تحية طيبة مباركة وبعد:
أنا مقبل على التثبيت يوم: 05 ديسمبر الداخل. والقسم المسند إلي هو: السنة الرابعة ابتدائي.
قررت أن أقدم المواضيع التالية في كل نشاط:
1ـ نشاط الرياضيات درس: حل المشكلات (2) ص 60 من كتاب التلميذ ، ورأيتُ أن أعتمد طريقة تفوبج المتعلمين " 4، 4 " متبعا الخطوات التالية:
ـ توزيع التعليمة على التلاميذ على شكل بطاقات لكل فوج وضعية. كما هو مقترح في الكتاب. ص 60. (رتب النص ثم حل المشكل) دون قرءاته.
ـ منح المهلة الكافية للعمل.
ـ التجول بين الأفواج لتقديم التوجيهات وتسجيل الملاحظات.
ـ عرض الحلول على السبورة من طرف الأفواج.
ـ مناقشة جماعية والاتفاق على الحل النهائي.
ـ استنتاج الحوصلة: (لكل مشكل: معطيات ومطلوب)
ـ مطالبتهم بإنجاز مشكل من افتراحي (عمل فردي) كتقويم تحصيلي.
2ـ نشاط اللغة العربية: قررت أن أنجز حصة النشاطات الإدماجية.
فإذا احتكمنا للمنهجية المقترحة في دليل المعلم جوان 2024. فـأنا اعتدتُ على ما هو مقترح في الدليل، بحيث أقوم باختيار فقرة من الوحدة الأسبوعية وأجري حولها تطبيقات في الفهم والإثراء والنحو، والصرف والإملاء وكذلك الخط على كراريس القسم متبعا الخطوات التالية:
ـ طرح سؤال تمهيدي للفقرة المختارة.
ـ تحديد السند (الفقرة 4 من نص الحمى الخطيرة مثلا)
ـ كتابة الأسئلة على السبورة.
ـ ترك المجال الكافي للإجابة على الكراريس.
ـ مراقبة أعمال التلاميذ وتوجيههم.
ـ التصحيح الجماعي على السبورة ثم على الكراريس.
ومن خلال المناقشة مع أحد زملائي اقترحوا على طريقة أخرى في تقديم هذا النشاط ، حيث طلبوا مني أن أستعمل كراس الأنشطة في هذه الحصة وأطالب المتعملين بإنجاز الأنشطة المقترحة (الفهم ـ الإثراء ـ الصرف أو الإملاء) ثم يتم التصحيح الجماعي على السبورة.
لكن انا أستعمل دفتر الأنشطة في يوميا في مرحلة تقويم المكتسبات في نهاية كل حصة ( القراءة والإثراء والنحو والصرف والإملاء)
ـ لذلك انصحوني بالطريقة الصحيحة والأمثل.
3ـ نشاط الإيقاظ: وقع اخيتاري على التربية الموسيقية،(الفرقة الموسيقية العربية وتشكيلها ـ أنشودة صباح الخير مدرستي) سأتبع إن شاء الله الخطوات التالية:
الجزء الاول: التذوق الموسيقي والاستماع: الفرقة الموسيقية العربية وتشكيلها
ـ تمهيد للموضوع طرح سؤال: ماذا نعني بالفرقة الموسيقية)
ـ تسميع المتعلم قطعة موسيقبة عربية ومطالبتهم بتركيز الاستماع لتسجيل الملاحظات.
ـ طرح أسئلة نحو: من كان يغني (ينشد) في القطعة التي سمعتها؟ ـ ما اللغة المستخدمة في هذه القطعة؟ هل تعرف كيف نسمي هذا النوع من الموسيقى؟
ـ تسجل إجابات التلاميذ على السبورة كي يتم الوصول إلى المقصود.
ـ إذا عجزالمتعلم عن التوصل إلى المقصود بمكن إعادة الاستماع مرة أخرى.
ـ استخلاص الخلاصة جماعيا بتوجيه المعلم: الفرقة الموسيقية العربية هي ……
الجزء الثاني: الأنشودة أو الأغنية التربوية: أنشودة صباح الخير مدرستي
ـ أمهد للموضوع بطرح سؤال يناسب الموضوع.
ـ اكتب كلمات المقطع الأول على السبورة.
ـ أقرأ النشيد قراءة نموذجية واطالب التلاميذ بشرح الكلمات من خلال أسئلة.
ـ قراءة النشيد من طرف التلاميذ.
