الوسم: الشهادات

السلام عليكم , ما هي الشهادات و الديبلومات الممكن التحصل عليها ع بعد و جزاكم الله خيرا

هل من جديد حول حملة الليشاش قبل التوظيف

ارجو من الاخوة افادتنا ببرنامج خاص بالثانويات لحساب الشهادات المدرسية و شهادات العمل و المعلومات الخاصة بالمؤطرين و التلاميذ شكرا مسبقا .

اني انتظر اين هو البرنامج؟

إنجاز أم حساب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zohir34 إنجاز أم حساب

أكيد يقصد إنجاز

اين هو الانجاز؟

إن المتتبع لمسودة الوزارة ولردود النقابات يدرك جيدا بأنه لن يتغير شيئا في هذه المسودة التي تضرر منها بشكل كبير أصحاب الشهادات
وعليه فإنني أوجه نداءا جديا للتجمع والتكتل لإنشاء نقابة أصحاب الشهادات في قطاع التربية ونشق طريقنا في نضال دائم ومستميت من أجل الحصول على حقوقنا..فليس من المعقول مطلقا أن يضل مثلا المهندس في الإبتدائي في السلم 12 على أقسى تقدير دون أي مجال للترقية وقل مثل ذلك في المتوسط وكذلك مساعدي التربية الحاملين للشهادات وهذا الكلام ينطبق على كثير من الأسلاك..وفي الأخير أقول لكم ”ماضاع ورائه طالب ” فلنتوكل على الله ولا نبقى نتفرج ونترك للغير ليقرر مصيرنا كيفما شاء…والله من وراء القصد وهو يهدي إلى سواء السبيل.

هي فكرة ،،،، لكن بعد مدة يجد اصحاب الشهادت انفسهم على فرقتين فرقة درست 3 سنوات واخرى اربع سنوات في الجامعة ، عندها يلجأ اصحاب 4 سنوات الى تكوين نقابة خاصة بهم بحجة انه لا يمكن ان يتساوى الكلاسيك مع ال ام دي ، اما المهندسون الذين درسوا 5 سنوات فسيرون الاجحاف بعينيه عندما يساوون بهم اصحاب 4 سنوات ، مما يظطرهم لتكوين نقابة تدافع عن حقوقهم ،هذا بعد ان يكون اساتذة التعليم الاساسي قد كونوا نقابتين واحدة لاستاذ الاساسي الذي زاول تكوينا متخصصا والاخرى لاستاذ الاساسي الذي لم يلتحق بالتكوين ،،،، ولك ان ترى كيف يكون المآل
وكيف يصير واجبا على بن بوزيد ان يعود للمجهر للتعرف على كل نقابة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pef_11 هي فكرة ،،،، لكن بعد مدة يجد اصحاب الشهادت انفسهم على فرقتين فرقة درست 3 سنوات واخرى اربع سنوات في الجامعة ، عندها يلجأ اصحاب 4 سنوات الى تكوين نقابة خاصة بهم بحجة انه لا يمكن ان يتساوى الكلاسيك مع ال ام دي ، اما المهندسون الذين درسوا 5 سنوات فسيرون الاجحاف بعينيه عندما يساوون بهم اصحاب 4 سنوات ، مما يظطرهم لتكوين نقابة تدافع عن حقوقهم ،هذا بعد ان يكون اساتذة التعليم الاساسي قد كونوا نقابتين واحدة لاستاذ الاساسي الذي زاول تكوينا متخصصا والاخرى لاستاذ الاساسي الذي لم يلتحق بالتكوين ،،،، ولك ان ترى كيف يكون المآل وكيف يصير واجبا على بن بوزيد ان يعود للمجهر للتعرف على كل نقابة

بارك الله فيك ….الناس هبلت…العصا لمن عصا ….نقابة الذين أعمارهم أكثر من 40 سنة ..و..نقابة اللي ما عندوش أولاد ….نقابة شيات المدير ….ونقابة……………………

