أويحيى يقصي بن بوزيد من التفاوض المباشر مع نقابات التربية في ملف التعويضات 2024.

لجنة حكومية تراجع بداية من الغد زيادات الأساتذة وتنهي أشغالها قبل 15 أكتوبر

قررت الحكومة التفاوض مع نقابات التربية مباشرة لحل مشاكل الأساتذة والخلل الذي حمله ملف التعويضات الخاصة بهذه الفئة، في مدة أقصاها 15 يوما، وأقصت بذلك وزارة التربية في حل مشاكل القطاع، موازاة مع فشل هذه الأخيرة في إقناع الشركاء الاجتماعيين في التغاضي عن فكرة الإضراب، وهذا عشية عقد كل من “الكناباست” و”الإنباف” ونقابة عمال التربية مجالسها الوطنية لاستشارة القاعدة حول تاريخ الدخول في احتجاجات، وإعلان “السنابست” عن إضراب في النصف الثاني من أكتوبر.
تنطلق المفاوضات التي ستكون بين نقابات التربية وبين لجنة الحكومة غدا الإثنين، حسبما حملته المراسلة التي حملها الأمين العام لوزارة التربية، أبو بكر الخالدي، لكل من المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين حسبما صرح به المنسق الوطني لـ”الكناباست”، نوار العربي، لـ”الفجر”، والذي أوضح أن الوزارة الأولى هي التي ستتكفل بالتحاور مع نقابات التربية بشأن قضية ملف التعويضات فقط، حيث وعدت حسب المراسلة التي وجهت إليهم بأن الحكومة ستتكفل بإيجاد حل نهائي لهذا الملف قبل 15 من شهر أكتوبر المقبل. يأتي هذا موازاة مع التقرير المفصل الذي تقدمت به وزارة التربية الوطنية بخصوص الإجحاف الذي تعرض له عمال التربية في نظام التعويضات، الذي كان الأسوأ بين تعويضات قطاعات الوظيف العمومي، حيث حمل زيادات ضئيلة لعمال التربية، مقارنة بما استفاد به موظفون آخرون، وهذا بناء على الدراسة التي تقدمت بها نقابات القطاع للوزارة تؤكد فيها بالبراهين والحجج مدى الإجحاف في حق هؤلاء.
هذا وكانت الحكومة قد شكلت لجنة وزارية بين الوزارة الوصية ووزارة المالية والوظيف العمومي لإعداد دراسة مقارنة تؤكد صحة تصريحات نقابات التربية وانتهت بإعداد تقرير تؤكد فيه أن هناك إجحافا فقط على مستوى احتساب منحة التأهيل، حيث تحتسب على أساس الأجر القاعدي في حين أن القطاعات الأخرى تحتسب على أساس الأجر الرئيسي، وعلى أساس ذلك قررت وزارة التربية معالجة الخلل، وهو ما رفضته النقابات بشدة باعتبار أن هذا الإجراء لا يساهم في رفع الإجحاف وتمسكت بمطلب تحقيق العدالة، مستدعية مجالسها الوطنية للدخول في إضرابات وصفت بالقوية، حيث باشرت أمس كل من “الإنباف” و”الكناباست“ في عقد هذه المجالس على مدار يومي 25 و25 سبتمبر الجاري، وكذلك الأمر بالنسبة لنقابة عمال التربية التي بدأت في تنظيم جمعيات عامة للنظر في كيفية افتكاك مطالبهم، حيث عقدت أمس أمانة ولاية الجزائر العاصمة مجلسها الولائي بحضور المنسقين الوطنيين للتنسيقيات (المصالح الاقتصادية، الاستشارة التربوية، الأسلاك المشتركة، المساعدون التربويون، التوجيه والإرشاد، النظار، خريجو المدارس العليا للأساتذة) وحذرت فيه الوزارة من التماطل في إيجاد حلول مستعجلة للمطالب المرفوعة.
وأوضح على إثر ذلك نوار العربي أن المستجدات التي كشفتها أمس الوزارة ستنقل للمجلس الوطني الذي هو كفيل باتخاذ القرار المناسب، فيما أكد حول المطالب الأخرى العالقة أنه لا جديد يذكر في شأن ملف الخدمات الاجتماعية، حسبما نقل لهم الأمين العام للوزارة في اتصاله بهم، بسبب عدم وصول النقابات إلى اتفاق واحد، فيما تم تنصيب لجنة مشتركة حكومية تتكفل بجمع مقترحات تعديل القانون الخاص قبل 31 نوفمبر المقبل، وكأقصى تقدير شهر ديسمبر.
“السناباست” تعلن عن دخولها في إضراب قوي في النصف الثاني من أكتوبر
قرر المجلس الوطني لنقابة “السناباست” في دورة عادية نظمها يوم الجمعة بالجزائر العاصمة، الدخول في إضراب وصفه بـ”القوي والمصيري” خلال النصف الثاني من شهر أكتوبر الداخل، وخول صلاحيات تحديد تاريخه للمكتب الوطني، مع إبقاء دورة المجلس مفتوحة تحسبا لأي طارئ.
وجاء ذلك إثر التذمر والإحباط الشديدين في أوساط عمال التربية جراء الإقصاء والإجحاف، خاصة ما تعلق بالنظام التعويضي وسياسة التسويف المنتهجة من طرف السلطات العمومية وتماطلها في الاستجابة الجادة والمقنعة للمطالب المرفوعة منذ نهاية الموسم الدراسي الماضي، حسب بيان عن النقابة تسلمت “الفجر” نسخة منه. وأكد البيان أن خيبة آمال الأساتذة وشعورهم بالظلم جعلهم يلحون على القيام بحركة احتجاجية قوية لتحقيق مطالبهم، وهو ما أدى إلى قرار الدخول في إضراب قوي ومصيري خلال النصف الأول من شهر أكتوبر الداخل، وخول صلاحية تحديد تاريخ بداية هذا الاضراب للمكتب الوطني وذلك قصد توحيد الحركة الاحتجاجية والتنسيق مع باقي نقابات القطاع.
وتطالب السناباست بالمراجعة الفورية للنظام التعويضي وذلك باستحداث منحة جديدة إنصافا لعمال التربية واستدراكا لفارق الأجور مع باقي عمال قطاعات الوظيفة العمومية، وكذا احتساب منحتي المنطقة والامتياز للولايات المعنية بالجنوب والهضاب العليا، على أساس الأجر القاعدي الجديد، واستدراك ثغرات القانون الأساسي لعمال القطاع ومن خلاله ترقية أساتذة التعليم الثانوي من الصنف 13 إلى الصنف 14 بعد 25 سنة من العمل والإبقاء على التقاعد المسبق خاصة بالنسبة للمدرسين.
كما ألح المجلس على ضرورة تسوية وضعية الأساتذة منسقي المواد والأقسام، والتكفل الجدي بمشاكل وانشغالات اساتذة التعليم التقني، واستغرب المجلس الرزنامة العقابية للعطل الخاصة بالمنطقتين 1 و2 ويطالب بتعديلها كباقي مناطق الوطن كما يطالب المجلس الوطني الوصاية بالتدخل العاجل لإيجاد حلول للاكتظاظ الرهيب داخل الأقسام خاصة بالنسبة لولايتي تمنراست وإليزي جراء النزوح الذي تشهده الولايتان بسبب الظروف الاستثنائية التي تعيشها ليبيا.
وأضاف البيان “إن المجلس الوطني يساند ويدعم جميع عمال القطاع من إداريين ومفتشين ومدراء ومقتصدين ومساعدين تربويين وكذا الأسلاك المشتركة في مطالبهم المشروعة”، ويدعو الجميع إلى التجنيد والتوحد والمشاركة بقوة في الإضراب الوطني القوي المرتقب وذلك من أجل تحقيق مطالبهم وافتكاك حقوقهم المهضومة.
غنية توات
https://www.al-fadjr.com/ar/national/193319.html

