الوسم: الناطق

((الساكت عن الحق شيطان أخرس ))مقولة لأحد الصوفية الأشاعرة قالها منذ أزيد من ألف عام..وكثير ما كان يرددها أبو أسامةزاكي في هذا المنتدى… إذا كان ((الساكت عن الحق شيطان أخرس )) فحتما يقابله (( الناطق بالباطل شيطان ناطق ))… السؤال : أيهما أكثر شيطنة ؟ الشيطان الأخرص أم الشيطان الناطق ؟ الجواب : بديهي…الشيطان الناطق فيامن تنطقون بالباطل وتبررون ظلم قيادة الإينباف لبعض زملائكم وأنتم تعلمون في قرارة أنفسكم أن الظلم واقع بهم ومع ذلك تسترسلون في تزكية هؤلاء القادة كوصفم بذوي الأخلاق الحسنة..و…و…… أخلاقهم تنفعهم وحدهم ونحن لا ينفعنا إلا تحصيل حقوقنا كاملة غيرمنقوصة ، فإن كانوا غير قادرين على ذلك فليفسحوا المجال لمن هو أقدر منهم…

الصراع بين الحق و الباطل صراع ابدى و حتميه الاهيه لا تنتهى الى الابد و الجدليه ستظل مستمره ما دام الطرفين موجودين . هدا لا يهم . ما يهم انك حين تبدى رايك فى شىء انت منه متظرر تتعالى الحناجر ب الدفاع عن من تعتقد يقينا انه المتسبب فيما ىؤلمك . فى كثير من الاراء التى ساهمنا فيها و ابدينا نظرتنا هاجمنا الداهنون و المقدسون و اصحاب الولاء هجوما سرسا . المؤسف ان يكون المربى فى زمن الرداءه شياتا و يقولها باعلى الاصوات و دون حياء (معزه و لو طارت) .

رجاء غير عنوان موضوعك بهذا العنوان ولا تعمم الوصف.

من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت،……….

من توسع وتكنبس ونادى واشهر لذلك فالانباف لا تعنيه .ويبقى الاتحاد النقابة الفاعلة والقوية والدليل هجومك المتكرر عليها وتهكمكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي من توسع وتكنبس ونادى واشهر لذلك فالانباف لا تعنيه .ويبقى الاتحاد النقابة الفاعلة والقوية والدليل هجومك المتكرر عليها وتهكمكم

حجتك داحضة يا باديسي…نقابتك تدعي تمثيل الجميع وهي تعني الجميع وإن لم يكونوا من منتسبيها…أضن بك أن تكون شيطانا ناطقا أو معينا على الظلم….

انا لست منخرطا في اي نقابة و لكن الحق يقال بان نقابة الأنبياف هي الصادقة في مطالبها و تستطيع ان تحقق اشياء كثيرة

أنا أشبه إمضاء كناباست على القانون الأساسي بالرئيس أنور السادات على معاهدة كامب ديفد
لقد جنت على نفسها براقش

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العربي مروة رجاء غير عنوان موضوعك بهذا العنوان ولا تعمم الوصف. من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت،……….

لست ملزما بتغيير العنوان …..لكن أين رأيت التعميم أخي الكريم ؟

مالك ونقابة الأنباف ؟وتتكلم عن الحق .لو كنت تعرف الحق لما نطقت بكلمة واحدة عن هذه النقابة المخلصة لمناضليها ولهذا فان من ينطق بغير حق فهو شيطان أطرش .نهار تعرف قيمة الرجال ستغير حكمك وموقفك . أرفع القبعة لهذه القيادة الصامدة وكل الاحرار معها في السراء والضراء وموتوا بغيظكم أيها الحاقدين الفاشلين الناكرين

وتعود الجدلية من جديد ……….
كلما … تقدمنا خطوة إلا وكانت وبالا على البعض
…. والله لاتوجد مثالية لا في النقابات ولا في المنتسبين إليها
ولا في الوزارة ولا في الوظيف العمومي .. ولا حتى في الرّدود
لكن يبقى دائما عصفور في اليد خير من عشرة فوق الغصن
فمعنى أن تستفيد ثلة من الآيلين .. خير من أن يبقى الكل بدون استفادة
*** فالحق الذي ناله هذا الزميل اليوم .. هو حجة لمطلبي غدا ………………..

اذا كانت نقابة الأنبياف ما عملت والو .قلنا انت واش قدمت غير النعيق والبكاء والأغلبية الساحقة نتاع المعلمين .
النقابة حتى تحقق لكم يجب ان تكونوا معها قلبا وقالبا عندما لا تجدكم في وقت الشدة وعلاش تلموا فيها .
وزيد انت تقول نقابتكم بمعنى انك في نقابة اخرى واش دخلك في هذه النقابة أو هي الغيرة ؟

(اتقتلون رجل قال ربى الله) .السيد عمراوى وان اقرؤ له لم يتطاول على الانباف و لا على عقيدتها انما ابدى رايه فى امينها العام و قد تطاول يومها حتى على مناظليها و منهم من اعتبرها شتيمه فى حقه عندما وصفهم ب اللاهثين وراء الماديات و نسوا اخوانهم فى غزه و هو حر فى ابداء رايه و ها انا اعلنها صراحه ضد هدا العمراوى الدى يشتمنا و لن اقبل اى تصنيف اجنيه من نقابه العار و الخزى .فاتركوا الرجل و شئنه يا من فرقتم المدرسه الوحيده الى شىء و قبائل

وتعود الجدلية من جديد ……….

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rezk (اتقتلون رجل قال ربى الله) .السيد عمراوى وان اقرؤ له لم يتطاول على الانباف و لا على عقيدتها انما ابدى رايه فى امينها العام و قد تطاول يومها حتى على مناظليها و منهم من اعتبرها شتيمه فى حقه عندما وصفهم ب اللاهثين وراء الماديات و نسوا اخوانهم فى غزه و هو حر فى ابداء رايه و ها انا اعلنها صراحه ضد هدا العمراوى الدى يشتمنا و لن اقبل اى تصنيف اجنيه من نقابه العار و الخزى .فاتركوا الرجل و شئنه يا من فرقتم المدرسه الوحيده الى شىء و قبائل

أعجبتني هذه منك يا مؤمن آل فرعون

بارك الله فيك أخي rezk …والله استغرب لماذا يثور بعض الإخوة إذا انتقد أحد الزعيم وقال عنه فاشل أو خائن…وكأنه نبي معصوم أو إله معبود وربما هؤلاء الأشخاص يسمعون الناس يوميا في الشارع يسبون الذات الإلهية ولا يغضبون مثل ما يغضبون إذا ذكر العمراوي أو الدزيري بسوء…يستكثرون على الواحد منا كلمات قلائل ينفس بها عن نفسه من شدة الظلم الواقع عليه بسبب هؤلاء الفاشلين أو الخائنين أو قل ما شئت فيهم…..فهذا النسر الحر يريد أن يسلبني حريتي في التعبير عن رأيي ويكاد ينقض علي بمخالبه وبمنقاره المعقوف لا لشيء سوى أني قلت العمراوي والدزيري سلباني حقي…وهذا أبو بدر الدين الذي قال ذات يوم في هذا المنتدى متهجما على الزعيمين الذين يلومني فيهما الآن : (( نريد الإدماج ولا شأن لنا بالذين يتكونون الآن أو الذين لم يتكونوا ))…هو اليوم يسمعني في نفسي قولا بليغا..( ربما لأنه أدمج )

صدقوني ، والله العظيم إن الإدماج لم يعد يهمني في شيء وأنا في بحبوحة مالية تغنيني حتى عن العمل أصلا…ولكنني أرى أن قيادة الإينباف فاشلة بكل المقايس وأنا أعبر عن رايي في هذا المنتدى وسأظل هكذا كلما فتحت الحاسوب وتبادرت إلى ذهني كلمات كتبتها ولا أبالي…

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقاسم تبركانين انا لست منخرطا في اي نقابة و لكن الحق يقال بان نقابة الأنبياف هي الصادقة في مطالبها و تستطيع ان تحقق اشياء كثيرة

هذا رأيك الشخصي ، يؤيدك فيه كثيرون ويخالفك فيه كثيرون أيضا…

كثيرا ما انتقدت حكومتنا لعدم وجود ناطق رسمي…مبروك على حكومتنا الناطق الرسمي الجديد..االكانباست حيث صرح المكلف بالاعلام في مجلس الكانباست مراسلة من وزارة المالية الى الخزينة حول منحة الجنوب ….يا خويا عندنا مرسوم تنفيذي كامل عن منحة الجنوب لم يطبق …..ليس مراسلة لامعنى لها …الم ينكشف الوجه القبيح للكناباست

وجه الكنابست جميل و لكن الرمد في عيونكم يجعلكم ضعيفي الرؤية
لا يضر السحاب نباح الكلاب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق وجه الكنابست جميل و لكن الرمد في عيونكم يجعلكم ضعيفي الرؤية لا يضر السحاب نباح الكلاب

السلام عليكم
كلنا من محبي الكنباست
لكن السؤال المطروح
لماذا لم تساند الكنباست النقابات المضربة أم تتبنى المطلب وتنفرد به وهي تعرف مدى قوتها.
أو أن الامر لا يهمها