ماشي ندير نقابة لوحدي انا و التلاميد نتاعي

هذا علم ولا هبال يا ناس
تشكيل النقابات بالنفحة ..وبسهولة لا توصف..كل من يجد في نفسه ميزة معينة ينادي بتشكيل نقابة…كل من يتصور نفسه أحسن من غيره ينادي بتشكيل نقابة…

نريدها نقابة تدافع عن أصحاب الشهادات بمختلف مستوياتهم…نريدها نقابة تدافع عن مبدأ الرجل المناسب في المكان المناسب…نريدها نقابة تدفع بالبلاد إلى الأمام لا أن يبقى يتحكم فيها المخنقة والموؤدة وما أكل السبع…نريدها نقابة تدعو إلى العلم وتدفع بالتلاميذ والطلبة إلى التعلم..لا نقابة تكرس الجهل وتكافئ الفاشلين بحجة التعمير في المنصب…من أجل هذا وغيره كثير ننادي لتشكيل هذه النقابة وبأسرع وقت…فهل من مجيب.

في الرابط التالي قائمة المؤهلات والشهادات للتوظيف في قطاع التربية
https://www.joradp.dz/JO2017/2017/065/A_Pag.htm

شكرا لك اخي

شكرا جزيلا بارك الله فيك

السلام عليكم
شكرا والف تحية
لكن للاسف طريقة ادخال اسم المؤسسة
لم اجده

بـــــارك الله فيـــــــــك

اين الردود؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

بااااااااااااااااااااااارك الله فيك صديقي

شكرا جزيلا بارك الله فيك

شكرا جزيلا بارك الله فيك

بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك

السلام عليكم اخي فؤاد40 بارك الله فيك على البرنامج الا انني من باب الفضول لو تكرمت وشرحت لنا خطوة خطوة عن كيفية انجاز مثل هذه الشهادات وبارك الله فيك

شكرا على البرنامج…بارك الله فيك..شكرااا..

شكرا لك على المجهود

شكرا جزيلا بارك الله فيك

بارك الله فيك اخي سوف احاااول

على الرحب والسعة اختي

وسوف ابدأ انا :

1- التعريف الذي قدمه الكاتب للشباب : الشباب عبارة عن عنصر الحياة المتدفقة والفعالية الوثابة والأمل الباسم والغد المشرق والشعلة التي تحمل ضياء الأمم

2-
* الأوصاف المحمودة : الأمل الباسم , الغد المشرق , الحياة المتدفقة

3 – واجبات الشباب : العمل على خدمة المجتمع , تحمل مختلف المسؤوليات الواقعة على عاتقهم , الاستعداد لبناء مستقبل مليئ بالتحديات

البناء الفني :

1 الصور البلاغية
*- تشبيه بليغ في قوله ( فالشباب هو الشعلة)
*-استعارة تصريحية في قوله ( التي تحمل الضياء للأمة )

البناء اللغوي :
1- الوظيفة الاعرابية
*(هو معقد الرجاء ) : جملة اسمية في محل رفع خبر ان

2- ( أصبح الشباب في مراحل العمر انضرها و أبهاها وأقواها عزيمة )
3- اسماء التفضيل
*-انضرها
*- ابهاها
*-اقواها

mais youcef 3ayb 3lik ana n3ast ray7a nourged hhhhhhhhhhhhhh
ghadwa nchlha
khyou
salem
et b8
a tout

اهلا اخي يوسف
طال غيابك عنا
خيرا ان شاء الله

كيف احوال المراجعة؟

انا الان مع الفيزياء
ريثما انتهي ساحاول
حسنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♡♥ خولة ♥♡ اهلا اخي يوسف طال غيابك عنا خيرا ان شاء الله كيف احوال المراجعة؟ انا الان مع الفيزياء ريثما انتهي ساحاول حسنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el-hanouna mais youcef 3ayb 3lik ana n3ast ray7a nourged hhhhhhhhhhhhhh ghadwa nchlha khyou salem et b8 a tout

