الوسم: الشفوية

الجدول التفصيلي للإختبارات الشفهية

البموضوع مقتبس العضو أستاذ
من العزيزية

مشكووووووووور الله يبارك فيك

شكرا على الامانة عزيزي

كثرت في المنتدى عدة تساؤلات عن طبيعة الاسئلة التي ستطرح من قبل اللجنة ، لكن وجدت ان السؤال المحير هو:
لماذا اخترت مهنة التعليم؟..
لماذا هذا السؤال محير؟؟؟؟؟؟

لماذا محير اكيد اخترتيها لانك تحبيها وتحسى نفسك عندك امكانيات كبيرة فى هاذا المجال وقادرة تكونى استاذة تتحمل مسؤولية نتائج التلاميذ واهم شيء عندك القدرة على ايصال المعلومة للتلاميذ بطريقة سهلة وبسيطة وعندك طاقة كبيرة حابة تخرجيها فى هاذا المجال لانو مجال التعليم يتلائم وقدراتى

وزيدى من عندك

انا رانى نقولك هكا مى كون يسالونى بلاك ما نقول والو ولا تروحلى وش راح نحكى كاش اسئلة تخطر ببالك قولينا باه نوجدو رواحنا

بالتوفيق

توقع اي سؤال لان اللجنة تعتمد على الجانب النفسي ممكن يكون استفزازي مثل ما يطرحه التلاميذ على الاستاذ
و تلاحظ رد الفعل كيف يكون

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قاسيمي توقع اي سؤال لان اللجنة تعتمد على الجانب النفسي ممكن يكون استفزازي مثل ما يطرحه التلاميذ على الاستاذ و تلاحظ رد الفعل كيف يكون

راهم يسالو تاني كون يتشاجرو تلميذين في القسم ماذا تعمل

الجواب على خاطر الخدمة مكانش ههههههههههههههه

لازم نحل الامور بتروى

ونبحث عن الاسباب

هههههههههههههههههه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر محمد كثرت في المنتدى عدة تساؤلات عن طبيعة الاسئلة التي ستطرح من قبل اللجنة ، لكن وجدت ان السؤال المحير هو: لماذا اخترت مهنة التعليم؟.. لماذا هذا السؤال محير؟؟؟؟؟؟

التعليم رسالة و المعلم او المعلمة هما ساعيا البريد عليهم ايصال العلم إلى المتعلم لتنشئته تنشأة صحيحة ولا توجد مهنة تستحق التقدير و الإكبار مثلها و اتوسم في نفسي القدرة على ادائها و ستكون مصدرا لسعادتي كما اني من النوع الصبور الذي تتطلبه………….هكذا ستكون إجابتي إن شاء الله …….فما رأيكم؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة laouahid راهم يسالو تاني كون يتشاجرو تلميذين في القسم ماذا تعمل

بداية لابد من الوقوف على عدة جوانب أولها وجوب معرفة وضعه الإجتماعي و النفسي و المادي لانها تؤثر بطريقة مباشرة على التلميذ ..وجوب وضع حل مناسب للحد من مشكلة العنف و أهمها عدم الدخول في مسالة العقاب و الاخذ بالطرق السليمة من أجل كسب التلميذ ….وأن لزم العقاب لابد من التدرج اللوم و لو بنظرة او كلمة……..حرمانه من بعض الإمتيازات كالنشاط الرياضي و الرسم و غيره مع مراعاة عدم جرحه امام زملائه لانه يترك اثرا في نفسه…….. و الغتصال بأهله إن عجزت و استوفيت جميع الطرق ……………أرجو أن أكون قد أفدتك و لو بالقليل

الى الاخت رحمة المغماسي اقول:
الهدف من طرح هذا السؤال:
لماذا اخترت مهنة التعليم؟..
لماذا هذا السؤال محير؟؟؟؟؟؟
فالناس في هذا صنفان.
هل سيكون المجيب صادقا في اجابته، بمعنى هل يستطيع ان يجيب:
هذه المهنة هي التي اختارتني ، ولم اكن افكر تماما فيها ، انما الظروف هي التي ررمتني بين احضانها..و ها انا اليوم اقف امامكم مسيرا لا مخيرا..
فالصادق اليوم يكون صادقا غدا..

