صحيح الترغيب للأمام الألباني رحمه الله 2024.

صحيح الترغيب للإمام الالباني رحمه الله.
للتحميل إضغط هنا
https://www.eyesfile.com/z09ogavrp2bs…rgheb.exe.html

شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــكــــــــــــــــــــــــــــــــــــرً ا

بارك الله فيك

ابنائنا بين الترغيب والترهيب 2024.

● ـ أبنائنا بين الترغيب والترهيب .

• ـ بعض الآباء يظن أن استخدام أسلوب الترهيب في تربية الأبناء هي الطريقة المثلى في تقويم سلوك الأبناء فتراه يضربهم على كل صغيرة وكبيرة ويشتمهم ويلعنهم، ويلوح دائماً باستخدام العصا حتى بات الأبناء في خوف دائم منه لأنهم يرونه دائماً عابساً بوجوههم لا يبتسم أبداً ولا يتجرأ الأطفال بالتفوه بأي كلمة أمام والدهم .. وإذا دخل والدهم البيت هرب الجميع.
• ماذا ننتظر من هؤلاء الأطفال الذين تربوا في هذا العنف ؟ هل سيكونون أسوياء في المستقبل ؟ هل سيعبرون عن أرائهم بكل حرية ؟ هل ستكون لديهم الجرأة في التعبير عن مشاعرهم وأحاسيسهم عند الإجحاف بحقوقهم ؟ هل سيتمكنون من الاندماج في المجتمع وتكوين صداقات جديدة ؟
• هذا الأب الذي يستخدم الترهيب مع أبنائه لن يجني منهم سوى العناد والتمرد في المستقبل. ونتيجة لذلك يظن الأبناء أن الأسلوب الأمثل في التعامل مع أقرانهم هو الترهيب وخصوصاً مع من هم أصغر سناً ونجد هذا جلياً في المراحل الدنيا من التعليم. إن العنف لا يولد إلا عنفاً وربما نشأ الأطفال عدوانيين في سلوكياتهم مع أصدقائهم.

• إن استخدام الترهيب مع الأبناء وسيلة غير نافعة وغير مجدية وغير فعالة فربما أطاع الابن والده أمامه خوفاً من العقاب ويفعل ما يحلو له عند غياب الأب، وربما قام الابن بإخفاء أي مضايقات يتعرض لها من فبل الآخرين خوفاً من أن يزجره الأب وذلك لأن الحوار مفقود بينهما بسبب الأب الذي لم لا يوجد في قاموسه سوى الضرب والسب والزجر وبالتالي لا يوجد حوار صريح بينه وبين ابنه ولا مكاشفات بينهما.

• ومن خلال تتبعي لما تبثه بعض وسائل الإعلام الغربية عن التربية أجد أنهم يميلون أكثر لاستخدام أسلوب الحوار مع الأطفال بينما في بعض المجتمعات الشرقية نجد أن الترهيب واستخدام العنف والضرب والزجر هو سيد الموقف عند تقويم سلوكيات الأبناء.

• إن الوسطية والاعتدال أمر مطلوب في كل الأحوال وخصوصاً في التربية فلا أرى بأساً من استخدام الضرب غير المبرح في حالات محدودة وكأخر الحلول فقد أمرنا الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم بأن نأمر أبنائنا بالصلاة في سن السابعة ونضربهم عليها في سن العاشرة.

• الترغيب وسيلة فعالة وناجعة في التربية فلماذا لا يستخدمه الأب والمربي والمعلم من خلال تشجيع النشء على القيام بالأعمال التي يرغبها منهم باستخدام التحفيز وبإعطائهم الوعود الصادقة بمكافأتهم عند قيامهم بما هو مطلوب منهم وذلك لتعزيز مواقفهم وسلوكياتهم الإيجابية وهنا يجب أن ننبه بأن لا نستخدم هذا الأسلوب في كل وقت لكي لا يكون هناك اقتران شرطي لدى الطفل فتجده لا يلبي لك طلباً إلا بمكافأة.
• يجب أن تكون هناك جرعات توعوية مكثفة للأسرة وللمربين عن أهمية استخدام أسلوب الترغيب والبعد عن الترهيب إلا في أضيق الأحوال حسب ما يقتضيه الموقف السلوكي.

