الوسم: الدروس

بارك الله فيك

جعله الله في ميزان اعمالك ..وحفظك من كل مكروه…

بارك الله فيك

بارك الله فيك

السلام عليكم !

هنا

بالتوفيق ان شاء الله !

تم التجديد !

Salam tfadlo jma3a

الاتحاد الوطني لعمال التربية يتهم وزارة التربية بالترقيع

الحجم الساعي يرتفع إلى 45 ساعة وغليان كبير داخل المؤسسات التربوية

وزع مديرو المدارس الابتدائية بطاقات رغبات على أولياء التلاميذ تتضمن تعهدا بخصوص السماح لأبنائهم بمتابعة النشاطات اللاصفية المقررة بعد الثانية والنصف زوالا، في وقت قرر المعلمون مقاطعة هذه الدروس، لأنها ستضاعف الحجم الساعي إلى 45 ساعة فعلية، في وقت كان مقررا تقليصه إلى 21 ساعة مثلما ”روّجت” له وزارة التربية.

تشهد معظم المؤسسات التربوية هذه الأيام حالة من الفوضى، بسبب الغموض الذي يكتنف النشاطات اللاصفية الذي تقرر تقديمها بداية من هذا الدخول بعد الثانية والنصف زوالا، حيث لم يتم لحد الآن توظيف أساتذة مختصين في الرسم والرياضة، كما أن الوصاية لم تتول تكوين المعلمين باعتبار أنهم مجبرون بتقديم هذه الدروس.
وانتقد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين قرار إجبار هؤلاء على تقديم هذه الدروس اللاصفية، دون استشارتهم، في وقت كانوا ينتظرون تقليص الحجم الساعي مثلما أعلنت عنه وزارة التربية، ما اعتبره ”إخلالا” بما تم الاتفاق عليه، حسب ممثل ”إينباف”، مسعود عمراوي، الذي قال إن تقليص الحجم الساعي الذي ما فتئت وزارة التربية تروّج له، لم يمس بتاتا أساتذة التعليم الابتدائي ” بل زاد في تعقيد وضعهم..”. بعد أن تحوّل الأستاذ إلى مجرد ”حاضنة” تراقب التلاميذ ساعة كاملة في انتظار قدوم الأولياء لاستعادتهم.
واستغرب محدثنا اتخاذ وزارة التربية إجراء مثل هذا دون توفير آليات تطبيقه، وكان لازما، يضيف، تكوين أساتذة مختصين في الدروس اللاصفية أو توظيف أساتذة في الرسم والموسيقى والرياضة، بدل ”استغلال” جهد أساتذة كانوا ينتظرون تخفيضا في ساعات عملهم، ليرتفع بذلك الحجم الساعي إلى 45 ساعة في الأسبوع بنفس المقابل المادي.
وسبّب هذا الوضع حالة غليان كبيرة وسط الأساتذة الذين قرروا مقاطعة الدروس اللاصفية ما لم تعجل الوزارة في توفير الشروط اللازمة قبل الشروع في تطبيق هذه الدروس، ويتعلق الأمر أساسا، حسب مسعود عمراوي، بفتح المطاعم المدرسية لضمان عدم التمييز بين التلاميذ، وربط محدثنا من جهة أخرى نجاح القرار بضرورة توفير إطارات تتميز بالكفاءة اللازمة لتقديم الدروس اللاصفية، والأهم من ذلك تجسيد قرار وزارة التربية القاضي بتقليص الحجم الساعي. وهو ما شدد عليه المنسق الوطني لنقابة ”الكناباست” نوار العربي، الذي حمّل وزارة التربية مسؤولية فشل الدروس اللاصفية، لأنها تسرعت في إقرارها دون توفير شروط وآليات تطبيقها في الميدان مثلما هو معمول به في جميع الدول.
وحسب نوار العربي، فإن كل الحلول التي ستعالج بها هذه المشكلة ستكون ترقيعية، مادامت وزارة التربية لم توفر شروط النجاح قبل التطبيق، ولا بد في هذا الإطار، من التفكير في كيفية تطبيق قرار الندوة الوطنية لقطاعي التربية والشباب والرياضة المتعلقة بإنشاء متوسطات وثانويات تستقبل التلاميذ المتفوقين في الرياضة بهدف تكوين نخبة في هذا المجال.

