit ?

3. Mettre le texte de côté et reformuler soi-même l’idée directrice.

S’impliquer dans une lecture active.

1. Repérer les titres, les sous-titres.

2. Examiner les débuts de paragraphes (des indices de sens peuvent y être relevés)

3. Souligner les mots clés (pour les intégrer au résumé)

4. Identifier la progression du texte.

5. Résumer chaque paragraphe en quelques phrases.

Attention :

1. Un compte-rendu s’écrit toujours à la 3ème personne (ex : l’auteur voit …, l’auteur ajoute …, l’auteur souligne …)

2. Il est aussi long sinon plus que le résumé (cf. C/R critique)

3. Il est soit descriptif soit critique.

4. Les informations du texte (idée principale et idées secondaires) doivent être reformulées dans un style personnel.

5. Pour le compte-rendu objectif, on doit se limiter à résumer la position de l’auteur, son raisonnement, ses arguments, sa conclusion par rapport au sujet abordé.

6. Pour le compte-rendu critique, on résume le document puis on fait ressortir les aspects positifs et négatifs du texte ; enfin, on rédige une conclusion où nous avons la liberté d’émettre un jugement personnel pour déterminer la valeur du document, sa cohérence, la force de l’argumentation, etc.

Exemple d’application :

Compte rendu objectif du texte p.18 (manuel de lecture 3AS

Mahfoud KADDACHE dans son ouvrage « La Conquête Coloniale et la Résistance s’intéresse à la société européenne d’Algérie post-coloniale. Il en fait la description et l’analyse.

Dans ce texte, M. Kaddache fait remarquer que la colonisation fut la cause évidente de l’arrivée en Algérie de colons européens imbus de leur supériorité technique et économique.

D’après lui, quelques dates repères permettent de confirmer cela. En 1840 déjà, 56% des Européens établis dans les grandes villes n’étaient pas français. Mais dès 1842, des artisans, des agriculteurs … en quête de richesse, arrivèrent de tous les pays du bassin méditerranéen.

L’auteur souligne le fait que l’Etat français de l’époque (1870) encourageait les fermiers Alsaciens à envahir l’Algérie en échange de promesse de propriétés. Ainsi, cette politique de naturalisation visait à multiplier le nombre de Français en Algérie. La supériorité technique de l’occupant confortait alors ses idéaux de suprématie par rapport à une population indigène.

merciii bcp walah c tellement gentil d avoir pensé a nous

merci bonne chance et que dieu seras avec toi nchalah

salut et merci pour votre aimable sujet …

De rien mais étudier bien bonne chance au bac

شكرا اخي لاكن للديا سؤال ارجوا مساعدتي
اول حاجة نديرو dans ce texte ………………………………………….. narratire …………………. titre ……….الى غير ذالك ومن بعد نديروا مضمون كل فقرة
وفي الاخير واشي تجي واش ندير هل ندير مضمون النص اللكل واش يتكلم والا واش ندير
ارجووووووووووووووووووووووا مسااااااااااااااااااااااااااعدتي

نعم وفي النهاية الخاتمة

merci bcp mon frer

je suis a votre service

merci bcp
rabi yahfdhak

merci beaucoup juste for you

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii 3likkkkkkkk

ربي يحفظك و ينجحك و ينجحنا كامل
يعطيك الصحة
جا موضوعك في وقتو
في انتظار جديدك

العفو نحن هنا من اجل الافادة و الاستفادة
انا اجتزت شهادة البكالوريا العام الماضي ونجحت لكن لم اوجه كما طلبت لهدا قمت بالتسجيل ضمن الاحرار
ادعوا لنا بالنجاح هدا العام
وفقنا الله جميعا
ياربي وجعلنا ضمن الناجحين

الجيريا

بارك الله فيك
جزاك الله خيرا
بالتوفيق ان شاء الله ,,

Le compte-rendu 2024.

saluuuuuuuuut tout le monde

momken t9ololi kifach nekhdem


le compte-rendu

بارك الله فيكم
وربي ينجحكم


le compte rendu


un exercice de contraction du texteau 1/3 de sa longueur
Rendre compte à la troisième personne
l’auteur dit..explique…donneune explication..il illustre…cite…
le respect du plan n’est pas obligé surtout dans un texte scientifique
Dans le compte rendu objectif il faut respecter les idées de l’auteur;mais en cas du compte rentu critique on peut commenter et donner des points de vue personnels
ربي ينجح الكل

je vous souhaite un trés bon courage

d’abord un compte rendu c’est un résume petit peu long
dans lequel on trouve deux parties , la une c’est pour donner une présentation générale pour le texte
et l’autre c’est un développement , on a obliger de bien comprendre le texte par la lecture bien sûr

alors je vous donne des expressions qu’elle peut t’aide

cet article est écrit en …. par .. هذا النص كُتب في .. بواسطة …
il traite un problème social يعالج مشكلة اجتماعية
dans lequel l’auteur évoque les méfaits d’un فيه الكاتب يستحضر سلبيات ال
l’auteur insiste de faire laisser الكاتب يلحّ على تجنب
l’auteur rappele que يذكّر بأنّ
il mentionne يشير الى
il affiche que يبين أنّ
adapter يقتبس

je vous souhaite une bonne chance
et J’espère que je t’ai aidé
salàààm
الجيريا

merCii tout le monde