تزوير و خروقات كثيرة في عملية انتخاب اللجنة متساوية الاعضاء بجيجل للتعليم الابتدائي 2024.

زرقاء اليمامة تحييكم ..و تقرؤكم سلام الانسبكتور.
كالعادة نضطر للحديث و كشف المستور من جديد .. هذه المرة حدثت أمور لا يمكن وصفها سوى بما جاء في العنوان .
وكالعادة بقايا العصابة في مكاتب مصلحة الموظفين ( غير الامناء تماما) عن قصد منهم ّأو عن غير قصد مرروا عملية انتخابية قذرة شابها الكثير من التزوير و الخرق الفاضح للقانون و لتعليمات مدير التربية الذي نتساءل الآن إن كان على علم بما حدث أم عن غير علم..
ما حدث بالضبط هو بقاء محاضر فرز الأصوات المنجزة في المؤسسات يومين كاملين في متوسطة الشاطئ دون رقابة و في متناول الجميع ..أوراق فوق الطاولات و كأن الامر يتعلق بعملية عبثية و ليست عملية انتخاب رسمية للجنة مسؤولة على كثير من قضايا المعلمين الحساسة ..
وقد تمكنا بفضل بعض الزملاء على الإطلاع على محاضر غير ممضاة من مديري المؤسسات أي غير مؤشرة إطلاقا و اعتمدت لجنة جمع الاصوات تلك الأعداد الممنوحة لمرشحين بعينهما ..مع ان القانون يمنع تماما اعتماء محاضر غير مؤشرة بختم رئيس المؤسسة التي جرى الانتخاب و الفرز فيها .
كما ان لجنة جمع الاصوات التي نقلت الأصوات من المحاضر الى المحضر الرسمي اعتمدت المحاضر المنسوخة أي اعتماد نفس المحضر ثلاث مرات من نسخه.
و مع وجود اسمين متشابهين ( بعبع يزيد) و يزيد بعبع على شاكلة موسى الحاج و الحاج موسى فقد تكفل الموظفون بنقل الأصوات من موسى الحاج إلى الحاج موسى دون رقابة و دون ضبط
هذه العملية العبثية التي يعتزم مرشحون مظلمون من نتيجنها إرسال تقرير مفصل إلى الوزارة بتوقيع مجهول أنتجت لنا نفس الفئة السابقة ممن يمضون على المحاضر الادارية دون النظر الى المظالم التي تنال الموظفين المغمورين..
و سؤالي إلى السيد بوعزقي: هل تعلم و ترى أن مبروك وجماعته قاموا باعتماد عشرات المحاضر غير المؤشرة من مديري المراكز..و هل هؤلاء المديرون يجهلون القانون و يرسلون محاضر دون تأشير… و هل وصل العبث إلى هذا الحد؟
إذن نفهم الآن لماذا يتعنتر أمثال بوزيان في الطاهير و الان في العوانة بعد معاقبتها .و بوصاع في الشقفة .و بريش في الميلية .. الذي انتقل من التكوين المكتبي إلى التكوين و التفتيش في مخازن المطاعم و قاعاتها المغلقة.. و لا ندري إن كانوا يفتشون تربويا او يفتشون على طريقة ( أحيه )في مسرحية عادل إمام …
أشعر بالخزي الشديد و الامتعاض حين اتحدث عن هذا و لكن لا بد مما لا بد منه …
.

الجيريا

لقد تمادى هذا البريش ولم يجد من يضعه عند حده بسبب سلبية المعلمين او سلميتهم اضافة الى ايجاده السند في الميلية من طرف الاشقر الخبيث الذي ليس له شيء يحشم به على نفسه.فصار هذا الثنائي النقيض صديقان رغم توجهاتهما المختلفة فالاول يدعي بانه حارب الارهاب والثاني شارك الارهاب لكنهما صارا كالسمن على العسل كما يقول المثل و صارا يصولان ويجولان دون حسيب او رقيب خصوصا في المؤسسات التي بها مطاعم ويكثر الجنس اللطيف بها وقد حدث في احدى المدارس الجد مركزية بالميلية وفي احدى الندوات ان وجدوا سي بريش خارج من المطعم يعدل سرواله وبعده بلحظات خرجت احدى العاملات من هناك وما خفي اعظم وصار كثير التردد على هذه المدرسة والدخول الى المخزن والدردشة المشبوهة هناك.