عاقبوا المعلم فزادوه دور الحاضنة.

إنا لله و إنا إليه راجعون

ولله حرام معلم الابتدائي محقور في كل شيء لاساعات إضافية ولا مراقب يساعده في الحراسة والمطعم …….ولم يكفي هذا زدولو ساعات الحضانة لم يبقى سوى….. الداخلية كملوا له الوقت فيها………………………………….

أعجبني رد أخي أبو علي عن هذا المقال وانأ أشاطره الري……………….( سبحان الله! أيتها النقابات المستقلة هل الآن افتكرتم معلمي الابتدائي؟ وقدساهمتم في الإجحاف
الكبير الذي لحقه في القانون الأساسي 08/315 من جراء التصنيف المذل… لقد سكتم دهرا ونطقتم كفرا، سكتم غن إذلاله بالصنف 10 وصمتم عن أضعف نسبة للتوثيق البيداغوجي نالها، وغضضتم الطرف عن المطالبة بمنح أخرى له بحكم خصوصية المرحلة التعليمية، صرفتم نظركم عن معاناته المريرة وما يكابده من صبابة بالغة، ورحتم تدافعون عن المقتصد والمساعد التربوي،والأسلاك المشتركة… معلم الابتدائي لا يحتاج منكم الآن هذه الصدقة المشبوهة،وحتى أنور هذه النقابات والرأي العام بمعاناة معلمي الابتدائي أضعكم أمام الصورة الآتية:
يا سلام ، النقابات المستقلة الآن تتكلم عن أسلاك الابتدائي !!!!
يا إخوتي عودوا إلى الوراء، وتتبعوا مسيرة النقابات المستقلة بكل موضوعية، أليست هي من تسبب وبتسرع غير مدروس العواقب في استصدار قانون أساسي ألحق العار بقطاع التربية، وجاء يحمل الكثير من التناقضات والانقلابات ،وتحيزت فيه لصالح الطور الذي تنشط فيه، وانتقمت من الطور الابتدائي بمختلف أسلاكه بحجة أنه لم يكن يضرب…؟
إن العمل النقابي مسؤولية ونضج وعدل وتسامح…وليس انتقاما وغلا وطوائف…؟
لقد ظنت هذه النقابات المستقلة أنها ربحت المعركة، وأن القانون الذي فصلته على المقاس سيربعها على العرش النقابي بكل ما ينجر عنه من ريع، ولكن دعوة المظلومين ولعنتهم كانت لهم بالمرصاد، حيث استطاعت نقابات القطاعات الأخرى بروية ونضج نقابي كبير وكفاءة عالية في افتكاك قوانين أساسية و أنظمة تعويضية غاية في الإيجابية والإنصاف والعدل بين جميع أسلاك عمالها، سيذكره التاريخ النقابي لها بأحرف من ذهب…بينما أترك لكم التعليق عما تمخض عن سلوك نقاباتنا المستقلة بسبب التسرع والتهور والفئوية والانتقام… قانون أساسي مذل ونظام تعويضي فتات، دحرج قطاع التربية إلى ذيل السلم المهني للوظيف العمومي. ولكي تتأكدوا تصفحوا وطالعوا القانون الأساسي لعام 1990 وانظروا إلى المكاسب الإيجابية التي يحفل بها، وتلمسوا توازنه ووظيفيته…
وفي الوقت الذي من المفروض على هذه النقابات أن تستدرك عدم نضجها النقابي وتتجاوز أخطاءها القاتلة بالتركيز على تغيير القانون الأساسي 08-315 المهزلة راحت تهتم فقط بالنظام التعويضي، وأموال الخدمات كأولوية قصوى،مازالت في عمى وتنشغل بالخدمات الاجتماعية : عريان يحاوسـولو على خـاتم…؟
لايمكن التركيز على النظام التعويضي بينما القانون الأساسي يعج بالجور والظلم نحو أسلاك كثيرة،لأن التعويضات إذا لم
