الوسم: الماجستير

لكل من اجتاز مسابقة الماجستير في كلية الاقتصاد جامعة البليدة اليوم هل يستطيع نشر نص الامتحانات؟؟؟؟
التقط صورة لورقة الامتحان وحملها على جهازك
الامر في غاية السهولة
ربي يجازيكم خيرا

تحية عطرة
اخواني هل يمكن التسجيل في مسابقة ماجستير بن عكنون يوم السبت بسبب العمل في الايام البقية ؟
نرجو الخبر الاكيد و الرسمي
شكرا

هل الاستمارة التي تسلم من الادارة عند التسجيل في الماجستير يجب المصادقة عليها اما يوم السبت على ما اضن ان الادارة لا تعمل شكرااااااااااااااااااااااااااا

الرجاء لمن سيجل يوم الأحد أن يستفسر لنا عن التسجيل يوم السبت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الاستمارة لا يصادق عليها تمضى فقط

شكراااااااااااااااااااا

العام الماضي لم يسجلوا يوم السبت هذا العام لا ادري

الرجاء لمن سيجل هذه الايام ان يستفسر

ذهب يوم السبت . . . لا يوجد تسجيل لان الادارة لا تعمل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كونان الجزائرية ذهب يوم السبت . . . لا يوجد تسجيل لان الادارة لا تعمل

شكرا جزيلا اختي
جزاك الله خير الجزاء

سلام الله عليكم

إخواني الكرام من لديه نموذج كشف النقاط لمسار الماجستير؟ فلقد سبق وأن طلبته من الإدارة التي كنت أدرس فيها فخبرت بعدم وجود هكذا كشف وإنما يكفي فقط محضر المناقشة فهلا ساعدتموني .

شكرا مسبقا وتقبل الله صيامكم

كشف مسار الماجستير يعني كشف نقاط السنة النظرية و الله أعلم

salam, voila un exemple en francais

tu dois juste le taper et tu demande la signature
bn courage
tu trouveras le fichier attachee(rar)
)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karim07 كشف مسار الماجستير يعني كشف نقاط السنة النظرية و الله أعلم

oui akhi relevé de note de l’anne theorique

أخي حاول أن تتصل بامسؤول يعني الذي فتح الماجستير هو أذرى بذلك لان هذه الشهادة مهمة جدا وهي مطلوبة في جميع المسابقات لا تتهاون

يقصدون بذلك كشف نقاط السنة النظرية وأيضا محضر المناقشة هذا ما أطلعني عليه أحد الأساتذة والله أعلم

شكرا وكفيتم إن شاء الله جميعكم ، أدعو الله أن يقبل ملف المشاركة إلى حين جلب الكشف لأني خبرت أن الدخول الإداري يبدأ يوم 4 ديسمبر ومعظم المسابقات تنهي قبل هذا التاريخ

آميـــــــــــــــــــــــــــــن ، ببركة رمضان

attestation de non salarié mnine njibouha ?

ارجو ادراج دكتوراه علوم اقتصلدية…………………………………… …بسرعة svpppppppppppppp

من فضلك التواريخ وين لقيتها ؟؟؟

آخر أجل 8 أكتوبر ؟؟ ما لقيتهاش فالموقع الرسمي

من فضلكم اريد المواد المقترحة في امتحان الدكتوراه هندسة مدنية باب الزوار

بارك الله فيك و ربي يجازيك كل خير

قائمة المشاركين في مسابقة الماجستير حقوق تخصص: عقود ومسؤولية( 2024- 2024)

يا خويا بارك الله فيك جزاك الله كل خير

اطلب من كل المعنيين بمسابقة التوظيف بالجامعة التجمع امام مقر مديرية التربية بولاية الوادي للاحتجاج على حقنا في الحصول على ترخيص المشاركة في مسابقة التوظيف في الجامعة والتعهد بالاستقالة وشكرا لأن مدير التربية لم يوافق على الطلبات المقدمة في هذا الخصوص

اي مسابقة توظيف بالوادي
هلا اطلعتنا عليها

العام الماضي أخذت ترخيص من مديرية التربية لولاية الوادي وماالذي اختلف هذا العام؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ما زال مدير التربية رافضا الامضاء على التعهد بالاستقالة وعلينا الاتحاد للحصول على حقنا

السلام عليكم:
و لكن لماذا يرفض مدير التربية إعطاءكم التراخيص؟ هل أنتم موظفون أم أساتذة، هل يخشى نزيفا في القطاع أم ماذا؟