ثم من قال أن ولاية المسيلة ليست معنية بهذا الامر
منحة المنطقة في بوسعاة تحسب بنسبة 17.5% ومنحة الامتياز النوعي بنسبة 10 %
وفي بن سرور بنسبة 28% ومنحة الامتياز النوعي بنسبة 15 %
اما المسيلة فهي 00%
نحن نتكلم عن ولاية المسيلة وليس بلدية المسيلة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعدي لخضر السلام عليكم كلنا من محبي الكنباست لكن السؤال المطروح لماذا لم تساند الكنباست النقابات المضربة أم تتبنى المطلب وتنفرد به وهي تعرف مدى قوتها. أو أن الامر لا يهمها ثم من قال أن ولاية المسيلة ليست معنية بهذا الامر منحة المنطقة في بوسعاة تحسب بنسبة 17.5% ومنحة الامتياز النوعي بنسبة 10 % وفي بن سرور بنسبة 28% ومنحة الامتياز النوعي بنسبة 15 % اما المسيلة فهي 00% نحن نتكلم عن ولاية المسيلة وليس بلدية المسيلة

كيف حالك أخي سعدي ؟

الكنابست ليست نقابتنا نحن سكان الجنوب فهي لا تمثلنا لأنها ببساطة لا تهتم بحقنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساعد بوجمعة الكنابست ليست نقابتنا نحن سكان الجنوب فهي لا تمثلنا لأنها ببساطة لا تهتم بحقنا

الكناباست لم تكن يوما ضد حقوق اي عامل

الكناباست نقابة مستقلة بهياكلها……..ولا يملي عليها اي تنظيم نقابي متى وكيف تحتج

الكناباست لم تكن يوما متتبعة لخطوات اي تنظيم نقابي……فالعكس هو الصحيح

الكناباست لم تطلب من مناضليها عدم الاضراب فهم احرار

…..الكنابست اعلنت على اضراب في16 جانفي بمطلب رئيسي هو تحيين منح الجنوب………ولم نلوم اي نقابة لماذا لا تساند الكناباست….والان الكل يلوم الكناباست لماذا لا تساند………..هذا يكفي لقياس وزن الكناباست

…………….ربي اجيب الخير

نحن أهل الجنوب سننتزع حقوقنا ولو لم تساندنا جهات عرفت بتعاليها و رؤيتها الشوفينية حنا قادرين على شقانا بلا بهم

نحن أهل الجنوب سننتزع حقوقنا ولو لم تساندنا جهات عرفت بتعاليها و رؤيتها الشوفينية حنا قادرين على شقانا بلا بهم

أرى أن الحق أحق أن يتبع كان على الكنابست أن تدافع على مطالب الجنوب فهي نقابة و تمتلك الروح النضالية و ليس التفرج على باقي النقابات ، فهذه مطالب اجتماعية و حق مسلوب يجب على الجميع أن يتحد من أجل تحقيقها بعيدا عن المزايدات التي لا معنى لها

الناطق الرسمي بإسم الوزارة ….
وأخيرا أصبح لوزارة التربية الوطنية ناطق رسمي يتكلم بإسمها فها هو الدزيري والعمراوي يمشطون الوطن شرقا وغربا شمالا وجنوبا لا لشيئ
سوى لشرح القانون الخاص ومزاياه " الذي لم ينصف شريحة كبيرة من إخوننا الاساتذة والمعلمين" ولتوضيح ما عجزت الوزارة عن توضيحه وشرح ما سوف تفعله الوزارة وكيل التهم للغريم الكناباست وجعلها السبب المباشر في الفشل الذي أصاب المفاوضات التي من شأنها إعادة فتح هذا القانون
الله غالب في بلادي لا يوجد من يقر بالفشل فيستقيل كل مسؤول عند الفشل يوجد شماعة لتبرير الفشل للهروب من المسؤولية دون ترك المنصب والكرسي….!!!

القانون الخاص فيه ثغرات كثيرة أنصف فئات كثيرة وذل أخرى سواء شرحه الدزيري او العمراوي .
ومن الفئات المتضررة أساتذتنا للتعليم الأساسي الذين كونوا وصمدوا أيام النكسة في الأوقات الصعبة ومازالوا اليوم يكونون من هم أكبر منهم رتبة وكذلك المعلمون الذين ينطبق عليهم نفس الأوصاف والمساعدون التربويون الذين كانوا السبب في فتح القانون الخاص ولم ينصفوا بعد وكان الخاسر فيهم هو المساعد صاحب الخبرة الطويلة الذي تنطبق عليه نفس صفات الأستاذ والذي كون ومازال يكون والمساعد التربوي صاحب شهادة الديا الذي أقصي بحجة أن خبرته أقل من 10 سنوات ومهما كانت هذه الخبرة فهي أكبر ممن سيتوظف العام المقبل عن طريق المسابقة الخارجية بنفس الشهادة ويصبح مباشرة في الرتبة 10 وكذلك المساعد صاحب الليسانس الذي استوفى باك +3 سنوات فكان على الأقل يحوز على الرتبة 10.

سكت دهرا هذا الدزيري و نطق كفرا

إن شاء الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زرزور ابراهيم الناطق الرسمي بإسم الوزارة …. وأخيرا أصبح لوزارة التربية الوطنية ناطق رسمي يتكلم بإسمها فها هو الدزيري والعمراوي يمشطون الوطن شرقا وغربا شمالا وجنوبا لا لشيئ سوى لشرح القانون الخاص ومزاياه " الذي لم ينصف شريحة كبيرة من إخوننا الاساتذة والمعلمين" ولتوضيح ما عجزت الوزارة عن توضيحه وشرح ما سوف تفعله الوزارة وكيل التهم للغريم الكناباست وجعلها السبب المباشر في الفشل الذي أصاب المفاوضات التي من شأنها إعادة فتح هذا القانون الله غالب في بلادي لا يوجد من يقر بالفشل فيستقيل كل مسؤول عند الفشل يوجد شماعة لتبرير الفشل للهروب من المسؤولية دون ترك المنصب والكرسي….!!!

بل اصبح هو الوزير ، بدليل ما قاله في قسنطينة: اهم إقرار وتقرير من دزيري هو
" من لا يجري تكوين إطلاقا: سيبقى في رتبة " طريق الزوال"، ولا مجال للخوض في هذا، كقناعة وإقرار…
– الذي أجرى تكوين بثلاث سنوات وادمج فقد يستفيذ بإحدى الرتب المستحدثة حسب ما يجري البحث فيه، مع التلميح إلى التراجع عن الترخيص "" للمجازين" بفتح امتحان للترقية إلى مكون….
– الذي يجري تكوين بسنة، فسيحصل على ترقية إلى الرتبة القاعدية، وعليه سينتظر خمس (5) سنوات ليشارك في مسابقة الترقية….( لأنه سيفقد كل أقدميته)…

[QUOTE=زرزور ابراهيم;13036416]الناطق الرسمي بإسم الوزارة ….
وأخيرا أصبح لوزارة التربية الوطنية ناطق رسمي يتكلم بإسمها فها هو الدزيري والعمراوي يمشطون الوطن شرقا وغربا شمالا وجنوبا لا لشيئ
سوى لشرح القانون الخاص ومزاياه " الذي لم ينصف شريحة كبيرة من إخوننا الاساتذة والمعلمين" ولتوضيح ما عجزت الوزارة عن توضيحه وشرح ما سوف تفعله الوزارة وكيل التهم للغريم الكناباست وجعلها السبب المباشر في الفشل الذي أصاب المفاوضات التي من شأنها إعادة فتح هذا القانون
الله غالب في بلادي لا يوجد من يقر بالفشل فيستقيل كل مسؤول عند الفشل يوجد شماعة لتبرير الفشل للهروب من المسؤولية دون ترك المنصب والكرسي….!!! هذا الدزيري كان من بين المتواطئين مع cnapest في القانون الخاص و الدليل : أنه أثناء المفاوضات و لما تقدم الأستاذ مزيان مريان يتعلق بتصنيف أستاذ التعليم الثانوي في الرتبة 14 بدلا من 13 و قبل ممثل الوظيف العمومي هذا الإقتراح شريطة + سنة تكوين و بعد أن أحال الخالدي الكلمة لمنسق الطبقة العلوية cnapest أعترض هذا الأخير بشدة على الإقتراح و أتبعه من معه من النقابات الأخرى بإستثناء satef و السناباست و السبب واضح هو أستفادة أصحاب الطبقة العلوية من الرتبة 16 مكون مع العلم أن أغلبهم درس 3 سنوات في الجامعة و هناك من لا يحوز حتى البكالوريا و القليل منهم من يملك 4 سنوات في الجامعة أما الديزيري و أصحابه فحدث و لا حرج … هذا هو التواطؤ من طرف الجبناء و لكن اللوم ليس عليهم و إنما على القوم التبع الذين لا يعرفون أين مصلحتهم و يضربون فقط من أجل الإضراب و صدقوني إنها حقيقة و إلا بم تفسر إضراب أستاذ التعليم الثانوي متحصل على بكالوريا + 5 سنوات تكوين في المدرسة العليا …..و هو يرى بام عينه التمييز و المتمثل في مطلب ترقية المهندس الأقل من 8 سنوات في رتبة أستاذ رئيسي …فماذا يملك هذا المهندس ؟ و كم درس في الجامعة ؟ ……..أليس هذا غباء و تهور أم ماذا ؟

هو وامثاله من شيتين استفادو والباقي لافائدة فيهم الان الاضراب يحسم للائلين للزوال وهو يستفد
من الان لن تقوم له قائمه ان شاء الله ولا يمثل الى نفسه والمدراء يضربون معه

لا يوجد من يقر بالفشل فيستقيل كل مسؤول عند الفشل يوجد شماعة لتبرير الفشل للهروب من المسؤولية دون ترك المنصب والكرسي….!!!