جواب سؤالك بسيط :

لأن قطاع التربية هو القطاع الوحيد الذي ما زال يوفر مناصب شغل

ولوكان لقيت خدمة في قطاع أخر ما نخدمش عندكم نص دقيقة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر محمد الى الاخت رحمة المغماسي اقول: الهدف من طرح هذا السؤال: لماذا اخترت مهنة التعليم؟.. لماذا هذا السؤال محير؟؟؟؟؟؟ فالناس في هذا صنفان. هل سيكون المجيب صادقا في اجابته، بمعنى هل يستطيع ان يجيب: هذه المهنة هي التي اختارتني ، ولم اكن افكر تماما فيها ، انما الظروف هي التي ررمتني بين احضانها..و ها انا اليوم اقف امامكم مسيرا لا مخيرا.. فالصادق اليوم يكون صادقا غدا..

بداية أقول لك جمعة مباركة لم افهم سؤالك جيدا ارجو المعذرة…………..قد يلعب التخصص الذي يدرسه الواحد منا في الجامعة بوجهه إلى هذه المهنة على سبيل المثال ليسانس علوم إسلامية ماهي المهنة التي تناسب التخصص برأيك بالنسبة للمرأة كما ان الظروف فعلا تلعب دورا أساسيا لاختيارها؟ لا أجد غير التعليم أخي ………مشكور على الموضوع

هيا نضع الاسئلة مكن طرحها متلا كيف تتعامل مع تلميذ مشوش

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imenealg هيا نضع الاسئلة مكن طرحها متلا كيف تتعامل مع تلميذ مشوش

1. عقد جلسة خاصة:

في مثل هذه الحالة فإن بعض الطلبة يكفيهم ذلك ليردعهم عن تصرفاتهم، بينما قد يواجه المدرس من لا يعبأ بذلك التوبيخ ولا يلقى له بالاً، فمثل هؤلاء الطلبة ينبغي أن لا يكثر عليهم المدرس التعنيف والتوبيخ أو يتلفظ عليهم بألفاظ جارحة قد لا تزيد المشكلة إلا تفاقماً

انصح من نجح في الدورة العادية ان يستعد من الأن لمراحعة الشفهي وكل من يشك في نجحه

و عليك السلام

شكرا هادية و عجبتيني المنتدى مقلب على موعد النتائج و انت تغردين خارج ذلك السرب

و الله أحسن عياونا و ربي ينجحك أختاه

الدخول بإبتســامة وثقــة في النفس وبشكل مرتب وغير مبالغ فيه
..مع الحرص الشديد علي عدم الخوف والأجابة الموضوعية والمنطقية
لأن المقابلة مع لجنة من الأساتذة بالمدرسة إضافة إلى قضاة ومستشارين خاصة بالمحكمة العليا ومجلس الدولة ومحكمة التنازع . تتم المقابلة بدخولك لتختار سؤالا بالقرعة ويمنحونك ورقة وقلما لتجلس في مكان قريب لتحدد رؤوس الأقلام التي من خلالها ستجيب بطريقة ارتجالية .. وهناك أسئلة أخرى ستتعمد اللجنة سؤالك إياها ومنها في القانون بصفة عامة وحتى في الثقافة العامة وهناك أسئلة أخرى نسميها الأسئلة الاستفزازية فأنصحك بالتعقل والحلم والابتعاد التام عن الغضب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed_49 و عليك السلام شكرا هادية و عجبتيني المنتدى مقلب على موعد النتائج و انت تغردين خارج ذلك السرب و الله أحسن عياونا و ربي ينجحك أختاه

ربي يحقظك اخي ونتمني التوفيق للكل ان شاء الله

ما الذي يؤهلك لتولي الوظيفة الفضاء ؟

اشرح أنك مهتم بالوظيفة وبرهن أن خبراتك وتعليمك ومؤهلاتك يجعلاك الشخص المثالي لتولي الوظيفة. اظهر الحماس ودلل على أجوبتك بأمثلة عملية.

