الوسم: المعادلة

نقول للجميع مبروك فللتوقف المشاحنات ونتوحد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hzouhir3 لاحظ جيدا الرالعة متوسط14 الثالثة ثانوي15 ليسانس10 مهندس دولة 10 الماجستير11 اي افضل ان تصعد الى الرابعة متوسط 14 ام تبقى في الماجستير11

هؤلاء اختاروا التعليم من الأول يعني اختصاص وهذا يكفيهم، أما أصحاب الشهادات الذين لم يدمجوا فتكوينهم كان في غير اختصاص التعليم، فمستواهم الحقيقي في مهنة التعليم هو بكالوريا.
أما الحقائق عن الشهادات التي أوردتها فأقل مستوى في التعليم الإبتدائي هو الثالثة ثانوي أما دونه فاصحابه تقاعدوا منذ فترةوالأمر سيان في المتوسط، باختصار مستواك المهني في التعليم هو ثالثة ثانوي نفس مستوى من تسخر منهم.
أما الجامعيون اختصاص تعليم فقد أخذوا بحظ وافر فمنهم المدير ب5سنوات أقدمية والمفتش ب10سنوات أقدمية والمكون ب10سنوات. فالعدل مس الجميع، ونحن لانحسد أحد نطالب بأن تعاملوا مثل ما عومل به صناؤكم الجامعيون.

لاحظ جيدا

الماجيستير = لايعر ف صياغة طلب خطي وووووووووووووووو

معلم الثالثة ثانوي = يدرس 10 مواد—–تخرج على يديه اجيال منها المهندس ومنها————

استكثرت عليه 14 يخرج بها تقاعد—-اه يازمن لو يرجع الى الوراء وتكون عندي تلميدا-

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufrani هؤلاء اختاروا التعليم من الأول يعني اختصاص وهذا يكفيهم، أما أصحاب الشهادات الذين لم يدمجوا فتكوينهم كان في غير اختصاص التعليم، فمستواهم الحقيقي في مهنة التعليم هو بكالوريا. أما الحقائق عن الشهادات التي أوردتها فأقل مستوى في التعليم الإبتدائي هو الثالثة ثانوي أما دونه فاصحابه تقاعدوا منذ فترةوالأمر سيان في المتوسط، باختصار مستواك المهني في التعليم هو ثالثة ثانوي نفس مستوى من تسخر منهم. أما الجامعيون اختصاص تعليم فقد أخذوا بحظ وافر فمنهم المدير ب5سنوات أقدمية والمفتش ب10سنوات أقدمية والمكون ب10سنوات. فالعدل مس الجميع، ونحن لانحسد أحد نطالب بأن تعاملوا مثل ما عومل به صناؤكم الجامعيون.

انا لا انتقص من قيمة احد وانما اقصد به تثمين الشهادة لاصحاب المؤهلات والخبر لابائنا هم الذين اوصلونا الى تحقيق العلم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hzouhir3 لاحظ جيدا الرالعة متوسط14 الثالثة ثانوي15 ليسانس10 مهندس دولة 10 الماجستير11 اي افضل ان تصعد الى الرابعة متوسط 14 ام تبقى في الماجستير11

اذا لم يعجبك هذا التصنيف الجديد عليك بترك منصبك او الخروج الى الشارع واحراق محفظتك وبعدها احرق نفسك .

حيث ان القوانين مازلت تسري القديمة

هم يطلبون دبلوم الكتروتقني وهذا الاخير لايوجد حاليا لان في الدبلوم لا يكتبون لك الكتروتقني في حين ان شهادتي تتبع له

انا عندي دبلوم ليسانس هندسة كهربائية تخصص شبكات كهربائية
صحيح نحن الكتروتقني لكن في الدبلوم لا تجد هذا

نجد
ميدان : علوم وتكنلوجيا
فرع : هندسة كهربائية
تخصص: شبكات كهربائية

كيف اطلب شهادة معادلة لدبلومي عليها الكتروتقني

انا من ولاية الوادي

السلام عليكم:
على حد علمي كلمة معادلة تطلق فقط على تكييف الشهادة العلمية المحصل عليها في الخارج مع النظام الجزائري، أما الشهادات الجزائرية فلا معادلة بينها، يمكن أن يصحح لك الدبلوم و يكتب لك العبارة التي تريدها، و لكن ذلك يمكن أن يتصور من دبلوم قديم نحو دبلوم جديد أما العكس فلا أظن ذلك، و الله أعلم.

السلام عليكم من فضلكم اريد حل هذه المعادلة
x *5 +3 x *4 -3 x *3 -8 x *2 +5 =0

ملاحظة الرمز * أعني به أس

من فضلكم عاجل

تقوم بالتحليل لكن نحن لم ندرس الدرجة الخامسة بعد

https://www.djelfa.info/vb/attachment…8&d=1357210329

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

في كل مرة أقرأ اعلان للتوظيف الا و أجد عبارة ** شهادة معادلة ** . أرجو أن تدلوني ماهي الشهادة المعادلة لشهادة الدراسات العليا في البيولوجيا أو الشهادة المعادلة لليسانس

شكرا

اتصل بالاكاديمية الموجودة على مستوى ولايتكم فستجد الجواب عندهم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لقد استخرجت صديقتي شهادات معادلة لمهندس دولة للبيولوجيا وذلك باتصالها بمديرية الوظيف العمومي للولاية أو بمديرية العامة للوظيف العمومي بالجزائر العاصمة

عييت نفكر فيها لكن

لازم يعطيلك 2 حلول سينوا متقدريش تحليها

وبما أننا في فترة الإمتحانات حبيت نسلط الضوء على فئة من التلاميذ

jتحيتي

السلام عليكم و رحمة الله
مرحبا بأختي نيروز
نعم انها مرحلة الاختبارات في قطاع التعليم و هاته الايام هي مرحلة الجد و مراجعة الدروس لظفر بالنقاط التي تؤهل للحصول على معدل جيد الذي بدوره نصعد به للعام الدراسي المقبل
فهناك من يدرس بجد و هناك من( ينقل) يغش بجد هههههههههههههههههه
و صح يوجد بعض العائلات خاصة عديمة المدخول و او توفي عائلها خاصة الاب او اصيب بمرض منعه من السعي على العيال فنرى صبيان في عمر الزهور مثل الذي في الصورة بالموضوع يكدون من اجل لقمة العيش او في ادنى الاحوال العمل في العطلة الصيفية لتخفيف العبئ عن كاهل الاباء لاقتناء الادوات المدرسية و كذا لباس الدخول المدرسي
و مما نلاحظه ان المعاناة و العيش الصعب يولد الهمة و السعي الى النجاح بقوة فرغم الصعوبات نجد ان الاطفال ممن يعانون الفقر لديهم طموح للدراسة لكن ايضا اولياؤهم اذكياء يمدونهم بالنصائح و التذكير الذي يجعلهم في سعي دائم للاعلى عكس بعض الاشخاص هم في كل هم و يزيدون الطين بلة حين ينتكسون في دراستهم و ينقطعون عن الدراسة رغم ان لديهم القدرة على مواصلتها
و الدنيا حظوظ و فرص و من استغل الفرص ينجح و من اتبع هواه قبع في مكانه و تجرع الجهل طول حياته
شكرا على الموضوع الجميل و بارك الله فيك

ربي يكون في عون الجميع بغيت نسقسيك خويا كنيفس 55 من اين اتيت بعبارة اكتر اهل الجنة هم الفقراء لاتقل لي مجرد تعبير مجازي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Imène Ait حديث شريف : عن ابن عباس قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " اطلعت في الجنة فرأيت أكثر أهلها الفقراء . واطلعت في النار فرأيت أكثر أهلها النساء "

بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة واحد من النااس السلام عليكم و رحمة الله مرحبا بأختي نيروز نعم انها مرحلة الاختبارات في قطاع التعليم و هاته الايام هي مرحلة الجد و مراجعة الدروس لظفر بالنقاط التي تؤهل للحصول على معدل جيد الذي بدوره نصعد به للعام الدراسي المقبل فهناك من يدرس بجد و هناك من( ينقل) يغش بجد هههههههههههههههههه و صح يوجد بعض العائلات خاصة عديمة المدخول و او توفي عائلها خاصة الاب او اصيب بمرض منعه من السعي على العيال فنرى صبيان في عمر الزهور مثل الذي في الصورة بالموضوع يكدون من اجل لقمة العيش او في ادنى الاحوال العمل في العطلة الصيفية لتخفيف العبئ عن كاهل الاباء لاقتناء الادوات المدرسية و كذا لباس الدخول المدرسي و مما نلاحظه ان المعاناة و العيش الصعب يولد الهمة و السعي الى النجاح بقوة فرغم الصعوبات نجد ان الاطفال ممن يعانون الفقر لديهم طموح للدراسة لكن ايضا اولياؤهم اذكياء يمدونهم بالنصائح و التذكير الذي يجعلهم في سعي دائم للاعلى عكس بعض الاشخاص هم في كل هم و يزيدون الطين بلة حين ينتكسون في دراستهم و ينقطعون عن الدراسة رغم ان لديهم القدرة على مواصلتها و الدنيا حظوظ و فرص و من استغل الفرص ينجح و من اتبع هواه قبع في مكانه و تجرع الجهل طول حياته شكرا على الموضوع الجميل و بارك الله فيك

وعليكم السلام اخي واحد من الناس
اهلا بك اخي دوما ودائما ,,,,,,لقد صدقت القول

بارك الله فيك على التفاعل المميز وشكرا على المرور الطيب تحيتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة knives55 من المستحيل ان يجتمع العمل ودراسة معا نعم هناك فئة ممن يعنون امرين فحتي الدروس الخصوصية اصبحت حكر على اغنياء فجشع اساتذ جعلهم يغلقون الباب في وجه الطلبة في المدرسة وفي دروس الخصوصية اما الفقر فهو ليس عيب العيب ان تكون غنيى ولا تعيل فقير هذ هو العيب وأكثر اهل الجنة هم من الفقراء والله صورة محزنة حقا شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــكرا

اولا اهلا بك اخي نيفاس

شكرا على تفاعلك دمت متميز تحيتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imène ait السلام عليكم عزيزتي نيروز كيف أحوالك راقني موضوعك ذكرني بأشياء ولكن بعيدا عن الإمتحانات و مشاكلها لأني مازلت أعاني من آثار فوبيا الإمتحان ، ألا تلاحظين أن معظم عباقرة و علماء وأدباء و مشاهير العالم ولدت موهبتهم وترعرعت ونمت من وفي رحم الفقر ، لا أدري إن كانت اقدارهم وراء ذلك!! ، أو أن هناك حكمة تتجلى في تلك العلاقة التكاملية بين النبوغ و الفقر!! أو أن الفقر ما هو إلا حافز و دافع قوي و دسم للنجاح والتألق والتميز….. إنه محرك مر لمكنونات الموهبة يخرجها بهدوء و لكن للأسف قد يقتلها في منتصف الطريق أو قد يسفح لها الطريق ويختفي ………..

وعليكم السلام اختي ايمان اهلا بالقمر

والله الحمد لله …….اعانك الله على الامتحانات ههه والله فوبيا صح

صدقتي ايمان هناك علاقة حميمية بينهما و لكن تبقى لشخصية الانسان التاثيرقد يكون له دافعا نحو النجاح وهذا من امثلة الناجحين

كما قد يكون مثبط للعزائم ويسحب النجاح شيئا فشيئا ويبقى اسيره

الف شكر ايمان على الاطلالة الرائعة دمتي متالقة تحيتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سندوسة ربي يكون في عون الجميع بغيت نسقسيك خويا كنيفس 55 من اين اتيت بعبارة اكتر اهل الجنة هم الفقراء لاتقل لي مجرد تعبير مجازي

شكرا سندوسة على المرور والتوفيق للجميع

تحيتي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imène ait حديث شريف : عن ابن عباس قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " اطلعت في الجنة فرأيت أكثر أهلها الفقراء . واطلعت في النار فرأيت أكثر أهلها النساء "

شكرا ايمان على التوضيح جعله الله في ميزان حسناتك

المعادلة التي أبحث عن حلها هي كاتالي:

لتأسيس مجتمع انساني متقدم لا بدّ من ان يرتكز بنيانه على سلطة قضائية قوية ومستقلة أي ان يكون مبني على نظام حكم عادل,ولتكون العدالة في المجتمع قوية يجب أن يشرف على تسييرها أشخاص نزهاء ,ولتكوين أشخاص نزهاء ينبغي أن يكون لديك نظام تربوي وتعليمي واضح المعالم ومدرسة فعـاّلة ,ولتأسيس مدرسة فعـاّلة لابد ان يكون لديك اقتصادا منتجا ومتطورا و نخبة مثقفة ناجعة ,وليكون لديك اقتصادا متطوّرا و نخبة مثقفة ناجعة لا بدّ ان يكون نظام الحكم غير فاسد أي عادلا.
فما هو المخرج من هذه الحلقة المفرغة والمعادلة المعقدة؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة matrixano02 المعادلة التي أبحث عن حلها هي كاتالي: لتأسيس مجتمع انساني متقدم لا بدّ من ان يرتكز بنيانه على سلطة قضائية قوية ومستقلة أي ان يكون مبني على نظام حكم عادل,ولتكون العدالة في المجتمع قوية يجب أن يشرف على تسييرها أشخاص نزهاء ,ولتكوين أشخاص نزهاء ينبغي أن يكون لديك نظام تربوي وتعليمي واضح المعالم ومدرسة فعـاّلة ,ولتأسيس مدرسة فعـاّلة لابد ان يكون لديك اقتصادا منتجا ومتطورا و نخبة مثقفة ناجعة ,وليكون لديك اقتصادا متطوّرا و نخبة مثقفة ناجعة لا بدّ ان يكون نظام الحكم غير فاسد أي عادلا.فما هو المخرج من هذه الحلقة المفرغة والمعادلة المعقدة؟

اني رايتك تتكلم عن الحكم العادل و هذا صحيح
الم تلاحظ انك كررت هذه العدالة التي نريدها مستقلة وعادلة
لكن نحن في بلد دكتاتوري للأسف
شكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien99 اني رايتك تتكلم عن الحكم العادل و هذا صحيح الم تلاحظ انك كررت هذه العدالة التي نريدها مستقلة وعادلة لكن نحن في بلد دكتاتوري للأسف شكرا

chacun doit faire son boulot sans dire si l’autre a fait le sien

نعم أخي الكريم التكرار هو الذي قصدته وهو ما يؤدي بنا الى الدوران في حلقة مفرغة في مشكلتنا هذه .
باسلوب آخر المجتمع المتخلف لا يمكنه ان يصبح مجتمعا متقدما الا اذا قام باصلاح نظام عدالته ,ولكن اصلاح نظام العدالة يقتضي تحقق عدّة عوامل(أشخاص او مسؤولين نزهاء← مدرسة فعالة ← نخبة مثقفة ←اقتصاد منتج ) لكن هذه الشروط نفسها لا يمكن ان تتوفر أصلا الا اذا كانت العدالة متوفرة مسبقا في المجتمع. فكيف يمكن للمجتمع المتخلف اذن ان يصلح عدالته بشروط هي نفسها لا تتحقق الا في ظل نظام عادل.