المرأة المطيعة لربها في سعادة حقيقة 2024.

سعادة الصالحين وشقاوة المفسدين

أختي المسلمة العفيفة اعلمي أن الصالحات الطائعات لربهن سبحانه وتعالى في سعادة حقيقية لا يعرفها إلا من عايشها وأحس بلذتها ، فهي سعادة بعيدة عن الشقاء وإن حصل معها بعض ما يظهر للناس أنها ليست من السعادة مثل الآلام والمصائب مثل الأمراض وفقد الأحبة ونقص الأموال ، وتسلط المفسدين على الصالحين والطعن فيهم والاستهزاء بهم ، فهذه ليست من علامات الشقاوة لأنها من الابتلاءات التي يبتلي الله سبحانه وتعالى عباده المؤمنين الصابرين رفعة لدرجاتهم وحطا ً من سيئاتهم ، قال تعالى ( وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِّنَ الْخَوفْ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِّنَ الأَمَوَالِ وَالأنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ ) سورة البقرة الآية 155 ، قال الشيخ عبد الرحمن السعدي رحمه الله تعالى في تيسير الكريم الرحمن: أخبر تعالى أنه لا بد أن يبتلي عباده بالمحن‏,‏ ليتبين الصادق من الكاذب‏,‏ والجازع من الصابر‏,‏ وهذه سنته تعالى في عباده؛ لأن السراء لو استمرت لأهل الإيمان‏,‏ ولم يحصل معها محنة‏,‏ لحصل الاختلاط الذي هو فساد‏,‏ وحكمة الله تقتضي تمييز أهل الخير من أهل الشر‏.‏ هذه فائدة المحن‏,‏ لا إزالة ما مع المؤمنين من الإيمان‏,‏ ولا ردهم عن دينهم‏,‏ فما كان الله ليضيع إيمان المؤمنين، فأخبر في هذه الآية أنه سيبتلي عباده ‏{‏بِشَيْءٍ مِنَ الْخَوْفِ‏}‏ من الأعداء ‏{‏وَالْجُوعِ‏}‏ أي‏:‏ بشيء يسير منهما؛ لأنه لو ابتلاهم بالخوف كله‏,‏ أو الجوع‏,‏ لهلكوا‏,‏ والمحن تمحص لا تهلك‏.‏ اهـ .

إذن أيتها المؤمنة الصابرة لا تحزني فهذه كلها ابتلاءات وعلامات للسعادة وليست للشقاء كما يفهمها الجاهلون بحقيقة الدنيا والعابثون بأخلاقهم الذين ركنوا لها وقدموها على الآخرة ، فاثبتي واعلمي أن الإنسان محاسب على أعماله فلا يفرح أصحاب الفجور بفجورهم باختلاف سلوكهم المعوج فإن الله جل وعلا حكيم عليم وسوف يسألهم قال تعالى : ( فوربك لنسألنهم أجمعين عما كانوا يعملون ) سورة الحجر .
وأبشري ياأخية ببشارة النبي صلى الله عليه وسلم ( عجبا لأمر المؤمن إن أمره كله له خير وليس ذلك لأحد إلا للمؤمن إن أصابته سراء شكر فكان خيرا له وإن أصابته ضراء صبر فكان خيراً له ) رواه مسلم . والإيمان والصلاح والاستقامة على دين الله تعالى نعمة ومنة من الله تعالى فإن الصلاح والاستقامة على دين الله من علامات محبة الله للعبد ، قال صلى الله عليه وسلم : ( إن الله قسم بينكم أخلاقكم وأرزاقكم ، وإن الله تعالى يعطي المال من يحب ومن لا يحب ، ولا يعطي الإيمان إلا من يحب ) رواه الحاكم في المستدرك ، حديث عظيم هل تأملت فيه أختي المسلمة !
إن الله تعالى قسم بين الناس أخلاقهم وأرزاقهم ، فطباعهم مختلفة ، وأعمالهم التي يتكسبون بها مختلفة ، والله تعالى يعطي المال من يشاء من عباده وليس دليلا ً على أن الله تعالى يحب العبد فيعطيه مالا ً كثيرا ، وإلا فالكفار لديهم الأموال الطائلة والخيرات الواسعة وهم ما فيه من المال الوفير والخيرات الكثيرة فهم في شقاء وتعاسة لأنهم لم يدخلوا في الاسلام لتحصل لهم السعادة الحقيقية ، قال تعالى : ( ألر تلك آيات الكتاب وقرآن مبين ، ربما يود الذين كفروا لو كانوا مسلمين ، ذرهم يأكلوا ويتمتعوا ويلههم الأمل فسوف يعلمون ) سورة الحجر الآية : 1، 2 ، وفي الحديث السابق يخبر صلى الله عليه وسلم أن مقياس محبة الله للعبد بإعطائه الإيمان فنسأل الله تعالى الإيمان ونسأله حبه وحب من يحبه وحب يقربنا إلى حبه تعالى

أرجوا لكل من استفاد ولو قليلا الدعاء لي ولزوجي بالتوفيق والصلاح والنجاح

بارك الله فيك يا أختي الكريمة على هذا الطرح المميز

الجيريا
شكرا

بارك الله فيك وجزاك على قدر نيتك الصافية الطيبة

سلام عليكم .بارك الله فيكى

منحة التاطير 2024.