[QUOTE=akram 70;13037180]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زرزور ابراهيم الناطق الرسمي بإسم الوزارة …. وأخيرا أصبح لوزارة التربية الوطنية ناطق رسمي يتكلم بإسمها فها هو الدزيري والعمراوي يمشطون الوطن شرقا وغربا شمالا وجنوبا لا لشيئ سوى لشرح القانون الخاص ومزاياه " الذي لم ينصف شريحة كبيرة من إخوننا الاساتذة والمعلمين" ولتوضيح ما عجزت الوزارة عن توضيحه وشرح ما سوف تفعله الوزارة وكيل التهم للغريم الكناباست وجعلها السبب المباشر في الفشل الذي أصاب المفاوضات التي من شأنها إعادة فتح هذا القانون الله غالب في بلادي لا يوجد من يقر بالفشل فيستقيل كل مسؤول عند الفشل يوجد شماعة لتبرير الفشل للهروب من المسؤولية دون ترك المنصب والكرسي….!!! هذا الدزيري كان من بين المتواطئين مع cnapest في القانون الخاص و الدليل : أنه أثناء المفاوضات و لما تقدم الأستاذ مزيان مريان يتعلق بتصنيف أستاذ التعليم الثانوي في الرتبة 14 بدلا من 13 و قبل ممثل الوظيف العمومي هذا الإقتراح شريطة + سنة تكوين و بعد أن أحال الخالدي الكلمة لمنسق الطبقة العلوية cnapest أعترض هذا الأخير بشدة على الإقتراح و أتبعه من معه من النقابات الأخرى بإستثناء satef و السناباست و السبب واضح هو أستفادة أصحاب الطبقة العلوية من الرتبة 16 مكون مع العلم أن أغلبهم درس 3 سنوات في الجامعة و هناك من لا يحوز حتى البكالوريا و القليل منهم من يملك 4 سنوات في الجامعة أما الديزيري و أصحابه فحدث و لا حرج … هذا هو التواطؤ من طرف الجبناء و لكن اللوم ليس عليهم و إنما على القوم التبع الذين لا يعرفون أين مصلحتهم و يضربون فقط من أجل الإضراب و صدقوني إنها حقيقة و إلا بم تفسر إضراب أستاذ التعليم الثانوي متحصل على بكالوريا + 5 سنوات تكوين في المدرسة العليا …..و هو يرى بام عينه التمييز و المتمثل في مطلب ترقية المهندس الأقل من 8 سنوات في رتبة أستاذ رئيسي …فماذا يملك هذا المهندس ؟ و كم درس في الجامعة ؟ ……..أليس هذا غباء و تهور أم ماذا ؟

وعلاش ما درتوش اضراب باش يعطوكم الرتبة 14،أم أن نضالكم بالبيانات.
الكنابست خلاتلكم الصحراء و الغرب كيما اتقولوا
واش درتوا و واش قادرين اديروا يا الفاهم

المستشارين الذين كانو بالامس القريب اساتذه مجازين بعدة امتيازات حجم ساعي معقول مسؤوليات قليلة زملائهم سيترقون الى منصب استاذ مكون في حين يظل من اصبح مستشار يراوح مكانه قولو يا اهل قالمة في لقائه معكم يا ياسين 24 يا قالمي هذه الولاية التي انجبت بومدين العظيم فلا شك انكم لن تخجلو ا بقول الحق

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زرزور ابراهيم الناطق الرسمي بإسم الوزارة …. وأخيرا أصبح لوزارة التربية الوطنية ناطق رسمي يتكلم بإسمها فها هو الدزيري والعمراوي يمشطون الوطن شرقا وغربا شمالا وجنوبا لا لشيئ سوى لشرح القانون الخاص ومزاياه " الذي لم ينصف شريحة كبيرة من إخوننا الاساتذة والمعلمين" ولتوضيح ما عجزت الوزارة عن توضيحه وشرح ما سوف تفعله الوزارة وكيل التهم للغريم الكناباست وجعلها السبب المباشر في الفشل الذي أصاب المفاوضات التي من شأنها إعادة فتح هذا القانون الله غالب في بلادي لا يوجد من يقر بالفشل فيستقيل كل مسؤول عند الفشل يوجد شماعة لتبرير الفشل للهروب من المسؤولية دون ترك المنصب والكرسي….!!!

أن القانون الأساسي الجديد للتربية.315.08. لسنة 2024 ،و القانون المعدل و المتمم.240.12. كرّسا التفرقة والتمييز بين فئات وأسلاك التربية ، وجاءا بمعايير لا تتماشى مع الواقع والمنطق ، فضاعا وأضاعا. ولا يمكن رفع هذا الظلم إلا بإدماج أساتذة التعليم الأساسي ومعلموا الابتدائى في الرتب القاعدية أستاذ تعليم متوسط ، أستاذ مدرسة ابتدائية ،.على التوالي وإلغاء كل الرتب القديمة بتسمياتها وتصنيفها بمقتضى المرسوم 315/08الصادر سنة 2024 ، عندها فقط يكون العدل قد تحقق والظلم قد رفع.
– ثم إدماجهم للرتب المستحدثة رئيسي و مكون بالخبرة بمقتضى المرسوم المعدل و المتمم 240.12.الصادر سنة 2024. كما تم لزملائهم في التعليم الثانوي و أسلاك الإدارة والتفتيش.
– تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين اسوة بنظرائهم المهندسين فى الثانوى.
– فتح الترقية الالية فى الرتبتين رئيسى و مكون للاجيال المستقبلية دون شرط او قيد .
– استرجاع الحق المكتسب مع الوظيفة لرتبتى مدير و مفتش.
ايعقل ان سلك اساتذة الثانوى يستفيد من القفز كم رتبة بفضل الادماج و اغلبهم ادمج مرتين.مع سلكى الادارة و التفتيش. الى رتب تستحق مستويات عليا فى الوظيف العمومى و نحرم نحن منه بل يشترط علينا تكوين لترقيتنا لرتب قاعدية نحن قيد الخدمة فيها و لا زلنا كذلك.

بففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففف فففففففففف

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زرزور ابراهيم الناطق الرسمي بإسم الوزارة …. وأخيرا أصبح لوزارة التربية الوطنية ناطق رسمي يتكلم بإسمها فها هو الدزيري والعمراوي يمشطون الوطن شرقا وغربا شمالا وجنوبا لا لشيئ سوى لشرح القانون الخاص ومزاياه " الذي لم ينصف شريحة كبيرة من إخوننا الاساتذة والمعلمين" ولتوضيح ما عجزت الوزارة عن توضيحه وشرح ما سوف تفعله الوزارة وكيل التهم للغريم الكناباست وجعلها السبب المباشر في الفشل الذي أصاب المفاوضات التي من شأنها إعادة فتح هذا القانون الله غالب في بلادي لا يوجد من يقر بالفشل فيستقيل كل مسؤول عند الفشل يوجد شماعة لتبرير الفشل للهروب من المسؤولية دون ترك المنصب والكرسي….!!!

واش خلاو لـ : سيدي السعيد

[QUOTE=أبو فاروق;13038385]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akram 70 وعلاش ما درتوش اضراب باش يعطوكم الرتبة 14،أم أن نضالكم بالبيانات. الكنابست خلاتلكم الصحراء و الغرب كيما اتقولوا واش درتوا و واش قادرين اديروا يا الفاهم

ليس كل الغرب الجزائري…..هناك رجالات cnapest

اليزيد من بجاية
الجزائر

محمود عنابة

يا نقابيين،تخلّصوا من الامتيازات نصدّقكم ،تستغلّون النّقابات للوصول للمناصب وعندما تصلون تغلقون أفواهكم،ما الفرق بينكم وبين المنتخبين المزيّفين؟المرض أكل كلّ جسم القطاع ،والسبب هو مسؤولو القطاع ،همّهم الكرسي ،الكفاءة منعدمة عند كلّ المشرفين على القطاع بسبب الفساد والمعارف .رحم الله قطاعنا.

جدي اسماعيل الجزائر

2024-03-23م على 12:50

يبدو أن الناطق الرسمي للكناباست في غير وعيه و لا يدري ما يقول، فقد سكت دهرا و نطق كفرا..فلم يكف هذه النقابات ما لحقنا بسببها من ظلم و إهانة و إذلال ها هي اليوم تغالط الرأي العام و تزور الحقائق..لتكشف أن إحدى أسباب طلبات التقاعد المسبق لأصحاب المقامات و العزة من الأساتذة و المعلمين هو هذه النفايات و أشباه النقابيين..فلكم الساحة و عيثوا فيها فسادا و اتركونونا نخرج بسلام و بالله عليكم التزموا الصمت فذلك أرحم بكثير من غيكم و غثيانكم و………….