شكرا على المعلومات

هذا ما كنا نخشاه لجنة ثم لجنة ثم حوار ثم حوار و بعدها دراسة ثم دراسة و ينتهي العام الدراسي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمدي ع/ق الجيريا
هذا ما كنا نخشاه لجنة ثم لجنة ثم حوار ثم حوار و بعدها دراسة ثم دراسة و ينتهي العام الدراسي

صدقت أخي …..الله يجيب الخير

اذا كثر الكلام صار لغوا
خير الكلام ما قل و دل

الحل هو الاضراب

الحكومة هي سبب هذه المشاكل و خاصة رئيس الحكومة
الإضراب هو الحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــل

ماذا تنتظرون سييستعمل القوة معهم وهو يعلم ان مجلس الوطني للاونباف والكناباست من المذعورين لانه استطاع ان يقضي عليهم في الماضي الان لا تخذلونا ها هي الفرصة جاءتكم لتعيدوا مجد عمال التربية
سبحان الله كل القطاعات لم تجد مشاكل الا قطاعنا تتدخل الحكومة الشعب الشرطة سبحان الله لقد فهمت الان لماذا العلماء قتلوا ونكل بهم هيا فلتكن حربا سلمية باداة هي القلم من اجل فتاة عند الدولة العضمى الجزائر والملايير تنهب وتسرق ولا احد تدخل من الحكومة حكومة المهمات القذرة ما ذا تنتظرون

هذه هي سياسة اويحي و بن بوزيد اللذان هما وجهان لعملة واحدة….انها سياسة تبادل الادوار من أجل ربح الوقت….
يجب على النقابة ان يكون لها رأي حازم

بارك الله فيك

لاااااااااااااااااا للجان
نريد الملموس

انها خدعة يا اسرة الاساتدة لا تنسو ان بن بوزيد دراع اويحي اليمنى في حزب الارندي

إذا كانت النقابات صادقة فإنها ستقدم إشعارا بالإضراب يكون ساري المفعول بعد 15 من اكتوبرفي حالة ما إذا كانت النتائج غير مرضية

ويقول المثل(( الشعبي الكلام ياسر وعوادوا خاسر)) يعني الكلام كثيرا ومن كرره خسر مقامه وهذا هو حال قطاعنا ونقاباته ضيعوا الفرصة السنة الماضية عندما كانت الوزارة بين المطرقة والسندان

شكراشكراشكرا

هل تمت المصادقة على فانون المنح والتعويضات الخاص بلااسلاك المشتركة 2024.

السلام عليكم…………….هل تمت المصادقة على قانون المنح والتعويضات الخاص بالاسلاك المشتركة ؟

dيوم الغد ان شاء الله 2024/05/04 في مجلس الحكومة

3 مشاريع مراسيم تنفيذية غدا امام الحكومة

زيادات مغرية لمستخدمي الإدارة والسائقين والحُجّاب والمتعاقدين

أكثر من نصف مليون عامل يستفيدون من زيادات بين 4 آلاف و12 ألف دينار

يفصل غدا الثلاثاء إجتماع مجلس الحكومة، في مشاريع تنفيذية متعلقة بالأنظمة التعويضية، حيث يخصّ مشروع المرسوم التنفيذي الأول، النظام التعويضي للموظفين المنتمين للأسلاك المشتركة للمؤسسات جريدة الشروق… تفاصيل

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lami44 الجيريا
dيوم الغد ان شاء الله 2024/05/04 في مجلس الحكومة

جزاك الله خيرااااااااا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة irdak الجيريا
3 مشاريع مراسيم تنفيذية غدا امام الحكومة

زيادات مغرية لمستخدمي الإدارة والسائقين والحُجّاب والمتعاقدين

أكثر من نصف مليون عامل يستفيدون من زيادات بين 4 آلاف و12 ألف دينار

يفصل غدا الثلاثاء إجتماع مجلس الحكومة، في مشاريع تنفيذية متعلقة بالأنظمة التعويضية، حيث يخصّ مشروع المرسوم التنفيذي الأول، النظام التعويضي للموظفين المنتمين للأسلاك المشتركة للمؤسسات جريدة الشروق… تفاصيل

جزاك الله خيراااااااااااااا

اين هدا الاغراء

ملف التعويضات على طاولة الحكومة لمراجعتها 2024.

في انتظار إعداد مسودة تعديلات القانون الأساسي
ملف تعويضات قطاع التربية على طاولة الحكومة لمراجعتها

وجهت وزارة التربية الوطنية تقريرا مفصلا للحكومة بخصوص ملف المنح والعلاوات الخاص بالقطاع قصد مراجعته وإدخال تعديلات عليه، تزامنا مع انتهاء اللجنة التي نصبتها مع نقابتي “الانباف” و”الكناباسات”، والتي خرجت بمسودة مشروع تضمنت الفوارق الشاسعة بين زيادات قطاعات الوظيف العمومي، وتلك التي استلمها الأساتذة، في انتظار مراجعة القانون الأساسي الذي سيحمل تصنيفات جديدة، ورتب أعلى لصالح الأساتذة.
وكشف المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني للأساتذة، بوديبة مسعود، في تصريح لـ “الفجر”، عن انتهاء أشغال أول لجنة نصبتها وزارة التربية الوطنية رفقة “الكناباسات” و”الانباف”، بخصوص مطالب الأساتذة التي شرعت الوصاية في الاستجابة لها تفاديا للإضراب الذي كان سيشل قطاع التربية مع نهاية الموسم الدراسي، على إثر تهديدات كل نقابات القطاع بالدخول في احتجاج موحد، موضحا أن اللجنة خصصت لملف التعويضات، الذي أجمع حوله الشركاء الاجتماعيون على أنه كان مجحفا في حق موظفي التربية، مقارنة مع الزيادات التي منحت لباقي قطاعات الوظيف العمومي التي وصلت في بعضها إلى غاية 80 بالمائة.
وأكد بوديبة مسعود، أنه تم خلال اللجنة إعداد ملف يحمل كل الفوارق التي جاءت في المنح والعلاوات الخاصة بقطاع التربية، بعد مقارنتها مع قطاعات أخرى استفادت من زيادات خيالية كقطاع العدالة، المالية والخزينية، حيث قدرت زيادات هذه الأخيرة ما بين 45 و80 بالمائة، عكس قطاعهم، حيث تراوحت ما بين 25 و32 بالمائة، مضيفا أن أهم المطالب التي لحقت التقرير الذي خرجت به اللجنة هو اعتماد المساواة بين القطاعات، مع التأكيد على ضرورة النظر إلى قطاع التربية على أنه قطاع استراتيجي.
وأضاف المتحدث أن هذا الملف الخاص بإدخال تعديلات في زيادات عمال التربية المعد من قبل “الكناباسات” و”الانباف”، وممثلين عن وزارة التربية رفع إلى الحكومة من قبل وزير التربية حسب المعلومات المقدمة من طرف الوصاية، وهو الملف الذي سيعيد للأساتذة وباقي موظفي القطاع حقوقهم التي هضمت، حسب قول بوديبة، الذي أظهر تأمله في رفع الظلم عليهم، إما من خلال رفع نسبة الزيادات أو إدراج منحتين معتبرتين كافيتين لاستعادة حقوقهم.
وتطرق محدثنا في صعيد آخر إلى القانون الأساسي، الذي تعهد في شأنه وزير التربية بالتدخل لدى الجهات العليا لتعديله هو الآخر، حيث قال بوديبة، إنه في انتظار مباشرة أشغال اللجنة الثانية المتعلقة بهذا الملف، عمدت “الكناباست” إلى تحضير تقرير تم من خلاله مقارنة قانونهم الأساسي بحوالي 40 قانونا أساسيا لمختلف قطاعات الوظيف العمومي، والتي أثبتت حجم الإجحاف الذي مس قطاع التربية إما فيما تعلق بالقوانين التكميلية، أو الترقيات إلى رتب أعلى، التي كانت في كل هذه الأخيرة مرتفعة حيث استفاد موظفو القطاعات الأخرى من تصنيفات من 13 إلى غاية 17، عكس الأساتذة التي أدرج فيها أعلى درجة 14.
ويسعى “الكناباسات” إلى إدراج في التعديلات المرتقبة، رتبا جديدة في القطاع كأستاذ خبير أو مكون، وأستاذ امتياز، وإدماج كل سلك في رتب أعلى، وخلق مناصب عليا، إضافة إلى إعادة منصب مدير إلى قطاع التربية الذي عوض بأستاذ رئيسي، وهو من أهم مطالب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة irdak الجيريا
في انتظار إعداد مسودة تعديلات القانون الأساسي
ملف تعويضات قطاع التربية على طاولة الحكومة لمراجعتها