اللجنة الوطنية لمساعدي التربية 2024.

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
u.n.p.e.f
اللجنة الوطنية لمساعدي التربية

الجزائر:22/06/2016
بعد خروج السيد وزير التربية من صمته، وإصرر الوزارة الوصية على إبقئنا في ذيل الترتيب وعدم إنصافنا بين مختلف أسلاك التربية خاصة مع زملائنا الأساتذة والإداريين من حيث الإدماج والترقية إقرارا لمبدأ العدل وعدم معالجة الاختلالات التي تضمنها المرسوم رقم 08/315 ومواصلة تكريس"النظرة الاحتقارية والدونية" للمساعد التربوي ، تذكر اللجنة الوطنية لمساعدي التربية المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين مرة أخرى بشرعية مطالبنا وتمسكنا المطلق بها وعلى رأسها إدماج كل مساعدي التربية في رتبة التوظيف الجديدة " مشرف تربوي الصنف 10 " بناء على مقترح نقابتنا " انباف " لأنه لايعقل أبداأن يمس الإدماج كل أسلاك التربية وتفتح آفاق الترقية لهم ويستثنى منها مساعدو التربية لأن القانون الأساسي قانونا يرسم المسار المهني لموظفي التربية دون تمييز لحفظ كرامتهم .
هذا وفي خضم إجراء الامتحانات الرسمية خاصة شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط فكلما حان موعدها إلا واستعين بالمساعدين التربويين للمشاركة في تأطير ها، حيث يتم تكليفهم بالعمل في الأمانات على مستوى مراكز الامتحان أو ملاحظين ، كما يعينون أيضا في مراكز التجميع والإغفال والتصحيح الموزعة عبر الوطن، إلا أن"القيمة المالية" التي يتحصل عليها المساعد التربوي تعويضا عن جهوده المبذول طيلة فترة الامتحانات تُعد بالضئيلة جدا مقارنة بما يتقاضاه زملاؤنا الإداريون وأسلاك التدريس وبفروقات كبيرة رغم أن العمل المؤدى هو نفسه ، إضافة إلى مساهمتنا الفعالة وبشكل كبير في التسيير الحسن للامتحانات إلا أن الإجحاف يبقى متجدد ا في حقنا ،ولذا فلا يوجد أي مبرر لاختلاف التعويضات في هذه المهمة ، مما يجعلنا نشعر بالحيف والظلم وأخذ حقنا مرة أخرى بالرغم من شهادة رؤساء المراكز بكفاءتنا وأداء واجبنا بإتقان بحكم أننا تربويون وإداريون في نفس الوقت ، إضافة إلى خبرتنا الميدانية المكتسبة .
وعليـــه

فإننا نطالب الوزارة الوصية إعادة النظرفي القانون الأساسي المعدل لمعالجة اختلالاته بما يضمن الإنصاف والعدل لمساعدي التربية ، وكذا في "التعويض المادي"بفرض معيار "بقدر ما يؤديه الموظفون من جهد بقدرما يقابله تحفيز مادي" ونحمل وزارة التربية الوطنية مسؤولية هذا الإجحاف ، وندعو كل الزملاء والزميلات الالتفاف حول اللجنة الوطنية وتوحيد الجهود استعدادا لمواصلة النصال والدخول في حركات احتجاجية شاملة في بداية الدخول المدرسي المقبل تعبيرا عن سخطنا ورفضنا لهذا القانون الأساسي المعدل المجحف .
وإن تحقيق مطالبنا مرهون بمدى تضحياتنا ووعينا، فتلاحمنا واتحادنا واستمرار نضالنا هو سلاحنا لتحقيق جميع مطالبنا المشروعة.
نطالب حقوقنا بكرامة لنؤدي واجباتنا بأمانة
رئيس اللجنة الوطنية
واسطي حمزة

وإن تحقيق مطالبنا مرهون بمدى تضحياتنا ووعينا، فتلاحمنا واتحادنا واستمرار نضالنا هو سلاحنا لتحقيق جميع مطالبنا المشروعة

نحمل وزارة التربية الوطنية مسؤولية هذا الإجحاف

ماذا ننتظر من الوزارة و المساعد التربوي مهمش في مؤسسته و يستعملونه كرجل المطافئ وعندما يطلب حقه الكل يدير ظهره

الاحداث 152024 اللجنة الوطنية للاسلاك المشتركة تحضر لاحتجاجات قوية 2024.