اولا شكرا على مروركما الكريم

الغياب بسبب عدة ظروف ومنها الحفظ طبعا
واما عن المراجعة فخصصت لها هذا الاسبوع ( كل يوم مادة ) مع حل بعض الشهادات
عندما تنهين مادة الفيزياء مرحبا بك اختي خولة

ههههههههههههههه مهدية آسف ماخليتكش تتمتعي بالنعاس :d
ليس مشكلا اي وقت تأتيت فيه فهو مرحب بك

الوصف الدي قدمه الكاتب عن الشباب هو عنصر الحياة المتدفقة والفعالية الوثابة والأمل الباسم والغد المشرق والشعلة التي تحمل ضياء الأمم
اوصاف محمودة
الامل ..
الغد ..
الحياة ..
اوصاف مدمومة
لم اجد ربما لأنني ام اقرء النص بطريقة جدة

3 واجبات
1 العمل من اجل تطوير الامم
2 تحمل المسؤولية لبناء مجتمع صالح
3 العمل بالنهوض بمستقبل زاااهر
في العبارة
تشبيه واستعارة مكنية
ان هدا العنصر هم معقد الرجااء
ان ان ادات نصب وهي في محل مبتدا
ادن الجملة واقعة خبر ان

بات الشباب في مراحل العمر انضرها و أبهاها وأقواها عزيمة
اسم التفضيل
اقدر
انضر
ابهى

اخي هل يوجد موضوع اخر

اخي الجملة الثانية استعارة مكنية وليس تصريحية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اَلْغَامـ”ــضْ² اولا شكرا على مروركما الكريم الغياب بسبب عدة ظروف ومنها الحفظ طبعا واما عن المراجعة فخصصت لها هذا الاسبوع ( كل يوم مادة ) مع حل بعض الشهادات عندما تنهين مادة الفيزياء مرحبا بك اختي خولة ههههههههههههههه مهدية آسف ماخليتكش تتمتعي بالنعاس :d ليس مشكلا اي وقت تأتيت فيه فهو مرحب بك

ههههه
حســــــــنآآ مشكور خيو…

بالتوفيق للجميييع

هل يمكن ان تشرحو لي لماذا هي استعارة مكنية هنا ؟

في انتظاركم

اليكم موضوع آخر

سوف احاول فيه
وسوف ابدا بالبناء اللغوي واخلف البناء الفكري لأنه يحتاج بعض التركيز مع النص

3- الاسلوب الانشائي
* لم اعدت هذا المبلغ الزهيد (استفهام )
* نوعه : طلبي

سلآآم ،، أخ يوسف ، نتمنى أنك بخير ،،

إستعارة مكنية لأن :

الشباب هو الشعلة التي تحمل الضياء للامة

هنا : تشبيه + إستعارة مكنية لاننا نقول تحمل الضياء للامة

كالانسان و حذف المشبه به و الانسان هو الذي يحمل الاشياء

آمل أني على صوآبْ ×

ما رأيكـم ؟؟

نطلب من الأخوة الذين هم يقومون بالمشاركة في تعديل القانون الأساسي لقطاع التربية , اي اعضاء من جميع النقابات المستقلة , الدفاع عن الموظفين الحاصلين على شهادات جامعية ولكن تصنفيفهم في ادنا الإصناف : اي يعاد تصنيفهم على اساس شهاداتهم الجامعية لنهم محرومون , نرجوا أخذ هذا المشكل والسهر على تعديله وشكرا
الإضراب متواصل الى غاية تحقيق كل المطالب

التصنيف يكون على أساس الشهادة وليس على أساس الطور
أستاذ التعليم الإبتدائي حامل شههادة ليسانس 13
أستاذ التعليم المتوسط حامل شهادة ليسانس 13
أستاذ التعليم الثانوي حامل شهادة ليسانس 13

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد10 التصنيف يكون على أساس الشهادة وليس على أساس الطور أستاذ التعليم الإبتدائي حامل شههادة ليسانس 13 أستاذ التعليم المتوسط حامل شهادة ليسانس 13 أستاذ التعليم الثانوي حامل شهادة ليسانس 13