وجهت وزارة التربية الوطنية تقريرا مفصلا للحكومة بخصوص ملف المنح والعلاوات الخاص بالقطاع قصد مراجعته وإدخال تعديلات عليه، تزامنا مع انتهاء اللجنة التي نصبتها مع نقابتي “الانباف” و”الكناباسات”، والتي خرجت بمسودة مشروع تضمنت الفوارق الشاسعة بين زيادات قطاعات الوظيف العمومي، وتلك التي استلمها الأساتذة، في انتظار مراجعة القانون الأساسي الذي سيحمل تصنيفات جديدة، ورتب أعلى لصالح الأساتذة.
وكشف المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني للأساتذة، بوديبة مسعود، في تصريح لـ “الفجر”، عن انتهاء أشغال أول لجنة نصبتها وزارة التربية الوطنية رفقة “الكناباسات” و”الانباف”، بخصوص مطالب الأساتذة التي شرعت الوصاية في الاستجابة لها تفاديا للإضراب الذي كان سيشل قطاع التربية مع نهاية الموسم الدراسي، على إثر تهديدات كل نقابات القطاع بالدخول في احتجاج موحد، موضحا أن اللجنة خصصت لملف التعويضات، الذي أجمع حوله الشركاء الاجتماعيون على أنه كان مجحفا في حق موظفي التربية، مقارنة مع الزيادات التي منحت لباقي قطاعات الوظيف العمومي التي وصلت في بعضها إلى غاية 80 بالمائة.
وأكد بوديبة مسعود، أنه تم خلال اللجنة إعداد ملف يحمل كل الفوارق التي جاءت في المنح والعلاوات الخاصة بقطاع التربية، بعد مقارنتها مع قطاعات أخرى استفادت من زيادات خيالية كقطاع العدالة، المالية والخزينية، حيث قدرت زيادات هذه الأخيرة ما بين 45 و80 بالمائة، عكس قطاعهم، حيث تراوحت ما بين 25 و32 بالمائة، مضيفا أن أهم المطالب التي لحقت التقرير الذي خرجت به اللجنة هو اعتماد المساواة بين القطاعات، مع التأكيد على ضرورة النظر إلى قطاع التربية على أنه قطاع استراتيجي.
وأضاف المتحدث أن هذا الملف الخاص بإدخال تعديلات في زيادات عمال التربية المعد من قبل “الكناباسات” و”الانباف”، وممثلين عن وزارة التربية رفع إلى الحكومة من قبل وزير التربية حسب المعلومات المقدمة من طرف الوصاية، وهو الملف الذي سيعيد للأساتذة وباقي موظفي القطاع حقوقهم التي هضمت، حسب قول بوديبة، الذي أظهر تأمله في رفع الظلم عليهم، إما من خلال رفع نسبة الزيادات أو إدراج منحتين معتبرتين كافيتين لاستعادة حقوقهم.
وتطرق محدثنا في صعيد آخر إلى القانون الأساسي، الذي تعهد في شأنه وزير التربية بالتدخل لدى الجهات العليا لتعديله هو الآخر، حيث قال بوديبة، إنه في انتظار مباشرة أشغال اللجنة الثانية المتعلقة بهذا الملف، عمدت “الكناباست” إلى تحضير تقرير تم من خلاله مقارنة قانونهم الأساسي بحوالي 40 قانونا أساسيا لمختلف قطاعات الوظيف العمومي، والتي أثبتت حجم الإجحاف الذي مس قطاع التربية إما فيما تعلق بالقوانين التكميلية، أو الترقيات إلى رتب أعلى، التي كانت في كل هذه الأخيرة مرتفعة حيث استفاد موظفو القطاعات الأخرى من تصنيفات من 13 إلى غاية 17، عكس الأساتذة التي أدرج فيها أعلى درجة 14.
ويسعى “الكناباسات” إلى إدراج في التعديلات المرتقبة، رتبا جديدة في القطاع كأستاذ خبير أو مكون، وأستاذ امتياز، وإدماج كل سلك في رتب أعلى، وخلق مناصب عليا، إضافة إلى إعادة منصب مدير إلى قطاع التربية الذي عوض بأستاذ رئيسي، وهو من أهم مطالب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين.

On va attendre

الصبر على المحن من صفة المربي

إلى متى الانتظار ؟

ان شاء الله قبل شهادة الباكلوريا ؟؟؟

تطمينات حتى مرور إمتحان شهادة الباكالوريا.

إن شاء الله في الانتظار

مصالح الخزينة العمومية أخطرت مديريات التربية : صرف الشطر الأول من مخلّفات تصحيح نظام التعويضات في مارس 2024.