سبب التقاعد بالنسبة للمعلمين الايلين للزوال هو الظلم الذي مسهم فخبرتهم في الميدان جعلتهم متحكمين في العملية التعليمية التعلمية وقد مارسوا التعليم والتربية بجميع مراحلها من غداة الاستقلال اي بالطريقة التلقينية الى يومنا هذا وما جاءت به الاصلاحات بما يسمى بالتدريس بالكفاءات فمنهم من هو خريج معهد تكنولوجي و حائز على شهادة باكالوريا ومنهم بخبرته الميدانية فاق اصحاب الشهادة فنحن لا نريد الاستهانة بهم ولكن الميدان هو الفاصل بينهم تصور استاذ فيزياء يقول لولي ان هده المادة اصبحت مثل التارخ تحفظ ولا تفهم استاذة رياضيات تمنح طلابها تمرينا بسيطا وتعجز عن حله فتؤجله الى حصة اخرى والامثلة كثيرة ناهيك عن طريقة التعامل مع التلاميذ والطلبة الذي ادى الى عدم الاحترام وانتشار حلبة الملاكمة داخل المؤسسات التربوية.

pourquoi y a au lycée maintenant des enseignants et des enseignantes qui sont tabassés par les éléves?

B12 تصريح مسعود بوديبة الناطق الرسمي للكنابست

الكنابست: كثرة طلبات التقاعد المسبق في أوساط الأساتذة نتيجة عدم تحكمهم في البرامج الجديدة

إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

…وهو نفس المطلب الذي عبّر عنه المكلف بالإعلام في المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مسعود بوديبة لما شدد على ضرورة العودة إلى التكوين المتخصص والمستمر، من خلال استرجاع المعاهد التي استحوذت عليها قطاعات أخرى. وكشف نفس المصدر بأن الموسم الحالي تميّز بكثرة إيداع الأساتذة ذوي الأقدمية المهنية لطلبات التقاعد المسبق. وحسب دراسة لـ ”الكنابست”، فإن السبب يعود إلى عدم تحكم هؤلاء في البرامج الجديدة نظرا لغياب التكوين المتخصص والمستمر. وتابع بوديبة قائلا بأن وزارة التربية ملزمة بتدارك ”أخطاء الماضي” قبل فوات الأوان وفسّر كلامه بأن قرار غلق المعاهد التكنولوجية لتكوين موظفي القطاع الذي تم بدون استشراف ”ستدفع ثمنه أجيال من المتمدرسين”. وذكر في هذا الشأن بأن من بين أهداف استحداث منصب أستاذ مكون ضمن القانون الأساسي الجديد، استغلال ميدان التكوين وتفعيله بتأطير الأساتذة الجدد وفق رؤية محيّنة لطرائق التدريس بما يتناسب مع التطور التكنولوجي الحاصل في مجال العلوم.

ردا على تعليق مسعود بوديبة الناطق الرسمي لنقابة الكنابست: عن سبب طلب الأساتذة للتقاعد (جريدة الخبر ليوم السبت)

ان الدراسة التي قام بها الكنابست خارجة عن اطار الدراسة .ان الذين طلبو التقاعد هم متخرجي المعاهد التكنولوجيا للتربية فتحكمو جيدا في طريقة التدريس اما في التعليم الاساسي او المتوسط و النتائج المتحصل عليها في الامتحانات الرسمية خير دليل على الجهد الذي نقوم به في الميدان امام التلاميذ وكونا طفلا يفكر جيدا بطريقة المقاربة بالكفاءات فكيف تفسر اننا قدمنا مسالة ادماجية في الرياضيات لقسم الرابعة متوسط في السنةالاولى من الاصلاح ولا واحد توصل الى الحل في القسم و اعدنا نفس المسالة بعد ستة سنوات اي في هذا الفصل الثاني و معظم القسم اننجز المسالة الادماجية اليس هذا دليل ان الاستاذ يتحكم في طريقة التدريس بامقاربة بالكفاءات .انكم نقابيون اشتغلو بالنقابة فقط اما البداغوجيا و علوم التربية و تطور او تدهور المدرسة الجزائرية اتركوها لمن اكثر علما منكم ليصدر احكام موضوعية .لو قلتم ان سبب الهروب الى التقاعد هو قانون العار 315-08 الذي صدقتم عليه الذي اهان ومس بكرم وسمعة متخرجي المعاهد التكنولوجية للتربية واخر دفعة سنة 1997 لما كانت مهمتكم النقابية اكتملت .

شكرا و بارك الله فيكم على الاعلام . نحن مع تبريرك يا سي اليازيد من بجاية فحجتك دامغة .

merci pour cette information importante monsieur BADR et j’ai tout le respect pour toi et aussi tout les enseignants

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moussaoui khaled merci pour cette information importante monsieur BADR et j’ai tout le respect pour toi et aussi tout les enseignants

merci mr khaled

اذا ارى انه قد وقع الالتفاف على مطالب النخبة الحاضرة يوم التجمع ومن ورائهم من القاعدة النضالية الواسعة فمطلب الانسحاب كان هو السائد وقيل يومئذ بصوت جهوري لا بحة فيه فمن اين اتيت يا ناطقنا الرسمي بهذا الكلام وما موقعنا من الاعراب الان ومتى ننتقل الى فاعلين مرفوعي الراس بدلا من ……….منصوبي………

المقتصدون ينسحبون من نقابة سيدهم سعيد!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! لا اعتقد ذلك
فنقابة سيدي سعيد تحب هذه الشريحة من العمال و الفاهم يفهم

…………………

و عليكم السلام و الرحمة مريومة
مواضيعك لها نكهة خاصة
اما عن رسوم الخرفان صراحة تعجبني خصوصا لما يضحكوا
بعد توم جيري
و ايضا سالي و ريمي و قصص الانبياء و غيرها
احسن من الرسوم التي تبث الان و التي لا تزيد الطفل الا عدوانية
من العاب حروب و غيرها
و تجد بعض الرسوم فيها اشكال من المخلوقات الغريبة
وجه فيه عين واحدة ..او رجل واحدة او او
و هذا مضر للطفل لانهم يمدوه بشئ غير فطرته
سموم و العياذ بالله
اصبح الطفل يقلدهم في كل شئ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحلم الجميل و عليكم السلام و الرحمة مريومة مواضيعك لها نكهة خاصة اما عن رسوم الخرفان صراحة تعجبني خصوصا لما يضحكوا بعد توم جيري و ايضا سالي و ريمي و قصص الانبياء و غيرها احسن من الرسوم التي تبث الان و التي لا تزيد الطفل الا عدوانية من العاب حروب و غيرها و تجد بعض الرسوم فيها اشكال من المخلوقات الغريبة وجه فيه عين واحدة ..او رجل واحدة او او و هذا مضر للطفل لانهم يمدوه بشئ غير فطرته سموم و العياذ بالله اصبح الطفل يقلدهم في كل شئ

السلام عليكم أختي
أهلا وسهلا وشكرا على رأيك الرائع الذي أعتز به
انا سبق ووضعت موضوع حول توم وجيري وأيضا حول ماهية الرسوم ودروها ولكنني ركزت اليوم عن الخراف التي لها نكهة خاصة ووجدت انها تعبر كثيرا عن المجتمع وتؤدي دور مهم في إيصال الرسائل الحية
اما ما قلته عن الرسوم فباتت فعلا تؤثر على أبنائنا بشكل كبير جدا
ولذلك من الأحسن شرح مبسط للأطفال ومحاولة إختار البرامج لهم
اما تأثيرها على الكبار نظن بشكل إجابي الكبير واعي ومدرك للامور لكن مرات يتعلق برسوم ما لما يحويه من فكرة معينة
شكرا لك وجزاك الله كل خير

السلام عليكم
بصراحة تامة لاحب مشاهدتهاولا أضن ان شخص يحبها وربما يحن لمرحلة الطفولة بطريقة غيرمباشرة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهتدى بنور الله السلام عليكم بصراحة تامة لاحب مشاهدتهاولا أضن ان شخص يحبها وربما يحن لمرحلة الطفولة بطريقة غيرمباشرة

السلام عليكم اخي مهتدي
شكرا على ردك الكريم نظن إنو الخراف حسدت اكبر مشاهدة ومحبوبة ربما لأنو رسالتها مبسطة ومفهومة واكيد الحنين للطفولة في كل الرسوم اما الخراف أراها جذبت حتى الكبار
شكرا لك وجزاك الله كل خير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لذريق السلام عليكم أختي مريم الصابرة موضوع جد جميل بالنسبة للرسوم المتحركة شون ذو الشيب رسوم جميلة و ممتعة جدا كنت احرص على متابعتها اوقات فراغي و لكن كانت في وقت من الاوقات تعاد في الليل ……….و اكتشفت ذلك لان كل العائلة تتابعها و دون تفويت اي حلقة هي رسوم بسيطة و تحمل واقع من المزاح الفذ و الطريق دون عنف او ترسيخ لافكار سيئة بارك الله فيك و شكرا لمواضيعك الطيبة ســــــــــــــــــــــــلام