يتغير القانون الأساسي ستكرس هذا الجور، لأنها مرتبطة بالقانون الأساسي؟ لذا، وإحقاقا للعدل والإنصاف، يجب تغيير القانون الأساسي أولا ، وإحقاق الحق في تصنيف أسلاك الابتدائي، ثم الانتقال إلى البث في النظام التعويضي
فمثلا:
1- معلم المدرسة الابتدائية كان في الصنف:13/02 فصار في الصنف:10 لقد ناله بهذا إجحاف عظيم، ولم يُعط حقه الأوفى لأن الذين أصدروا القانون المجحف هم إما جهلة أو يحركهم الانتقام أو يريدون زرع الإحباط… ألا يعلمون ما يكابد المعلم من صبابة وما يؤديه من جليل الأدوار…؟ إن المعلم يِؤدي عملا يفوق عمل أي مدرس آخر، وبحجم ساعي أسبوعي 30 ساعة،يدرس 08 مواد تعليمية يوميا، ويقوم بتحضيرها ليلاً، زيادة على دوره البيداغوجي والتربوي هو مساعد تربوي في نفس الوقت: يدخل التلاميذ إلى المؤسسة في الساعة07 و50د يحرس التلاميذ في الساحة والمطعم ،ويقوم بمراسيم رفع العلم، ويراقب مواظبتهم،يصحح أعمال التلاميذ ،يحرس الاختبارات، يملأ الكشوفات بالعلامات،يقوم بالدعم المدرسي دون مقابل،وينشط حصص النشاطات اللاصفية ، يرافق التلاميذ خلال المنافسات الرياضية والثقافية… هل يساويه المقتصد الذي يعمل فقط في بداية الدخول المدرسي وباقي السنة في سبات عميق أو المساعد التربوي الذي تناضلون من أجل يحصل على الصنف 10 هو أيضا كالمعلم ؟ رغم أن ما بينهما كما بين المشرق والمغرب!!!!
من من مختلف أسلاك التربية أكثر توثيقا في المجال البيداغوجي من معلم الابتدائي؟ لا يوجد إطلاقا…
لأنه يحضر 08 مذكرات للدروس يوميا، يزين القسم بمختلف الوثائق والصور والأشكال التي يشتريها من حسابه الخاص، كذلك هو أكثر الموظفين من حيث المعلقات البيداغوجية ولا يتسع المقام لذكرها هنا نظرا لكثرتها…إضافة إلى مختلف السجلات والكراسات التنظيمية الشخصية والبطاقات التي يلزم بمسكها… ناهيك عن الحوليات والكتب المكملة التي يشتريها في إطار الثقافة المهنية التي تقتضيها المقاربة التدريسية الجديدة، ودون نسيان الوسائل التي يشتريها من جيبه لأن المدرسة الابتدائية التابعة للوصاية البلدية لا تستطيع توفيرها، نفس الشيء السواد الأعظم منهم ينفق من راتبه لشراء الجوائز للمتفوقين من تلاميذه ،لأن جمعيات أولياء التلاميذ غير موجود ة ، والكل يعلم بهذا الواقع المر الذي تتخبط فيه الابتدائيات!
بربكم !هل هذا المعلم المسكين يصنف في الصنف10 ، وهل يستحق أن يمنح أضعف نسبة للمنحة الخاصة بالتوثيق البيداغوجي: أي 25 بالمئة ؟؟؟ وتأتي هذه النقابات الآن في الوقت بدل الضائع لتتباكى عليه، وحول ماذا؟ الأنشطة اللاصفية!!!! أيها الغرباء عن الابتدائي إن ألأنشطة اللاصفية ليست وليدة اليوم، وليست الملف الأهم، كنا نقوم بها تطوعا في السابق ،ولا تتطلب مختصين ولا هم يحزنون، ورغم انعدام الإمكانات المادية في المدارس الابتدائية وعكس البذخ الذي تتوفرون عليه في المتوسطات والثانويات، فقد أبدعنا فيها ،وكنا أنشط وأغزر منكم انتاجا ،أنتجنا الكثير من الأشياء التي عادت بالفائدة على تلاميذنا،ورفعت مردودهم الدراسي، وقضت على مشاكلهم النفسية كالخجل والانطواء والعنف والعدوانية…
رجاء لاتشغلونا عن الأهم بالتافه من الأمور.