التكفل بمنحة التأطير بـ5 أسلاك في انتظار زيادات في رواتبهم
كشفت الاتحادية الوطنية لعمال التربية أن منحة التأطير التي وافقت عليها وزارة التربية ستمس 5 أسلاك تخص المدراء، النظار، المقتصدين، مستشاري التربية والمفتشين، هذا وأشادت بلجنة القانون الخاص التي باشرت عملها أمس والتي ستتدارك اختلالات 8 أسلاك.
كشفت الاتحادية الوطنية لعمال التربية أن منحة التأطير التي وافقت عليها وزارة التربية ستمس 5 أسلاك تخص المدراء، النظار، المقتصدين، مستشاري التربية والمفتشين، هذا وأشادت بلجنة القانون الخاص التي باشرت عملها أمس والتي ستتدارك اختلالات 8 أسلاك.
أشار فرحات شابخ في البيان الختامي للندوة الوطنية التي نظمت يومي 10 و11 أفريل إلى المكاسب التي تم تحقيقها منها إعادة القانون الخاص لتدارك الاختلالات التي تحققت بكثير من الفئات ”هيئات التدريس المفتشون ومدراء المؤسسات والنظار ومستشاري التربية ونواب مدراء المدارس الابتدائية ومستشاري التوجيه المدرسي ومستشاري التغذية والمخبريين”.
كما أشار شابخ إلى تسوية وضعيات جميع الفئات الآيلة للزوال والاحتساب الأثر الرجعي والتكفل بمنحة التأطير للمدراء والنظار المقتصدين مستشاري التربية والمفتشين وكذا رفع قيمة الساعات الاضافية، في ظل تثمن استجابة الوزارة لمطالب الاتحادية القاضي باسترجاع المعاهد التكنولوجيا للتربية واستحداث مراكز بكل ولايات الوطن لتقريب وتفعيل التكوين. وفي ذات الصدد نوه المتحدث بالاسراع في تنصيب المجلس الأعلى للتربية والتكوين والمرصد الوطني للتربية والتكوين، قائلا ”وتبقى الاتحادية الوطنية لعمال التربية متمسكة بمطالبها المشروعة ومنها تخصيص حصص سكنية لعمال التربية بمختلف الأشكال والإسراع في توزيع السكنات المخصصة لعمال القطاع بالجنوب وتحسين منح الجنوب المختلفة والهضاب العليا على أساس الأجر الأساسي المتجدد. ودعا شابخ إلى الإسراع في إصدار النصوص التطبيقية للقانون الخاص لقطاع التربية والوظيفة العمومية ومعالجة الخلل في ترقية مساعدي التربية ومستشاري التربية وإلغاء كلمة الانحدار في التأهيل والمسابقات، في حين وفي ملف الخدمات الاجتماعية أكد أنه أمام السخط والتذمر المتزايد اتجاه الأداء الهزيل للخدمات الاجتماعية فإن الاتحادية تشاطر عمال التربية مطلبهم بالتسيير اللامركزي وتقريب الخدمات من الموظفين. وقال مثل الاتحادية فيما تعلق ملف التعاضدية أنه نظرا لإنحرافها عن أهدافها من طرف المجلس الإداري مما يستوجب استعمال جميع الطرق القانونية لوقف النزيف الحاصل بها، مثمنا في سياق آخر استجابة الاتحادية لمطلب القاعدة العمالية في عقد اتفاقيات مع مختلف المتعاملين من عموميين وخواص ”مواد كهروبائية وهواتف نقالة والتأمين وأجهزة الإعلام الآلي وشرائح هاتفية وإعادة تنظيم مخيمات عائلية والتنسيق الولائية برقمنة نقابات المؤسسة من أجل اتحادية الكترونية قصد تعميم التعامل عن طريق الإعلام الآلي.
https://www.al-fadjr.com/ar/national/302578.html

لا حديث عن خبرة المعلم المساعد .المناقشات كلها تدور حول الخلافات النقابية المزعومة.

لقد سئمنا منها

شكرا اخي على المعلومة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو زكريا 48 الجيريا
لا حديث عن خبرة المعلم المساعد ..

الحديث عن منحة التقطير فقط

شكرا اخي على المعلومة

مشكوووووووووووووووووووووووور

منحة التأطير التي وافقت عليها وزارة التربية ستمس 5 أسلاك تخص المدراء، النظار، المقتصدين، مستشاري التربية والمفتشين،

موقع مفيد لسنوات التعليم الثانوي 2024.

اسلام عليكم

اخواني وجدت هذا الموقع الرائع فيه كل ما يحتاجه طلبة ال الثانويات الجزائرية

للدخول

www.scoldz.info/vb

تحياتي

الى حمزة المجتهد من وهران ماهم أهم 2024.

من اهم الاساتذة في وهران الي تنصحنب باه نلتحق بهم في الدروس الخصوصية

العلوم استاذ قندوسي
الرياضيات استاذ حسين
الفيزياء استاذ بوفغلة

kandouci na3raf win mé lokhriin nn……….alr wiin ? andek fcb ?et mrc 3liik

بالتوفيق كريم ،،،،،ً

انا ننصحك

علوم تبان (ليسطو)

فيزياء غزوري (مارافال)

رياضيات الياس (ميروشو)

ياا الاااهيي مروووشووو
غالبية لي نعرفهم داروات عنده ماكانتش نقاطهم في المستوى
في الواقع الرياضيات الموضوع الاول تقريبا كله درناه عند استاذي
ما عدا السؤال الاخير من الدالة و wn متزايدة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمزة المجتهد الجيريا
ياا الاااهيي مروووشووو
غالبية لي نعرفهم داروات عنده ماكانتش نقاطهم في المستوى
في الواقع الرياضيات الموضوع الاول تقريبا كله درناه عند استاذي
ما عدا السؤال الاخير من الدالة و wn متزايدة

لا خويا انا نعرف مجموعة كبيرة من الممتازين دارو عنده وهو في الحقيقة استاذ ممتاز

العيب الوحيد عنده هو الاكتضاااااااظ الكبير في فوج واحد تقدر تقول اكثر من 100 تلميذ لكن الاستاذ بصراحة يستاهل و يعطيك قع les astuces

على كل هذا مجرد رأيي ان شاء لله صاحب السؤال يسقسي وحدو و يحكم

هل تبدأ التسجيلات من الآن أم بعد رمضان ؟!

بعد رمضان هل ستلتحقين بالاستاذ قندوسي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jamil1996 الجيريا
انا ننصحك

علوم تبان (ليسطو)

فيزياء غزوري (مارافال)

رياضيات الياس (ميروشو)

guezouri ghadi ykari na l3am jay ghadi yched clasetna w math te3 mérocho naa3rafha w galouli alih mais science ma3raftch wwiin ?? wnta winaha lycéé ta9ra fih ? w andek fcb ??e

متى ستسجل أخ كريم؟!

ربي يدير الخير ان شاء الله

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النابغة-دادي الجيريا
متى ستسجل أخ كريم؟!

في بداية أوت ان شاء الله ، بالتوفيق لكي ايضا

و انا أيضاً موفق أخي ،،،،،،
لازم ،،،نجتهد أكثر ،،

اخوتي هل الدروس الخصوصية ضرورية

فالكل سيلتحق حتى انتم الممتازين

اصبحت لا ادري مادا افعل….فموقع الاساتدة بعيد نوعا ما و يجب علي ان اركب الحافلة لدا قلت لن ادهب….و لا زلت لا ادريب

انصحوني

دليل المعلم بطريقة جديدة 2024.

أحببت ان اشارككم هذا الكتاب الرائع و هو عبارة عن جميع دروس اللغة للسنة الثالثة ابتدائي و يتمثل في دراسة كل نص من

نصوص القراءة وهو كتاب يستحق التحميل وللامانة منقول

رابط الملف https://www.gulfup.com/?Tf6MXV

جزاك الله خيرا.

هذا الذي عملنا به من قبل..مفيد جدا وموجّه
هو أفضل بكثير من الدليل الجديد 2024

ذكّرتنا به ….شكرا

جزاك الله كل الخير اخي

يا حسراه هذا عندو زمان من اللي كنا نستعملوه قبل ما يطبعولنا كتاب النشاطات و لكن اللغة تغيرت فيها أشياء كثيرة

جزاكم الله خيرا

جزاك الله خيرا.

بارك الله فيك ورزقك الصحة والعافية.

بورك فيك أخي

جزاك الله خيرا.

بورك فيك أخي الكريم، فهذا ما نحتاجه فعلا

فَضْلُ العِلْمِ و فَوَائِدُهُ للشيخ عبد الغني 2024.