لقد تقدمت بمقابلة لمدير التربية لولاية الوادي وقابلته وتفهم الموضوع وطلب مني أن أنرفق طلب الترخيص بتعهد بالاستقالة في حال المجاحوفعلت ومنه استخرجت الوثيقة في اليوم الموالي

عناصر الإجابة:
المقدمة:
لايختلف اثنان بأن المقدمة هي الباب الرئيسي الذي ندخل منه لصلب الموضوع،
فهي تحفِّز الهمة لقراءة البحث، أو تحملها على وضعه جانبا، ونظرا لأهمية
المقدمة، فإن الكثير من الباحثين يعتبرونها بمثابة الفصل الأول في كتبهم
المتكونة من عدة فصول،
وعلى الرغم من أن المقدمة هي أول ما يقرأ فإنها
آخر ما يكتب فعلى الطالب أن يتريّث في كتابة المقدمة حتى يقوم بتجميع
الأفكار وحصرها حول الموضوع، ثم يشرع في كتابة المقدمة والخاتمة لأن الشخص
الذي لا يعرف الشيء لا يمكن له أن يعرِّفه للآخرين.
وفي جميع الحالات
لابد أن تكون المقدمة مختصرة وغير مُثقلة بأفكار تجيب عن الإشكالية،
وتُفْقِد المقدمة وظيفتها كمدخل للإجابة، وتتضمن المقدمة بعض النقاط
الرئيسية في أي دراسة وهي:
عناصر المقدمة:
توضيح أهمية الموضوع: تحدد المقدمة أهمية الموضوع المطروح للنقاش والتعريف به (أهمية موضوع السؤال )
الإشكالية:
صيغة السؤال في المسابقة قد تأتي بأحد الأسلوبين التاليين:
الصيغة التقريرية أو اللفظية: وتكون بالتعبير عن المشكلة بجملة خبرية مثل:
التعديل الدستوري في الجزائر، أو الضمانات الدولية لحماية حقوق الإنسان مثلا.
الصيغة الاستفهامية أو صيغة السؤال: وتتم صياغة المشكلات بهذه الصيغة على النحو التالي:
ما مدى …؟. كيف عالج المشرع…؟ ومختلف صيغ الاستفهام الأخرى (ما هي؟ هل؟…)
وسواء
جاء سؤال المسابقة بالصيغة الأولى أو الثانية فعلى الطالب إعادة صياغته
بشكل آخر استفهامي، لأن صياغة المشكلة في صورة سؤال تعني أن غرض الجواب هو
البحث عن حل للإشكالية.
إن البحث الذي يخلو من إشكالية محددة، هو بحث
غير جدير بصفة العلمية، فنقطة الارتكاز الأساسية التي تدور حولها الإجابة
هي "مشكلة" محددة تتطلب حلا. كما أن طرح الإشكالية هو الذي يبرز أهمية
الموضوع من الناحية العلمية والنظرية، وعن طريقها يمكن تحديد الموضوع
وتحديد نوعية المعلومات والبيانات والأساليب العلمية المستعملة لمعالجة
هذا الموضوع محل البحث وهذا ما يسهل عملية وضع منهجية علمية معينة للإجابة
عن الإشكالية.
ويجب صياغة المشكلة في عبارات واضحة ومفهومة ومحددة
بدقة، بحيث لا تكون موسعة متعددة الجوانب كثيرة التفاصيل أو ضيقة محددة
للغاية ويصعب فهم المقصود منها بدقة ووضوح. وقد تتطلب الإجابة على
الإشكالية الرئيسية طرح إشكاليات فرعية مرتبطة بها.
مثال توضيحي:
لنفرض أن صيغة السؤال جاءت كما يلي:
-مدى إدماج الجزائر للاتفاقيات الدولية المتعلّقة بحماية حقوق الإنسان في قانونها الداخلي؟
صيغة طرح الإشكالية:
لتبيان موقف الجزائر من الاتفاقيات الدولية المتعلقة بحقوق الإنسان، والوقوف على
مختلف النصوص التي تم إرساءها في الجزائر في هذا المجال مقارنة مع تلك
القواعد الدولية التي تم إرساؤها ، وصولا إلى أي مدى أدمج المشرع الجزائري
هذه النصوص والقواعد الدولية ضمن القوانين الوطنية المتعلقة بحقوق
الإنسان، تمهيدا لإجراء تقييم لعملية الإدماج هاته، والاطلاع على أهم