اجتزت الشفاهي اليوم مساءا فاللجنة الاولى كانت اللجنة القانونية المتخصصة دخلت و اخذت سؤال بالقرعة و كان موانع الارث ثم سألوني عن الدفاع الشرعي اما اللجنة القانونية العامة فالسؤال كان ماهي عاصمة الهضاب العليا -سطيف- و من هو اول رئيس للجزائر المستقلة-بن بلة رحمه الله.و بالتوفيق للجميع
منقول kimora

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

تم بحمد الله يوم امس اجتيازي للامتحان الشفهي لمسابقة القضاء و ما لاحظته هو نقص التنظيم و التسيب .

كانت اول لجنة هية لجنة المعارف القانونية المتخصصة و السؤال كان حول المسؤولية الجزائية للشخص المعنوي و لم يتم التعمق معي في الاسئلة و لم اتجاوز دقيقتين .

بعدها لجنة الثقافة القانونية العامة و الاسئلة كانت حول الربيع العربي – قانون الاسرة – عقوبة العمل للنفع العام – دور رئيس المحكمة – الفرق بين الصلح و الوساطة – دور المحضر القضائي …

ملاحظة: هناك بعض المترشحين دارولهم ملاحظة s و البعض الىخر ملاحظة r من طرف النفسانية في اللجان ليتم احالتة البعض الة لجنة ثالثة

ما دور هذه اللجنة ؟ هل هي في صالح المترشح ام تقصيه او تنقص الحظوظ ؟؟؟؟؟؟
منقولmalek-droit

السلام عليكم بالتوفيق للجميع بخصوص المسابقة فقد اجتزتها العام الماضي ووفقت الحمد لله
عند مروري لللجنة مكثت حوالي نصف ساعة وقد طرحوا علي اسئلة متنوعة مع الاخد بعين الاعتبار جميع تصرفات المترشح وردود افعاله ادا كان قلقا او واثقا من نفسه كما تعمد الاخصائية النفسانية الى طرح اسئلة محاولة منها الكشف عن ملامح شخصية المترشح
اما بخصوص اللجنة الثالثة فامر عادي للتحقق فقط ولا ضرر في دللك فالكثير ممن نجحوا معنا قد مروا بهده اللجنة
ان شاء الله ربي يوفق الجميييييييييييييييييييييييييع
منقول
isma27

السلام عليكم
انا اجتزت اليوم الامتحانيين الشفويين ما يمكن ملاحظته اولا التنظيم الجيد للمتسابقيين
بالنسبة للاسئلة فتتمحور جلها عن ما هو مبرمج للسنوات الاربع في الدراسة فيمكن ترقب اي سؤال وكل واحد وزهره
بالنسبة لاعضاء اللجنتين فما شاء الله يضعون الممتحن في راحته التامة وهم يتمتعون بالهدوء ويوجهون حتى الممتحن في الاجابة ويوضحون اسئلتهم ويبسطونها. وهذا حسب تجربتي وكذا تجربة باقي المتسابقيين .
ايضا فيما يخص اللجنتين فهناك 16 لجنة 08 لجان للمعارف القانونية المتخصصة و 08 لجان الثقافة القانونية العامة وهذا ما يسمح بانتهاء اجتياز الاختبارين باقصر مدة
المهم بالتوفيق للجميع واسألوا المولى عزوجل الخير ولا تنسو دعاء الاستخارة
منقول انفتاح81

وانا ايضا اجتزت الامتحان الشفوي مساء يوم 17/07/2016 من الساعة 13:00 لغاية 17:00 وما ميزه سوء التنظيم لكن ولله الحمد والمنة تم سؤالي في اللجنة المتخصصة عن تنفيذ العقد
وفي اللجنة العامة لقد سألوني عن مواضيع قانون شؤون الاسرة وفي الاستعجال وشروطه والاشكال في التنفيذ وعن الدعوى العمومية.