وجهت وزارة التربية تعليمات لمديريات التربية تطالبهم فيها بجرد غيابات الأساتذة وجميع عمال قطاع التربية للفترة الممتدة ما بين 1 جانفي 2024 و30 نوفمبر 2024 لاقتطاعها خلال إنجاز المخلفات المطبقة في زيادات الرواتب الناتجة عن مراجعة نظام التعويضات التي سيتم صرف الشطر الأول منها شهر مارس المقبل، في حين سيتم صرف الشطر الثاني منها خلال شهر سبتمبر المقبل·

بالموازاة مع ذلك، أصدرت مصالح الخزينة العمومية تعليمة وجهتها إلى كافة مديريات التربية على مستوى الولايات تأمرهم فيها بدفع المخلفات المالية للنظام التعويضي الجديد لعمال قطاع التربية وفق رزنامة مكونة من شطرين الأول في مارس والثاني في سبتمبر· كشفت مصادر مطلعة لـ”البلاد”، أن الحكومة ستقوم بصرف الدفعة الأولى من المخلّفات المالية الناتجة عن مراجعة نظام التعويضات في مارس المقبل، حيث تصل قيمة هذه التعويضات للمستخدمين ذوي الأقدمية إلى ما قيمته 40 مليون سنتيم· وفي هذا الشأن، وجهت وزارة التربية الوطنية تعليمة إلى مختلف مدراء المؤسسات التربوية عن طريق مديريات التربية تطالبهم فيها بجرد أو حصر غيابات الفترة الممتدة ما بين 1 جانفي 2024 و30 نوفمبر 2024 بهدف خصم أيام الغيابات خلال إنجاز المخلفات الناتجة عن الزيادة المطبقة في الرواتب الناتجة عن مراجعة نظام التعويضات تبعا للمرسوم التنفيذي رقم 11/373 المؤرخ في 26 أكتوبر 2024 وطالبت الوزارة الوصية من خلال التعليمة ذاتها التي تحمل رقم 137/ 2024 من مدراء المؤسسات التربوية بضرورة تزويد مديريات التربية بالغيابات الخاصة بجميع مستخدمي قطاع التربية بما فيهم الموظفون المحالون على التقاعد أو المتوقفون عن العمل· في حين استثنت الوزارة من عملية جرد الغيابات الموظفون الذين يخرجون خارج الولاية، حيث إنهم سيتقاضون المخلفات في الولايات المستقبلة هذا إلى جانب عطل المرضية وعطل الأمومة للفترة 1 جانفي 2024 إلى 30 جوان 2024 لا تؤخذ بعين الاعتبار لأن الضمان الاجتماعي لا يعوض هذه الفترة·

تجدر الإشارة إلى أن الحكومة أعلنت العام الماضي موافقتها على صب المخلفات المالية لموظفي قطاع التربية الناجمة عن مراجعة نظام تعويضات عمال القطاع، والتي تقرر بموجبها رفع منحة التأهيل المدرسي بنسبة 45 بالمائة واستحداث منحة جديدة بنسبة 15 بالمائة، من الأجر الرئيسي بأثر رجعي من جانفي .2017

https://www.elbilad.net/archives/36155

مشكور أخي اكريم
لكن الجرائد ليست مصدر موثوق

شكرا لصاحب الموضوع الله يبارك فيك لقد اديت ما عليك . امــــــــــــــا كونه كلام جرائد فهذا شأن اخـــــــــــــــــر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضوان ع الجيريا
مشكور أخي اكريم
لكن الجرائد ليست مصدر موثوق

نفترض ان ما تقوله الجرائد صحيحا فماذا سيقتطعون ؟ من يسمع هذا يقول اننا لا نعمل ونتقاضى مرتباتنا.وما مصير ايام الإضراب الأخيرة التي تم اقتطاعها ام سيعاد اقتطاعها من جديد؟

بارك الله فيك على هذا التوضيح

يا عباد مادخل الخصم و حصرالغيــــابا في الأثر الرجعي؟؟؟؟؟؟؟؟
الزيادة التي تحصلنا عيها تخص فقط الفارق الدي لم يطبق مند1/1/2017 مثل باقي القطاعات الأخرىأي ليس له دخل في الغيابات.
الســــؤال: نحن عمال التربية نفكر إدا لمادا الخصم علما أن الزيادة المقررةهي فقط تصحيح الفارق ؟؟؟؟
أريد جـــــــــــــــــــــــــــــــــواب من فظلكم .

أين الذين قالوا أن المخلفات تكون في شهر جانفي أو فيفري؟؟؟؟

الجيريا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة berkane27 الجيريا
يا عباد مادخل الخصم و حصرالغيــــابا في الأثر الرجعي؟؟؟؟؟؟؟؟
الزيادة التي تحصلنا عيها تخص فقط الفارق الدي لم يطبق مند1/1/2017 مثل باقي القطاعات الأخرىأي ليس له دخل في الغيابات.
الســــؤال: نحن عمال التربية نفكر إدا لمادا الخصم علما أن الزيادة المقررةهي فقط تصحيح الفارق ؟؟؟؟
أريد جـــــــــــــــــــــــــــــــــواب من فظلكم .

اوضح لك الامر

—خصم يوم قيمته قبل الزيادة اقل من بعد الزيادة

-مثلا خصم يوم قبل الزيادة150000 بعد الزيادة يصبح 162017مثلا

مثل ماهو موجود فرق في الاجر يكون فرق في الخصم……..ضف الى ذلك العطل المرضية والامومة التي تدفع مخلفاتها من الضمان الاجتماعي

اخي الكريم اعتقد أنه لا يوجد خصم لفارق الغياب فلو كان موجود لماذا لم يطالبون به في المخلفات الفارطة .
ثم أن اي معلومة هي مخزنة لدى مصلحة الرواتب و عند انجاز المخلفات نقدم فقط المعلومات مثل المدة و الصنف و الدرجة و المهنة الخ……..
و الله أعلم

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لكن الجرائد ليست مصدر موثوق

بارك الله فيك على كل حال

من المفروض أن الخصم قد تم في الوقت أي لمجرد أن يغيب الموظف بدون مبرر فان الخصم يتم. أما الان فالخصم يخص الفرق فقط ما بين الاجرة الماضية والحالية. فمثلا خصم يوم قبل الزيادة 150000 بعد الزيادة يصبح 162017مثلا كما قال الزميل أحمد. اذا الفرق يصبح كالتالي 162017 – 150000 = 12017

حسب ما استنتجه من خزعبلات البوبنزيدية انه لا مارس و لا هم يحزنون كل هذا من اجل ربح الوقت و ينتهي العام و ان شاء الله الدخول المدرسي القادم …..كنا ننتظر الزيادة فجاءت ثم قالوا القانون فقالوا مازال ثم جاءت الخدمات التي سيفرج عنها في نهاية فيفيري اي مارس و العطلة ثم تعود من جديد اكذوبة افريل للعام الماضي و هكذا تنتهي احدى حكايات الف بوزيد و بوزيد ….العام الجاي اذا ربي طول لعمر ……………….حسبونا ذراري نرضعوا في اصبعتينا ……..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek الجيريا
اوضح لك الامر

—خصم يوم قيمته قبل الزيادة اقل من بعد الزيادة

-مثلا خصم يوم قبل الزيادة150000 بعد الزيادة يصبح 162017مثلا

مثل ماهو موجود فرق في الاجر يكون فرق في الخصم……..ضف الى ذلك العطل المرضية والامومة التي تدفع مخلفاتها من الضمان الاجتماعي

ضف إلى ذلك أنه ينببغي للضمان الاجتماعي تعويض الفارق للذين كانوا في عطلة مرضية واللواتي كنّ في عطلة أمومة في هذه الفترة (من 01/01/08 إلى 31/12/11 )وإثبات ذلك بشهادة إدارية كهذه :

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية : ……………. ثانويـة …………..
الرقم : ……….. /2016 رقم ض إ للمؤسسة:…………..
إشعار بزيادات جماعية في أجور الموظفين في قطاع التربية
بأثر رجعي ابتداء من 01/01/2017
استدراك فارق المبالغ الخام المصرح بها في الشهر المرجعي ( قبل وبعد الزيادة)
************************************************** *

يشهد السيد مدير ثانـويـــة ………………….:
أن السيد(ة) : ………………… الإطــــار: ………………………..
رقم الضمان الاجتماعي للمعني(ة) : ……………………….
المستفيد (ة) من تعويض عطلــة أمومة للفترة : * – من …………….إلى:……………..