السلام عليكم اخي محمد
بارك الله فيك على الرد الطيّب والرائع
فعلا الخراف احبها جدا ولها معاني كبيرة بأسلوب بسيط وتعطي رسائل بسيطة وعميقة جدا ولها جد معجبين كثيرون وانا احب ذلك السمين منها :d:d:d والرضيع
الرسوم لما تعطي رسائل عميقة بأسلوب مبتعد عن الحروب والأسلحة
شكرا على الرد الطيب

الرسوم المتحركة عنها جاذبية خاصة للصغار وكثيرا ما تسحر عقول الكبار ايضا
ولكل زمان رسوم لها شهرة وانتشار ولا نستطيع منع الصغار من متابعة الرسوم
لكن ينصح بعدم تركهم لوحدهم دائما عند مشاهدة هذه الرسوم فأحيانا تحمل في طياتها
سموما فعندما نجلس معهم نبين لهم الخطأ من الصواب **شكرا لصاحبة الموضوع

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المسافر 09 الرسوم المتحركة عنها جاذبية خاصة للصغار وكثيرا ما تسحر عقول الكبار ايضا ولكل زمان رسوم لها شهرة وانتشار ولا نستطيع منع الصغار من متابعة الرسوم لكن ينصح بعدم تركهم لوحدهم دائما عند مشاهدة هذه الرسوم فأحيانا تحمل في طياتها سموما فعندما نجلس معهم نبين لهم الخطأ من الصواب **شكرا لصاحبة الموضوع

السلام عليكم اخي الفاضل
شكرا على تنويرك موضوعي بالنبة للرسوم فعلا لها اثر كبير على الجيلين الصغير والكبير كما تفضلت لكل عصر رسومه فمثلا نتذكر رسوم طفولتنا غير رسوم هاته الايام من حيث صناعتها ومن حيث معناها
وفعلا مرات ترك الأطفال يؤدي مثلا إلى محاولة فعل ما يفعله الرسوم من باب التقليد
شكرا كل وجزاك الله كل خير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ب.علي السلام عليكم بارك الله فيكِ أختي مريم الصّبرة وأنا أتجوّل بين صفحاتِ النّت وجدت هذا الموضوع أطفالنا والرسوم المتحركة د. خالد الحليبي . لقد وجهت ضربات عديدة إلى مقاتل المجتمع المسلم بقصد تغريبه عن دينه وتجهيله بحقيقته ومسخه إلى مجتمع مفتوح على كل الثقافات ليس له هوية يعتنقها أو يدافع عنها ولم تكن طبيعة تلك الضربات عسكرية بل ضربات من نوع غريب وخبيث قوي المفعول ولو بعد حين . استهدف بها أعداؤنا فئات عدة من مجتمعات المسلمين . مثل الشباب والنساء ولكنهم لم يتركوا أيضا فئة عزيزة على نفوسنا جميعا تمثل مستقبلنا الواعد وأمانينا الجميلة فئة هي أكثر استعدادا لقبول كل جديد والتغير السريع إنها فئة ( الأطفال ) . تلك الفئة العمرية البريئة التي تكون في تلك المرحلة مقتصرة على التلقي واكتناز المعلومات . لتحويلها إلى سلوك عملي يحدد كثيراً من منحنيات حياتهم بعد البلوغ . لقد علم هؤلاء بأن غالب الأطفال في عالمنا اليوم يتلقون ثقافتهم وبخاصة قبل المدرسة من التفاز بحيث تشكل تلك 96% من مؤثرات الثقافة في حياتهم وغالبها من أفلام الرسوم المتحركة ما يسمى أفلام الكارتون . يليها المسلسلات والأفلام وأمثالها . حتى أصبح لتلك الأفلام الكارتونية قنوات خاصة تبث طوال اليوم . في قالب فني جذاب متطور وأنطقوها بلغتنا . فالتصق بها أطفال المسلمين التصاقا مخيفا . أثر على تشكيل نفسياتهم وعقولهم إلى جانب التأثير السلبي على صحتهم . إن أفلام الكرتون قنابل تتفجر كل يوم في شاشاتنا الصغيرة دون وعي منا أو متابعة . فهي لا تزال بريئة في أعيننا مجرد تسلية ومن عادتنا ألاّ نتنبه لأمر حتىّ يبلغ ذروته لقد أشغلت هذه الرّسوم المتحرّكة أطفال المسلمين أيما إشغال .. فما عادوا يطيقون أن يستغنوا عنها ولو يوماً واحدا دون أن يشاهدوها . بل فضلوها حتّى على مرافقة الآباء والأمهات في النزهات والحفلات حتّى أكلت أوقاتهم . وبدّدت طاقاتهم وشلّت تفكيرهم فما عاد لهم وقت لمراجعة دروسهم . أو حفظ كتاب ربهم ، فضلاً على أن يجلسوا مع أهليهم جلسة صافية . ليتلقوا منهم الأدب والدين والخلق . ويؤكّد أحد الباحثين أنّ الأطفال يشاهدون تلك الأفلام ((لمدة قد تصل إلى عشرة آلاف ساعة بنهاية المرحلة الدّراسية ( المتوسطة ) فقط . وهذا ما أثبتته البحوث والدراسات من خلال الواقع المعاش)) . أخي المسلم .. يكفي أن تعلم أنّ الرّسوم المتحرّكة ما هي إلاّ حكاية عن واقع راسمها من عقائد وأخلاق يعترف بها ويتعامل بها كما يثبته علماء الاجتماع فإذا علمت بأن 70% من هذه الأفلام تنتج في الولايات المتحدة الأمريكية . علمت مدى خطورة نقل خزايا المجتمعات الغربية وعريها وسقوطها الأخلاقي والديني إلى أذهان أطفالنا . ممّا يدخلهم في دوامة الصراع بين ما يرون وما يعيشون من مثل وقيم . وأفكار وحضارات مما يجعلهم في حيرة وتذبذب . كل ذلك ونحن نظن أنهم يستمتعون بما يشاهدون وحسب . تعال أخي المسلم لنتعرف على بعض الآثار السلبية للرسوم المتحركة على أطفالنا وأولها : ـ زعزعة عقيدة الطفل في الله : وإليك هذا المشهد الذي بثته قناة فضائية واسعة الانتشار ، وهو مشهد (( يوجه الأطفال توجيها معاكسا في أساس من أسس ديننا وحياتنا فعدم نزول المطر . والجدب والقحط . قضية تربط المسلم بالخالق . والسنة النبوية المطهرة تبني في كيان الطفل المسلم من خلال صلاة الاستسقاء التوجه إلى الله تعالى . وفي هذا المسلسل تظهر الشخصيات الكارتونية وهي تقف في الغابة تنتظر سقوط المطر . فيتقدم كبيرهم قائلا : ـ لا ينزل المطر إلا بالغناء . فهيا نغني وتبدأ شخصيات المسلسل تغني أغنية سقوط المطر . يصاحبها الرّقص والأدوات الموسيقية هيا اضربي يا عاصفة ــ كي يسقط المطر ــ هيا اضربي لتغمري الجميع بالمطر مطر مطر مطر يا منزل المطر ــ مطر مطر مطر ــ نريد شيئا واحدا ـــ مطر مطر مطر وعندما لم ينزل المطر يتساءل أحدهم ــ لماذا لم تمطر السماء ؟ فيجيب أحدهم ــ لعلّها مشغولة بالبحث عن أمّنا الطبيعة . نعوذ بالله من هذا الشرك الذي يلقن لأبنائنا ونحن غافلون عنهم . فرحون بأنهم هدأوا بين يدي التلفاز . لنفرغ نحن عنهم لأمور لن تكون مهما كبرت أهم من سلامة أولادنا من الانحراف في عقائدهم وأخلاقهم . وكذلك ما يحصل في برنامج ( ميكي ماوس ) هذا الفأر الأمريكي الذي يوهم أطفالنا ـ في بعض حلقاته ـ بأنه يعيش في الفضاء … ويكون له تأثير واضح على البراكين والأمطار فيستطيع أن يوقف البركان .. وينزل المطر ويوقف الرّياح !! ويساعد الآخرين .. والسؤال الذي قد يتبادر إلى الذهّن : لماذا يجعل هذا الفأر في السّماء …؟ ولماذا يصوّر على أنّ له قوّة في أن يتحكم بالظواهر الأرضية..؟ وفي فلم آخر رجل ضخم فوق السّحاب يمتلك دجاجة تبيض ذهبا . والله إنها تلميحات خبيثة .. أهدافها واضحة للجميع .. لا تتطلب إجهادا ذهنياً لمعرفتها . وهذا كثير جداً في تلك الرسوم .. ومن الأخطاء العقدية المنتشرة في تلك البرامج : الانحناء للغير .. حتى تكون الهيئة أقرب ما تكون للسجود والركوع ،مثل ما يكون في برنامج ( الكابتن ماجد ) فعند نهاية المباراة يقوم أعضاء الفريقين بالانحناء لبعض بشكل أشبه ما يكون بالركوع للصلاة .. كتعبير للمحبة والصفاء .. وهو ما يحصل ـ على سبيل المثال في برنامج ( النمر المقنع ) من وضع مماثل للسجود . ومنه أيضا ما يتبادله الشخصيات الكرتونية من عبارات مخلة بالعقيدة ؛ مثل ( أعتمد عليك ) و( هذا بفضلك يا صديقي العزيز ) ، أو حتى أحياناً حين ينزل المطر : ( ألم تجد وقتاً أفضل من هذا لتنزل فيه ؟ ) . وقد يشار إلى بعض تعاليم الديانات الأخرى : فتجد فتاة تطلب الانضمام للكنيسة .. تعلم العادات الدينية .. أو إظهار الراهب ومعه الصليب وإلباس المنضم ذلك الصليب .. أو حتى إظهار الصليب في غير تلك المواطن كأن يظهر رجل قوي وشجاع .. ثم يخرج من داخل ثيابه الصليب ويقبله ويبدأ المعركة . ومنها أيضاً مشهد يتكرر كثيراً وهو التجاء بطل المغامرة للصليب ليحرق به المخلوقات الشريرة . واشتمالها على السحر ــ وهذا كثير جداً .. وهم يصورون السحر على أن حكمه يختلف حسب المقصد من استعماله .. كيف ذلك ؟ فمرة يصورون الساحر أو الساحرة رجلا كان أم امرأة قد ملأهما الشر والبغضاء والحسد يحققون بالسحر ما يصبون إليه من طموحات شخصية على حساب الآخرين ..كما في برنامج ( السنافر ) الذي يتمثل في الرجل الشرير .. شرشبيل. وأحياناً يصورون الساحر بأنه رجل طيب محب للخير لجميع الناس .. يساعد المظلومين .. كما في السنافر أيضاً ، ويمثل بزعيم القرية .. أوكما في برنامج ( سندريلا ) والتي تصور فيها امرأة ساحرة طيبة .. تساعد سندريلا على حضور حفلة الملك .. و الاستمتاع بالرقص !! وغير ذلك .. وبلغ تأثير مثل هذه المشاهد أن الأطفال يرددون كثيرا من عباراتهم بشكل نخاف فيه أن يطلب أبناؤنا تعلم السحر أو على الأقل أن يحبوا الساحر الذي بالغوا في تصوير طيبته لهم . حتى سألت طفلة أمها : ( هل الساحرات طيبات ؟ ) فتساءلت الأم ما سر هذا السؤال وكيف تكون الساحرة طيبة ، أجابت الطفلة : ( لأنها أحضرت الحذاء لسندريلا ) . ولا نقول إلا اللهم سلم اللهم سلم .. عباد الله .. توبوا إلى الله واستغفروه إنه هو الغفور الرحيم