على كل حال الاسئلة كانت في متناولي

لكن يخيل الي ان الذكور اكثر حظا في النجاح من الاناث … وان الهندام والابتسامة العريضة لها تأثير كبير على تقييم المترشح..

المهم الله يوفق
منقول .ناصري 12

السلام عليكم
اذا طرح سؤال : لماذا اخترت المدرسة أو لماذا تريد هذا التكوين؟
فماذا سيكون الجواب الملائم؟
شكرا.

أستطيع أن أقدم لك الاجابة التي يجب أن لاتكون و هي موجودة لديك و لدى كل مترشح بطال

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hikari1988 السلام عليكم اذا طرح سؤال : لماذا اخترت المدرسة أو لماذا تريد هذا التكوين؟ فماذا سيكون الجواب الملائم؟ شكرا.

اخترت هذا التكوين لأنه يضمن لي عمل.و لأنها مهنة انسانية
هدفي هو اتقان مهنتي وذلك لتقديم الأفضل

كيف أهيئ نفسي للمقابلة؟ :
إجراءات قبل المقابلة:
§ قبل موعد المقابلة بأسبوع، خطط لرحلتك إذا كانت المسافة طويلة، تأكد من الوقت الذي تستغرقه الرحلة، والوسيلة الأكثر سلامة وراحة، أعط نفسك متسعا من الوقت للوصول.

لا تنسو استدعاءات المسابقة وتدربو على الإجابة على الأسئلة التي قد تطرح عليك، سجل براهينك وحججك لكي تكون محضرة ذهنيا أثناء إجابتكم.

ـ التربية :
السؤال الأول : وردت في الوثيقة المرافقة لمناهج السنة الرابعة ص 8 مبادئ المقاربة بالكفاءات .
المطلوب : التشطيب على الكلمات التي لا تدل على هذه المبادئ
البناء ، الانسجام ، التقييم ، الترابط ، المقارنة ، التطبيق ، التكرار ، الإدماج
السؤال الثاني : يكون المعلم في بيداغوجية الكفاءات :
منظما ………. للوضعيات
منشطا ……….. للتلاميذ
حاثا …………. على الملاحظة و المشاورة والتعاون
مسهلا ……….. لهم عملية البحث والتقصي

3السؤال الثالث : المطلوب تصنيف العبارات التالية حول موضوع الضعف في التعبير الكتابي بتكوين ثلاث مجموعات :
الأولى لمظاهر الضعف ، الثانية لأسباب الضعف ، الثالثة لأساليب العلاج
1 ـ استثمار الرصيد المعجمي والتراكيب واستخدامها في الموضع المناسب .
2 ـ الفكرة الواحدة موزعة على عدة جمل وفقرات .
3 ـ ضعف الثروة اللغوية وضيق الخيال ومحدوديته .
4 ـ تلخيص قصة سمعها .
5 ـ عدم قدرة المتعلم على وضع الكلمات في مكانها الصحيح لتأدية
معناها في الجملة .
6 ـ عدم إيجاد الصلة بين التعبير وباقي فروع اللغة الأخرى .
السؤال الرابع : المطلوب تحديد الفرق بين التقييم والتقويم
السؤال الخامس : المطلوب ذكر المصطلح المناسب :
يعرف بنيه (……… ا…ج ) هو بيان مفصل عن العلوم التي تلقى في المدرسة ، وهو الذي شغل الآراء بالدرجة الأولى تضعه السلطة العامة ولكن كلما كانت هناك أسباب سياسية واقتصادية أو غير ذلك اتجهت إليه
الأنظار وارتفعت الأصوات بتعديله
ب ـ علم النفس :
السؤال الأول : التأخر الدراسي هوحالة تخلف أو تأخر أو نقص في التحصيل لأسباب عقلية ، أو جسمية ، أو اجتماعية ، أو عقلية بحيث تنخفض نسبة التحصيل دون المستوى العادي المتوسط وأنواعه كالتالي
أ – التخلف الدراسي العام : وهو الذي يكون في جميع المواد الدراسية ويرتبط بالغباء حيث يتراوح نسبة الذكاء ما بين (71 – 85 )
ب – التخلف الدراسي ………
ويكون في مادة أو مواد بعينها فقط كالحساب مثلا ويرتب بنقص القدرة .