كل هذا يحدث
لأن المعلمين لا يتحدون

كل هذا يحدث
لأن المعلمين لا يتحدون. صدقت و الله

دوخنا ودوخ لولاد معاه مرة الفرنسية للسنة الثانية واخرى حذف دروس ومرة اعادة تدرجها واعادة رزنامة العطل للجنوب وبطل ماعجباتوش ومرة انشطة لاصفية ومرة …………………هبلنا

يجب على مندوبين الولائين للنقابات الخاصة بال enpefان يتجمعوا هذه الايام الخاص بالابتدائي لتقرير اضراب آخر خاص بالابتدائي للاضراب عن العمل من خلال اجحاف في الحراسة والراحة والنشاطات اللا صفية ومن أراد العمل فعلى الدولة ان تسدد كساعات الاضافية

الحل موجود في هذا الرابط
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=151165

النشاطات فى المساء فما دخل المطاعم المدرسية؟؟؟

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

انا اليوم قاعد اندور في منتديات التعليم في الجزائر يعني حول الموسم الدراسي الجديد و لاقيت احدى المواضيع معقد شوي انا انحاول نشرحو هنا

و هو حول طريقة جديدة في حفظ الدروس ربما هي ليست جديدة على البعض لكنها كذلك لعي

و هي كالتالي

اليوم مثلا قمنا بدرس في التاريخ
1- اقوم بكتابة الدرس كاملا في القسم و اهم الملاحاظات التي يقولها الاستاذ حول الدرس ( تواريخ لا يقوم بتدوينها في الدرس – بعض العناصر المهمة)

2- الذهاب للمنزل و القيام بقراءة الدرس و فهمه او فهمه في الحصة يعني نحاول نفهموه على اكبر ما يمكن

3- بعد هذا تقوم باخذ مسجل صوت مثلا الهاتف النقال يقوم بتسجيل الصوت و تقوم ببدا التسجيل و تقرا الدرس من الكراس مع الملاحظلات التي كتبتها و لا تتكلم بسرعة لتستوعب الكلام الذي تقوله اثناء سماعك للدرس

4- اعادة سماع الدرس في اوقات الفراغ منها :
بعد انتهاء حصة معينة بدل انك ادور و تشايخ مع الناس دير الدرس و اسعموا على الاقل مرة

و هكذا على الاقل في اليوم اسمع الدرس مرتين و غدا مريتن و انا اعدك بالي الدرس يرسخ في الذاكرة لوقت طويل جدا

و كذلك هي وسلة قفعالة في مراجعة الدروس

بالنسبة الي سابدا في تطبيقها هذا العام

ارجوا ان اكون افدتكم بشرح وافي و اي اسالة تفضوا

كنت ندريها كي كان عندي البيام .. صح انها طريقة جيدة للحفظ
كنت نديرها في تاريخ و جغرافيا و الاسلامية و خصوصا الآيات

بارك الله فيك

الإعتِمادْ على السّمعْ من الطّرقْ الفعّالة و السّرييعة جدّا فِي الحفظْ،
بَارك الله فيكْ ..
‘ !

كنت نخدم بيها بكرى كى كنت نحفظ

شكرا انا احب اعتماد الفوضى اي عدم تحضير جدول للمراجعة

شكرا طريقة فعالة وجيدة بارك الله فيك فكرة رائعة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شرااف السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته انا اليوم قاعد اندور في منتديات التعليم في الجزائر يعني حول الموسم الدراسي الجديد و لاقيت احدى المواضيع معقد شوي انا انحاول نشرحو هنا و هو حول طريقة جديدة في حفظ الدروس ربما هي ليست جديدة على البعض لكنها كذلك لعي و هي كالتالي اليوم مثلا قمنا بدرس في التاريخ 1- اقوم بكتابة الدرس كاملا في القسم و اهم الملاحاظات التي يقولها الاستاذ حول الدرس ( تواريخ لا يقوم بتدوينها في الدرس – بعض العناصر المهمة) 2- الذهاب للمنزل و القيام بقراءة الدرس و فهمه او فهمه في الحصة يعني نحاول نفهموه على اكبر ما يمكن 3- بعد هذا تقوم باخذ مسجل صوت مثلا الهاتف النقال يقوم بتسجيل الصوت و تقوم ببدا التسجيل و تقرا الدرس من الكراس مع الملاحظلات التي كتبتها و لا تتكلم بسرعة لتستوعب الكلام الذي تقوله اثناء سماعك للدرس 4- اعادة سماع الدرس في اوقات الفراغ منها : بعد انتهاء حصة معينة بدل انك ادور و تشايخ مع الناس دير الدرس و اسعموا على الاقل مرة و هكذا على الاقل في اليوم اسمع الدرس مرتين و غدا مريتن و انا اعدك بالي الدرس يرسخ في الذاكرة لوقت طويل جدا و كذلك هي وسلة قفعالة في مراجعة الدروس بالنسبة الي سابدا في تطبيقها هذا العام ارجوا ان اكون افدتكم بشرح وافي و اي اسالة تفضوا