السلام عليكم اخي
شرفني حضورك والمقالة الرائعة التي نورتني بها وإستفدت منها كثيرا وخدمت موضوعي جيدا
طرح للمقالة في محله جزاك الله كل خير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة libanarim السلام عليكم أولا شكرا على الموضوع موضوعَ الرسومِ المتحركةِ وأفلام الكرتون من أخطرِ المواضيعِ التربويةِ وأعظمِها ، وذلك للأثرِ الهائلِ الذي تتركهُ تلك الأفلامُ في نفوسِ الأطفال ، ولأنها غدت مصدرَ التلقي والتربية الأول في كثير من دولِ العالمِ اليوم . وفي هذه المرحلةِ يكونُ عقلُ الطفلِ وقلبُهُ كالصفحةِ البيضاء ، لا تمر بها عوارضُ إلا انتقشت عليها وثبتت وهده بعض الإيجابيات من مشاهدة الطفل لهذه البرامج : 1- تزوّد الطفل بمعلوماتٍ ثقافيةٍ كبيرة وبشكلٍ سهلٍ محبوب : فبعضُ أفلامِ الرسوم المتحركة تُسلِطُ الضوءَ على بيئاتٍ جغرافيةٍ معينة ، والبعضُ الآخر يسلطُ الضوءَ على قضايا علمية – كعمل أجهزةِ جسم الإنسان المختلفة – ، الأمر الذي يُكسِبُ الطفلَ معارفَ متقدمة في مرحلةٍ مبكرة أما السلبيات فأدكر ما يلي : – تنمي مفاهيم عقدية وفكرية وعمليّة مخالفة للإسلام مثل البوكيمون الدي يحتوي على عقائد لدياناتٍ شرقية وثنية وإن لم تحملْ ما يخالف الإسلام مخالفة ظاهرة ، فهي تحملُ في طيّاتها ثقافة غربيةً غريبةً عن مجتمعاتِنا وديننا، لهدا وجب على ولي الطفل التأكد من خلو الرسوم المتحركة من ما يضر بالطفل قبل السماح له بمشاهدتها أما بخصوص الرسوم التي دكرتها ، فقد شاهدت أصناف حلقات منها ، وعلى ما يبدو أن لها قالب فكاهي أكثر من أي شيء آخر تقبلوا مروري

السلام عليكم أخي شكرا على المشاركة العطرة في موضوعي والرأي السديد
بالنسبة للرسوم ككل الأمر المؤكد اننا كلنا نعلم أن لها رسالة ما في الماضي وكما قلت وفي ايام طفولتنا كانت الرسوم تعبر عن أشياء بسيطة وعن علاقات إجتماعية هادفة وحتى وإن كانت تتحدث عن حقبة معينة اثناء حرب ما فكانت تنادي للسلام
الآن التسلل لعقل الطفل عن طريق الضغط عليه بإستعمال برائته في تفير هاته الأمور بات الطفل يعرف معنى كلمة سلاح قبل أن يعرف المغزى العام من رسوم به سلاح وغيرها
بالنسبة لرسوم الخرفان أراها بريئة بسيطة بأسلوب فكاهي تعبر اكثر عن التلاحم والتآزر لا غير
شكرا لك وجزاك الله كل خير

السلام عليكم
وجدت نفسى الا انا الذى اكرهها !!!!!!!

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهتدى بنور الله السلام عليكم وجدت نفسى الا انا الذى اكرهها !!!!!!!

السلام عليكم اخي مهتدي
جرّب مرة تتفرجهم صح والله تلقى روحك تضحك وحدك لانو منظرهم وطريقتهم في إيصال الفكرة في تلك الحلقة تضحك صراحة بمعنى هي تعبير مرات عن أمور نحبو نديروهم
شكرا وممكن كاين اللي يكرهم الأفكار تختلف من شخص لآخر

تجدون فيما يلي كلاما خطيرا قاله الناطق باسم نقابة العار -الأنباف- المسمى عمراوي مسعود و هو مدير ثانوية بمستوى لا يتجاوز السنة 2 ثانوي في حق نخبة قطاع التربية من حملة الشهادات الجامعية :

" ما يؤسفني أن ماحدث هذه المرة سابقة خطيرة في تاريخ النضال النقابي ، فغير المستقيد حاليا ولوأنه سيستفيد في المستقبل القريب قال لاأضرب لأنني لن أستفيد ولا أضرب من أجل غيري ، والمستفيد قال لاأضرب لأنني استفدت ولا مزية لأحد ، ولجهله خاف إن أعيد النظر في القانون الخاص فقد تذهب استفادته أدراج الرياح ، ولا يدري بأن الحق المكتسب لانقاش فيه فقد دافعنا عنه كنقابة وحققناه ، إنما نريد من إعادة فتحه لنتمكن من استفادة أكبر عدد ممكن من موظفي القطاع من غير المستفيدين ، فأي وعي ، وأي شهادة يحملها هؤلاء ؟؟؟؟؟ وقد اقتنعت اليوم أكثر من أي وقت مضى من خلال إضراب الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأن والوقاية ، ومن خلال إضراب 05 مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني من 65 مستشار بإحدى ولايات الوطن بان الوعي والنضال النقابي لاعلاقة له بالشهادة إنما هوممارسة في الحياة اليومية ، ومن لايعرف بأن العمل النقابي عمل إنساني تضامني فلا فائدة في شهادته ". منقول عن مسعود عمراوي

و الآن تجدون ردّ الأخ العزيز العابد الكنتي على ذلك الأفّاق عمراوي :