نَّ الحَمد للهِ، نَحمَدُهُ ونَستَعِينُهُ ونَستَغفِرُهُ، ونَعوذُ بِاللهِ مِن شُرُورِ أَنفُسِنا وسيِّئاتِ أَعمالِنا، مَن يَهدِهِ اللهُ فَلا مُضِلَّ لَه، ومَن يُضْلِل فَلا هادِيَ لَه، وأَشْهَدُ أَنْ لا إِلَهَ إِلَّا اللهُ وَحْدَهُ لا شَرِيكَ لَه، وأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَدًا عَبدُهُ ورَسولُهُ.الجيريا
أمّا بَعدُ : فَإِنَّ اللهَ تَعالى ما فَضَّلَ شَيئًا عَلى غَيرِهِ إِلاّ وكَان ذَلكَ الفَاضِلُ الْمُفَضَّلُ يَتَضَمَّنُ مِنَ الفَضَائِلِ الفَاخِرَةِ والمسَائِلِ الفَاضِلَةِ الّتِي يَتَعَدَّى نَفْعُها ويَتَوَسَّعُ خَيْرُها أَكثَرَ مِن غَيرِها.
وإِنَّ العِلمَ يَنفَعُ النَّاسَ أَكثَرَ من غَيرِهِ وحَاجَتُهُم إِلَيهِ أَعظَمُ مِن حاجَتِهِم إِلى الطَّعامِ والشَّرابِ؛ قال الإمامُ أَحمَدُ رَحِمَهُ اللهُ : "النَّاسُ إِلى العِلمِ أَحْوَجُ مِنْهُم إِلى الطَّعامِ والشَّرابِ لِأَنَّ الرَّجُلَ يَحتاجُ إِلى الطَّعامِ مَرَّةً أَو مَرَّتَينِ وحاجَتُهُ إِلى العِلمِ بِعَدَدِ أَنْفاسِهِ".

واشتِغالُهُم بِهِ -العِلم- مِن أَفضَلِ الطَّاعاتِ وأَعظَمِ القُرُباتِ إِذْ هُوَ عِبادَةٌ مِنَ العِباداتِ؛ قال بَعضُ أَهلِ العِلمِ : "العِلمُ صَلاةُ السِّرِّ وعِبادَةُ القَلبِ"، وهُوَ أَفضَلُ ما تُشْغَلُ بِهِ الأَوقاتُ وتُبْذَلُ في سَبيلِ تَحصيلِهِ الجُهودُ والطَّاقاتُ؛ فَبِهِ يَنالُ العَبدُ أَسْنَى الدَّرَجاتِ وأَسْمَى الْمَقاماتِ قال اللهُ تَعالى : ﴿ يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آَمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ﴾ [المجادلة: ١١] ، وقال تعالى : ﴿نَرْفَعُ دَرَجَاتٍ مَنْ نَشَاءُ﴾ [يوسف: ٧٦] ؛ ولَهُ مِنَ اللهِ بِذَلِكَ أَفضَلُ التَّشريفاتِ وكانَ أَهلاً لِأَجمَلِ الشَّهادَاتِ، قال تَعالى : ﴿شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ وَالْمَلَائِكَةُ وَأُولُو الْعِلْمِ قَائِمًا بِالْقِسْطِ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ﴾ [آل عمران: ١٨]، وناهيكَ بِها شَرَفًا وفَضلًا، وكَفَى بِهِ عِزَّةً وفَخْرًا، كَيفَ لا وقَدْ ذَكَرَهُ اللهُ ثالِثًا بَعْدَما بَدَأَ بِنَفْسِه وَثَنَّى بِمَلائِكَتِه.

* والعِلْمُ سِمَةُ الخَشْيَةِ عِند العُلَمَاءِ؛ قال تَعالى : ﴿إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ﴾ [فاطر: ٢٨]، وهُوَ نُورٌ يُهْتَدَى بِهِ في ظُلُماتِ الشُّكُوكِ والجَهالاتِ وسَكِيَنةٌ لِلقُلوبِ والنُّفوسِ وحافِظٌ مِن كُلِّ ما يَشُوبُها ويُشَوِّهُها مِنَ الشُّبُهات والشَّهَوات.

وكَذلِكَ العِلمُ هُوَ الأَساسُ الأَعْظم لِجَميعِ المعَامَلاتِ، والشَّرْطُ الأَلْزَمُ لِصِحَّةِ الأَعْمالِ والأَقْوالِ وعَامَّةِ التَّصَرُّفاتِ، وهُوَ مِفْتاحُ بابِ كُلِّ ذَلِكَ مِنَ العِباداتِ والطَّاعاتِ قال اللهُ تَعالى: ﴿فَاعْلَمْ أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ﴾ [محمّد : ١٩]؛ فَبَدَأَ بِالعِلمِ وما ذَلِكَ إِلَّا لِعَظَمَتِهِ وشَرْطِيَّتِهِ وعَلى هَذا بَنَى العُلَمَاءُ أَحْكامًا ومِنهُ استَخْرَجُوا حِكَمًا مِنْها ما بَوَّبَ بِهِ الإِمامُ البُخارِيُّ رَحِمَهُ اللهُ في صَحيحِهِ "بَابٌ العِلمُ قَبْلَ القَوْلِ والعَمَلِ".

فالعِلمُ هُوَ الدَّافِعُ الْمُوَجِّهُ إِلى فِعْلِ الطَّاعاتِ وكَسْبِ الحَسَناتِ، والمانِعُ الصَّارِفُ مِنَ المعاصِي وفِعْلِ السَّيِّئاتِ؛ وقَوَامُ العَبدِ في هَذِهِ الحَياةِ وسَبيلُهُ الْمُوصِلُ إِلى الجَنَّاتِ قال صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وسَلَّم : "مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الجَنَّةِ" رواهُ مُسْلِمٌ؛ وإِنَّ ثَوَابَهُ يَنفَعُ صاحِبَهُ في حالِ الحَياةِ وبَعْدَ الْمَمَاتِ، قال صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وسَلَّم : "إِذَا مَاتَ اِبْنُ آدَمَ اِنْقَطَعَ عَمَلُهُ إِلَّا مِنْ ثَلَاثٍ؛ صَدَقَةٌ جَارِيَةٌ أَوْ عِلْمٌ يُنْتَفَعُ بِهِ أَوْ وَلَدٌ صَالِحٌ يَدْعُو لَهُ" رواهُ مُسْلِمٌ؛ فَمَن أُوتِيَ العِلمَ فَقَد أُوتِيَ خَيرًا كَثِيرًا، ونَال بِهِ فَضْلًا كَبِيرًا وكانَ أَهْلًا لِخَيرِ اللهِ وجَدِيرًا، قال صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وسَلَّم : " مَنْ يُرِدِ اللهُ به خَيْرًا يُفَقِّهْهُ فِي الدِّينِ"رَواهُ البُخَارِي ومُسْلِم.