السلام عليكــم

جريدة الاحداث

ليــــوم: الخميـــس 15 مارس 2024

التفاصيل هنااااااااا

بارك الله فيك

وفيك بارك الله

مما تتكون اللجنة الخاصة بالترسيم 2024.

السلام عليكم مما تتكون اللجنة الادارية المتساوية الاعضاء للترسيم

هل من مدير ونائب المدير ورئيس المكتب فقط ام معهم ممثلين للوظيف العمومي وشكرا

ارجو الرد لمن له فكرة عن الموضوع

السلام عليكم

الامر راحع الى تقرير رئيسك السلمي اي مديرك في العمل يقوم بوضع تقرير

ومن ثم يرفع الى اللجنة متساوية الاعضاء فيها ممثلين عن الهيئة المستخدمة والموظفين وبعد دراسة التقرير تقوم بترسيمك

ارجع الى قانون الوظيف العمومي المادة 86 : يتم اقتراح ترسيم المتربص من قبل السلطة السلمية المؤهلة. ويتوقف ذلك على التسجيل في قائمة تأهيل تقدم للجنة الإدارية المتساوية الأعضاء المختصة.

بارك الله فيك اخي

خلط بين الأنباف واللجنة الوطنية لمديري ونظار الثانويات 2024.

أيها السادة المديرون والنظار حان وقت رص الصفوف والالتفاف حول نقابتكم اللجنة الوطنية لمديري ونظار الثانويات المنضوية تحت لواء الأنباف ورفع سقف المطالب وارفعوا رؤسكم شامخة فالوزير الذي خرب المنظومة التربوية يراكم صغارا لم تبلغوا سن الرشد بعد.
وعلى السادة المديرين والنظار الذين لم ينضموا بعد أو المنخرطين في نقابات أخرى أن يسارعوا إلى الانضمام إلى اللجان الولائية لتوحيد الموقف فالتوزع على النقابات تترك للوزارة المناورة سارعوا فالتاريخ لا يرحـم .
اقتراحاتي :
1- تكليف لجنة لدراسة إختلالات القانون الأساسي الخاصة بسلكي المديرين والنظار.
2- إبراز المهام المسندة لسلكي المديرين والنظار ومقارنتها بأسلاك القطاعات الأخرى.
3- مراسلة السيد رئيس الجمهورية بالرسالة المباشرة والرسائل المفتوحة.
4- مراسلة المجلس الشعبي الوطني بمراسلة تحليلية موثـقـة .
5- تسليم نسخ من المراسلة التحليلية الموثـقة إلى جميع الأحزاب الفاعلة في الساحة السياسية
وأوجه كلامي إلى السادة الأساتذة المكونون في التعليم الثانوي :
مديرو ونظار الثانويات لم يطالبوا بتنزيل رتبة الأستاذ المكون وذكر الأستاذ المكون كحجة للمقارنة على احتساب الأقدمية لأن للنظار أقدمية قد تفوق الـ 25 سنة وصنفوا في الصنف 14 وتصفح بيانات اللجنة الوطنية وتصريحاتهم الصحفية فلن تجد كلمة —— انزال —— مطلقا وحتى فيما تناقتله الصحف . ومنها البيان رقم 4 ومطالبهم كانت :
1- تصنيف مديري الثانويات خارج الصنف كونهم أعوان دولة .
2- تصنيف النظار في الصنف 17 باعتبارهم نوابا للمديرين .
3- ضرورة استفادة الثانويات من قانون تصنيف المؤسسات العمومية.
وبالنسبة لعموم الأساتذة والمعلمين وبقية الأسلاك أن لا يخلطوا بين اللجنة الوطنية لمديري ونظار الثانويات وبين المكتب الوطني للأنباف فهذه اللجنة تتكلم بإسم منخرطيها فقط
وقدد تأسست يوم 02-05-2016 فقط بحضور 36 ولاية تحت لواء الأنباف وتضم الآن 43 ولاية ولم تكن منتمية لأي نقابة من قبل وأعضاؤها لا ينتمي أي منهم إلى المكتب الوطني للأنباف .
وملاحظ أخيرة : التصريحات حاليا تنحصر في رئيس اللجنة الوطنية السيد النوي بن برغوث