ارحمونا من تبادل الاتهامات يرحمكم الله من هو عافس على الجمر يعرف قيمة الحر .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ متوسط تجدون فيما يلي كلاما خطيرا قاله الناطق باسم نقابة العار -الأنباف- المسمى عمراوي مسعود و هو مدير ثانوية بمستوى لا يتجاوز السنة 2 ثانوي في حق نخبة قطاع التربية من حملة الشهادات الجامعية : " ما يؤسفني أن ماحدث هذه المرة سابقة خطيرة في تاريخ النضال النقابي ، فغير المستقيد حاليا ولوأنه سيستفيد في المستقبل القريب قال لاأضرب لأنني لن أستفيد ولا أضرب من أجل غيري ، والمستفيد قال لاأضرب لأنني استفدت ولا مزية لأحد ، ولجهله خاف إن أعيد النظر في القانون الخاص فقد تذهب استفادته أدراج الرياح ، ولا يدري بأن الحق المكتسب لانقاش فيه فقد دافعنا عنه كنقابة وحققناه ، إنما نريد من إعادة فتحه لنتمكن من استفادة أكبر عدد ممكن من موظفي القطاع من غير المستفيدين ، فأي وعي ، وأي شهادة يحملها هؤلاء ؟؟؟؟؟ وقد اقتنعت اليوم أكثر من أي وقت مضى من خلال إضراب الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأن والوقاية ، ومن خلال إضراب 05 مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني من 65 مستشار بإحدى ولايات الوطن بان الوعي والنضال النقابي لاعلاقة له بالشهادة إنما هوممارسة في الحياة اليومية ، ومن لايعرف بأن العمل النقابي عمل إنساني تضامني فلا فائدة في شهادته ". منقول عن مسعود عمراوي و الآن تجدون ردّ الأخ العزيز العابد الكنتي على ذلك الأفّاق عمراوي : وكانك تلمح يا اخي الكريم الى المجازين حملة شهادة الليسانس والدراسات العليا ؟ وهو تلميح صريح واضح وصل مضمونه , وأعتقد اخي الكريم انه بدل ان تلوم المجازين كان بامكانكم ان تلوموا انفسكم لانه للاسف اعلان الاضراب في هاته المرحلة الحساسة التي تمر بها البلاد -حسب تعبير البيان وهو المبرر لايقافه- كان من الاول خطأ استراتيجي كبير وسوء تقدير لعواقب وتوقيت خاطئ من الاساس رغم ان المطالب محقة , وبدل ان تلقي اللوم على الاساتذة المجازين كان عليك ان تعرف من هم اولا ومدى معاناتهم والظلم الذي لحق بهم من 1995 الى 2024 , حيث كانوا محرمون من المناصب النوعية والتصنيف اللائق …الخ. ولما فتح الله عليهم بحيث ان الوزارة – وليست النقابة – اقترحت ادماجهم في الصنف 15 كاستاذ مكون على اعتبار انها رتبة قيد التأسيس , لاحظنا ان المدراء والمفتشين كانوا اول من احتج على ذلك وتبعهم المكتب الوطني في طرحهم و اعلن الاضراب بينما شهر من قبل كان اساتذة التعليم الاساسي والمساعدون التربويون والنظار والمستشارون يطالبون باعادة تصنيفهم وادماجهم من خلال لجانهم الوطنية وبياناتهم المتعددة لكن لا حياة لمن تنادي , ولم نقرأ حينها عن اي بيان مساندة من طرف المكتب الوطني او اعلان اضراب وطني , ولما احتج المدراء انتفض المكتب الوطني واعلن الاضراب والثورة الكبرى , القضية اخي واضحة لا تحتاج لشهادة لفهمها عديد الاسلاك وجدت ان هذا الاضراب ليس في وقتها ويخدم فئة محددة وهناك فئات لم تجد مطالبها ضمن لائحة المطالب فمن حقها الامتناع .. بالمختصر المفيد نعتقد ان الوضع الذي آل اليه الاضراب والاعتصام امر عادي ومتوقع فبالرغم من الاختلالات الا ان القانون الاساسي يخدم 60 الى 70 % من عمال التربية. لكن اخي الفاضل لو واصلتم نضالكم بهذه الطريقة والاسلوب ودون خريطة طريق واضحة و دون مطالب محددة ودقيقة سنتوه معكم في آتون معركة المفاوضات وستضيع المكاسب المحققة لحد الآن , لانه بصراحة مفاوض لا يفرق بين اتفاقية وزارية ومرسوم تنفيذي ويساوي بينهما كيف يمكن ان اضمن غدا انه سيسترد لي حقوقي … ما اتمناه ان تراجع النقابة طريقة تفاوضها مع الوزارة و تعيد النظر في ادوات التفاوض وكذلك المفاوضين لانهم صاروا مكشوفين للحكومة ,,, تقبل انتقادي بسعة صدر … اخوك العابد الكنتي من تمنراست بكل محبة و تقدير

ارحل يا عمراوي خلاص يكفي من تخدير الناس………………ارحل يا خويا والله وجهك صحيح متحشمش

و الآن تجدون ردّ الأخ العزيز العابد الكنتي على ذلك الأفّاق عمراوي :

لماذا لا تبايعون العابد الكنتي وزيرا للتربية و يتهنى الفرطاس من حكان الرأس

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ متوسط تجدون فيما يلي كلاما خطيرا قاله الناطق باسم نقابة العار -الأنباف- المسمى عمراوي مسعود و هو مدير ثانوية بمستوى لا يتجاوز السنة 2 ثانوي في حق نخبة قطاع التربية من حملة الشهادات الجامعية : " ما يؤسفني أن ماحدث هذه المرة سابقة خطيرة في تاريخ النضال النقابي ، فغير المستقيد حاليا ولوأنه سيستفيد في المستقبل القريب قال لاأضرب لأنني لن أستفيد ولا أضرب من أجل غيري ، والمستفيد قال لاأضرب لأنني استفدت ولا مزية لأحد ، ولجهله خاف إن أعيد النظر في القانون الخاص فقد تذهب استفادته أدراج الرياح ، ولا يدري بأن الحق المكتسب لانقاش فيه فقد دافعنا عنه كنقابة وحققناه ، إنما نريد من إعادة فتحه لنتمكن من استفادة أكبر عدد ممكن من موظفي القطاع من غير المستفيدين ، فأي وعي ، وأي شهادة يحملها هؤلاء ؟؟؟؟؟ وقد اقتنعت اليوم أكثر من أي وقت مضى من خلال إضراب الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأن والوقاية ، ومن خلال إضراب 05 مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني من 65 مستشار بإحدى ولايات الوطن بان الوعي والنضال النقابي لاعلاقة له بالشهادة إنما هوممارسة في الحياة اليومية ، ومن لايعرف بأن العمل النقابي عمل إنساني تضامني فلا فائدة في شهادته ". منقول عن مسعود عمراوي و الآن تجدون ردّ الأخ العزيز العابد الكنتي على ذلك الأفّاق عمراوي : وكانك تلمح يا اخي الكريم الى المجازين حملة شهادة الليسانس والدراسات العليا ؟ وهو تلميح صريح واضح وصل مضمونه , وأعتقد اخي الكريم انه بدل ان تلوم المجازين كان بامكانكم ان تلوموا انفسكم لانه للاسف اعلان الاضراب في هاته المرحلة الحساسة التي تمر بها البلاد -حسب تعبير البيان وهو المبرر لايقافه- كان من الاول خطأ استراتيجي كبير وسوء تقدير لعواقب وتوقيت خاطئ من الاساس رغم ان المطالب محقة , وبدل ان تلقي اللوم على الاساتذة المجازين كان عليك ان تعرف من هم اولا ومدى معاناتهم والظلم الذي لحق بهم من 1995 الى 2024 , حيث كانوا محرمون من المناصب النوعية والتصنيف اللائق …الخ. ولما فتح الله عليهم بحيث ان الوزارة – وليست النقابة – اقترحت ادماجهم في الصنف 15 كاستاذ مكون على اعتبار انها رتبة قيد التأسيس , لاحظنا ان المدراء والمفتشين كانوا اول من احتج على ذلك وتبعهم المكتب الوطني في طرحهم و اعلن الاضراب بينما شهر من قبل كان اساتذة التعليم الاساسي والمساعدون التربويون والنظار والمستشارون يطالبون باعادة تصنيفهم وادماجهم من خلال لجانهم الوطنية وبياناتهم المتعددة لكن لا حياة لمن تنادي , ولم نقرأ حينها عن اي بيان مساندة من طرف المكتب الوطني او اعلان اضراب وطني , ولما احتج المدراء انتفض المكتب الوطني واعلن الاضراب والثورة الكبرى , القضية اخي واضحة لا تحتاج لشهادة لفهمها عديد الاسلاك وجدت ان هذا الاضراب ليس في وقتها ويخدم فئة محددة وهناك فئات لم تجد مطالبها ضمن لائحة المطالب فمن حقها الامتناع .. بالمختصر المفيد نعتقد ان الوضع الذي آل اليه الاضراب والاعتصام امر عادي ومتوقع فبالرغم من الاختلالات الا ان القانون الاساسي يخدم 60 الى 70 % من عمال التربية. لكن اخي الفاضل لو واصلتم نضالكم بهذه الطريقة والاسلوب ودون خريطة طريق واضحة و دون مطالب محددة ودقيقة سنتوه معكم في آتون معركة المفاوضات وستضيع المكاسب المحققة لحد الآن , لانه بصراحة مفاوض لا يفرق بين اتفاقية وزارية ومرسوم تنفيذي ويساوي بينهما كيف يمكن ان اضمن غدا انه سيسترد لي حقوقي … ما اتمناه ان تراجع النقابة طريقة تفاوضها مع الوزارة و تعيد النظر في ادوات التفاوض وكذلك المفاوضين لانهم صاروا مكشوفين للحكومة ,,, تقبل انتقادي بسعة صدر … اخوك العابد الكنتي من تمنراست بكل محبة و تقدير

و الله عار أن تتكلم و تكتب الكذب ، لقد قلنا لكم ألف مرة أن مسعود عمراوي ليس مدير ثانوية ، لكنه الحقد و الكراهية أعمت أبصاركم ، فاتق الله و كفاك من نقل البهتان،
ثم لتعلم أن تسمية نقابة العار هي علامة مسجلة لنقابة ugta و فقط، بدون منازع

أستاذ متوسط بمستوى متوسط من اكبر الفتانين في هذا المنتدى
كلما انطفأت الفتن عاد وأشعلها
اللهم أشغله بنفسه