فبالعِلمِ يُعْرَفُ اللهُ -أَسماؤُهُ وصِفاتُهُ وأَفعالُهُ وآلاؤُهُ- ويُهتَدَى إِلى صِراطِهِ، وبالعِلمِ يُهتَدَى إِلى التَّفْريقِ بَيْنَ حَلَالِهِ وحَرامِهِ، وبالعِلمِ يَهتَدِي العَبْدُ إِلى الفَرْقِ بَيْنَ الأَحْكامِ الخَمْسَةِ -التَّكْليفِيَّةِ الشَّرْعِيَّةِ- التَّابِعَةِ لِجَمِيعِ حَرَكَاتِهِ وسَكَنَاتِهِ؛ فالعِلْمُ مِفْتاحُ صَلاحِهِ وبَابُ سَعادَتِهِ فبالعِلمِ يَتَوَصَّلُ العَبدُ إِلى إِحْقاقِ ما يَنْفَعُهُ واتِّقاءِ ما يَضُرُّهُ.

ولَمَّا كانَتْ فَوائِدُ العِلمِ أَكْثَر مِن أَن تُحْصَر وأَشْهَر مِن أَنْ تُذْكَر، فَتُعْرَفُ ولا تُنْكَر، وعَلَيْها العَبْدُ رَبَّهُ يَشْكُر، ولِكُلِّ مَن عَلَّمَهُ النَّاسَ أَهْلُ السَّماءِ والأَرْضِ والحُوتُ والنَّمْلُ يَستَغْفِر، ومِنْ أَجْلِ نَيْلِهِ وبُلوغِ قِمَّتِهِ وتَحصيلِ فَضْلِهِ وتَحْقيقِ خَيْرِهِ أَمَرَ اللهُ العِبادَ بالتَعلُّمِ وبِدونِهِ عَدَمُ التَّعَلُّمِ، وكَذا أَمَرَ أَشْرَفَ الخَلْقِ صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وسَلَّم بالاستِزَادَةِ مِنْهُ فَقال تَعالى : ﴿فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ وَلَا تَعْجَلْ بِالْقُرْآَنِ مِنْ قَبْلِ أَنْ يُقْضَى إِلَيْكَ وَحْيُهُ وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا﴾ [طه : ١١٤].

ولَوْ كانَ هُناكَ شَيْءٌ أَفْضَلُ مِنَ العِلمِ لَسَأَلَهُ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وسَلَّم رَبَّهُ وطَلَبَ الزِّيادَةَ مِنْهُ فَلَمَّا كانَ العِلمُ فَرْضًا ونًفْلًا فَإِنَّ الأَنْبِياءَ كانُوا لَهُ أَهْلًا، واستَحَقُّوا بِهِ فَضْلًا، فَالرَّسولُ صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وسَلَّم مَضَى في تَحقيقِهِ استِزَادَةً وطَلَبًا وسيِّدُنا مُوسَى اتَّخَذَ في سَبِيلِ نَيلِهِ وتَحْصيلِهِ طَرِيقَهُ في البَحْرِ عَجَبًا فَقال لِمُعَلِّمِهِ: ﴿قَالَ لَهُ مُوسَى هَلْ أَتَّبِعُكَ عَلَى أَنْ تُعَلِّمَنِ مِمَّا عُلِّمْتَ رُشْدًا﴾ [الكهف : ٦٦].

وكَذَلكَ تَحمَّلَ السَّلَفُ الصَّالِحُ في سَبيلِهِ ما اعتَرَضَهُم مِنَ الشَّدَائِدِ والعَقَباتِ وتَجاوَزُوها بِحَزمٍ وحِلمٍ وتَجَلُّدٍ، و في تَحَمُّلِ ما فيها مِن آلامٍ لِما يَجِدونَ بَعدَها مِن آمالٍ وحُسنِ مآلٍ وذَلكَ هُوَ دَربُ الأَعلامِ، وسِيرَتُهُم حافِلَةٌ بهذا ومَناقِبُهُم فاضِلَةٌ فِيهِ وإِجازاتُهُم فاخِرَةٌ بِهِ، فَلَهُم شَرَفُ استِحقاقٍ لِميراثِ الأَنبِياءِ وكانُوا بِهِ عُلَماءَ ولهُ أُمَناءَ ولِتَحَمُّلِهِ وبَذلِهِ حُلَماءَ نُزَهاءَ، فَكانَ حَقُّهُم فيهِ ظاهِرًا وحَظُّهُم وافِرًا قال صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وسَلَّم : "العُلَماءُ وَرَثَةُ الأَنبِياءِ، وإِنَّ الأَنبِياءَ لَم يُوَرِّثُوا دِينارًا ولا دِرْهَمًا ولَكِن وَرَّثُوا العِلمَ، فَمَن أَخَذَهُ أَخَذَ بِحَظٍ وَافِرٍ". رواه أبو داود وابن ماجه وأحمد وغيرهم.

فَكانُوا حَقًا عُدُولاً في تَحمُّلِهِ وبَذلِهِ وعَلَّموهُ غَيرَهُم كَما تَعَلَّموهُ مِن غَيرِهِم، فَبَذَلوا قُوَّاتهم وقَضَوا أَوقاتَهُم وصَرَفُوا هِمَمَهُم إلى تَصفِيَتِهِ مِن كُلِّ شائِبَةٍ ونَفَوا عَنه كُلَّ ما لَيس لَه صِلَةٌ ثَابِتةٌ، قال صَلَّى اللهُ عَلَيهِ وسَلَّم " يَحمِلُ هَذا العِلمَ مِن كُلِّ خَلَفٍ عُدُولُهُ يَنْفُونَ عَنه تَحريفَ الغَالينَ وتَأْوِيلَ الجاهِلينَ وانتِحالَ المُبْطِلينَ " أخرجه الخطيب وغيره.

وبَعدَ كُلِّ هَذا الَّذي ذَكَرنَاهُ مِن فَضلِ العِلمِ وشَرَفِ ذَويهِ حالاً ومآلًا، دُنيَا وأُخرى، هَل يَستَوِي العُلَماءُ وغَيرُهُم مِمَّن لَيسُوا بِعُلَماءَ؟ فَلا شَكَّ في كَونِهِم لَا يَستَوُونَ في نَظَرِ الحُكَماءِ والأَلِبَّاءِ لأَنَّ العَالمَ يَسيرُ عَلى نُورٍ مَن رَبِّهِ بَينَما غَيُر العالِمِ كَمَن يَمشِي في الظُّلُماتِ بَعضُها فَوقَ بَعضٍ لَيس بِخارِجٍ مِنها إِلَّا إِذا استَنارَ بِنورِ العِلمِ؛ فالعُلُماءُ في أَعلَى الدَّرَجَاتِ والجُهَلاءُ في أَسفَلِ الدَّرَكاتِ فَلا يَستوُونَ إِذًا أَبدًا ! قال الله تعالى :﴿قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ﴾ [الزمر: ٩].