ج – التخلف الدراسي ……..

حيث يقل تحصيل التلميذ عن مستوى قدرته على مدى فترة زمنية .
د – التخلف الدراسي ………..
الذي يرتبط بمواقف معينة بحيث يقل تحصيل التلميذ عن مستوى قدرته بسبب خبرات سيئة مثل النقل من مدرسة لأخرى أو موت أحد أفراد الأسرة .
هـ – التخلف الدراسي …………
هو تخلف يرتبط بنقص مستوى الذكاء والقدرات .
السؤال الثاني : للطفولة المتأخرة :
1 ـ خصائص جسمية
2 ـ عقلية
3 ـ مزاجية اجتماعية
المطلوب وضع الأرقام المناسبة أمام الجمل التالية :
نمو سريع في الطول ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
زيادة القدرة على الانتباه ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الميل إلى التجوال والمخاطرة ـــــــــــــــــــــــــــــــ
الميل إلى العمل الجماعي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فتور التعلق بوالديه ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بداية سقوط الأسنان اللبنية ــــــــــــــــــــــــــــــ
التعرض بسهولة للأمراض ــــــــــــــــــــــــــــــ
الميل إلى التفكيك والتركيب ـــــــــــــــــــــــــــــــ
نمو سريع في المخ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بروز غريزة حب الاستطلاع ــــــــــــــــــــــــــــ
حريص على الجمع والاقتناء ــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الثالث :
التفكير هو العمليات العقلية الراقية التي لا يستطيع الحيوان القيام بها كالحكم والتجريد والاستقراء والتعميم والاستنتاج .
الحكم:- إدراك أو إثبات علاقة بين صورتين أو فكرتين مثل: الحكم أن نور الشمس ضروري لنمو النبات .
التجريد:- استخلاص جوهر الشيء بعد إسقاط كل الصفات العرضية عنه والتجريد هو عملية تكوين المفاهيم , مثل إن الإنسان حيوان مفكر بعد إسقاط الصفات العرضية عنه مثل المشي والأكل ….
الاستقراء:- دراسة لمجموعة كبيرة من الحالات الفردية , والخروج بقانون عام مثل دراسة مجموعة كبيرة من قطع الحديد بعد تعرضه للحرارة , فإن كل حديدة سوف تتمدد وبالتالي سوف أخرج بقانون عام وشامل لكل الحديد وهو أن كل الحديد يتمدد بالحرارة .
التعميم: إدراك الصورة أو الإطار لمجموعة من الأمور المتشابهة في الخصائص, والتعميم يعتمد على قانونين عقليين هما قانون السببية: وهو أن لكل سبب مسبب .
قانون الحتمية: وهو أن الأشياء المتشابهة إذا تعرضت لظرف واحد حتما تجري على نسق واحد .
الاستنتاج: عملية تحليل لمفهوم القانون العام والانتقال منه إلى الحكم على الحالات الخاصة. (عكس الاستقراء). مثل قولنا كل طلاب الصف مجتهدون , إذن استنتج أن هذا الطالب في هذا الصف مجتهد .
فما هي أنواع التفكير
1 ـ التفكير…………… الناقد .
2 ـ التفكير……………… الإبداعي .
3 ـالتفكير …………..
…
وهو التفكير الذي يتصف صاحبه بالمرونة وعدم الجمود والقدرة على استيعاب الطرق التي يفكر بها الأخرين فيظهر تقبلاً لأفكارهم ويغير من أفكاره ليجد طريقًا وسيطًا يجمع بين طريقته في المعالجة وأسلوب الآخرين فيها.
8- التفكير………
9- التفكير ………..
السؤال الرابع :
الفروقُ الفردية ظاهرة عامة في جميع الكائنات العضوية ، وهي سُـنـة من سُـنـن الله في خلقه ؛ فأفراد النوع الواحد يختلفون فيما بينهم ، فلا يوجد فردان متشابهان في استجابة كل منهما لموقف ما ، وهذا الاختلاف والتمايز بين الأفراد أعطى الحياة معنى ، وجعل ( للفروق الفردية ) أهمية في تحديد وظائف الأفراد ، وهذا يعني أنه لو تساوى جميع الأفراد في نسبة الذكاء فلن يصبح الذكاء حينذاك صفة تميز فردا عن آخر . وقد قال الأصمعي في هذا :
[ لن يزال الناسُ بخير ما تباينوا ، فإذا تساووا هلكوا ]
وتعد ظاهرة ( الفروق الفردية ) من أهم حقائق الوجود الإنساني التي أوجدها الله في خلقه حيث يختلف الأفراد في مستوياتهم العقلية ، فمنهم العبقري والذكي جدا والذكي ومتوسط الذكاء ومنخفض الذكاء هذا فضلا عن تمايز مواهبهم وسماتهم المختلفة وخصائصهم … .
ما هي العوامل المؤثرة في ظهور الفروق الفردية
ج ـ التشريع المدرسي
للموظف حقوق متعددة وواجبات مختلفة
اذكر خمسة حقوق وثلاثة واجبات
: اذكر ثلاث حالات للانتداب وثلاث حالات للاستيداع
المطلوب ذكر مجموعة من العقوبات تقابلها الأخطاء المرتكبة بالنسبة للدرجات الأولى ، الثانية ، الثالثة ، الرابعة