لا لجنة ولا هم يحزنون راهم إعطلوا المشروع بدون فائدة في الافق.من يحاول اي يمس بالاستاذ نريه العجب.المديرفقد تفكيره ومصدقيته عند الاستاذ كان كل مرة يحاول الضغط عليه فقط بدون سبب. لانه المدير.
اليوم اقول لكل المدراء.نحن ايضا نعرف كيف نخطط فينا عباقرة إنتظروارد الفعل ستكون ضربة موجيعة ضدكم.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hazin m00t الجيريا
لا لجنة ولا هم يحزنون راهم إعطلوا المشروع بدون فائدة في الافق.من يحاول اي يمس بالاستاذ نريه العجب.المديرفقد تفكيره ومصدقيته عند الاستاذ كان كل مرة يحاول الضغط عليه فقط بدون سبب. لانه المدير.
اليوم اقول لكل المدراء.نحن ايضا نعرف كيف نخطط فينا عباقرة إنتظروارد الفعل ستكون ضربة موجيعة ضدكم.

صحح الأخطاء الاملائية وتعابيرك لأتمكن من فهم ردك

يا سي كاكا تصحيح الأخطاء الإملائية أسهل من تصحيح مواقف الخيانة وإهانة المربي،جماعتك تفهم جيدا كل مخربشات التلاميذ، لكنها لا تستطيع قراءة ما يتعارض مع مشاريعها الهدامة. UNPE……F = المدراء ومن يدور في فلكهم من الخونة المتلاعبين بمصير المربيين.الجيريا

يا كاك وهذا الاسم عندنا عيب عندما تطالبون بترتيبكم خارج الصنف هذا يعني أنكم تأكدون على أن المدير يكون أعلى رتبة من المرؤس . والسؤوال المطروح لماذا كانت هذه المطالب غير موجودة سابقا وظهرت فقط عند افتكاك نقابة الكناباست رتبة أستاذ مكون ؟

قررت ألا أرد على فلول الثلة المفاوضة التي تلبس الباطل بالحق،،،
المغالطة الكبيرةفي التمييز في الإدماج في الرتب القاعدية بين أطوار التعليم:
يقولون: " أما النسبة الكبيرة فهي ضربة حظ لأن كل أساتذة الثانوي يملكون الرتبة القاعدة لأنهم يملكون شهادة ليسانس، هذا كل ما في الأمر".
هذه هي المغالطة الكبيرة: المتمثلة في اعتبار دمج أساتذة التعليم الثانوي في الرتبة القاعدية 13 عبارة عن حظ ، وكأنهم يوفرون المؤهل للرتبة القاعدية،
ففي المرسوم 08315 نجد شرط اكتساب الرتبة القاعدية تحددها المادة 71التي تنص على:
المادّة: 71يوظف بصفة أستاذ التعليم الثانوي:
المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة أستاذ التعليم الثانوي التي تتوج خمس(5) سنوات من ا لتكوين،
أما إدماج أساتذة الثانوي ، (وافتكاكهم لحقهم المنطقي والعادل) فكان بفعل المادة 73، وليس لأنهم يملكون المؤهل اللازم "" باك +5""فأبدا لم يحققوا كلهم هذا الشرط،
فمنهم من له: باك +3، ومنهم من له: باك +4، ومنهم من له باك +5 وهم قلة،
وهذه المادة 73 تنص على:
الفقرة3- أحكام انتقالية
المادّة: 73يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
أساتذة التعليم الثانوي المرسمون و المتربصون،،
الأساتذة المهندسون المرسمون والمتربصون،،،،،
وهذه المادة بالإسقاط والقياس تكون هي مفتاح حل قضية:
أساتذة التعليم الأساسي،،
معلمو المدرسة الابتدائية،،
مساعدو التربية وأعوان المصالح الاقتصادية،،
أي هي مفتاح حل مشكلة من وضعوا في "" الأسلاك أو رتب آيلة للزوال،، و ذلك تماشيا مع قوانين الجمهورية و المبادئ الدستورية.