• ـ وأخيراً : تذكر عزيزي القارئ أن الأبناء كالنبتة إن تعاهدتها بالعناية والحرص تجدها تنمو وتثمر وتؤتي أكلها بإذن الله وستجني ثمارها والله لا يضيع اجر من أحسن عملا، وإن اهملتها لن تجني منها شيئاً سوى الخسران والندامة.
• أرجو أن أكون قد وفقت في إيصال الفكرة فإن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي، والله من وراء القصد.

مواضيعك حقا مهمه مشكوره

لا شكر على الواجب

أسلوب الترغيب والترهيب في القرآن 2024.

من الأساليب القرآنية المندرجة تحت مسمى باب التقابل -وهو من أساليب البلاغة العربية- أسلوب الترغيب والترهيب، وهو أسلوب بارز في القرآن. ولا غرو في ذلك، فالقرآن الكريم كتاب دعوة في الأساس، وهذا الأسلوب من أنجع الأساليب في الدعوة؛ لاعتماده على عنصري الثواب والعقاب، اللذين علم الله من طبيعة البشر أنهما يشكلان حافزاً قويًّا؛ للإقبال على كل ما هو نافع، والانكفاف عن كل ما هو ضار.

والمراد من أسلوب الترغيب والترهيب من حيث الجملة، أن يذكر القرآن ما يتضمن ترغيباً في القيام بعمل يرضى الله عنه ورسوله، ثم يتبعه ما يتضمن ترهيباً من القيام بعمل يُغضب الله ورسوله. وقد يكون العكس، فيبدأ القرآن بذكر ما فيه ترهيب، ثم يردفه ما فيه ترغيب.

موقف المفسرين من هذا الأسلوب

وقد أكد كثير من المفسرين -المتقدمين منهم والمتأخرين- على اعتماد القرآن الكريم على أسلوب الترغيب والترهيب؛ فهذا الزمخشري ينص على أن "من عادته عز وجل في كتابه أن يذكر الترغيب مع الترهيب، ويشفع البشارة بالإنذار". ويذكر ابن كثير أنه "كثيراً ما يقرن الله تعالى بين الترغيب والترهيب في القرآن…فتارة يدعو عباده إليه بالرغبة، وصفة الجنة والترغيب فيما لديه، وتارة يدعوهم إليه بالرهبة، وذكر النار وأنكالها وعذابها والقيامة وأهوالها، وتارة بهذا وبهذا؛ لينجع في كل بحسبه".

ويذكر أبو السعود أن "من السُّنة السنيَّة القرآنية شفْعُ الوعد بالوعيد، والجمع بين الترغيب والترهيب". والآلوسي بعد أن يأتي على تفسير موقف قوم موسى عليه السلام، وطلبهم من موسى أن يدعو ربه بأن يخرج لهم {مما تنبت الأرض من بقلها وقثائها وفومها وعدسها وبصلها} (البقرة:61)، يُتبع ذلك، بقوله: "لما انجر الكلام إلى ذكر وعيد أهل الكتاب، قرن به ما يتضمن الوعد؛ جرياً على عادته سبحانه من ذكر الترغيب والترهيب".

وبعد أن يأتي الشوكاني على تفسير الآيات الواردة في حق الكفار والمنافقين في بدايات سورة البقرة، ينتقل للحديث عن الآيات الواردة في حق المؤمنين، فيقول: "لما ذكر تعالى جزاء الكافرين، عقبه بجزاء المؤمنين؛ ليجمع بين الترغيب، والترهيب، والوعد، والوعيد، كما هي عادته سبحانه في كتابه العزيز". ويؤكد ابن عاشور هذا المنحى، ويعتبر أن من "عادة هذا الكتاب المجيد مداواة النفوس بمزيج الترغيب والترهيب". وعبارات المفسرين في هذا الشأن أكثر من أن تحصر.

الغرض من هذا الأسلوب

ثم إن المفسرين، يذكرون أن غايته سبحانه من الجمع بين أسلوب الترغيب والترهيب "تنشيط عباده المؤمنين لطاعاته، وتثبيط عباده الكافرين عن معاصيه". ويرى بعضهم أن الغاية من هذا الأسلوب أن "يكون العبد راغباً راهباً، خائفاً راجياً"، و"لتبقى النفوس بين الرجاء والخوف". ويذهب فريق ثالث إلى أن الدافع إلى هذا الأسلوب، هو "أن مطامع العقلاء محصورة في أمرين، هما: جلب النفع ودفع الضر"، والطريق إلى تحصيل هذين الأمرين إنما يكون باتباع أسلوب الترغيب والترهيب. وثمة فريق يذكر أن الغرض من هذا الأسلوب إيفاء "حق الدعوة بالتبشير والإنذار"؛ إذ إن الدعوة -أية دعوة- لا تؤتي ثمارها إلا إذا سلكت أسلوب الترغيب والترهيب، ولو اعتمدت على واحد دون الآخر لما حققت شيئاً مما تدعو إليه، وتعمل لأجله.