ماعنديش هاتف هههههههه اصلا نشايخو كيما قلت يخليك ترتاح شوي على هذاك سماوها وقت الراحة
++++
صدقني لو كانت اغنية كنا حفظناها لحظة سمعناها عهههههههه
شكرا ☺

مشكووووووووووووووووور

hhhh katban nAcrii portable b 5 Da

Briliant idea I will try it nChalh ^^ et thnX a lot

نعم ارى انها طريقه رائعة

مشكووووووور اخي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

أرجوا إفادتي ومساعدتي لفهم تمارين الوحدة الأولى و دروس ال ph ودروس الأسترة للإتصال بي

البريد الإلكتروني – ط§ظ„ط¨ط±ظٹط¯ ط§ظ„ط¥ظ„ظƒطھط±ظˆظ†ظٹ ط­ط°ظپ ظ…ظ† ظ‚ط¨ظ„ ط§ظ„ط¥ط¯ط§ط±ط© (ط؛ظٹط± ظ…ط³ظ…ظˆط­ ط¨ظƒطھط§ط¨ط© ط§ظ„ط¨ط±ظٹط¯) –

وعبر الفايسبوك mohamed younes

أرجوا مساعدتي و
غن شاء الله موفقين في الباك 2024

أرجوا مساعدتي و عدم البخل علي

انا معها في حالة الطالب لي معندوش قاعدة يعني مقراش 1 و 2 ثانوي مليح

السلام عليكم
الدروس الخصوصية أكثر ئيء ضروري هدا العام لكن ضــــــــــــــــروري تعاود واش قريت و إلا تصبح مضيعة للوقث
أيضا أكثر الأشياء ستدرسها في الدروس الخصوصية ولاتدرسا في القسم

كل حسب حاجته

الأخت العام هدا لم أعرف أحد لم يتلقى الدروس الخصوصية و الكثير يدير خفية و مايحبش يهدر
بالنسبة للعدد نظن راكي تهدري على الأستاد غريب صحيح العدد كبير جدا و أمر أعتبره لاأخلاقي إلا أنه أستاد رائع و كيما نقولوها الدبانة تسمعيها لدا العدد مايضرش بزااف لكن ليس كل الأساتدة هكدا
و باه تقوليلي نقرا وحدي فالدار نقولك موحال تكوني مع الأوائل لأن الأساتدة في القسم لايتطرقون إلى الكثــيــر من الأمور
نقطة أخرى الأساتدة خاصة تاع الرياضيات اللي راهم منتشرين بكثرة وهم ليس اساتدة لاأنصحك بهم أبدا

خلاصة القول الواحد يعرف برك وين يحط رجليه

الدروس الخصوصية تكون من قرار الطالب حسب قدراته

كل التوفيق و النجاح لنا جميعا ان شاء الله

مهمة بزااااف أنا لقيت فالامتحان حوايج مادرناهاش في القسم درناها في الدروس الخصوصية
و حنا الأسترة ما قريناهاش خلاص في القسم
أنا أراها مهمة لأن الأستاذ يوجهك و يعطيك المنهجية و النصائح مكاشهم في القسم

لن تستطيعوا…….لماذا?!?!

اي لجميع الارا؛…………… فلا داع للتخوين والاتهام بالجبن……..اين مصاريف الاضراب فوالله منذ بدايته لم يصلنا ولا بيان واحد من النقابة….. اين الغلاف المالي المخصص
لا تقولوا نعمل بالمجان…..فمجرد جمعية حي فقط تمولها البلدية مابالك بنقابة وطنية كنت معها سنين طويلة ثم ارادت ان يركبني المدير

من المفروض أثناء الإضراب تتوقف أيضا الدروس الخصوصية حماية لسمعة الأستاذ نفسه

لانضرب الا مع الاستاذ يامن رضيتم ان تمثلكم خيارة

]ليس كل من يدرس الدروس الخصوصية هو استاذ في التعليم بل اكثرهم متخرجين من الجامعات يدرسون وهم غير موضفين او غير موضفات
زدعلى ذلك يا من تقول اضربوا على الدروس الخصوصية فينا من يدرس تلاميذة في المؤسسات دروس خصوصية بالمجان ويرفض المقابل المادي يريد الأجر من عند الله عز وجل وازيدك من البيت شعرا في السنة ماضية والتي قبلها كنت ممضي انني مضرب وادرس التلاميذ.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالد3974 ]ليس كل من يدرس الدروس الخصوصية هو استاذ في التعليم بل اكثرهم متخرجين من الجامعات يدرسون وهم غير موضفين او غير موضفات زدعلى ذلك يا من تقول اضربوا على الدروس الخصوصية فينا من يدرس تلاميذة في المؤسسات دروس خصوصية بالمجان ويرفض المقابل المادي يريد الأجر من عند الله عز وجل وازيدك من البيت شعرا في السنة ماضية والتي قبلها كنت ممضي انني مضرب وادرس التلاميذ.

وهل تسمي هذا إضرابا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raniabel لن تستطيعوا…….لماذا?!?! لان نقابييكم يدرسون دروس خصوصية ويشربون دما الناس الفقرا مادمتم تدرسون جيدا في الاقسام!!!!!!بشهادتكم والدليل اخطاوكم النحوية فلماذا الدروس الخصوصية في الاسطبلات؟؟؟؟ علي الاقل طالبوا بفتح اقسام خاصة….لن تفعلوا لان فيها ضرايب و تامين ……بالمناسبة انا لست عضو جديد ولم اتدخل الفترة الماضية لكي لا تقولوا يفسد الاضراب علي الرغم من ان هذا المنبر حر اي لجميع الارا؛…………… فلا داع للتخوين والاتهام بالجبن……..اين مصاريف الاضراب فوالله منذ بدايته لم يصلنا ولا بيان واحد من النقابة….. اين الغلاف المالي المخصص لا تقولوا نعمل بالمجان…..فمجرد جمعية حي فقط تمولها البلدية مابالك بنقابة وطنية كنت معها سنين طويلة ثم ارادت ان يركبني المدير

اضربي معنا و سنحقق ما تريدين

هذا الكلام وجهه الى ممثلتكم البارعة التي لا تملك ابناء اصلا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالد3974 ]ليس كل من يدرس الدروس الخصوصية هو استاذ في التعليم بل اكثرهم متخرجين من الجامعات يدرسون وهم غير موضفين او غير موضفات زدعلى ذلك يا من تقول اضربوا على الدروس الخصوصية فينا من يدرس تلاميذة في المؤسسات دروس خصوصية بالمجان ويرفض المقابل المادي يريد الأجر من عند الله عز وجل وازيدك من البيت شعرا في السنة ماضية والتي قبلها كنت ممضي انني مضرب وادرس التلاميذ.

في السنة ماضية والتي قبلها كنت ممضي انني مضرب وادرس التلاميذ.[/quote]
هذه هي الكارثة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالد3974 ]ليس كل من يدرس الدروس الخصوصية هو استاذ في التعليم بل اكثرهم متخرجين من الجامعات يدرسون وهم غير موضفين او غير موضفات زدعلى ذلك يا من تقول اضربوا على الدروس الخصوصية فينا من يدرس تلاميذة في المؤسسات دروس خصوصية بالمجان ويرفض المقابل المادي يريد الأجر من عند الله عز وجل وازيدك من البيت شعرا في السنة ماضية والتي قبلها كنت ممضي انني مضرب وادرس التلاميذ.

يا اخي مضرب يعني متوقف عن العمل
الادارة اكيد ارسلت للمديرية انك تدرس…..هل تحسب الامور مهزلة مثل استاذ معنا يقول اكتبوني مضرب وهو يدرس لكن المدير لم يسجله مضرب لانه كان في القسم يدرس

لماذا الدروس الخصوصية?!?!فانتم ممتازون في القسم وتبذلون جهد كبير في القسم!!!