يتأسف كل مربي لما يقرأ أعلاه
بصفتي ناظر أؤيد وأثمن ما كتبه السيد :kaka10961
الحمد لله الذي عرفني بأساتذة يفهمون جيدا ما ذكره الأستاذkaka10961 حيث قال
وأوجه كلامي إلى السادة الأساتذة في التعليم الثانوي :
مديرو ونظار الثانويات لم يطالبوا بتنزيل رتبة الأستاذ المكون وذكر الأستاذ المكون كحجة للمقارنة على احتساب الأقدمية لأن للنظار أقدمية قد تفوق الـ 25 سنة وصنفوا في الصنف 14 .
أما المكر والدهاء الذي تكلمت عنه يا سيد :حازن موت حيث كتبت -اليوم اقول لكل المدراء.نحن ايضا نعرف كيف نخطط فينا عباقرة إنتظروارد الفعل ستكون ضربة موجيعة ضدكم.
اجعلها ضربة موجعة لمديرك وحده الذي يبدو أنه أوجعك .

امتحان تجريبي للمديرين
الموضوعين اجباريين

الموضوع الأول
1- كم هي عدد سنوات الاقدمية لاستاذ لكي يحق له المشاركة في مسابقة الترقية إلى ناظر
2- كم هي عدد سنوات الاقدمية لاستاذ ليحق له اجتياز المسابقة الترقية إلى استاذ رئيسي
الموضوع الثاني
1- كم هي عدد سنوات الاقدمية لاستاذ رئيسي كي يحق له اجتياز مسابقة الترقية لمنصب مدير
2- كم هي عدد سنوات الاقدمية لاستاذ رئيسي كي يحق له اجتياز مسابقة الترقية لمنصب استاذ مكون
تأتيك الاجابة في حصة التصحيح

وفقكم الله

رئيس اللجنة الوطنية للخدمات ونائباه 2024.

رئيس اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية ونائباه

بلمشري عبد الرحمن 01
عين الدفلى رئيس اللجنة أستاذ تعليم متوسط
شليق عبد الحميد 02
عنابة نائب أ ول أستاذ تعليم ثانوي

بن ويس مصطفى 03
غليزان نائب ثاني معلم مدرسة ابتدائية

اعضاء اللجنة الولائية للخدمات تبسة 2024.

سهايلية……. التعليم المتوسط
بريك ……….. التعليم الثانوي
صالحي ……. التعليم الابتدائي

مبروك و بالتوفيق

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mountahanezli الجيريا
سهايلية……. التعليم المتوسط
بريك ……….. التعليم الثانوي
صالحي ……. التعليم الابتدائي

لوتفظلت وقدمت لنا المعلومات كاملة ( الاسم واللقب )

رئيس اللجنــة : سهايلية المولدي استاذ التعليم المتوسط
النـــائب الاول : بريك سالم استاذ التعليم الثانوي
النائب الثاني : صالحي محمود معلم التعليم الابتدائي

الجيريا

وين سرات هذه

الطعن على قرار اللجنة العلمية الرافضة لمشروع البحث 2024.

السلام عليكم اخواني :
سؤالي بارك الله فيكم هو :
هل يمكن الطعن في قرار اللجنة العلمية لقسم من الأقسام برفض مشروع البخث المقدم إليها من أجل التسجيل في الدكتوراة نظام كلاسيكي …
وكيف يتم ذلك إذا كان ممكناً …

السلام عليكم
الله اعلم لا يمكن الطعن …..
كنصيحة شوف ما هو سبب الرفض (ليس المكتوب على الملف) ولكن السبب الحقيقي لان في معضم الاوقات الرفض هو تصفية حسابات مع المشرف او شيء من هذا القبيل
الله الموفق

هذا الرفض هو في الحقيقة في صالحك أيضا
حتى لا تضيع وقتك في انجاز رسالة ذات موضوع مستهلك
أو موضوع ليس في المستوى
أما اذا كان الأمر فيه تصفية حسابات مع المشرف كما قال الأخ اللي قبلي فذاك
أمر آخر يصعب عليك أن تحله

جديد == رزنامة عمل اللجنة الولائية المشتركة المكلفة بدراسة ملفات الاساتذة المتعاقدين المعنيين بالادماج2024 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبكاته

اللهم انصر المعلمين على الوزارة الظالمة

وقل جا الحق وزهق الباطل

أقدم لإخواني رزنامة عمل اللجنة الولائية المشتركة المكلفة بدراسة ملفات الاساتذة المتعاقدين المعنيين بالادماج