ولا جرم، فإن كل ما ذكره المفسرون من غاية هذا الأسلوب لا تعارض بينه، بل كل صالح لاعتباره غاية مرعيَّة، ومقصداً مبتغاً من وراء أسلوب الترغيب والترغيب.

أنواع أسلوب الترغيب والترهيب

المتأمل في القرآن الكريم يجد أن أسلوب الترغيب والترهيب في القرآن الكريم، قد جاء على ثلاثة أنحاء:

الأول: أن يأتي هذا الأسلوب في آية واحدة، نحو قوله تعالى: {إن ربك سريع العقاب وإنه لغفور رحيم} (الأنعام:165). وقوله سبحانه: {وإن ربك لذو مغفرة للناس على ظلمهم وإن ربك لشديد العقاب} (الرعد:6)، وقوله عز وجل: {غافر الذنب وقابل التوب شديد العقاب ذي الطول} (غافر:3).

الثاني: أن يأتي هذا الأسلوب في آيتين، كقوله سبحانه: {نبئ عبادي أني أنا الغفور الرحيم} (الحجر:49)، فهذه الآية فيها ترغيب، ثم يأتي الترهيب في قوله تعالى: {وأن عذابي هو العذاب الأليم} (الحجر:50). وقوله سبحانه: {إن بطش ربك لشديد} (البروج:12)، فهذه الآية فيها ترهيب، ثم يأتي الترغيب بعدُ في قوله تعالى: {وهو الغفور الودود} (البروج:14).

الثالث: أن يأتي هذا الأسلوب ضمن مجموع آيات، ومثال هذا وصف القرآن لحال أهل الكفر يوم القيامة في قوله تعالى: {وسيق الذين كفروا إلى جهنم زمرا حتى إذا جاءوها فتحت أبوابها وقال لهم خزنتها ألم يأتكم رسل منكم يتلون عليكم آيات ربكم وينذرونكم لقاء يومكم هذا قالوا بلى ولكن حقت كلمة العذاب على الكافرين * قيل ادخلوا أبواب جهنم خالدين فيها فبئس مثوى المتكبرين} (الزمر:71)، ثم وصف القرآن لحال أهل الإيمان في قوله تعالى: {وسيق الذين اتقوا ربهم إلى الجنة زمرا حتى إذا جاءوها وفتحت أبوابها وقال لهم خزنتها سلام عليكم طبتم فادخلوها خالدين * وقالوا الحمد لله الذي صدقنا وعده وأورثنا الأرض نتبوأ من الجنة حيث نشاء فنعم أجر العاملين} (الزمر:73-74).

أمثلة من هذا الأسلوب

أسلوب الترغيب والترهيب واضح منذ أوائل السور القرآنية، فقد ابتدأت سورة البقرة حديثها عن الكافرين وأعمالهم ومصيرهم، ثم أتبعت ذلك بالحديث عن المنافقين وأعمالهم، ثم ثلثت بالحديث عن المؤمنين، وذلك قوله تعالى: {وبشر الذين آمنوا وعملوا الصالحات أن لهم جنات تجري من تحتها الأنهار} (البقرة:25)، قال الشوكاني: "فلما ذكر الكفار وأعمالهم، وأوعدهم بالعقاب، قفَّاه ببشارة عباده الذين جمعوا بين التصديق والأعمال الصالحة من فعل الطاعات، وترك المعاصي، وحموها من الإحباط بالكفر، والكبائر بالثواب".

ومن قبيل هذا الأسلوب أيضاً، قوله تعالى: {والذين اجتنبوا الطاغوت أن يعبدوها وأنابوا إلى الله لهم البشرى فبشر عبادي} (الزمر:17)، فإن الله سبحانه لما ذكر وعيد عبدة الأصنام والأوثان في قوله: {فاعبدوا ما شئتم من دونه قل إن الخاسرين الذين خسروا أنفسهم وأهليهم يوم القيامة ألا ذلك هو الخسران المبين} (الزمر:15)، أتبع ذلك بذكر وعد من اجتنب عبادتها، واحترز عن الشرك؛ ليكون الوعد مقروناً بالوعيد أبداً، فيحصل كمال الترغيب والترهيب.