فالعِلمَ العِلمَ عِبادَ الله، إذْ العِلم جِماع المنَافِع وتُرْجُمان الخَير والصَّلاح مراجع، فاصدُقوا فِي الطَّلَبِ وأخْلصوا لله في القَصد فذانِكَ شَرطانِ مُهمَّان نافعان وله من كلّ زَلَل أو خَلَل مانِعان، ومِن قَواصِم الطَّريقِ عَاصِمان والله حَسْبُك وعليه التّكلان.

وسُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وبِحَمْدِك أَشْهَدُ أَنْ لا إِلَهَ إِلَّا أَنْت أَسْتَغْفِرُكَ وأَتُوبُ إِلَيْك.
موقع الشيخ عبد الغني عوسات حفظه الله

قال اللهُ تَعالى : ﴿ يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آَمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ﴾ [المجادلة: ١١]

بارك الله فيك

اللّهمّ ارزقنا العلم النّافع واجعلنا فيه من الذين تزوّدوا منه للفقه في الدّين ، وارزقنا العمل به.

بارك الله فيكم ، وحفظ الله الشيخ عبدالغني .

بارك الله فيك و لك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة brahim_so الجيريا
بارك الله فيك

وفيك بارك الله

No comment 2024.

نقطة صدام: عساس لكل عساس ووزيــر لكل وزيــر

يكتبهــا: أســـــامة وحيـــــد
الاجتهاد التربـوي الذي تفتق عنه مخ بن بوزيد التربية، والمتمثل في الدعم الجوي الذي قرر معاليه من خلال إرسال لجان لمراقبـة حراس البكالوريا على مستوى مراكز الامتحان، ذلك الاجتهاد سينال عليه وزيرنا المجتهد ”إثمين” وثالثهما سذاجة من وزارة لم تعد تقتني من الأفكار والأذكار إلا بضاعة الغـباء لتعميمها على قطاع كان يؤمه من كادوا يكونون رسلا.

فإذا الأيام تدور وتبور، وإذا بالجميع مشكوك فيه إلى أن تثبت لجان المراقبة الوطنية التي تحرس حراس التلاميذ في قاعات الامتحانات، أن ذاك الجميع بريء من ”الغش” المنظم، كما الوزارة بريئة من الظن الآثم في رجالاتها..وزارة بن بوزيد اهتدت إلى حل سـحري يوقف ظاهرة ”الكوبيـاج” المتعارف على أشكالها التربوية، ومن باب أن العلة ليست في تلاميذ حفظـوا عن ظهر وثقل محفظة أن العلم في ”الكـراس” وليس في ”الراس”، وإنما في ”حراس” امتحانات يرخون الحبل في منـطقة ويشدونه في منطقة أخرى، فإن الوزارة ذهبت إلى مكـمن الداء وقررت تدعيم ”العساسين”، بعساسين يحرسون الحركات والهمسات ليرفعوا التقرير النهائي إلى الوزير عن امتحانات يكرم فيها الحراس أو يهانون.. بهذا المستـوى التربوي، الذي لم تعد فيه الوزارة تستأمن حتى مربيها لتجعل فوق رؤوسهم ”غلاظا” شدادا، يكون قطاع بن بوزيد قد أقر بالإفلاس العام. فإذا كان ”مول الدار” مطعونا في نزاهته، فإن الكلام عن التلاميذ وعن التحصيل العلمي وعن ”بكالوريا” فيها فوق ”الحارس” حارس يحرس الحارس، مجرد قفز على واقع أن هذا القطاع وغيره من قطاعات أخرى قد أصيب بتخمة العجز. والحل لمعضلة خيانة الأمانة أنه كما يحتاج الحارس إلى حارس، فإن الضرورة تقتضي أن يكون للوزير وزير يراقبه ويصـحح ما أفسده الدهر، وليس عطار الدهـر..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abouracha الجيريا
نقطة صدام: عساس لكل عساس ووزيــر لكل وزيــر

يكتبهــا: أســـــامة وحيـــــد
الاجتهاد التربـوي الذي تفتق عنه مخ بن بوزيد التربية، والمتمثل في الدعم الجوي الذي قرر معاليه من خلال إرسال لجان لمراقبـة حراس البكالوريا على مستوى مراكز الامتحان، ذلك الاجتهاد سينال عليه وزيرنا المجتهد ”إثمين” وثالثهما سذاجة من وزارة لم تعد تقتني من الأفكار والأذكار إلا بضاعة الغـباء لتعميمها على قطاع كان يؤمه من كادوا يكونون رسلا.

فإذا الأيام تدور وتبور، وإذا بالجميع مشكوك فيه إلى أن تثبت لجان المراقبة الوطنية التي تحرس حراس التلاميذ في قاعات الامتحانات، أن ذاك الجميع بريء من ”الغش” المنظم، كما الوزارة بريئة من الظن الآثم في رجالاتها..وزارة بن بوزيد اهتدت إلى حل سـحري يوقف ظاهرة ”الكوبيـاج” المتعارف على أشكالها التربوية، ومن باب أن العلة ليست في تلاميذ حفظـوا عن ظهر وثقل محفظة أن العلم في ”الكـراس” وليس في ”الراس”، وإنما في ”حراس” امتحانات يرخون الحبل في منـطقة ويشدونه في منطقة أخرى، فإن الوزارة ذهبت إلى مكـمن الداء وقررت تدعيم ”العساسين”، بعساسين يحرسون الحركات والهمسات ليرفعوا التقرير النهائي إلى الوزير عن امتحانات يكرم فيها الحراس أو يهانون.. بهذا المستـوى التربوي، الذي لم تعد فيه الوزارة تستأمن حتى مربيها لتجعل فوق رؤوسهم ”غلاظا” شدادا، يكون قطاع بن بوزيد قد أقر بالإفلاس العام. فإذا كان ”مول الدار” مطعونا في نزاهته، فإن الكلام عن التلاميذ وعن التحصيل العلمي وعن ”بكالوريا” فيها فوق ”الحارس” حارس يحرس الحارس، مجرد قفز على واقع أن هذا القطاع وغيره من قطاعات أخرى قد أصيب بتخمة العجز. والحل لمعضلة خيانة الأمانة أنه كما يحتاج الحارس إلى حارس، فإن الضرورة تقتضي أن يكون للوزير وزير يراقبه ويصـحح ما أفسده الدهر، وليس عطار الدهـر..

حكاية وزير يحرس وزير…اعجبتني..والله فكرة جيدة…
لماذا لا نجربها لعلها تأتي بثمارها…

كلامك صحيح يا اخي واضيف له ان هذه الخزعبلات(farces)ما هي الا ذر للرماد في العيون حتى يقال عند الراي العام ان سيادة الوزير يقوم بما في وسعه لافضاء مصداقية على الامتحانات الرسمية وهو في الواقع يخربها بالغش في تضخيم علامات النجاح في لBac حتى يقال ان الاصلاحات اتت اكلها.وسترون النسبة هذه السنة وما على وزير التعليم العالي الا تقديم الاستقالة مطلع الستة القادمة.

وزير الصحة يحرص وزير التربية من التلاعب بالزيادة في المنح و التعويضات

لافض فوك يا أخي أبو رشى ونطقت فأصبت وماعلينا إلا أن نقول حسبنا الله و نعم الوكيل

الجيريا

عاجل عاجل الاساتذة الرئيسين المقصيين من مسابقة المدراء 2024.