اشاطرك الرأي أخي 3 من الناس حاملين نفس الشهادة وتخرجوا من نفس المدرج وكل واحد تصنيفه في جهة ..هذي حالة هذي

اين هذا المطلب اخي

ما زلنا ننتظر الجديد

مساعد تربوي حمل شهادة الليسانس 13

يجب أن تعم العدالة على الجميع

أنا قلت أستاذ ولم أقل مساعد تربوي وإذا كان المساعد يحمل شهادة ليسانس تثمن شهادة في أسلاك التربية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بودالي نبيل مساعد تربوي حمل شهادة الليسانس 13

هذه صعبة شوي

لسلام عليكم بالنسبة للاساتذة المنصب يتطلب الشهادة لجامعية مثلا ليسانس ولكن المساعد التربوي فالمنصب يتطلب 3 ثانوي ومع احتراماتي للمساعد التربوي لكن هناك فرق

ذلك هو حال المعلمين الذين تابعوا تكوينا متخصصا وبنجاح و تحصلوا على الديبلومات (الدفعة الأولى المتخرجة سنة 2024 ) و إلى حد الساعة لم يبت في قضية إصدار قرارات ترقيتهم إلى الصنف 11 حسب ماأقره قانون التكوين المتخصص.
فإلى متى هذا التماطل؟ ومتى ترجع الحقوق إلى أصحابها؟
ماضاع حق وراءه طالب ماضاع حق وراءه طالب ماضاع حق وراءه طالب ماضاع حق وراءه طالب

الى متى هذا التماطل؟ ومتى ترجع الحقوق إلى أصحابها؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد10 التصنيف يكون على أساس الشهادة وليس على أساس الطور أستاذ التعليم الإبتدائي حامل شههادة ليسانس 13 أستاذ التعليم المتوسط حامل شهادة ليسانس 13 أستاذ التعليم الثانوي حامل شهادة ليسانس 13

والله هذا هو المفروض والتصنيف العادل

وتبقى الدرجة معلش كل واحد علىحسب خبرتوا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fouadkrider لسلام عليكم بالنسبة للاساتذة المنصب يتطلب الشهادة لجامعية مثلا ليسانس ولكن المساعد التربوي فالمنصب يتطلب 3 ثانوي ومع احتراماتي للمساعد التربوي لكن هناك فرق

لا يجب أن نكون أنانيين يا أخي
في المؤسسة التي أعمل يها هناك مساعدتين تحملان شهادة الليسانس و من حقهما المطالبة بالصنف 13
أما الحديث عن القانون الجديد فهو كما تقول منصب المساعد التربوي يتطلب 3 ثانوي / و أستاذ في الابتدائي ليسانس 3 سنوات و ليسانس 4 سنوات في المتوسط أما الثانوي فالقانون الجديد يتطلب ليسانس 5 سنوات ، ماجستر أو ماستر
أعرف جيدا أن القانون الجديد لا يطبق على أرض الواقع لكن نص القانون موجود منذ سنة.

يأخي قانون الوظيفة العمومية ينص على الأتي
-التعليم الإبتدائي باك +3
التعليم المتوسط باك +4
التعليم الثانوي باك +5
ولكن متى طبق هذا القانون إضافة إلى ذلك أساتذة التعليم الثانوي القدامى لديهم باك +4 وصنفوا في الصنف 13 أما أساتذة التعليم الثانوي الجدد باك +4 + التكوين فمن العدل أن يصنف باك +4 في التعليم الإبتدائي والمتوسط في الصنف 13 وإن اقتضى الأمر +تكوين مثل زملائهم

نقابة المدراء والوزارة متفقتان على هذا الإضراب الذي الهدف منه ايجاد ذريعة للقضاء على مكاسب رجال الكنابست
لذلك المدراء والمفتشون يضغطون في هذا الإتجاه بطواطؤ من الإدارة حتى أنه أبلغوهم أنه لن تكون هناك إقتطاعات
لذلك أيها المجاز سابقا حذار فالمقاطعة معناها تثمين الشهادات والإضراب معناه ضرب الشهادات عرض الحائط.