* – من : …………….. إلى: ……………….. * – من :……………. إلى:……………..

قد تغير ت معطيات الراتب الشهري المرجعي القديـــم المصرح به المسلم له (ها) سابقا لغرض تعويض عطلــة أمومـة, ليعوضه راتب مرجعي جـديـــــد بالزيادة وهذا طبقا لــــــــ :
– للمرسوم التنفيذي رقم 10-78 المـــــــؤرخ فـــــــــي 24/02/2016
– الصفحة 05 و 06 من الجريدة الرسمية العدد 14 في 25/02/2016
– ومناشيـر وزارة التربية الواردة في هذا الشأن طبقا للجداول التالية :

01- المبالغ الجديدة الخاصة بالشهر المرجعي الجديد لغرض التعويض:

مبلغ الاشتراك (حصة العامل)
الأجر الخاضع للاشتراكات
سبب الغيابات
عدد الأيام
الشهر والسنة المرجع

4.384.53
48.717.00

عطلة أمومة

30 يوم
أكتوبر2017

02 – المبالغ الخاصة بالشهر المرجعي القديم المصرح بها سابقا المعتمدة في التعويض:

مبلغ الاشتراك (حصة العامل)
الأجر الخاضع للاشتراكات
سبب الغيابات
عدد الأيام
الشهر والسنة المرجع

3.576.71
39.741.20

عطلة أمومة

30 يوم
أكتوبر2017

01  02 فارق المبالغ الخام المصرح بها في الشهر المرجعي لغرض التعويض:

مبلغ الاشتراك (حصة العامل)
الأجر الخاضع للاشتراكات
سبب الغيابات
عدد الأيام
الشهر والسنة المرجع

807.82
8.975.80

عطلة أمومة

30 يوم
أكتوبر2017

نسخة مرسلة لــ : فرع الضمان الاجتماعي ل…………….. .
……….. في 21/ 06 /2016

المـــديـــــــــــــــــــــــر

”إينباف” ينشر فوارق التعويضات 2024.

نشر أمس، الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، دراسة مقارنة للنظام التعويضي الخاص بأسلاك التربية الوطنية، والنظم التعويضية الخاصة بأسلاك بعض القطاعات، وهي عشرة،

الجمارك، البريد، الجباية، أملاك الدولة، الخزينة والمحاسبة والتأمينات، السكن والعمران، التجارة، الطاقة والمناجم، الميزانية، والموارد المائية·

وأوضحت هذه الدراسة أنه تم حساب المنح والتعويضات لقطاع التربية على أساس الراتب الأساسي· في حين أن القطاعات الأخرى تحسب على أساس الراتب الرئيسي ”الأجر الأساسي+ الخبرة المهنية”، رغم خضوعهم لنفس شبكة الأجور طبقا للمرسوم الرئاسي رقم 07/304 المؤرخ في 29 سبتمبر ,2017 والأمرية رقم 06/03 المؤرخة في 15 جويلية .2017 كما تم حرمان بعض الأسلاك في قطاع التربية من تعويض الخبرة البيداغوجية، واستفادة بعض القطاعات من تعويض الصندوق وحرمان المصالح الاقتصادية منها رغم أنهم يمارسون نفس المهمة ويخضعون لنفس المرسوم التنفيذي للمحاسبين العموميين·

كما استفادت بعض القطاعات من تعويض الصندوق وحرمان أعوان المخابر منها، رغم أنهم يتعرضون لنفس المخاطر·

وأوضحت الدراسة النظام التعويضي للتربية، مقارنة بالأسلاك الخاصة بالبريد وتكنولوجيات الاتصال، حيث إن الراتب الأساسي للمتربص في القطاعين متساوية، إلا أن الاختلاف يكمن في مجموع التعويضات، حيث يتقاضى الموظف في التربية منحة واحدة بـ 25,8541 دج، في حين يتقاضى موظف البريد منحتين بـ50,12082 دج·

أما إذا كانت الدرجة ,6 فإن موظف التربية يتقاضى راتب بـ24165 دج، والثاني يقبض شهريا 31410 دج، بالإضافة إلى فارق المنحة الذي يصل إلى 15,1364دج لصالح موظف قطاع البريد، وهذا إذا كان التصنيف .11 وفيما يتعلق برتبة مقتصد رئيسي في التربية، التصنيف ,14 الدرجة ,6 مقارنة بمفتش قسم في البريد، فإن فارق التعويضات يصل 14037 دج، لصالح موظف البريد كونه يتقاضى منحتين·

أما الفوارق الموجودة بين قطاع التربية وقطاع السكن، فإذا كان الموظفين في التصنيف ,14 الدرجة ,6 الراتب يكون 27945 دج لموظف قطاع التربية· أما في قطاع السكن فيتقاضى 35315 دج، بالإضافة على أن موظف قطاع السكن يتقاضى منحتين بـ21789دج· أما التربية فالمنحة هي 18090 دج، وهذا دون إدراج علاوة المردودية في الدراسة المقارنة وذلك لأنها غير ثابتة لكل القطاعات، مع العلم أن مجموع التعويضات هي في الشكل الخام في دراستنا هذه·

التعويضات خلال عام كامل ؟ هل هو انجاز؟ 2024.

السلام عليكم
بعد ان استرددنا حقوقنا المهضومة ان صح التعبير وبعد ان تقرر صرفها خلال عااااااااااااااااااااااااااااام كااااااااااااااااااااااااااااااااامل بدأ هناك نقاش بين عمال القطاع في المدة الزمنية المحددة فعام كامل الامور قد تتغير للاسوا وربما للاحسن ان شاء الله لكن المدة بحد ذاتها الا تعتبر مخيبة للامال خاصة وان الكثير يقول انها كافية لامتصاص قيمة المبالغ بسبب غلاء الاسعار خاصة فكل شيء مرشح للزيادة الا قيمة الدينار
لذا نرجوا ان نتناقش في الموضوع

الهدف من وراء هذه المدة هو انك لن تستطيع ان تطالب بشيء آخر خلالها لانك ستكون في انتظار قطف ثمار ماحققته .

اذا أين هو الانجاز فهمونا بالله عليكم عام تكبيل لا اكثر او شبه هدنة

يااخي القناعة وهل اذا صرفت الان سيصبح المعلمون اغنياء وتحل ازماتهم المالية كول الل
ي عندك

فكرتني يا صاحب المقال .هل تحصلتم على التعويضات التي تدينون بها لمديرية التربية لبسكرة؟

إنجاز النقابات يتمثل في الخدمات الاجتماعية اما مدة صرف المخلفات فلا تهمهم

الله يجيب الخير

تفاصيل اقتراحات التعويضات من . سنابست 2024.

بعد إتصال لي بالسيد أوس عضو المكتب الوطني لنقابة الوطنية المستقلة لاساتذة التعليم الثانوي والتقني سنابست، أكد لي ماقاله العضو adel لكن ما لم يقله الأخ عادل أن المنحة المقترحة الجديدة من طرف الحكومة ليس لها أثر رجعي بل انطلاقا من تاريخ امضاءها.