جهدكم كله استهلكته القاراجات،…..،،،ربي يشوف وينظر

اكيد ليس الكل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wahidw13 اضربي معنا و سنحقق ما تريدين

لي الشرف ان ترد علي موضوعي اخ وحيد

مواضيعك رايعة وكتاباتك تستاهل نشرها في كتاب

انت اديب

اختلاف الراي لا يفسد للود قضية انا اضربت اسبوع 1 ثم عدت للعمل

وانا مقتنعة والاسباب نفسها التي جعلت عدد كبير من الاساتذة غير مضرب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raniabel لن تستطيعوا…….لماذا?!?! لان نقابييكم يدرسون دروس خصوصية ويشربون دما الناس الفقرا مادمتم تدرسون جيدا في الاقسام!!!!!!بشهادتكم والدليل اخطاوكم النحوية فلماذا الدروس الخصوصية في الاسطبلات؟؟؟؟ علي الاقل طالبوا بفتح اقسام خاصة….لن تفعلوا لان فيها ضرايب و تامين ……بالمناسبة انا لست عضو جديد ولم اتدخل الفترة الماضية لكي لا تقولوا يفسد الاضراب علي الرغم من ان هذا المنبر حر اي لجميع الارا؛…………… فلا داع للتخوين والاتهام بالجبن……..اين مصاريف الاضراب فوالله منذ بدايته لم يصلنا ولا بيان واحد من النقابة….. اين الغلاف المالي المخصص لا تقولوا نعمل بالمجان…..فمجرد جمعية حي فقط تمولها البلدية مابالك بنقابة وطنية كنت معها سنين طويلة ثم ارادت ان يركبني المدير

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24 هذا الكلام وجهه الى ممثلتكم البارعة التي لا تملك ابناء اصلا

لن ادافع عنها

ولكن هل الذي ليس له ابنا غير موجود في قاموسكم

وان يكن يالها من حجة واهية الرييس بوتفليقة ليس له اولاد وهو رييس دولة وكلنا اولاده !!!!!!!!

المشكلة فيها هي حفظت كلمة التلميذ ضحية وجات تحاور بعد ماراحت للحفافة

هذا الكلام وجهه الى ممثلتكم البارعة التي لا تملك ابناء اصلا
اجابة بسيطة و قانعة لصحب (ة) السؤال:
الدروس الخصوصية ما هي الا اجابة لطلب المجتمع الذي يبحث عن تحسين مستوي اولادهم.
ا

[QUOTE=raniabel;1055665282]لن تستطيعوا…….لماذا?!?!

الخوصصة مست كل شئ لم تتكلموا ولما فرضتها الحاجة استيقظ ضميركم الدروس الخصوصية هي نتيجة الاكتظاظ الذي سببه الوزارة وانتم
التعليم وحده الذي مازال يمشي بالسوسيال

[COLOR="DarkRed"] هنا يمكنك طرح وفهم اشكاليات الرياضيات مع الأستاذ مباشرة صورة وصوت

الرابط : هنا[/COLOR]

شكرا جزيلا بارك الله فيك

[

حلول تمارين كتاب الرياضيات للسنة 1 ثانوي على عدة سيرفرات

01

https://www.algerieeduc.com/forum/att…82&d=128708641

02 على rghost موقع تحميل سريع جدا
1as_math.zip — RGhost — file sharing

على mlfat4arab موقع تحميل سريع جدا

https://www.mlfat4arab.com/rxuyj5wrwi…_math.zip.html

ميرسي عليك لكن القرص عطال

شكرا جزيلا

جازاك الله كل خير…..

شكرا لكن الموضوع ليس منظم

merciiiiiiiiiiiiiiiiii bien

شكرا لكن الرابط لا يفتح

mmmmmmmmlllllllllllllllllllllllllllllllkkkkkkkkkkk kkkkkkkkhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhj jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj,,htgyukghjjj

بارك الله فيك و شكرا

شكرا على هاذا انتدى

بااااااااااارك الله فيك

شكرا شكرا شكرا

merci alik khouya, mais les liens de part 2 et part 7 presentent des erreurs lorsqu’on ouvre le fichier algeriua.txt et qu’on fait copie coller sur rapidshare ,le fichier est corrompu.verifiez svp avant de faire tous ces merci.