والتي تحتوي باختصار على :

تاريخ دراسة الملفات

الطعون الفردية

دراسة الطعون

تاشيرة الملفات المقبولة

للتحميل بلا مشاكل ضع ردا بسيطا وبالتوفيق

الجيريا

الجيريا

للتحميل الصحيح:

-1
الجيريا

2
الجيريا

3

الجيريا

مشكور اخي على الجديد

مشكور جداااااااااااااااا

merci الجيرياala jadid

مشكوووووووووور على الرزنامة

بارك الله فيك اخي

مشكور و بركت
للتثبيت

مشكور يا أخي، بارك الله فيك

merci beaucoup

مشكوووووووووور على الرزنامة

مشكور

وأعتقد انه اجتهاد شخصي لمديرية التربية لسطيف

فمشكورة على الاعلام

بارك الله فيك اخي على الرزنامة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة naimsouf2017 الجيريا
مشكور جداااااااااااااااا

وهذه الرزنامة نقلا عن أخاناbenserrai_s جعلها الله في ميزان حسناته ونفع به الأمة

[img]htg[/img]

يعني انت ما تركتنا حتى نتمتع بتثبيت الموضوع

والله هداك الله أخي الكريم

ومشكور على مرورك الطيب

بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك

ألف شكر ليك اخي الكريم

إعلام unpef اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية 2024.

اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية

إعلام
المطلوب من أعضاء اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية ورؤساء اللجان الولائية المهيكلة وممثلي الولايات الغير مهيكلة حضور الاجتماع الذي سيعقد يوم الاربعاء 31 اكتوبر 2024 في الساعة العاشرة (10:00) صباحا بالمقر الوطني للإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين.

الجيريا

خبر عاجل : أهم مقترحات اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الإقتصادية حول تعديل المرسوم 240 unpef
من أهم المقترحات الخاصة بتعديل المرسوم 315/08 و المرسوم المعدل والمتمم 240/12 الخاص بالقانون الأساسي لعمال قطاع التربية

1- إستحداث منصب مساعد المصالح الإقتصادية مسيير الصنف 9
الإدماج الالي لكل مساعد المصالح الإقتصادية عمل بصفة فعلية لمدة 18 سنة
الإدماج الآلي لكل مساعد رئيسى للمصالح الإقتصادية عمل بصفة فعلية لمدة 10 سنوات
عن طريق إمتحان مهني
كل مساعد المصالح الإقتصادية عمل بصفة فعلية 07 سنوات
كل مساعد رئيسى للمصالح الإقتصادية عمل بصفة فعلية 05 سنوات

2- بخصوص منصب مقتصد
الإدماج الآلي لكل نائب مقتصد مسيير عمل بصفة فعلية لمدة 18 سنوات
عن طريق إمتحان مهني
كل نائب مقتصد مسيير عمل بصفة فعلية لمدة 07 سنوات
كل نائب مقتصد عمل بصفة فعلية لمدة 12 سنة
3-إستحداث منصب مقتصد مسيير الصنف 14
الإدماج الآلي لكل مقتصد عمل بصفة فعلية لمدة 10 سنوات
عن طريق إمتحان مهني
كل مقتصد عمل بصفة فعلية لمدة 05 سنوات

4- ترقية منصب مقتصد رئيسى من الصنف 14 إلى الصنف 15 عملا بأحقية الترقية بدرجتين

5- منصب متفش التعليم الأساسي لتسيير المالي و المادي
عن طريق إمتحان مهني
كل مقتصد مسيير (الصنف 14) عمل بصفة فعلية لمدة 07 سنوات
كل مقتصد رئيسى(الصنف 15) عمل نصفة فعلية لمدة 05 سنوات

5- منصب مفتش التربية الوطنية لتسيير المالي و المادي
عن طريق إمتحان مهني
كل مقتصد رئيسى (الصنف 15) عمل بصفة فعلية لمدة 07 سنوات
كل مفتش التعليم المتوسط لتسيير المالي و المادي (الصنف16) عمل بصفة فعلية لمدة 05 سنوات