[QUOTE=moh13;9766965]نقابة المدراء والوزارة متفقتان على هذا الإضراب الذي الهدف منه ايجاد ذريعة للقضاء على مكاسب رجال الكنابست
لذلك المدراء والمفتشون يضغطون في هذا الإتجاه بطواطؤ من الإدارة حتى أنه أبلغوهم أنه لن تكون هناك إقتطاعات
لذلك أيها المجاز سابقا حذار فالمقاطعة معناها تثمين الشهادات والإضراب معناه ضرب الشهادات عرض الحائط.[/QU
تحليل خاطئ وكلام للاستهلاك المقاطعة معناها القضاء على القوة التضامنية للنقابة ولا تنظر عند ارجلك ولكن انظر للمستقبل ,ستصبح معني بالزوال يوما ما وانا اكلمك بصفتي مجاز

واش من الشهادات الي يحوس الناتو يضربها بتواطؤ من الاينباف هذي و الجزيرة وقطر
ياو الشيخ شمس الدين نتاع النهار راه يقول الشهادات نتاعكم باطلة لانها راهي تحوس تجيب الناتو و الناتو حرام في الدزاير و البطاطا حرام و الغاز نتاع القرعة حرام و الفوط حلال

كل كتباتك ومشاركاتك تقطر انانية وعنصرية هداك الله واصلح بالك ارجو لك العفو والعافية

!!!!!!!!!!!!!!!!

ايها المجاز سابقا حذار فالمقاطعة معناها تثمين الشهادات والإضراب معناه ضرب الشهادات عرض الحائط.
احترنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة issam touati ايها المجاز سابقا حذار فالمقاطعة معناها تثمين الشهادات والإضراب معناه ضرب الشهادات عرض الحائط. احترنا

الاضراب تثمين لشهادتك وشهادة غيرك لان الاجحاف الذي وقع في المتوسط مهول ، ، ، 64% للثانوي مقابل 6.9% للمتوسط
لماذا تريد ان يحرم اخوانك من نسبة 57% ؟؟؟
باي منطق تفكر يازميلي
نحن نريد ان نوقف الظلم و التمييز بين الاطوار. مهما كان المستفيد
ان لمقاطعة تعني انا ومن بعدي الطوفان …
ولكن الحياة يوم بيوم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pef_11 الاضراب تثمين لشهادتك وشهادة غيرك لان الاجحاف الذي وقع في المتوسط مهول ، ، ، 64% للثانوي مقابل 6.9% للمتوسط لماذا تريد ان يحرم اخوانك من نسبة 57% ؟؟؟ باي منطق تفكر يازميلي نحن نريد ان نوقف الظلم و التمييز بين الاطوار. مهما كان المستفيد ان لمقاطعة تعني انا ومن بعدي الطوفان … ولكن الحياة يوم بيوم

هل حقا تصدق ماتقوله

الإضراب فاشل رغم التواطؤ الواضح للوزير مع النقابة لإنجاحة للقضاء على الأستاذ المجاز بتسريبه لمعلومات تفيد أن أيام الإضراب لن تقتطع

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadersvt كل كتباتك ومشاركاتك تقطر انانية وعنصرية هداك الله واصلح بالك ارجو لك العفو والعافية

اللهم أرنا الحق حقا وأرزقنا إتباعه وأرنا الباطل باطلا وأرزقنا إجتنابه

لدي سؤال : هل أضرب المدراء و المفتشون ؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassoumi لدي سؤال : هل أضرب المدراء و المفتشون ؟

أضرب بعضهم وسجلوا أنفسهم في قوائم نقابة المدراء لكنهم لا يسجلوا أنفسهم في القوائم المرسلة لمديريات التربية لذلك النسبة التي تصل للوازرة ضعيفة جدا. ولهذا السبب إعتبرها المدرس المضرب عطلة مدفوعة الأجروسيده المدير والمفتش يباركها