الثغرات والنقائص التي يتسم بها القانون الجزائري في هذا المجال وأسباب
ذلك. ننطلق من الإشكالية التالية: ما مدى تكريس المشرع الجزائري لإدماج
أحكام الاتفاقيات الدولية الواجبة التطبيق في الجزائر في مجال حماية حقوق
الإنسان في النصوص الداخلية؟ وللإجابة على هذه الإشكالية الرئيسية نطرح
الأسئلة الفرعية التالية:
-ما هي أهم الاتفاقيات الدولية التي قبلتها
الجزائر في مجال حماية حقوق الإنسان؟وما مدى إدماج المشرع الجزائري لأحكام
تلك الاتفاقيات في القانون الداخلي؟ وبعبارة أخرى إلى أي مدى التزم المشرع
الجزائري فعلا بالالتزامات الدولية عند وضعه للقانون الداخلي في مجال
حماية حقوق الإنسان؟ وأين تكمن النقائص في النصوص القانونية الجزائرية
المتعلقة بحماية حقوق الإنسان بمقارنتها بالنصوص الدولية؟ وماذا يمكن
اقتراحه لتجنب هذه النقائص وسد ثغرات النصوص الداخلية من أجل حماية فعالة
لحقوق الإنسان.
وللإجابة على هذه الإشكالية الرئيسية والإشكاليات الفرعية المرتبطة بها- إن وجدت- يمكن أن نقسم الإجابة إلى…وهكذا.
منهجية الإجابة:
التفكير
في وضع خطة البحث يسبقه التفكير في صيغة الإشكالية أو الطرح الذي يتبناه
الطالب للإجابة على السؤال بشكل مناسب وجدير بالاهتمام
فالخطة هي تصميم
للإجابة وهيكل البناء الذي تقوم عليه، وعن طريقها يمكن للمصحح ومن الوهلة
الأولى أخذ فكرة عن الإجابة وصاحب الإجابة، فهي واجهة البناء الفكري
للإجابة على السؤال المطروح وفهرسا للأفكار التي تتضمنها تلك الإجابة،
ولذلك ينبغي الاهتمام بالخطة اهتماما كبيرا، لأن أغلب المصححين يعتبرون
الإجابة وفق خطة منهجية متكاملة عاملا هاما في تقييم الطالب وبنسبة كبيرة
لأنه كما سبقت الإشارة في التمهيد، الوسيلة الفعالة للتمييز بين مختلف
المرشحين للمسابقة واختيار أكفأهم وأذكاهم هي الوقوف على مدى قدرة الطالب
على الاستفادة من مختلف المعلومات المتوفرة لديه عن طريق مجهوده الفكري
وتقنياته في وضع خطة للسيطرة على أبعاد موضوع السؤال وترتيب الأفكار
المتواجدة لديه بشكل متسلسل ومنظم ومترابط ( فالمواد الأولية هي نفسها
المتوفرة لدى كل مرشح –بحكم مراجعتهم لنفس المقاييس- لكن البناء سيكون
مختلفا من طالب لآخر حسب ذكاءه ومنهجيته وعمق تكوينه وتذكّره للمعلومات…
وتوجدطرق متعددة للتقسيم عموما، تتحكم فيها طبيعة الموضوع محل السؤال وحجمه
ومحتواه، لكن من الأفضل انتهاج التقسيم الثنائي(مبحثين، مطلبين،
فرعين،وهكذا)، وأهم هذه الطرق وأكثرها شيوعا عندما يتعلّق الأمر بالإجابة
على أسئلة محددة يكون وقت الإجابة عليها محددا عادة بثلاث ساعات فقط هو
تقسيمها
إما إلى مطالب:
مثلا
المطلب الأول:…………………………………….. …………………………….
الفرع الأول:……..
أولا:……..
ثانيا:…….
الفرع الثاني:………
أولا:……..
ثانيا:…….
المطلب الثاني:……………………………………. ……………
الفرع الأول:……..
أولا:……..
ثانيا:…….
الفرع الثاني:………
أولا:……..
ثانيا:…….
أو تقسيمها إلى فروع: مثلا
الفرع الأول:…………………………………….. …………………….
أولا:……..
ثانيا:…….
الفرع الثاني:……………………………………. …………………..
أولا:……..
ثانيا:…….
أو تقسيمها التقسيم التالي:
أولا:……………………………………… ……………………………………..
I-………………….
1/……………………
أ-…………………
بـ:…………………
2/……………………….
أ-…………………
بـ:…………………