بارك الله فيك على الروابط
وبي يهدينا واياك

شكرا على المجهودات الكبيرة

لو كتبتها احسن لان الملف الخاص بالتوظيف في المطارات ما تفتحش فيه مشكل

السلام عليكم
إلى جميع أعضاء الدين أجتزوا المقابلة الشفوية .و مادا بعد المقابلة الشفوية
هل الناجحين يلتحقون مباشرة بالمدرسة
أم هناك أمتحان رياضي وطبي داخل المدرسة

أشرحوا لنا و أفدونا بمعلومات جزاكم الله

حبد لو تكون معلومات أوفر
مشكور أخي بارك الله فيك

بعد المقابلة هناك استدعاء للإلتحاء بالمدارس وبعد ذلك الفحص المضاد الخاص بالدخول ومن بعد الشروع في التربص لمدة سنتين وبالتوفيق للجميع

بارك الله فيك

تدعو مديرية التربية لولاية غليزان كافة المترشحين الناجحين في الامتحانات الكتابية لتوظيف مساعدي التربية و أساتذة التعليم الثانوي للتقرب من مصالح مديرية التربية لسحب استدعاءات المشاركة في الامتحان الشفوي و هذا ابتداء من 2024/10/25 بمقر مديرية التربية القديم

نوعية الاسئلة من فضلكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المتفاني نوعية الاسئلة من فضلكم

ثقافة عامة و عادة ما تكون متعلقة بالجانب التربوي أو حول الاختصاص الذي يملكه الممتحٍن ( الشهادة )

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المتفاني نوعية الاسئلة من فضلكم

