هذه تصريحات الوزير بابا حول معظم القضايا الجوهرية الظاهر أن معطم النقابات أصبحت تتعامل مع مناضليها كما تتعامل الوزارة مع هذه النقابات التأخير التأجيل المماطلة "التخدير" اللقاءات الاحادية والثنائية والثلاثية و الجماعية فلا يحتاج رجل التربية الى جهد كبير ليكتشف أن بعض النقابات لا تستحق أدنى إحترام ناهيك أن يضع فيها التقة لكي تمثله أو تدافع عليه أو تسترجع حقوقه لانها همها الوحيد اللقاء مع الوزير من أجل ماذا..؟؟ من أجل اللقاء..!! الكرسي الوفير و القاعات المكيفة ثم الظهور الاعلامي فالمتتبع لتصريحات الوزير منذ توليه الوزارة يلاحظ أن السيد مجرد موظف ولا يملك سلطة القرار فهولم يقم بأي حركة لتغييرات في مناصب مسؤولة بالقطاع رغم أنه أبدى رغبته في ذلك خاصة مع الإطارات التي فشلت في مهامها في عهد الوزير السابق أبو بكر بن بوزيد
أي أن العقل المدبر ما زال هوهو منذ عهد بوزيد وأكد فيما مضى، أن مطالب وانشغالات الأسلاك المشتركة والعمال الاجتماعيين لا تتحمّلها وزارته، وإنما هي ملفات على طاولة الحكومة وستفصل فيها لاحقا ومن جهة أخرى قال
من المستحيل إدماج عمال الأسلاك المشتركة والعــمال المهنيـين في قطاع التربية، مـبرزا أنهم تابعون قانونيا للوظيفة العمــومية. الوطنية وفي سياق آخر صرح باستحالة فتح ملف القانون الخاص 12/240 المعدل والمتمم للقانون الخاص 08/315 خاصة إدماج وترقية معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي في الوقت الحالي، وبأن قرار المراجعة يتجاوزه،من جانب آخر، وحول مشكل الاكتظاظ الذي تعرفه العديد من ولايات الوطن، أكد أنها ستزول في السنة الدراسية المقبلة، مشيرا إلى أن هذه الأزمة تتفاوت من منطقة لأخرى نظرا لخصوصية كل ولاية، كما اعتبرها أيضا أنها مشكلة نسبية لا داعي لتهويلها. في الاخير ما هو الهدف من اللقاءات الاحادية أو التنائيةأو….
.
لتوضيح بعض مواد القانون الخاص المعدل وتكييف بعضها حسب المطالب……….لان هذا القانون ساهمت كل النقابات دون استثناء في انجازه………لشهور من المقترحات …و5مسودات…و29جلسة تفاوضية
بعد هذه اللقاءات
……الوزير يتعهد شفويا بالسعي لاصلاح ما يمكن . ويعدهم باستمرار المشاورات بعد 100يوم
…..النقابات تصدر بيانات وتصريحات صحغية انها ..خبطت الطابلة بقوة…لاسترجاع الحقوق ورفع الاجحاف
المظلومون يفترقون بين مصدق يحتفظ باماله..وبين مكذب يسخط ويكفر بالنقابات والوزارة…..وبين لا مبالي وكان الامر لا يهمه من بعيد او قريب
…………..ربي اجيب الخير……..ونتمنى رفع الظلم على الشريحة المظلومة فعلا……الايلون للزوال…خاصة سلك التدريس لانهم محور العملية التعليمية والاكثر تعبا وارهاقا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek  لتوضيح بعض مواد القانون الخاص المعدل وتكييف بعضها حسب المطالب……….لان هذا القانون ساهمت كل النقابات دون استثناء في انجازه………لشهور من المقترحات …و5مسودات…و29جلسة تفاوضية
بعد هذه اللقاءات
……الوزير يتعهد شفويا بالسعي لاصلاح ما يمكن . ويعدهم باستمرار المشاورات بعد 100يوم
…..النقابات تصدر بيانات وتصريحات صحغية انها ..خبطت الطابلة بقوة…لاسترجاع الحقوق ورفع الاجحاف
المظلومون يفترقون بين مصدق يحتفظ باماله..وبين مكذب يسخط ويكفر بالنقابات والوزارة…..وبين لا مبالي وكان الامر لا يهمه من بعيد او قريب
…………..ربي اجيب الخير……..ونتمنى رفع الظلم على الشريحة المظلومة فعلا……الايلون للزوال…خاصة سلك التدريس لانهم محور العملية التعليمية والاكثر تعبا وارهاقا
|
أخي أحمدربما الاكثر إستفادة من القانون الخاص هم أساتذة التعليم الثانوي وخاصة الذين أدمجوا في رتبة الاستاذ المكون
وطبعا يرجع هذا لقوة الكناباست والتضحية الكبيرة من طرف الاساتذة منذ الفترة2017 أي قبل إعتمادالكناباست كما لاننكرأن الرتب المستحدثةعممت لكافة الاطوار أما عن تعديل القانون فيلزمه مرطون من المفاوضات واللقاءات والمسودات أي يلزمه النفس الطويل وربما فترة زمنية تقدر بالسنين والظاهر أن السيد بابا سائر على خطئ بن بوزيدفالموظفين في الزوزارة أقصد وزارة التربية لم يتغير منهم أحد من عهد بن بوزيد
نتمنى أن يتم إنصاف الفئات الآيلة للزوال
فعلا الوزير موظف دولة ولكن هو الوسيط بين الحكومة وموظفي قطاعه .والوزير يقول كلام دولة وكلام قانون ………
يقول وزير العمل ان الدولة وفرت مليون منصب شغل وهل تحدث في يوم من الايام ماهي مناصب الشغل 90%100 من هذه المناصب ما يسمى الشبكة الاجتماعية وعقود ما قبل التشغيل هو محق هناك مليون عامل وفي الواقع لا يمكن ان نسميها مناصب شغل .
بالنسبة للنقابات ماهي الا اداة ووسيلة لتوصيل انشغالات القاعدة لنكون وا قعيين وموضوعيين ان معظم القيادات من رجال التعليم ليسوا قضاة وخبراء القانون
من يعتبر التفاوض مع وزارة بالامر الهين فهو واهم .فالنفاوض مع ترسانة من اطارات الوزارة وخبراء الوضيف العمومي كل واحد يحمل في جيبه الالة الحاسبة لا أحد منهم يتكلم عن مصلحة التلميذ بل لا يذكر اصلا .بينما في الدولة المتحضرة تبنى الاستراتجيات على مصلحة التلميذ اولا بمعنى اي تغيير في القانون ماذا يقابله من فائدة للتلميذ ضف الى ذلك ان القوانين تصنع للاجيال المستقبلية لحقبة طويلة من الزمن في بعض الدول تصل الى اكثر من نصف قرن بينما نحن كل سنة نكتشف اختلالات بل فضائح بالجملة في القانون .دولة لا تعتمد على التخطيط لا مستقبل لها .كل ما تقومه اليوم عبارة عن مسكنات لربح السلم الاجتماعي .
أما عن جلوس القيادات مع الوزارة هذا امر حتمي نحن انتخبناهم للجلوس مع الوزارة لا يوجد بديل اخر .أما نظرية التمثيل مغلوطة ما سمعت هذه الاسطوانة طرحت من قبل وخاصة عندما كانت هناك مكاسب بالجملة لان الاشخاص البعدين عن العمل النقابي يظنوا ان هذه المكاسب جاءت هيبة
قد تكون الهيبات في قطاعات اخرى الا التعليم هذا امر سياسي بحت .
يحضرني الان ماقاله الاستاذ نوار العربي في قيادة الاتحاد بقسنطينة .حيث قال عنها صراحة بانها قيادة رشيدة و من يكذب هذا سوف ننقل له نص كلمته حرفيا
لماذا قال هذا الكلام لان الانباف هي من قدمت المدد للكنابست في وقت عصيب اين كان يجتمع مناضلي الكنابست عبر مختلف الولايات اليس مقرات الاتحاد ؟
ولكن اليوم يقولون عكس ذلك تماما بل حتى انهم مازالوا يعتبرون انجازات التعليم لهم وحدهم دون سواهم .صحيح الحراك النقابي كان قوي في بدايته في الثانوي
عندما قامت النقابة على مباديء معينة و لكن اليوم اقولها وبكل صدقت بقت النقابة وذهبت المباديء .ان هذا المرض ينخر جسم كل الهيئات لسبب واحد انك في بلد اسمه الجزائر ..وفي الاخير يحضرني مثل شائع عندما كثيرا (اذا تخالفت عليك الاديان حافظ على دينك) نسأل العلي العظيم ان يقينا الفتنة ويجمع كلمتنا على الحق .
شهور من المقترحات …و5مسودات…و29جلسة تفاوضية!!!!!!!!!!!!!
نتمنى رفع الظلم على الشريحة المظلومة فعلا……الايلون للزوال…خاصة سلك التدريس لانهم محور العملية التعليمية والاكثر تعبا وارهاقا
حتى تحصل على حقوقك وإن شئت على بعض الامتيازات عليك بالتضحية .
شهور من المقترحات …و5مسودات…و29جلسة تفاوضية=الفئات الآيلة للزوال في الحضيض و المدراء في العليين