ادعو جميع الاساتذة المقصيين الى وضع استقالة جماعية من نقابة unpfوذلك لتخليها عناوعدم الاكتراث لمصابنا بالرغم من وقوفنا المستمرمعها،تخيلو انها لم تحرك ساكنا بالرغم من اطلاعها على ارسالية الاقصاءوكانها هي من اقترحت ذلك والا كيف نفسر ما حدث قبول المستشارين حتى من لديهم خبرة 5اشهر في الاستشارية واستحداث رخسة استثنائيةتمكنهم من اغتصاب حقنا،فبالرغم من اتصلاتنا من اجل رفع الغبن اللذي مس هذه الفئة الا انها لم تتحرك ساكنا.اخوتي الاساتذة سوءا الفئة الموجودة في التكوين او الفئةالمقصاة لانه في كلتا الحالتين انتم خارج نطاق التغطية رصو الصفوف واطلبو من المكاتب الولائية لنقابة الكنابست التكفل بانشغالتكم وهذا في اقرب الآجال….وسوف ننتصر باذن الله.

في الجزائر شرق اعادو تشكيل القائمة بحيث يرتب الاساتذة الرئيسيين والمستشارين سب المعدل
بحيث كان في التكوين 15مستشار اقصي منهم 5 مستشارين وعوضو بـ 5 اساتذة وهذا يوم 02/04 2024 وهذا بمراسلة من الوضيف العمومي الى مركز التكوين

متى كانت معكم حتى تخذلكم؟ ألم يقل لكم هذا العمراوي ومشتقاته أنكم أخذتم أكثر من حقكم يا رئيسيين؟

باراكت عليكم راكم ديتو كلش يا الرئيسين يا المكونين راكم كليتونا حنا الجدد حبوبة …………………………………

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وائل2017 الجيريا
في الجزائر شرق اعادو تشكيل القائمة بحيث يرتب الاساتذة الرئيسيين والمستشارين سب المعدل
بحيث كان في التكوين 15مستشار اقصي منهم 5 مستشارين وعوضو بـ 5 اساتذة وهذا يوم 02/04 2024 وهذا بمراسلة من الوضيف العمومي الى مركز التكوين

اية مراسلة تقصد فمراسلة 26 مارس تقضي باقصاء الاساتذة ،ثم اخي ان كنت متأكد عليك التواصل معناوشكرا.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وائل2017 الجيريا
في الجزائر شرق اعادو تشكيل القائمة بحيث يرتب الاساتذة الرئيسيين والمستشارين سب المعدل
بحيث كان في التكوين 15مستشار اقصي منهم 5 مستشارين وعوضو بـ 5 اساتذة وهذا يوم 02/04 2024 وهذا بمراسلة من الوضيف العمومي الى مركز التكوين

إن كان صحيحا ماتقوله ،فيبدو ان الجزائر شرق تتبع دولة اخرى غير هذه التي نعيش فيها فلها وظيف عمومي غير الذي نعرفه ولها مراسلات أخرى غير مراسلة 26 مارس ،على كل أتمنى الخير للجميع ولست أغضب إن فعلا تمت تسوية وضعية الأساتذة الرئيسيين الناجحين خاصة هؤلاء الذين تكونوا في التربص الأول فصعب عليهم أن يتقبلوا مرارة الإقصاء نتمنى التوفيق للجميع والخير فيما اختاره الله.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imano95 الجيريا
ادعو جميع الاساتذة المقصيين الى وضع استقالة جماعية من نقابة unpfوذلك لتخليها عناوعدم الاكتراث لمصابنا بالرغم من وقوفنا المستمرمعها،تخيلو انها لم تحرك ساكنا بالرغم من اطلاعها على ارسالية الاقصاءوكانها هي من اقترحت ذلك والا كيف نفسر ما حدث قبول المستشارين حتى من لديهم خبرة 5اشهر في الاستشارية واستحداث رخسة استثنائيةتمكنهم من اغتصاب حقنا،فبالرغم من اتصلاتنا من اجل رفع الغبن اللذي مس هذه الفئة الا انها لم تتحرك ساكنا.اخوتي الاساتذة سوءا الفئة الموجودة في التكوين او الفئةالمقصاة لانه في كلتا الحالتين انتم خارج نطاق التغطية رصو الصفوف واطلبو من المكاتب الولائية لنقابة الكنابست التكفل بانشغالتكم وهذا في اقرب الآجال….وسوف ننتصر باذن الله.

قبل التفكير بالذهاب الى نقابة أخرى يجب الضغط على المكاتب الولائية حتى تتحمل مسؤوليتها و تقوم بواجبها و الا ينبغي رفع تقرير الى القيادة الوطنية
تحياتي

*=== (( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )) ===*

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة irdak الجيريا
قبل التفكير بالذهاب الى نقابة أخرى يجب الضغط على المكاتب الولائية حتى تتحمل مسؤوليتها و تقوم بواجبها و الا ينبغي رفع تقرير الى القيادة الوطنية
تحياتي

اي مكتب تتحدث عنه اخي قلت واقول لامجيب،اما المكتب الوطني بشهادة احد الاخوة عصام البشيري تنصل من مسؤولياته تجاهنا ،عليك اخي التخلي عن نقابة العار……..

المشكلةاصبحت وطنية لذا علينا رص الصفوف من اجل الضغط على المفتشية العامة للوظيف العمومي ،فكلنا سواسية ولا احد افضل من الاخر نطالب كاخوتنا المستشارين باستصداررخسة استثنائية بالرغم من اننا لانحتاجها لان المدة31مكرر تخدمنا فقط مفتشية الوظيف العمومي تريدقرائتها على حسب اهاوائها لكن نطالب بالانصاف
ي تعليمة تلزم مديري التربية التعامل مع التنظيم وفق تسميته الجديدة
وزارة التربية توافق على توسع “الكنابست” إلى أطوار التعليم الثلاثة

وجهت وزارة التربية الوطنية تعليمة إلى مختلف مديري التربية عبر الوطن تلزمهم فيها الامتثال للتعليمة الصادرة عن وزراه العمل بخصوص التعامل مع المنظمة النقابية “كناباست” وفق تسميتها الجديدة ليفتح لها مجال العمل في كل الأطوار التعليمية الثلاثة بعدما كانت مقتصرة على أساتذة التعليم الثانوي فقط، حيث عملت على التوسع لتتضافر الجهود من أجل دفع الإجحاف الذي مس حقوق أساتذة طوري الابتدائي والمتوسط.
وفي التعليمة الصادرة عن وزارة التربية يوم 30 مارس والموجهة إلى مديري التربية للولايات “بخصوص التعامل مع المنظمة النقابية (كناباست)“ جاء فيها إنه “تبعا لإرسال وزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي (مديرية العلاقات العمل) رقم 27 المؤرخ في 26 فيفري 2024 أطلب منكم الامتثال في تعاملكم مع المنظمة النقابية (كنابست) إلى التسمية الجديدة المعتمدة من طرف الوزارة سالفة الذكر وهي المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية”.
ويشار إلى أن وزارة العمل وافقت رسميا الأربعاء 26 فبراير 2024 على قرار المؤتمر الثاني للنقابة القاضي بالتوسيع إلى أسلاك التدريس للطورين المتوسط والابتدائي، وعليه سيتغير اسم نقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني المعروف اختصارا cnapest إلى اسم المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع الثلاثي للتربية والذي سيعرف من الآن فصاعدا اختصارا بـعبارة ”cnapeste“.
الجدير بالذكر أن المؤتمر الثاني لنقابة cnapest سابقا المنعقد بزرالدة كان قد اتخذ قرار بالتوسع لأسلاك التدريس في الأطوار الأخرى لكن وزارة العمل رفضت ذلك وتحفظت واعتبرت أن هذه الخطوة غير قانونية.
يأتي هذا في الوقت الذي يصر فيه “كناباست” على مشروع فتح النقابة على الطورين، وذلك استنادا لتوصيات المجلس الوطني واعتمادا على ما ورد في نشرية المكتب الوطني وبعد سلسلة الندوات الجهوية المنعقدة بكل من الجزائر العاصمة يوم 29/ 09/ 2024 وغليزان يوم 06/ 10/ 2024 وغرداية يوم 13/ 10/ 2024 ثم باتنة يوم 20/ 10/ 2024 وبعد الاجتماع التنسيقي للجنة الوطنية لتحضير المؤتمر المنعقدة بمقر النقابة بولاية بومرداس أيام 30/ 31 أكتوبر – 01 نوفمبر 2024 وبعد مناقشة تقارير لجان الصياغة للجهات الأربع حيث سجلت اللجنة بخصوص فتح النقابة على الطورين، أنه يرى غالبية المتدخلين أن طبيعة الملفات المتبقية والتحديات المرفوعة لن تتحقق إلا بتضافر جهود الأطوار الثلاثة على اعتبار ما تحقق آنفا جاء بعد سياسة التنسيق والتحالف مع نقابات أخرى، إلا أن رحلة التوافق سرعان ما تبددت نظرا لاختلاف وجهات النظر في ذات الملفات، وعليه لابد من الاستقلالية والتحرر من كل ارتباط خارجي وتعويضه بالتزام داخلي يجمع الأطوار الثلاثة.
كما أن الإجحاف الذي مس حقوق أساتذة طوري الابتدائي والمتوسط وكذا رغبتهم في الانخراط في نقابة كناباست يكسبها قوة ويدعم خطط التفاوض ويعطي لقراراتها وزنا أثقل، وعليه ستخضع هيئة التدريس كلها لتنظيمه وقوانينه وأديباته ، ضف إلى ذلك ما سيتحقق من وراء التوسع من وحدة الصف وبالتالي يجعل النقابة تفرض مبادئها ووجهة نظرها بل وتجعلها أكثر تبصرا وأبعد بصيرة تجاه مختلف القضايا التي تمس القطاع، تضيف النقابة، في بيانها.


أيها الأساتذة: هذا حقنا ولقد أخذناه بنضالنا
إلى السيد مسعود عمراوي "المكلف بالإعلام في نقابة انباف
السيد النقابي المحترم, تحية طيبة و بعد

نشكركم جزيل الشكر على دعمكم لفئة المستشارين التي هُضم حقها من طرف الإدارة التي أغلقت دوننا الباب في الترقي إلى منصب "المستشار الرئيس" ومنصب "المدير" ومنصب "مفتش الإدارة" و…. وأوسعت في المجال إلى الأساتذة بغير وجه حق في اخذ كل هذا…. زيادة على ما يخصهم وحدهم من منصب "أستاذ مكون" و"مفتش المواد" و…..
نوجه إليكم هذه الرسالة لنستفسر عن موقف نقابتكم الرسمي و الصريح من قضية محاولة "بعض الأساتذة" إقصاءنا لأن هذا الرد يتوقف عليه موقف المستشارين، المجازين (سابقا ) من النقابة وسيسجله التاريخ لكم أو عليكم لأن القضية مصيرية. نقول هذا الكلام لأننا على يقين أنكم على دراية بالأمر و تعلمون عدالة قضيتنا
"ألا هل بلغنا اللهم فاشهد" و السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة

الرجاء من جميع المستشارين التربويين والمتضامنين معهم من حملة الشهادات نسخ الرسالة و جمع اكبر عدد من التوقيعات و إرسالها إلى
* المكاتب الولائية للنقابة
* المكتب الوطني

* وسائل الإعلام وخاصة الجرائد
وذلك لدعم مصداقية النقابة والشد على يدها لأنكم إخواني مثقفون وجامعيون

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهتم جدا جدا الجيريا
أيها الأساتذة: هذا حقنا ولقد أخذناه بنضالنا
إلى السيد مسعود عمراوي "المكلف بالإعلام في نقابة انباف
السيد النقابي المحترم, تحية طيبة و بعد

نشكركم جزيل الشكر على دعمكم لفئة المستشارين التي هُضم حقها من طرف الإدارة التي أغلقت دوننا الباب في الترقي إلى منصب "المستشار الرئيس" ومنصب "المدير" ومنصب "مفتش الإدارة" و…. وأوسعت في المجال إلى الأساتذة بغير وجه حق في اخذ كل هذا…. زيادة على ما يخصهم وحدهم من منصب "أستاذ مكون" و"مفتش المواد" و…..
نوجه إليكم هذه الرسالة لنستفسر عن موقف نقابتكم الرسمي و الصريح من قضية محاولة "بعض الأساتذة" إقصاءنا لأن هذا الرد يتوقف عليه موقف المستشارين، المجازين (سابقا ) من النقابة وسيسجله التاريخ لكم أو عليكم لأن القضية مصيرية. نقول هذا الكلام لأننا على يقين أنكم على دراية بالأمر و تعلمون عدالة قضيتنا
"ألا هل بلغنا اللهم فاشهد" و السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة

الرجاء من جميع المستشارين التربويين والمتضامنين معهم من حملة الشهادات نسخ الرسالة و جمع اكبر عدد من التوقيعات و إرسالها إلى
* المكاتب الولائية للنقابة
* المكتب الوطني

* وسائل الإعلام وخاصة الجرائد
وذلك لدعم مصداقية النقابة والشد على يدها لأنكم إخواني مثقفون وجامعيون

ما بك اخي الكريم نحن لانريد اقصائكم ولكن اعتماد القائمة كما جاءت من مركز التصحيح ،بالله عليكم باي منطق تفكرون.لو كنت منصفا لا تتحدث بهذه الانانية،وليكن في علمك هوحقنا ولن نتنازل عنه حتى لوتدخلت لديكم نقابة المسؤولين اقصد المستشارين فكان اولى بهذه النقابة الدفاع عن الكل و بدون استثناء وبما ان الامر دبر بليل تاكد ستكون هجرة جماعية من نقابة التفرقة.وخوفك سيدي ماهو دليل الا على ان بعض المستشارين اخذو حقا غير حقهم وبعد ذلك بدأو يتباركون وينعتون الاستاذ باقبح العبارات و كان الاستاذ الرئيسي هو من منعهم من هذا المنصب ،ابعدو الاستاذ عن تصفية حسابتكم واذا ظلمتكم الادارة الوصية فلا دخل لنا صفو حساباتكم معها.ملاحظة:هذا الكلام ليس موجه الى المستشارين الشرفاء اللذين كانو متواجدين في القائمة الاولى.

الآن وبعد أن حدث لكم ماحدث لنا عندما تم استبدالنا بمستشارين لهم من الخبرة في الاستشارة ما يناهز بضعة أيام وساعات ، تتكلم عن رص الصفوف .
لعلمك أخي أن المستشارين الذين عنتهم الرخصة الاستثنائية لا يتجاوزعددهم 50 مستشارا على مستوى الوطن .
بينما نحن الأساتذة الرئيسيون غثــــــــــــــــــــــــــــــــــاء كغثاء السيل .
وما جن جنوني أنكم مازلتم تتكلمون عن نقابة الهف التي همشتكم شر تهميش
والآن أقول لكم ذوقوا من الكأس التي تجرعنا منها نحن في ولاية البويرة وأقصد الستة أساتذة الذين تم تبديلنا بعدالة الليل .

عندما يمر المشاهد على هذا التناحر
و الاختلاف والخروج عن اطار المعقول بكلام جارح
لايصدق بأن هذا التراشق هو بين رجال التربية والتعليم
للعلم فقط وللتوضيح

1/- إقصاء مستشار التربية ليس بيد أستاذ رئيسي
2/- و لا إقصاء أستاذ رئيسي بيد مستشار التربية
3/- من أنصف هذا وأقصى هذا هو الوظيف العمومي وتخاذل الوزارة من بداية المسابقة إلى نهايتها
4/- في الحقيقة يؤسفني ان أرى من تكون ثم يأتيه خبر الأقصاء أمر مؤسف ونتعاطف معهم
5/- نريد تسوية عادلة ومنح فرص للجميع
6/- بعض مديرية التربية كانت واقعية من خلال محاضر النجاح الأصلية لم تغيرها ولم تتلاعب فيها في الحين بعض المديريات وقع فيها تلاعب بالنتائج والترتيب وهذا ليس ذنب الفئتين بل ذنب مراكز التصحيح ومديريات التربية
7/- اتقوا في أنفسكم و حاولوا الحصول على حقوقكم ما استطعتم إليه سبيلا ولكن بدون تجريح ولاحقد ولا غل

في الأخير نهنئ الناجحين ونسأل الله الخير أينما يكون
وعسى أن تكرهوا شيئا وهو خيرا لكم
مع احترامي وتقديري للجميع

حقا إنه لمؤسف ان نتقاتل اليوم بعدما كنا في خندق واحد قبل قانون العار …كنا كلنا أساتذة مجازين ثم تفرقت بيننا السبل وصرنا نتشرذم ونتصارع على بعض الحقوق اتمنى ان يستبدل الله ساعتنا هذه بساعة اخرى يجتمع فيها شملنا ونبارك لبعضنا البعض على مايحققه من مكاسب بدلا عن التخوين وصراع الديكة … لكن أحس ان من يناشد السيد مسعود عمراوي ينسى ان حتى نقابة الانبياف نفسها لازالت تناشد الوظيف العمومي للبت فصلا في 6 قضايا جوهرية شائكة ولم تستطع رغم تنازلاتها من إحقاق بعض الطلبات فمابالك أن تطالب ياستصدار رخصة للأساتذة الرئيسين لاسيما مع تعنت الوظيف واصداره لتعليمة 26 مارس…على كل اتمنى التوفيق للجميع وشخصيا أبارك لكل من نجح سواء أكان أستاذا او مستشارا المهم ان نجد جيل المجازين سابقا يمسك الإدارة للقضاء على بعض ديناصورات التسيير الإداري والله الموفق للجميع.

موديلات من تجميعي2 واش رايكم 2024.

الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا

يعطيك الصحة اختي تيرو كهذا يتسنى للي حاب يخيط انو يختار بسهولة و يبقى موضوعك كمرجع يسهل البحث … اذا قبلتي كل وحدة تحط موديلات القنادر الى عمدها وو تجمع كموسوعة مكذا الموضوع يقدر يثبت و يثرى بمشاركات الاخوات

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام مريم اسراء الجيريا
يعطيك الصحة اختي تيرو كهذا يتسنى للي حاب يخيط انو يختار بسهولة و يبقى موضوعك كمرجع يسهل البحث … اذا قبلتي كل وحدة تحط موديلات القنادر الى عمدها وو تجمع كموسوعة مكذا الموضوع يقدر يثبت و يثرى بمشاركات الاخوات

merci w alfekra mliha nchaalllah ytabkoha

موديلات ملاح بزاف شكرا

الله يبارك موديلات روووووعة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarra5 الجيريا
موديلات ملاح بزاف شكرا

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم هجورة الجيريا
الله يبارك موديلات روووووعة

اختي شكرا على المرور

هاااااااااااااااااااااااااااايلين شكرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحمة من المولى الجيريا
هاااااااااااااااااااااااااااايلين شكرا

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شااااااابين يعطيك الصحة

يعطييييييييييك الصحة ملبوووووووس الهنااااء

444444444444444
بارك الله فيك اختي
رووووووووووووعة
ننتظر المزيد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وصال7 الجيريا
شااااااابين يعطيك الصحة

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة laz chaima الجيريا
يعطييييييييييك الصحة ملبوووووووس الهنااااء

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة souma30 الجيريا
444444444444444
بارك الله فيك اختي
رووووووووووووعة
ننتظر المزيد

inchaaaallaaaaaaaaaaah

عااااااااجل في التاريخ 2024.

ارجووووووووووووا المساعدة الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا
شخصيتان عظيمتان لعبتا دورا هاما في تاريخ الجزائر لبحديث اولهما اسس الدولة الجزائرية الحديثة في 1518م و ثانيهما فقد سيادة الجزائر في 1830م
اعتمادا على مكتسباتك و على الوثائق المعطاة اكتب مقالا تاريخيا تجيب فيه عن الاشكالية
1) من الوثائق 1ص90 و 1ص93 و 2ص103
برهن على الدور التاريخي الدي لعبته الشخصية الاولى في تاسيس و في قوة الدولة الجزائرية
2) من الوثائق 2 و 3 ص118 و الوثيقة 2 ص123 من الاول الى حملة عسكرية ضد الجزائر
ارجوووووووكم ساعدووووووني الجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيرياالجيريا
و شكرا الجيريا

ارجوووووووووووووووووووووا كم

hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

ما هذا يا اختي عن اي شخصيات يتكلمون

انا اقول عروج و خير الدين بربروس