تثير الاشمئزاز وتخدش الحياء

يالعابد هده النقابة خاطياتك ماكان لاه دخل روحك رووووووووووح لنقابتك وسيدك السعيد سعد بيه قول ليهم هدا الهدرة …………عندها ماليها ويقوموها ولا يقعدوا ……………

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ متوسط تجدون فيما يلي كلاما خطيرا قاله الناطق باسم نقابة العار -الأنباف- المسمى عمراوي مسعود و هو مدير ثانوية بمستوى لا يتجاوز السنة 2 ثانوي في حق نخبة قطاع التربية من حملة الشهادات الجامعية : " ما يؤسفني أن ماحدث هذه المرة سابقة خطيرة في تاريخ النضال النقابي ، فغير المستقيد حاليا ولوأنه سيستفيد في المستقبل القريب قال لاأضرب لأنني لن أستفيد ولا أضرب من أجل غيري ، والمستفيد قال لاأضرب لأنني استفدت ولا مزية لأحد ، ولجهله خاف إن أعيد النظر في القانون الخاص فقد تذهب استفادته أدراج الرياح ، ولا يدري بأن الحق المكتسب لانقاش فيه فقد دافعنا عنه كنقابة وحققناه ، إنما نريد من إعادة فتحه لنتمكن من استفادة أكبر عدد ممكن من موظفي القطاع من غير المستفيدين ، فأي وعي ، وأي شهادة يحملها هؤلاء ؟؟؟؟؟ وقد اقتنعت اليوم أكثر من أي وقت مضى من خلال إضراب الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأن والوقاية ، ومن خلال إضراب 05 مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني من 65 مستشار بإحدى ولايات الوطن بان الوعي والنضال النقابي لاعلاقة له بالشهادة إنما هوممارسة في الحياة اليومية ، ومن لايعرف بأن العمل النقابي عمل إنساني تضامني فلا فائدة في شهادته ". منقول عن مسعود عمراوي و الآن تجدون ردّ الأخ العزيز العابد الكنتي على ذلك الأفّاق عمراوي : وكانك تلمح يا اخي الكريم الى المجازين حملة شهادة الليسانس والدراسات العليا ؟ وهو تلميح صريح واضح وصل مضمونه , وأعتقد اخي الكريم انه بدل ان تلوم المجازين كان بامكانكم ان تلوموا انفسكم لانه للاسف اعلان الاضراب في هاته المرحلة الحساسة التي تمر بها البلاد -حسب تعبير البيان وهو المبرر لايقافه- كان من الاول خطأ استراتيجي كبير وسوء تقدير لعواقب وتوقيت خاطئ من الاساس رغم ان المطالب محقة , وبدل ان تلقي اللوم على الاساتذة المجازين كان عليك ان تعرف من هم اولا ومدى معاناتهم والظلم الذي لحق بهم من 1995 الى 2024 , حيث كانوا محرمون من المناصب النوعية والتصنيف اللائق …الخ. ولما فتح الله عليهم بحيث ان الوزارة – وليست النقابة – اقترحت ادماجهم في الصنف 15 كاستاذ مكون على اعتبار انها رتبة قيد التأسيس , لاحظنا ان المدراء والمفتشين كانوا اول من احتج على ذلك وتبعهم المكتب الوطني في طرحهم و اعلن الاضراب بينما شهر من قبل كان اساتذة التعليم الاساسي والمساعدون التربويون والنظار والمستشارون يطالبون باعادة تصنيفهم وادماجهم من خلال لجانهم الوطنية وبياناتهم المتعددة لكن لا حياة لمن تنادي , ولم نقرأ حينها عن اي بيان مساندة من طرف المكتب الوطني او اعلان اضراب وطني , ولما احتج المدراء انتفض المكتب الوطني واعلن الاضراب والثورة الكبرى , القضية اخي واضحة لا تحتاج لشهادة لفهمها عديد الاسلاك وجدت ان هذا الاضراب ليس في وقتها ويخدم فئة محددة وهناك فئات لم تجد مطالبها ضمن لائحة المطالب فمن حقها الامتناع .. بالمختصر المفيد نعتقد ان الوضع الذي آل اليه الاضراب والاعتصام امر عادي ومتوقع فبالرغم من الاختلالات الا ان القانون الاساسي يخدم 60 الى 70 % من عمال التربية. لكن اخي الفاضل لو واصلتم نضالكم بهذه الطريقة والاسلوب ودون خريطة طريق واضحة و دون مطالب محددة ودقيقة سنتوه معكم في آتون معركة المفاوضات وستضيع المكاسب المحققة لحد الآن , لانه بصراحة مفاوض لا يفرق بين اتفاقية وزارية ومرسوم تنفيذي ويساوي بينهما كيف يمكن ان اضمن غدا انه سيسترد لي حقوقي … ما اتمناه ان تراجع النقابة طريقة تفاوضها مع الوزارة و تعيد النظر في ادوات التفاوض وكذلك المفاوضين لانهم صاروا مكشوفين للحكومة ,,, تقبل انتقادي بسعة صدر … اخوك العابد الكنتي من تمنراست بكل محبة و تقدير

ا يستطيع النقابيون ان يصلوا الى ضمائر المستخدمين لاقناعهم بضرورة القيام باعمال الخير لانها حسنة الا بواسطة القلب والفكر والارادة .وحتى يتمكن النقابيون من التاثير على المستخدمين عليهم ان يتاثر هم انفسهم بالمواضيع التي يرغبون في اثارتها وذلك عملا بقول من قال (اذا اردت ان تثير دموعي فما عليك الا ان تبكي امامي). واذا لم يتمكن النقابيون من اثارة سخط المستخدمين على اعمال الشر وانتزاع اعجابهم باعمال الخير فان اعمالهم ونضالهم تذهب سدى.وبعد ان يتمكنوا من التاثير على قلوبهم ينيرون افكارهم. وذلك بان يحدثونهم عن الاسباب التي تجعلهم يعملون بموجب المبادئ الاخلاقية لاناالاخلاق تعتمد على العقل وتخضع للشرح والتعليل ولا يكفي فقط بتنوير الافكار بل يجب التاثير على ارادتهم ليتمسكوا بها.وهكذا ينطبق القول.(اننا لانصبح نجارين الا بعد ان نقوم باعمال النجارة).(اننا لا نستطيع القيام باعمال الخير.اذا لم نتمرن على القيام به)

غريب امركم والأغرب من يصدقكم تحللون وتفسرون حسب وجهات نظركم وتنتقدون رجالا شرفاء ويسجل لهم التاريخ ذلك ….
أنت الذي تنتقد كلام السيد عمراوي هل تمعنت فيه هل فيه ما يخالف الواقع هل ما طرحه لم يحدث وما المواضيع المطروحة في المنتديات خير دليل على كلامه فكل سلك يتحجج ويبرر عدم مشاركته في الإضراب بحجج واهية تغمرها الأنانية وحب الذات والآن بعدما حدث ما حدث تحملون القيادة كل أخطائكم .. وأنا متأكد يقينا أنه لو نجح الإضراب وتحققت المطالب لقلتم أن الوزارة هي من منت علينا بهذه الحقوق لأنكم بكل بساطة لستم منا ولستم من الإتحاد فأنتم بقيا نقابة العار المندثرة . ومهما فعلتم سيبقى الإتحاد .

السيد الكندي إنسان يستعمل العقل والفكر والضمير لا يريد التهريج كل مواضعه تبين ذلك كان يقول نظرته للاحداث وفي نفس الوقت كان ينصح عمراوي سمحه الله لما يقوم به من تغيير الحوار و"تغليط " المعلم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورس الوادي و الآن تجدون ردّ الأخ العزيز العابد الكنتي على ذلك الأفّاق عمراوي : لماذا لا تبايعون العابد الكنتي وزيرا للتربية و يتهنى الفرطاس من حكان الرأس

واش وجعك …؟؟؟؟؟

يا جماعة إلا القيادة ………أتقارنون هذا الكنتي ………………بالسيد مسعود عمراوي ، فتواضع السيد عمراوي لا يعني تجاوز الحدود .
كنا نظن أن الأمور هدأت لكن يبدوا أنها بدأت ……………………….!

ارحل يا عمراوي خلاص يكفي من تخدير الناس………………ارحل يا خويا والله وجهك صحيح متحشمش

كلنا نكن الإحترام والتقدير للأخ العابد الكنتي ولكن قيادة الإتحاد خط أحمر والمساس بمباديء الإتحاد خط أحمر … ونحن نعلم يقينا أنه من قيادي نقابة العار في تمنراست وله أجندة خاصة تخدم نقابته المندثرة التي مهما طال الزمن لن ننسى إخفاقاتها وتضييعها لحقوق الآلاف من العمال وما ملف الخدمات الإجتماعية ببعيد …. فلا داع للإصطياد في المياه العكره …

السلام عليكم
رسالة تذكير للسادة الزملاء من الناطق الرسمي للجنة المشتركة للتنسقية الوطنية

منقول اللامانة عن العضو راشدي حمزاوي منتدي المصالح القتصادية لاثراء الموضوع
https://img202.imageshack.us/f/img031zg.jpg/

راشيد حمزاوي مقتصد محترم كبير و انسان دو اخلاق عظيمة