ومنه قوله تعالى: {يوم تبيض وجوه وتسود وجوه فأما الذين اسودت وجوههم أكفرتم بعد إيمانكم فذوقوا العذاب بما كنتم تكفرون} (آل عمران:106)، فبعد أن ذكر سبحانه مصير الخاسرين يوم القيامة، أتبع ذلك بذكر مصير الفائزين، فقال جل من قائل: {وأما الذين ابيضت وجوههم ففي رحمة الله هم فيها خالدون} (آل عمران:107)، فقابل في هاتين الآيتين بين مصير الخاسرين والفائزين، ترغيباً بعمل المنجيات، وترهيباً من عمل المهلكات.

ولما ذكر تعالى عقوبة المكذبين، في قوله: {اصلوها فاصبروا أو لا تصبروا سواء عليكم إنما تجزون ما كنتم تعملون} (الطور:16)، أتبعه سبحانه بذكر نعيم المتقين، فقال: {إن المتقين في جنات ونعيم} (الطور:17)؛ ليجمع بين الترغيب والترهيب، فتكون القلوب بين الخوف والرجاء.

ومن ذلك أيضاً قوله جل علاه: {وأنفقوا في سبيل الله ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة وأحسنوا إن الله يحب المحسنين} (البقرة:195)، فقد جمع سبحانه بين الترغيب والترهيب في هذه الآية، فقوله: {وأنفقوا في سبيل الله ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة} فيه ترهيب من عدم الإنفاق في سبيل الله، وقوله تعالى: {وأحسنوا إن الله يحب المحسنين}، فيه ترغيب في الإحسان، والذي منه الإنفاق في سبيل الله.

وبعد أن بيَّن سبحانه أحكام المواريث، أتبع ذلك بآيتين كريمتين، رغَّب في أولاهما بالتزام ما شرع لعباده من الأحكام، وذلك قوله تعالى: {ومن يطع الله ورسوله يدخله جنات تجري من تحتها الأنهار خالدين فيها وذلك الفوز العظيم} (النساء:13)، ورهَّب في ثانيهما من التعدي على ما شرع سبحانه من الأحكام، فقال تعالى: {ومن يعص الله ورسوله ويتعد حدوده يدخله نارا خالدا فيها وله عذاب مهين} (النساء:14).

وأخيراً وليس آخراً، فإن قوله تعالى: {فأما من أعطى واتقى * وصدق بالحسنى * فسنيسره لليسرى} (الليل:5-7).

فهذه الآيات فيها ترغيب في البذل والعطاء والتصدق في وجوه الخيرات، وبيان عاقبة من يفعل ذلك، ويقابله قوله تعالى: {وأما من بخل واستغنى * وكذب بالحسنى * فسنيسره للعسرى} (الليل:8-10)، وهذه الآيات فيها ترهيب من البخل والمنع، وبيان عاقبة من يسلك هذا المسلك.

والذي نخرج به من مجموع ما تقدم، أن أسلوب الترغيب والترهيب أسلوب قرآني بامتياز، وهو واضح على طول صفحات هذا الكتاب، وظاهر لمن تتبعه في آياته وموضوعاته. وما ذكرناه من أمثلة إنما هو قليل من كثير.

منقول للفائدة

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة malak achark الجيريا
بارك الله فيك

السلام عليكم
بارك الله فيك على المرور

وزارة الترهيب والترغيب الى أين ؟ 2024.

الجيرياإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.الجيريا
ميلة في 28/02/2016
صرح إخوان من مدينة ميلة أن أحد المفتشين بميلة
قد أصدر تعليمات لمدراء التعليم الإبتدائي لإستفزاز
المعلمين باستعمال جميع الطرق قصد جرهم الى
نزاعات داخلية والتي من خلالها يمكن التنكيل
بالمعلمين ولو بإجراءات تأديبية مسبقة حتى يكونوا عبرة للذين
رفضوا الإنصياع لنزوات وأكاذيب الإدارة وبعد التحقيق ميدانيا
تبين أن المفتش من شتات سيدهم السعيد كان معلما قديمابمديرية
التربية لميلة وقد أغدقت عليه الإدارة بأموال الخدمات الإجتماعية
ومنصب مفتش وهو شديد الولاء للإدارة مما جعل أذناب التربية من مديري
المدارس الإبتدائية يتفننون في خلق المشاكل لتكسير الإضراب أرضاء لهذا
المفتش المبتدأ …وإننا اليوم لن نقف نحن معلموا الإبتدائي مكتوفي الأيدي
خاصة في مدينة ميلة التي تمارس فيها مديرية التربية مستعينة بأذنابها من مفتشين
ومديرين من عديمي المستوى وضعاف النفوس شتى أنواع التعسفات في ظل غياب
نقابة فاعلة واستغلال جهل المعلمين للقوانيين المسيرة للقطاع.