Ii-…………………………………..
1/……………………
أ-…………………
بـ:…………………
2/……………………….
أ-…………………
بـ:…………………
ثانيا:…………………………………….. ………………………………………….. …..
I-………………….
1/……………………
أ-…………………
بـ:…………………
2/……………………….
أ-…………………
بـ:…………………

Ii-…………………………………..
1/……………………
أ-…………………
بـ:…………………
2/……………………….
أ-…………………
بـ:…………………
وهناكعدة عوامل تتحكم في نوعية الخطة منها ما هو مرتبط بحجم الموضوع ومنها ما
هو مرتبط بميول الطالب وحجم المعلومات المتوفرة لديه… المهم أنه على
الطالب أن يحرص على أن تكون الخطة متلائمة مع الإشكالية أو الإشكاليات
المطروحة، وأن يلتزم بالتقيّد بها بشكل حرفي أثناء التحرير
الخاتمة:

تأتينالخاتمة في النهاية لكي تقدم للمصحح الإجابة عن لإشكالية الأساسية
والإشكاليات الفرعية، بل وما يثيره الموضوع من إشكاليات جديدة وأسئلة غير
مسبوقة. وما دامت الأعمال بخواتيمها فليحرص الطالب على أن تكون خاتمته جيدة
تترك انطباعا حسنا لدى المصححين باعتبارها آخر ما يقرؤون

جزاك الله خيرا اختي

مشكووووووووووووورة

شكــــــــــــرا جززززززييييييييييلا أخــــــــي على مجهود المبذول

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امين83 نعم با الفعل المنهجية و الاجابة لكن مصصح هو كل شيئ… و الله فوق كل شيئ سبحانه إذا كتبنا النجاح راح ننجحو ….ما فيها لا منهجية و لا مصحح جاوب عل السؤال و نتوكل على الله تعالى با التوفيق ان شاء الله

بالطبع يا اخي لا احد ياخذ اكثر مما هو مقسوم له لكن لا ننسى بالطبع انه سبحانه و تعالى ياخذ بالاسباب

جزاك الله خيرا اختي

السلام عليكم اخواني
شخص يملك شهادة مهندس دولة و ماستر في الهندسة المدنية
و هو محتار يبن المشاركة في مسابقة ماجستير كلاسيك او دكتوراه ل م د
ماذا تقترحون
وهل تسجيل في دكتوراه كلاسيك يكون تلقائي بعد ماجستير ؟
أرجو رأيكم

السلام عليكم
اضن ان دكتوره lmd هي احسن من ناحيه تقليل السنوات اما من ناحيه المستوى العلمي فالمجستار ثم الدكتوراه
تسجيل في دكتوراه كلاسيك يكون تلقائي بعد ماجستيردون اي شرط
اما من ناحيه المساوه بين الشهادتين لا حد الساعه لم تفصل الوزاره

كل شيء واضح دكتوره لا تقارن بالماجيستير + طلبة الماجيستير الحالي مايخلعوكش مستواهم متواضع واقل احيانا من الماستر لذلك شارك في دكتوره lmd
تفل بكثير

السلام عليكم
اتمنى ان لا بتحول الموضوع الى خلاف و اختلاف بين طلبة الكلاسيك والالمدي

اما فيما يخص موضوعنا
فلما لا المشاركة في الاثنين معا
اذا لم يكن تنسيق بين الجامعات اقصد اجراء المسابقات في بوم واحد

اختر نفس تخصص بالنسبة للماجستير و الدكتوراه ان كان دلك ممكنا
فروع و تخصصات متقاربة و راجع كل المواضيع دات الصلة
نظم وقتك

وفقنا الله جميعا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nailbachir كل شيء واضح دكتوره لا تقارن بالماجيستير + طلبة الماجيستير الحالي مايخلعوكش مستواهم متواضع واقل احيانا من الماستر لذلك شارك في دكتوره lmd تفل بكثير

من انت حتى تقيمهم؟ وماعلاقة الموضوع بكلامك؟
ام كنت نتنظر اي موضوع لتخرج لنا عقدتك الدونية من اسيادك؟

وااله العظيم انا اعرف اشخاص نجحو في مسابقة ماجستير دون مستو استدراك ..اعادة الى الخ واعرف احدى طالبات تقوم بعمليو نسخ و لصق للمذكرنها
في حين انا دكتوراة لم د اغلبيه متفوقين لانهم ينك ترتيبهم حسب معدلات + مسابق
دكتوراة ل م د احس بكثير اخي

اذا كانت عندك الماجستير روح درس في الجامعة أما الماستر فهي شهادة معادلة لشهادة الليسانس وهي شهادة حديثة وين راهم اصحاب الماستر منذ 20سنة راك تهف فينا يااخي

ne campard pas master avec magister 7 ans d’étude pour magistere et 5 ans pour le master cést pas kif kif

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdo292017 الحائزون على شهادة شهادةالماجستير او الماستر لاتنصفهم غير رتبتي أ ستاذ رئيسي و أ ستاذ مبرز للتعليم الثانوي . الأساتذة الحائزون على الماستر2 أو الماجستير في كل الاطوار(م.ابتدائي و أ.ساسي و أ.متوسط و أ.ثانوي) لا تنصفهم غير رتبتي أستاذ رئيسي و أستاذ مبرزعلى الترتيب.مع العلم ان الامر هنا يتعلق بتسوية وضعية عالقة لمئات الأساتذة المرسمين منذ سنوات كثيرة يفوق عددها في بعض الحالات أكثر من 20 سنة , وبالتالي فكل من يقترح تصنيفا أو يوافق على تصنيف مجحف غير المذكور اعلاه يكون مشاركا في استمرار الاجحاف في حق هذه الفئة . لماذا لا يكون هنالك استاذ مبرز في الابتدائي والمتوسط

لا تنصفهم الا نواب ولا يخلصو في ديارهم على خاطر قراتهم الدولة

النتائج عن طريق الموقع الرسمي للكلية

مبارك لصديقي واخي الوناس عبد العزيز يستحق كل الخير

أرجو أن تضعو على المنتدى نتائج مسابقة الماجيستار لفرع حماية المستهلك 2024 ، لم أتمكن من دخول موقع الجامعة ، جزاكم الله خيرا

حماية المستهلك

عبد الحكيم فرحان

مشتاوي سمير

يوسف خوجة مريم

مسعودي فاروق

يوغرطة موساوي

ميهوبي احمد

قديدر اسماعيل

سبع نصيرة

عليم كنزة

حداق سهام

الاحتياط :
موسود توفيق

قاسمي خالد

دريس وردة

من فضلكم نتائج ماجسثير البيئة و العمران لم اتمكن من دخول الموقع

البيئة والعمران
بوكاي الياس
زروق مصطفى
الشعوبي عبد الجليل
زميط محمد
قديدي سمير
بن شريف زهير
طوير كمال
عبد العزيز وناس
بوسليم خالد
شبلي خالد
الاحتياط
داود الأزهر
الموالدي زهير
ودوع فاتح

البيئة والعمران
بوكاي الياس
زروق مصطفى
الشعوبي عبد الجليل
زميط محمد
قديدي سمير
بن شريف زهير
طوير كمال
عبد العزيز وناس
بوسليم خالد
شبلي خالد
الاحتياط
داود الأزهر
الموالدي زهير
ودوع فاتح

شكرا لك اخي الكريم للاسف لم تكن صديقتي من بين الناجحين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رسيل بيان شكرا لك اخي الكريم للاسف لم تكن صديقتي من بين الناجحين

الخير فيما اختاره الله ليست العبرة بالنتائج بل بالسعي في التقدم و على كل حال هي في خير
بالتوفيق مستقبلا

الترتيب الرقم السري رقم التسجيل اللقب واالسم المعدل
08.5 اشٍال بوكــاري 628 01
08.25 مصـطفى زروق 1052 02
1357 03 الشــعوبً عبد الجلٍل 07
06.75 محمد ــطٍزم 646 04
06.5 ًضام ديٌقر 601 05
653 06 بــن شرٌف زهٍر 06
1081 07 طــوٌر كمال 06
1265 08 عبد العــسٌس الوناش 06
1306 09 بــوضولٍم خالد 06
06 خالد ًشبــل 1325 10

القبئمت االحتيبطيت
الترتيب الرقم السري رقم التسجيل اللقب واالسم المعدل
05.85 االزهــر داود 562 01
05.80 رٍزه المـــوالدي 1266 02
05 فــاتح ودوع 1350 03

الرئٍص: األعضاء:
أ.د. سعد اهلل عم

ارجو من الاخوة الناجحين او من يعرفهم افادتنا باجابة" البيئة و العمران"……بارك الله فيكم

الف مبروووووووووك للناجحين في ماجستير كلية بن عكنون , لكن ماذا عن نتائج الماستر حقوق جامعة الجزائر1 افيدوني ؟؟؟………