[COLOR="DarkGreen"]ياو فاقوا [,,,,,,,,,,,,,,/COLOR]

ارجو من كل الاشخاص الموظفين الذين يشغلون مناصب ادنى من مستواهم الدراسي ان يبادروا بطرح انشغالاتهم وطرح مطالبنا المشروعة في الترقية الى مناصب تكافئ شهاداتنا، والهدف هو ايصال مطلبنا المشروع الى السلطات العمومية ونواب البرلمان.
ويكون العمل بالملموس كما يقولون اي ايصال المطالب بكل الطرق ولو بصفة شخصية، يعني ان يكون احدنا يعرف نائبا او وزيرا او مديرا مركزيا ويطرح عليه الانشغال.
مثلا يطرحه نائب في البرلمان في مناقشات المجلس، او وزيرا يطرحه على الوزير الاول او على مصالح الوظيفة العمومية.
ننتظر الردود

معك حق يا أخي فما ذنبنا نحن الذين وظفنا بمستوى أق من شهاداتنا

فلنخرج قضيتنا للعلن

الباب مفتوح بالمسابقات على ما اعتقد ترخيص بالمشاركة ووعد بالاسقالة

فيما يخص التعليمة 30جوان انتهت

ربي يجيب الخير

السلام عليكم وصحة فطور جميع المسلمين
نريد افكار جديدة لايصال مطالبنا وليس الافكار الكلاسيكية مع احترامي للجميع
فات اوان المسابقات والوعد بالاستقالة وهكذا افكار نريد الملموس
هل يعرف احد الاعضاء نائبا في البرلمان يطرح عليه الموضوع وبدوره يقوم النائب يطرح سؤال على الوزير

لازمنا نتحدو

هناك النائب لخضر بن خلاف هو نائب له صفحة على الفايس بوك ومن خلال متابعتي لنشاطاته رايت انه من المهتمين جدا بمثل هذه المسائل وكان اخرها رسالة وجهها لوزيرة التربية بخصوص الاساتذة المطرودين بعد ان درسوا سنة كاملة المهم نتمنى مراسلته وتعريفه بالموضوع حتى ولو على صفحته على الفايس بوك

الغريب في الامر ان السيد سلال أصدر مؤخرا تعليمة تمنع الموظف من المشاركة في المسابقات نسى بلي في حالة نجاحنا نخلوا المنصب خاف نولوا نخدموا 2 خدمات قالك خلي فرصة للبطال

التعليمة انتهت اخواني
ما يبقاوش يحشولنا .. رانا طبقة مثقفة
ما يجيش واحد حابس يفوت عليا كلمته

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوتاران التعليمة انتهت اخواني ما يبقاوش يحشولنا .. رانا طبقة مثقفة ما يجيش واحد حابس يفوت عليا كلمته

السلام عليكم
ممكن توضحلنا اكثر اخي
كيفاش انتهت التعليمه ، وماهو مصدرك؟؟؟ هل من تعليمه شيء رسمي

ممكن توضيــــــح أكثر فيما يخص التعليمة

نعم انتهت لتاريخ 30 جوان بعد التمديد

و قد اسيء فهمها لانها تخص المناصب الشلغرة لعقود التشغيل

الأصح هو المطالبة بالترقية الآلية كل حسب شهادته العليا بدون مسابقة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة siwar sara الأصح هو المطالبة بالترقية الآلية كل حسب شهادته العليا بدون مسابقة

هذا مانريد…الترقية الالية…شكرا للاخت سوار

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saido هذا مانريد…الترقية الالية…شكرا للاخت سوار

يعطيك الصحة اخ saido
طرح ممتاز و موضوع مهم يستحق المناقشة و المثابرة لاجله
ماضاع حق وراءه مطالب
يا ربي سهل علينا فالرزق الحلال