الجيريا

في ظرف ثلاثة أيام يرد الى مديريات التربية :
• امر بضرورة خصم رواتب المضربين ايام الإضراب(الذي لايعلم أحد مداه حتى الآن) واحتسابها في المردودية .
• امر توزيع كشف الراتب لشهر مارس وضرورة توزيعه على الموظفين في اقرب الآجال.
واضح جدا ان الأمر الأول ترهيب والثاني ترغيب لكن الأوضح من هذا وذاك ان هذه السياسة غير مجدية وعقيمة فلا داع لإضاعة الوقت ياوزارة التربية..

للا ينفع الترهيب لأن القطار انطلق ولا الترغيب لأن الفتات لا نريده.

هذه فرصة لااتعوض لان اغلب المعلمين تفهمو ا الامر وقد قرروا الاضراب بنب عالية …..في اغلب البلديات الصغيرة …………واصلوا واضربوا بيد من حديد ……كفانا اذلال …….بهذا الاضراب نعيد مجدناا

اسف اخي الكريم لكون العتوان مخالف لرايك لكن المهم سياية الجزائر ممتازة جدامن كل النواحيالجيريا

الجدّ هو الجدّ
و اللعب يبقى لعب
و الفاهم يفهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نحن في زمن العجب العجاب

المهم هو مواصلة الاضراب

يخصمو ولا يخلو غير كيف كيف
وعلاه
الدراهم قاع اللي ديناهم من اللي دخلنا للتهعليم واش درنا بيهم
لو كان نضمن طب العمل وتقاعد 25 سنة غير يدو دراهمهم
المهم خصهم يعرفو ويفهمو باللي راهم مع الرجاااااااااااااااااااااااااااال

يوم القيامة – خطب مثيره ومشوقه بالترغيب والترهيب 2024.

الجيريا
ألسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وبعد هذه ثلاث خطب عن يوم القيامه ؛ مثيره ومشوقه بالترغيب والترهيب ألأولى عن نفخة الفزع ؛ والثانيه عن نفختي الصعق والقيام ؛ والثالثه عن موقف يوم القيامه ؛ أقدمها هدية متواضعه إلى الاخوه الأعضاء والزوار في هذا المنتدى الإسلامي ، الرائع والجميل بمحتواه ؛ والحافل بجوده وعطاياه ؛ والمشوق بعلومه وسجاياه ؛ سائلا المولى جل شأنه أن يمن علينا بمنه وجوده وكرمه ؛
———————————————————

للتحميل اضغط على الاسم

1-نفخة الفزع

2 – نفخة الصعق ونفخة القيام

3 – موقف يوم القيامه

———————————————————

{ ربنا آمنا بما أنزلت واتبعنا الرسول فاكتبنا مع الشاهدين } سورة آل عمران آيه 53

آمين أللهم آمين
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العلمين

محمد النعيمي – العراق

شكرااااااااااااااااااااااااا

بسم ألله ألرحمن ألرحيم
ألسلام عليكم ورحمة الله وبركاته : – وبعد
الاستاذة الفاضلة و الاخت المحترمة سهام طبيب اعزكي الله ورعاكي
شكرا جزيلا لمرورك الذي زاد الاجواء عطرا فواحا
و الكلمة العبرة عن صدق المشاعر رغم اختصارها
تقبلي شكري و احترامي
وجزاكي الله خيرا
محمد النعيمي – العراق

بسم ألله ألرحمن ألرحيم
ألسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا عالموضوع المميز

جعله بميزان حسناتكــ

الجيريا

تحيااااتي

مـــــــــلاكـــــــــــ

بسم ألله ألرحمن ألرحيم
ألسلام عليكم ورحمة الله وبركاته : – وبعد
الاستاذة الفاضلة و الاخت المحترمة ملاك اعزكي الله ورعاكي
حياكي الله تعالى ومرحبا بمروركي الذي ملا الاجواء عطرا فواحا و الكلمة الرائعة باسلوبها و طرحها و المعبرة عن صدق المشاعر الايمانية تقبلي شكري و احترامي
وجزاكي الله خيرا

محمد النعيمي – العراق