بعض الأسئلة و التوجيهات بخصوص الإمتحان الشفوي
في مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي و المتوسط بصفة عامة

إن الامتحان الشفوي لا يختبر فيه الأستاذ في الجانب المعرفي سواء في مادة التخصص او غيرها وإنما يهدف السؤال الشفوي إلى اختبار قدرات في الحوار والنقاش و فوة الشخصية و الهيئة ويتم ذلك عن طريق مناقشة بين الممتحِن والممتحن، ومن الأسئلة التي تطرح غالبا:
* على التشريع ا
* ما هي سنة التخرج ومكانه والتخصص؟
* هل اشتغل في التعليم سابقا أم لا؟
* وكم عدد السنوات التي اشتغل فيها وما هي المستويات؟
* هل شاركت في مسابقات ماضية؟
* ما هي الكتب المفضلة لديه؟
* ويمكن ان يقدم له كتاب لقراءة نص قصد اختبار سلامة نطقه .
* لماذا اختار مهنة التعليم؟
* لو قام تلميذ في حصتك وان تقدم الدرس وضرب زميله ماذا سيكون رد فعلك؟
* ماذا ستفعل لو رفض احد التلاميذ القيام بواجب مدرسي خلال الحصة؟
هذه جملة من الأسئلة يمكن أن يسأل عنها الأستاذ في الامتحان الشفوي أما الأسئلة العلمية المعرفية
فديوان الامتحانات والمسابقات يمنع طرحها في اختيار الشفوي باعتبار أن الأستاذ
قد أجرى له الاختبار المعرفي كتابيا ونجح فيه ولم يبقى له إلا الشفوي

الامتحان الشفهي لاساتذة التعليم المتوسط
تخصص لغة فرنسية1
– يقوم المترشح بتعريف نفسه باللغة الفرنسية
2- عبارة عن مجموعة من المجلات يقوم المترشح باختيار احداها اذ يقوم بقراءة احد المقالات
3- يقوم المترشح بالتعليق على احد الصور شفاهيا

و هذا اسئلة تخصص العلوم الإسلامية:
السنة الماضية كانت الأسئلة من كتاب السنة الثالثة
ما هي موانع الميراث ؟
وسُئل آخرون عن تعريف الإجماع والقياس وكذا الفرق بين الفقه وأصول الفقه …

الدعاء عند التوجه الي الإمتحان :اللهم إني توكلت عليك ، واسلمت أمري إليك ، لاملجأ ولا منجى منك إلا إليك .
الدعاء عند دخول لجنة الإمتحان :رب أدخلني مدخل صدق ، أخرجني مخرج صدق ، واجعل لي من لدنك سلطاناً نصيرا .
و الصلاة و السلام علي نبينا محمد و على اله و صحبه

ماهو تاريخ اجراء الامتحان الشفوي؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المؤرخ ماهو تاريخ اجراء الامتحان الشفوي؟

على حسب الولايات
مثلا الامتحان الشفوي لمساعد التربيه لولايه غليزان يوم 06 نوفمبر
بالتوفيق للجميع

تحركوا يانقابات فأن مشكلة بداية الامتحانات بالنسبة للطور الابتدائي

بدايةمن يوم 19/جوان/2016 كارثة اكبر من المطالبة برفع الاجور والخدمات …….

فكروا في عقول المربين هل يستطيعوا العمل في هذا الوقت اي من 01/جوان/2016 الى غاية 19 من نفس الشهر

كما اطلب للدي وضع هذا التقسيم ان يقوم بزيارة الى الصحراء اواخر شهر ماي ولا اقول وسط شهر جوان

اتمنى ان يؤخد هذا الكلام بعين الاعتبار

من أدى الامتحان في ولاية من الولايات نرجوا أن يفيدة الاخوة الباقيين وذلك بوضع تجربته الخاصة و حتى اسئلة ان أمكن أو نوعيتها، و الله ولي التوفيق.