أما منحة التأهل 45 بالمئة تتضمن اثر رجعي من 2024.
هذا ماعلمته…………… والخلاصة أن هذه المقترحات لا تلبي الحد الأدنى

الم اقل لكم ….و هده الايام ندولها بينكم و سترون يجب ان يكون اضرابنا منفصلا عن الجميع و يجب ان ناخد حقوقنا بايدنا و انفسنا و لا نعول على اي نقابة……..حتى يعرف الجميع مكانتنا و قيمتنا في هده المنطومة….نريد اعادة التصنيف و فتح مجال الترقية …خاصة للجامعيين اصحاب الشهادات …..ابتدا من 01/01/2017 . و كلامي موجه الى التنسيقية بالتحديد ….

لبدا بالعمل بمبدأ تساوي الفرص عند الوظيف العمومي وإلا ………………العمل بالمقولة ———-لا يضيع حق وراءه طالب

لا بديل عن اضراب 10

الاضرااااااااااااااب وحده من يسترجع حقوقنا

لا بديل عن اضراب 10

شكرا
ان شاء الله المطالب مستجابة

السلام عليكم ورحمة الله
بارك الله فيك
45ناقص30 تساوي15بالمئة بأثر رجعي

جديد cnapest

أخر الأخبار تقول ان المكتب الوطني لي المجلس الوطني لاساتذة التعليم الثانوي والتقني سيطلب انعقاد المجالس الولاءية في أقرب وقت لعقد جمعيات في كل ثانوية أثناء الاضراب لدراسة مستجدات الوزارة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sabreattia الجيريا
جديد cnapest

أخر الأخبار تقول ان المكتب الوطني لي المجلس الوطني لاساتذة التعليم الثانوي والتقني سيطلب انعقاد المجالس الولاءية في أقرب وقت لعقد جمعيات في كل ثانوية أثناء الاضراب لدراسة مستجدات الوزارة

صحيح اخي …علي ان يعقد المجلس الوطني الاربعاء ….الاساتذة اللذين يقررون …..مع العلم عكس ما يقوله البعض ……الكنابست لم تطلب الا حقها و بشكل منطقي الصراعي علي الاثر الرجعي و متابعة باقي الملفات

مديرية التربية بتلمسان: الشروع في تسوية مستحقات المنح والتعويضات 2024.

تشرف خلية الأجور التابعة لمديرية التربية لولاية تلمسان على الانتهاء من المعالجة الإدارية لـ 9 آلاف و293 ملفا خاصا بمستحقات معلمي وأساتذة القطاع للمنح والتعويضات لسنة ,2017 حيث يرتقب صرفها خلال منتصف الشهر القادم. وقامت مديرية التربية بفتح مكتب خاص على مستوى ثانوية أحمد بن زكري لهذا الغرض، حيث تم تخصيص جناح لمعالجة العدد الهام من الملفات الخاصة بمستحقات عمال القطاع.

وفي هذه الأثناء أفاد مدير التربية لولاية تلمسان أن مصلحة الموظفين ستقوم خلال شهر جوان القادم بعملية إرسال قرارات الترقية في الدرجات التي تخص نحو 4 آلاف معلم وأستاذ من مختلف الأطوار استفادوا منها في سياق العمل السنوي الخاص بهذا القسم مما يسمح بزيادة تقدر بنحو ألف دينار في رواتب المستفيدين من هذه الترقية وكانت وزارة التربية قد وعدت بتجسيد الاتفاق الذي توصلت إليه مع النقابات المستقلة عقب سلسلة الإضرابات التي هزت القطاع. تجدر الإشارة إلى أن مديرية التربية لولاية تلمسان أحصت 4 آلاف و54 ملفا خاصا بمستحقات سنة 2024 لفائدة معلمي التعليم الابتدائي.
بينما أحصت 3 آلاف و507 ملفات لفائدة أساتذة التعليم المتوسط كما أحصت ألف و732 ملفا لفائدة أساتذة التعليم الثانوي.
من جهة أخرى يتطلع عمال القطاع إلى تلقي تلك المستحقات المتأخرة بأثر رجعي قبل امتحانات شهادة الباكالوريا لهذا العام.
فيما قررت وزارة التربية دفع مستحقات سنة 2024 قبل نهاية السنة الجارية.

Merci monsieur badr pour information

de rien si khaled jespere que tu va bien

صفحة أخبار ولاية المسيلة
المراسل عبد القادر28

هــــــــــل تعــلــــــــم
أول من جمع القرآن الكريم …..علي بن أبي طالب -كرم الله وجهه –
الجيريا

.الدهر قلب والايام سجال ودوام الحال من المحال

اللهم صل على محمد و على آل محمد كما صليت على ابراهيم و على آل ابراهيم و بارك على محمد و على آل محمد كما باركت على ابراهيم و على آل ابراهيم في العالمين إنك حميد مجيد

Merci monsieur badr

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة moussaoui khaled الجيريا

de rien si khaled

افضل 100 حكمة

أفضل 100 حكمة عالمية وعصرية

1- أن تضيء شمعة صغيرة خير لك من أن تنفق عمرك تلعن الظلام

2- لا يحزنك إنك فشلت مادمت تحاول الوقوف على قدميك من جديد

3- كلما ازدادت ثقافة المرء ازداد بؤسه

4- سأل الممكن المستحيل : أين تقيم ؟ فأجابه في أحلام العاجز

5- إن بيتا يخلو من كتاب هو بيت بلا روح

6- ليس القوي من يكسب الحرب دائما وإنما الضعيف من يخسر السلام دائما

7- الألقاب ليست سوى وسام للحمقى والرجال العظام ليسوا بحاجة لغير اسمهم

8- من يحب الشجرة يحب أغصانها

9- نحن لا نحصل على السلام بالحرب وإنما بالتفاهم

10-إذا اختفى العدل من الأرض لم يعد لوجود الإنسان قيمة

11- ليست السعادة في أن تعمل دائما ماتريد بل في أن تريد ما تعمله

12- إن أسوأ ما يصيب الإنسان أن يكون بلا عمل أو حب

13- الحياء جمال في المرأة وفضيلة في الرجل

14- صديقك من يصارحك بأخطائك لا من يجملها ليكسب رضاءك

15-الصداقة بئر يزداد عمقا كلما أخذت منه

16- الابتسامة كلمة طيبة بغير حروف

17- لا تفكر في المفقود حتى لا تفقد الموجود

18- من قنع من الدنيا باليسير هان عليه كل عسير

19- الكلمة الطيبة جواز مرور إلى كل القلوب

20- إذا ازداد الغرور..نقص السرور

21- الضمير المطمئن خير وسادة للراحة

22- من يزرع المعروف يحصد الشكر

23- البستان الجميل لا يخلو من الأفاعي

24-العمر هو الشئ الوحيد الذي كلما زاد نقص

25- القلوب أوعية والشفاه أقفالها والألسن مفاتيحها فليحفظ كل إنسان مفتاح سره

26- الخبرة .. هي المشط الذي تعطيك إياه الحياة .. عندما تكون قد فقدتَ شعرك

27- المال خادمٌ جيد .. لكنه سيدٌ فاسد

28- عظَمة عقلك تخلق لك الحساد .. وعظَمة قلبك تخلق لك الأصدقاء

29- دقيقة الألم ساعة .. وساعة اللذة دقيقة

30- لا داعى للخوف من صوت الرصاص .. فالرصاصة التى تقتلك لن تسمع صوتها.