بخصوص إستدراك المنح و التعويضات

1- المطلوب تعميم كل المنح و التعويضات على جميع عمال قطاع التربية بدون إستثان (موظفي المصالح الإقتصادية و سلك المخبريين) بتطبيق المرسوم رقم 78 و 373
2- إستحداث منح و علاوات تعرب فعلا عن المهام المالية و الإدراية لفئة موظفي المصالح الإقتصادية
-منحة المسوؤلية (2500 و 6000 دج)
– منحة التبعية الخاصة (15% و 35 %)

-الموضوع منقول- وهو للأخ الطاهر32..
رابط الموضوع الأصلي:
https://intendaneducatoin.montadalitihad.com/t2032-topic

الإتحـــــاد الوطنـي لعمـــال التربيـــة و التكـويــن
u . N. P. F. F

اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الإقتصادية

الى السيد / رئيس الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين

أرضية مطالب موظفي المصالح الإقتصادية


على إثر الإجتماع الذي عقدته اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الإقتصادية برئاسة السيد:توفيق صيدون نائب رئيس اللجنة يوم الأربعاء 31/ 10/ 2024 بمقر الإتحاد بحضور السيد : صادق دزيري رئيس المكتب الوطني للإتحاد ، و بعد النقاش و التشاور حول أهم النقاط المطروحة و الأهداف المسطرة و كذا المطالب المشروعة لموظفي المصالح الإقتصادية ، و ترقبا لأي إجتماع طارئ قد يجمع الإتحاد مع الوزارة الوصية ،وحتى تكون مطالبنا ضمن أولويات نقاط جدول أعمال المكتب مع الوزارة ،إرتأت اللجنة ان توجز مطالبنا حسب الأولوية في رسالة رسمية الى السيد رئيس الإتحاد للتفاوض من أجلها مع الوزارة الوصية و اختصرت المطالب في النقاط التالية.
*1- التمسك اللامشروط بأحقيتنا في الإستفادة من منحة الخبرة البيداغوجية و بأثر رجعي من 01/ 01/ 2024 طبقا للمرسوم التنفيذي رقم : 315/08 المؤرخ في 11/ 10/ 2024 و لاسيما المادة الثانية التى تخضعنا ضمن الأسلاك الخاصة للتربية.
*2- المطالبة بمنحتي المسؤولية و الصندوق الخاصة بالمحاسبين العموميين طبقا للمرسوم التنفيذي رقم : 251 / 92 المؤرخ في 16 /06 /1992 بصفتنا محاسبين عموميين.
*3- إعادة النظر في التصنيف جراء الإجحاف الذي مس موظفي المصالح الإقتصادية مع إستحداث رتبة مقتصد مكون بصنف16 تسند له مهمة التكوين الميداني ،وكذا إعادة النظر في شروط الترقية من صنف الى صنف
*4- الإبقاء على رتبة عون المصالح الإقتصادية و إعادة تصنيفهم في الصنف 9 مع إدماج من تتوفر فيهم الشروط القانونية في رتبة نائب مقتصد.
*5- إستحداث منحة او نسبة مقابل بيع و تسيير الكتاب المدرسي و كذا التسيير الملحق مع ايجاد صيغة أخرى لتسديد المنحة المدرسية الخاصة
*6- تحيين إحتساب منحتي المنطقة الجغرافية و الجنوب على أساس الأجر القاعدي الجديد .

الجزائر في : 31/ 10/ 2024

رئيس اللجنة الوطنية

الإتحـــــاد الوطنـي لعمـــال التربيـــة و التكـويــن
u . N. P. F. F

اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الإقتصادية

الجزائر في : 31/ 10/ 2024

بيان وطني رقم 02/ 2024

في ضل التجاهل التام لمطالبنا المشروعة ، و في الوقت الذي كنا ننتظر من الوزارة الوصية استجابة لمطالبنا المشروعة، و نظرا للسكوت و التعتيم المطبق علينا من
طرف الوزارة ، و نظرا للتذمر الشديد في اوساط موظفي المصالح الإقتصادية جراء الإجحاف الذي لحق بنا ،إجتمع يوم الأربعاء 31/10/ 2024 أعضاء اللجنة
الوطنية لموظفي المصالح الإقتصادية و رؤساء اللجان الولائية بالمقر الوطني للإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين بالجزائر و بحضور رئيس المكتب الوطني ،
لدراسة و مناقشة مستجدات الوضع الحالي و خلص البيان الى مايلي:

*1- التمسك اللامشروط بأحقيتنا في الإستفادة من منحة الخبرة البيداغوجية و بأثر رجعي من 01/ 01/ 2024 طبقا للمرسوم التنفيذي رقم : 315/08 المؤرخ في 11/ 10/ 2024 و لاسيما المادة الثانية التى تخضعنا ضمن الأسلاك الخاصة للتربية.