ـ مطالبتهم بالوقوف لأجراء تدريبات النفس وادء النغمات الموسيقية ( دو ري مي …..)
ـ الاستماع إلى النشيد عن طريق المسجل.
ـ مطالبتهم بغناء النشيد جماعيا ثم فرديا.
ما رأيكم في هذه الطريقة في تقديم هذا النشاط.
أرجو من كل الإخوة الكرام ـ خصوصاذوي الخبرة ـ تقديم ملاحظاتهم وآرائهم، وإسداء النصح لي, شاكرا لكم صنيعكم وجزاكم الله عنا خير الجزاء.
الأستاذ بلقاسم لالا.
ـ
أظنك ملم و مدرك لما ستقدمه اتمنى ان يتفاعل معك التلاميذ لانه هو المقياس الاساسي الذي يعتمده المفتشون النزهاء
ان شاء الله يا خويا طارق شكرا جزيلا لك
آســـف لم أجد آذانا صاغية لموضوعــي
السلام عليكم أخي الكريم
لقد أعجبت بطرحك الرائع الذي أتمنى من كل قلبي ان يكون كل مشارك في المنتدى بهذا الاسلوب
أود أن ألفت نظرك الى استعمال الألواح فهو مهمّ جدا في نشاطي الرياضيات واللغة العربية
اختيار دراسة نص في اللغة العربية هو الافضل والذي اظن انه سينال اعجاب اللجنة واقترح عليك ان تطبع الموضوع في اوراق خاصة لكل تلميذ ورقة مثل امتحان الفحص
بالنسبة لمواد الايقاظ اقترح عليك حصة التربية البدنية على ان تتبع ما هو موضح في الوثيقة المرافقة للسنة 4 او 5
انبهك الى استخدام الالوان وتنويع الوسائل من سبورة والواح وركز على المناقشة والحوار
وفقك الله اخي لما فيه الخير واؤكد لك كذلك على ان تكون نفسيتك مرتاحة ومعنوياتك مرتفعة وان لا تضطرب خاصة في البداية وانصحك ايضا ان لا تنظر الى اللجنة بل دائما تخيل نفسك وحدك مع التلاميذ
أشكرك جزيل الشكر الأستاذ الكريم bzm12 على كل ما قدمته لي من نصائح، وسآخذها بعين الاعتبار.
بارك الله فيك وجزاك عني خير الجزاء
السلام عليكم…………….اخي بلقاسم لالا مشكور الى حد لا يتوقع,,,,,,,,,,,الطرح المقترح في الرياضيات رائع جدا فالتلاميذ يحبذون العمل الجماعي و يفرحون كثيرا……………فقط فيما يخص دراسة النص فأنا اقوم بهذا العمل بالتفويج حيث اكون خمسة افواج من خمسة تلاميذ في كل فوج………..أطبع الموضوع اي النص و الاسئلة و اقدمه لكل فوج ( التلاميذ وضعوا سما لفوجهم)'(1 فوج المهمات الصعبة2 فوج الابطال 3 فوج النصر 4 فوج الابطال 5 فوج الشجعان ) امنحهم الوقت الكافي للتشاور و الاجابة على ورقة بيضاء و في نهاية المدة المحددة للاجابة يتفضل اعضو من كل فوج و يقدم اجابته………. وبعد النقاش الجماعي التصخيخ
شكرا أختي الكريمة katyazema على ردكِ العطر على موضوعي، واقتراحاتكِ في الصميم، صحيح طريقة التفويج فيها متعة وفيها يتجاوب التلاميذ مع بعضهم البعض، وأطبقها في تصحيح التعبير الكتابي وفي الرياضيـات.
شكرا مرة أخرى وبارك الله فيكِ.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لقد أعجبت كثيرا بطرحك المميز الذي يظهر فيه جليا مدى تمكنك من عملك وفقك الله تعالى, فقط أردت أن أنصحك بتفعيل عنصر التشجيع لمن أجاد العمل في تقديم الأنشطة, ولو كان رمزيا (قطعة حلوى مثلا) … وأيضا ضرورة التحضير الجيد لكل وسائل الأنشطة التي ستقدمها, … والتحضير النفسي هو الذي يأتي في المقدمة واعلم أن هذه المرحلة مرت علينا جميعا … وهي مرحلة عادية جدا … فالثقة بالله ثم بالنفس …. هي أساس كل نجاح … واعلم أن الكمال لله عز وجل … وفقك الله أخي ننتظر البشرى عن قريب إن شاء الله .
بارك الله فيك أختي الكريمة "الأستاذة فرح" وأشكرك جزيلا على النصائح الذهبية التي قدمتيها لي، وسـأعمل بها إن شاء الله تعالى.
الله أكبر و كأنكدخلت سلك التعليم في 20 سنة الله يوفقك و اختياراتك لا مثيل لها أتمنى أن تثبت و تفتش في نفس الوقت.5و خموس عليك
لقد اطلعت على النشاطات التي ستقدمها في يوم تثبيثك ولقد أعجبتني صراحة لأن فيها تجديد أما المنهجية المتبعة فأنا أرى أنها سليمة من حيث الطرح المنهجي وحضر الوسائل التي ستستعملها في دروسك و توكل على الله و قدم دروسك كما اعتدت دائما و ان شاء الله نسمع منك أخبارا جيدة وحظ موفق لك اهتم كذلك بالوثائق و المعلقات.
بسم الله الرحمن الرحيم
امتحان التثبيت امتحان منصوص عليه في التشريع ، ينقسم قسمين:
الأول : خاص بتقديم ثلاث أنشطة يختارها المعلم او الأستاذ و تكون في المجالات التالية :
1. أنشطة اللغة : قراءة ، تعبير ، كتابة ن نحو، .. ( يختار منها نشاط واحد ).
2. أنشطة المواد العلمية : رياضيات ، تربية علمية تكنولوجية ( يختار منها نشاط واحد ).
3. أنشطة مواد الإيقاظ : تربية فنية ، تربية موسيقية ، تربية بدنية ( يختار منها نشاط واحد ).
الثاني : خاص بمساءلة شفهية في كل من علم النفس ، علوم التربية ، و التشريع المدرسي.
ا
عناصر الأفضلية :
1. الإعداد الجيد: للوثائق ، و الدفاتر ، و السجلات ، و المعلقات ، و تنظيم فضاء القسم.
2.التنفيذ الجيد : استخدام الوسائل التعليمية و سائل الإيضاح ، اتباع الطرائق النشطة ، إدارة القسم ن التعامل مع مشاركات التلاميذ..
3. التحكم في المعرفة : الإلمام المعرفي ، دقة المعلومات و المعارف ، التحكم في المصطلحات..
4. التحكم الديداكتيكي : التدريس وفق طبيعة النشاط المقدم .
5. حسن التعامل مع توجيهات أعضاء اللجنة و مناقشتها .
————————
عند الالتزام بالبنود المذكورة أعلاه تلاقي لجنة التثبيت كل الاستحسان و التثمين.
————————
أستاذي الفاضل ومن بين وسائل الايضاح الهامة هي اللوحة وحسن استعمال السبورة
وبما انني كل سنة اكون ضمن لجنة التثبيث فاقترح عليك تقديم نص قراءة اداء +فهم +اثراء ويجب ان يتماشى مع الاسبوع المبرمج للترسيم .امافيما يخص مادة الرياضيات فطريقتك التي رسمتها فهي سليمة .وكذى بالنسبة لمادة التربية الفنية .
اتمنى لك حظ سعيد والف مبروك مسبقا .
شكرا لكم أساتذتي الكرام:
الأستاذة: فرح
الأستاذة: hanane_k
الأستاذة: loula evola
واقتراحاتكم ونصائحكم أثلجت صدري وصنعت لي ثقــة في نفسي. أنار الله طريقكم بكل خير.
فقط ملاحظة فيم بتعلق بنشاط اللغة العربية، فكما ذكرت فإن تاريخ تثبيتي هو الخميس القادم. ولا يمكن لي أن أقدم درس القراءة كما اقترحت لذلك، وقع اختياري على نشاط الإدماج. تماشيا مع التوزيع الأسبوعي
شكرا لكم مرة أخرى.
شكرا جزيلا لك …وأقول لك مبارك عليك الترسيم مسبقا …لأنك قد أعددت نفسك جيدا على ضوء ماطرحته من نشاطات .
والاخوة قد قدموا لك ملاحظات قيمة اعمل بها.إضافة إلى تجنب الارتباك واعمل بشكل عادي مع التلاميذ ، وزع التلاميد النجباء على الصفوف ، حاول إشراك جل التلاميذ ، ركز في جل نشاطاتك على استعمال طريقة لامارتينيار أي اللوحة …وألف ..ألف مبروك مسبقا يا أخي الفاضل.