31- يستطيع الشيطان أن يكون ملاكاً . . والقزم عملاقاً . . والخفاش نسراً
والظلمات نوراً . . لكن أمام الحمقى والسذج فقط .

32- تتوقف السيدة عن توبيخ زوجها لكى ترد على التليفون.

33- مسكين زوجها أحب شعرها الطويل فوجد لسانها أطول.

34- إذا أردت أن تفهم حقيقة المرأة فانظر إليها وأنت مغمض العينين.

35- إذا كان لديك رغيفان فـكُل أحدهما واشتر بالأخر زهوراً.

36- من يقع فى خطأ فهو إنسان ومن يصر عليه فهو شيطان.

37- قوة السلسلة تقاس بقوة اضعف حلقاتها .

38- يستطيع الناس أن يعيشوا بلا هواء بضع دقائق وبلا ماء أسبوعين وبلا

طعام حوالى شهرين وبلا أفكار سنوات لا حصر لها.

39- نمضى النصف الأول من حياتنا بحثاً عن المال والنجاح والشهرة ونمضى
النصف الثانى منها بحثاً عن الأطباء.

40- من اشترى ما لا يحتاج إليه باع ما يحتاج إليه.

41- عندما يمدح الناس شخصاً ، قليلون يصدقون ذلك وعندما يذمونه فالجميع يصدقون.

42- ينام عميقاً من لا يملك ما يخاف من فقدانه؟

43- الزواج يأتى بدون سابق إنذار كما تقع نقطة من الحبر الأسود على ملابس الإنسان.

44- لا يوجد رجل فاشل ولكن يوجد رجل بدأ من القاع وبقى فيه.

45- غالبا ما يضيع المال .. بحثاً عن المال.

46- لو امتنع الناس عن التحدث عن أنفسهم وتناوُل الغير بالسوء لأصيب الغالبية الكبرى من البشر بالبكم.

47- الطفل يلهو بالحياة صغيراً دون أن تعلم الحياة سوف تلعب به كبيراً.

48- رغباتنا هى كصغار الأطفال ، كلما تساهلنا معها اكثر زادت طلباتها منا؟

49- اختر كلامك قبل أن تتحدث وأعط للاختيار وقتاً كافياً لنضج الكلام فالكلمات
كالثمار تحتاج لوقت كاف حتى ننضج.

50- كن على حذر من الكريم إذا أهنته ومن اللئيم إذا أكرمته ومن العاقل إذا أحرجته ومن الأحمق إذا رحمته.

51- من السهل أن يحترمك الناس .. ولكن من الصعب أن تحترم نفسك.

52- يشعر بالسعادة من يغسل وجهه من الهموم ورأسه من المشاغل وجسده من الأوجاع.

53- كل مأذون له شارب طويل ولحية أطول ليخفى ابتسامة الشماتة

54- إذا بلغت القمة فوجه نظرك إلى السفح لترى من عاونك فى الصعود إليها
وانظر إلى السماء ليثبت الله أقدامك عليها.

55- من عاش بوجهين مات لا وجه له.

56- إذا استشارك عدوك فقدم له النصيحة ، لأنه بالاستشارة قد خرج من
معاداتك إلى موالاتك.

57- إذا كنت غنياً فتناول طعامك متى شئت .. وإذا كنت فقيراً فتناول طعامك
متى استطعت.

58- عندما يقول لك إنسان انه يحبك مثل أخيه تذكر قابيل وهابيل.

59- تكلم وأنت غاضب .. فستقول اعظم حديث تندم عليه طوال حياتك.

60- لا تجادل بليغاً ولا سفيهاً .. فالبليغ يغلبك والسفيه يؤذيك.

61- حسن الخلق يستر كثيراً من السيئات كما أن سوء الخلق يغطى كثيراً من
الحسنات.

62- الزواج أخذ وعطاء وهو يعطى وهى تأخذ..

63- الرجل التافه يحرمك من العزلة دون أن يوفر لك جلسة ممتعة.

64- قليل من العلم مع العمل به .. أنفع من كثير من العلم مع قلة العمل به ..

65- تعتقد بعض النساء أن الزواج هو الفرصة الوحيدة للانتقام من الرجل..

66- إذا تشاجر كلبان على غنيمة تكون من نصيب الذئب الذى يأتى على
صياحهما.

67- فى الزواج ليس هناك سوى يومين جميلين ، ويوم دخول القفص ويوم
الخروج منه.

68- الإنسان لا لحمه يؤكل .. ولا جلده يلبس .. فماذا فيه غير حلاوة اللسان..

69- الصحة هى الشىء الذى يجعلك تشعر بان اليوم الذى تعيشه . هو افضل
وقت فى السنة..

70- إذا كنت تخشى الوحدة فلا تتزوج.

71- فاتورة التليفون هى ابلغ دليل على أن الصمت أوفر بكثير من الكلام.

72- ليس الفقير من ملك القليل .. إنما الفقير من طلب الكثير

73- أولى لك أن تتألم لأجل الصدق .. من أن تكافأ لأجل الكذب.

74- لاشك أن الحياة كانت تبدو رائعة جميلة لو كنا نولد فى سن الثمانين
ونقترب على مر الأعوام من الثانية عشر

75- ليس السخاء بان تعطينى ما أنا فى حاجة إليه اكثر منك ، بل السخاء فى
أن تعطينى ما تحتاج إليه اكثر منى.

76- إذا أعطيت فقيراً سمكة تكون قد سددت جوعه ليوم واحد فقط .. أما إذا
علمته كيف يصطاد السمك تكون قد سددت جوعه طوال العمر

77- الكلب السعيد يهز ذيله المنافق يهز لسانه.

78-إذا قرر الرجل الزواج فقد يكون هذا أخر قرار يسمح له باتخاذه.

79- الإنسان الناجح هو الذى يغلق فمه قبل أن يغلق الناس آذانهم ويفتح أذنيه
قبل أن يفتح الناس أفواههم.

80-لا تدع لسانك يشارك عي— عند انتقاد عيوب الآخرين فلا تنس انهم مثلك
لهم عيون والسن.

81- من ركب الحق غلب الخلق

82- لا يباع الحطب قبل قطعه ولا يباع السمك في البحيرة

83- عندما يمشي الكسل في الطريق فلابد أن يلحق به الفقر

84- أموت محبوبا خير لي من أن أعيش مكروها

85- إذا أردت أن تحتفظ بصديق فكن أنت أولا صديق

86- كن مستمعا جيدا لتكن متحدثا لبقا

87- لا يعرف ثقب الجورب إلا الحذاء

88- الشجرة العاقر لا يقذها أحد بحجر

89- أسهل كثيرا أن يصدق الإنسان كذبة سمعها
ألف مرة من أن يصدق حقيقة لم يسمعها من قبل

90- لا شئ أشجع من الحصان الأعمى

91-احترس من الباب الذي له مفاتيح كثيرة

92- لو أعطيت الأحمق خنجرا أصبحت قاتلا

93- ليس مهم أن تحب المهم من تحب

94- ما أسهل أن تكون عاقلا . . بعد فوات الآوان

95- كل الظلام الذي في الدنيا لا يستطيع أن يخفي ضوء شمعة مضيئة

96- خير لك أن تسأل مرتين من أن تخطأ مرة واحدة

97- من أذنب وهو يضحك دخل النار وهو يبكي

98- يكفي أن تظهر السوط للكلب المضروب

99- الريش الجميل ليس كافيا ليصنع طائرا جميلا

100- يسخر من الجروح كل من لا يعرف الألم

السلام عليكم ودمتم في رعاية الله

اللهم صل على محمد و على آل محمد كما صليت على ابراهيم و على آل ابراهيم و بارك على محمد و على آل محمد كما باركت على ابراهيم و على آل ابراهيم في العالمين إنك حميد مجيد

دعاء فك الكرب

لا اله الا الله الحليم الكريم لا اله الا الله العلى العظيم لا
اله
الا الله رب السماوات السبع ورب العرش العظيم

اذا كان نشرها سيرهقك فلا تنشرها فلن تستحق اخذ ثوابها لان ثوابها
عظيم

بوركت موستر بدر
مرسي

ممثلو الأساتذة يتحدثون عن زيادات ”مخيبة” في نظام التعويضات 2024.

نوار العربي يرد بلهجة شديدة على تصريحات أمين عام وزارة التربية
”خرجتكم فاشلة وممارساتكم تتعارض مع الأخلاقيات والقوانين”
الوزارة تؤجل لقاءها بنقابتي القطاع

وصف المكتب الوطني للمجلس الوطني لأساتذة الثانوي والتقني، خرجة الأمين العام لوزارة التربية الأخيرة واتهاماته الأخيرة للأساتذة بلجوئه………………..
للمزيد

https://www.unpef.p2h.info/vb/showthread.php?p=33#post33

أعلنت وزارة التربية الوطنية في بيان لها هذا السبت عن القرارات التي اتخذتها اللجنة المتخصصة الموكلة من قبل الحكومة بشأن إعادة تثمين النظام التعويضي لصالح الأسلاك الخاصة بقطاع التربية الوطنية طبقا للتعهدات المتخذة.
و تترتب عن هذه القرارات –يضيف البيان– زيادات شهرية صافية في مرتبات كل الأسلاك.
وأوضح ذات المصدر أنه بالنسبة إلى أسلاك التعليم التي لأصحابها أقدمية متوسطة مصنفة في الدرجة السادسة تحدد هذه الزيادات الشهرية الصافية كالتالي:
– 8.674 دج بالنسبة لمعلمي المدارس الابتدائية
– 9.533 دج بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي
– 10.665 دج بالنسبة لأساتذة التعليم المتوسط
– 10.905 دج بالنسبة لأساتذة التعليم الثانوي.
ما يعني أن الزيادة الصافية للنظام التعويضي تتراوح نسبتها ما بين 29% و 32% حسب رتب هذه الأسلاك.
أما الأسلاك الأخرى للمستخدمين كمستشاري التربية و مستخدمي المصالح الاقتصادية ومستخدمي التوجيه المدرسي و التغذية المدرسية فستستفيد هي كذلك –تشير الوزارة– من زيادات صافية تتراوح بين 7.013 دج و 10.289 دج بالنسبة للمستخدمين الذين لهم أقدمية متوسطة مصنفة في الدرجة السادسة.
وفيما يخص تطبيق الأجور الجديدة و دفع مخلفات النظام التعويضي الجديد –يؤكد البيان– أنهما مبرمجان على النحو الآتي :
– تدفع الاجور الجديدة بما فيها الزيادات المتعلقة بالنظام التعويضي بدءا
من شهر مارس 2024.
– تدفع مخلفات شهري جانفي و فيفري 2024 المترتبة عن الأثر الرجعي في شهر
مارس 2024.
– تدفع المخلفات المتعلقة بالأثر الرجعي لسنة 2024 في شهر ماي 2024.
– بينما تدفع المخلفات المتعلقة بالأثر الرجعي لسنة 2024 في غضون سنة 2024.
وأشارت الوزارة في بيانها إلى أن مستخدمي التربية الوطنية سيحاطون علما بأدق تفاصيل المعلومات المتعلقة بتثمين النظام التعويضي و ذلك عن طريق كافة قنوات التواصل الداخلي لا سيما بواسطة الملصقات على مستوى المؤسسات المدرسية والإدارات.
و بموازاة ذلك سيرسل منشور تطبيقي للنظام التعويضي الجديد إلى كافة المصالح الإدارية للتنفيذ.
إن هذا القرارات جاءت –يضيف ذات البيان– “لتبرهن عن حسن نية السلطات العمومية و إرادتها في تحسين وضعية أجور كافة الأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية كما أنها تدل على التقدير الذي تكنه الدولة لهذه الفئة من المستخدمين و لمهمتها النبيلة”.
وأكدت الوزارة انه “من خلال اقتطاع موارد مالية معتبرة من ميزانية الدولة لتمويل هذه الزيادات فإن السلطات العمومية قد بذلت جهدا لا ينكره احد بغية تحسين حالة أجور مستخدمي التربية الوطنية”.
كما أن وزارة التربية الوطنية قد “التزمت بالتعهدات التي قطعتها مع الأسرة التربوية من أجل تجسيد ملف إعادة تثمين النظام التعويضي في أقرب الآجال و ذلك بفضل عمل دؤوب و بعزم كبير” مبرزة ان ذلك “لم يكن ليتحقق لولا إرادة السلطات العمومية الصادقة للتكفل بانشغالات مستخدمي التربية الوطنية تكفلا فعليا”.
و ذكر ذات المصدر أن وزارة التربية الوطنية “تقف وقفة إجلال وتقدير تجاه كافة إفراد الأسرة التربوية الذين أدركوا جيدا الدلالات التي تضمنتها رسالتها المفتوحة”.
كما طالبت الوزارة من الأساتذة أن “يقدروا هذا الجهد الذي تبذله الدولة حق قدره بكل وعي و موضوعية هذا الجهد الذي يعبر جليا عن الاهتمام الذي توليه الدولة لقطاع استراتيجي و واعد بمستقبل زاهر”.
وخلص البيان إلى انه “على الأسرة التربوية أن تلتف حول هذا المستقبل الواعد في جو من الاستقرار و السكينة لبلوغ أهداف الرقي و الأداء الجيد المسطرة في إطار إصلاح المنظومة التربوية”.

ملف التعويضات .قد ينسف ان لم نتحد 2024.

:rolleyes
اخر الاخبار تفيد ان هناك جس نبض دقيق تم خلال هذا الاسبوع خاصة من خلال المنتديات وما يتجه له فكر الاساتذة والعمال فقد ظنوا ان هناك تململ في عدم التوجه نحو الاضراب :وبالتالي فقد يكون الاسبوع المقبل جس للنبض ، اي ان الاساتذة والعمال مقتنعين بقكرة انهم اخر من استفاد والقناعة بالاجحاف ام انهم كرهو وعود الاوزير وشبه فشل النقابات كما يقول البعض
الاضراب هو الحل ان لم تتاكد الوعود

..لا شك أن الوزارة ومنتسبيها الذين لا تربطهم صلة بالتربية…فمابالك بالتعليم….لا يجدون أي حرج في التماطل وجس النبض…لعلمهم المسبق بتفرق الأسرة التربوية….التي لن تخسر شيئا من البدء في الاضراب….فالله ….الله في رص الصفوف…….وترك الفرقة والخذلان….وقد اختار الاخوة صفحة : الكرامة في الفايسبوك لتوحيد الصف وتنسيق الاضراب……هنا

نترة من القط ولا يروح سالم هكذا يقول المثل الشعبي

المثل يقول : نترة من الحلوف ولا يروح سالم هكذا يقول المثل الشعبي