*2- إعادة النظر في التصنيف جراء الإجحاف الذي مس موظفي المصالح الإقتصادية مع إستحداث رتبة مقتصد مكون بصنف16 تسند له مهمة التكوين الميداني ،وكذا إعادة النظر في شروط الترقية من صنف الى صنف.

*3- المطالبة منحتي الصندوق و المسؤولية الخاصة بالمحاسبين العموميين طبقا للمرسوم التنفيذي رقم : 251 / 92 المؤرخ في 16 /06 /1992 بصفتنا محاسبين عموميين.

*4- الإبقاء على رتبة عون المصالح الإقتصادية و إعادة تصنيفهم في الصنف 9 مع إدماج من تتوفر فيهم الشروط القانونية في رتبة نائب مقتصد.

*5- إستحداث منحة او نسبة مقابل بيع و تسيير الكتاب المدرسي و كذا التسيير الملحق مع ايجاد صيغة أخرى لتسديد المنحة المدرسية الخاصة

*6- تحيين إحتساب منحتي المنطقة الجغرافية و الجنوب على أساس الأجر القاعدي الجديد .

وعليه و إيمانا منا بأن الحوار هو الأسلوب الوحيد لحل المشاكل ، تبقي اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الإقتصادية

كافة الخيارات المطروحة و القانونية من أجل تحقيق مطالبنا إذا لم نجد إستجابة من طرف الوصاية.

ما ضاع حق وراءه طالب

رئيس اللجنة الوطنية

الرابط:

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=12070835#post12070835

الجيريا

الشكر موصول لك اخي

إينباف تهدد بالاحتجاج لتلبية مطالب المقتصدين

طالب رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، بإنصاف موظفي المصالح الاقتصادية، وجدد نداءه لوزراة التربية بفتح الحوار، معتبرا أنه الأسلوب الأمثل لحل المشاكل المطروحة من قبل هذه الفئة، كما أبقى تمسكه على خيار الاحتجاج إذا اقتضت الضرورة.

اجتمعت اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية ورؤساء اللجان الولائية لمناقشة مستجدات الوضع الحالي، في ظل ما وصفوه بـ«التجاهل التام” لمطالبهم، في الوقت الذي كانوا ينتظرون من الوزارة الوصية استجابة، مستنكرين “السكوت والتعتيم” المطبق من طرف وزارة التربية، إذ عبروا عن تذمرهم الشديد مما آلت إليه حالة موظفي المصالح الاقتصادية، مجددين تمسكهم اللامشروط بأحقيتهم في الاستفادة من منحة الخبرة البيداغوجية وبأثر رجعي من الفاتح جانفي 2024، طبقا للمرسوم التنفيذي رقم 315/08المؤرخ في 11 أكتوبر 2024، لاسيما المادة الثانية التي تدرجهم ضمن الأسلاك الخاصة للتربية، وإعادة النظر في التصنيف جراء “الإجحاف” الذي مس موظفي المصالح الاقتصادية، مع استحداث رتبة مقتصد مكون بصنف 16 تسند إليه مهمة التكوين الميداني، وكذا إعادة النظر في شروط الترقية من صنف إلى صنف، والمطالبة بمنحتي الصندوق والمسؤولية الخاصة بالمحاسبين العموميين طبقا للمرسوم التنفيذي رقم 251/92 المؤرخ في 16 جوان 1992 بصفتهم محاسبين عموميين، والإبقاء على رتبة عون المصالح الاقتصادية وإعادة تصنيفه في الصنف 9، مع إدماج من تتوفر فيهم الشروط المدرسية.

كما جددت اللجنة مطلبها بتحيين احتساب منحتي المنطقة الجغرافية والجنوب على أساس الأجر القاعدي الجديد.

https://www.elbilad.net/archives/75609

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور