الوسم: التراجع

يا أخينا البليدي لا تغضب ولا تجزع فنحن إخوة في الله و في المنتدى فهذا عالم افتراضي فرغم اختلافنا النقابي فنحن لا نتمنى لك إلا الخير ، و اعلم أن الإختلاف رحمة و ليس نقمة ، فهذا المتتدى وسيلة لإفراغ الهموم التي نعاني منها و الضغوط الكثيفة التي تنغص علينا الحياة اليومية ، فأخوك البجاوي يدعوك إلى العدول عن قرارك، و لا تبخل عنا بالمواضيع الهادفة التي تفيد المنتدى والمجتمع .

lalalalalalalalalalalalalalalala

جَزَآكَ اللهُ خَيْــــرآ

يـَــآرَبْ

اميين لا شكر على واجب

انا قمت بتحميله من استاذ من غيليزان

بارك الله فيك

ربي يوفقكم

جوزيتم خيرااا ان شاء الله

اميييييييييييييين

………………………………………….. ………….

اخي ما عندكش فيديوهات

بارك الله فيك

و فيك بركة

merci beaucoup c est un document riche

de riennnnnnn

………………………………………….. ………………………………………….. .

لم يؤخذ بها سوى في رتبة مستشار التوجيه المدرسي…… هذه بلاد ميكي من زمان…. يلزمنا الربيع العربي حتى تؤخذ الحقوق

السلام عليكم ورحمة الله
أفيدونا يرحمكم الله ,أنا معلم لدي أقدمية 18 سنة ومتحصل على شهادة الليسانس 2024 ماهو تصنيفي وشكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة madjid25 السلام عليكم ورحمة الله أفيدونا يرحمكم الله ,أنا معلم لدي أقدمية 18 سنة ومتحصل على شهادة الليسانس 2024 ماهو تصنيفي وشكرا

راك في موقع11 …مدريك سنة رابعة او ثالثة ثانوي 14 انت في القسم 11 راك تخدم في الظل المدير يخدم في الشمس والبرد .

الحقد كان علي مستوي الأسفل واصبح أعلي و كان عن أصحاب ليسانس وتحول غلي الوزارة لمستوى اعلي الماستر والماجستر

11 11 11 11 11

شهاذة الماجستير على حساب التلاميذ …..كيف ومتى حصلت على هذه الشهادة وبرنامجك فيه 22 ساعة ؟؟؟؟

lشكون قال بلي المدير 3ثا

الجاحد كافر راك في 13….14….17………وتصل بالعمل الى خارج التصنيف خاف ربك

نحمدالله و الجاحد كافر كل وعل على حسابه يبيض نحن في 11 ….وبالعمل سنصل و نرقى الى 12ثم 14 ثم 16

كون نفسك الناس راها تقرا و تسجل في الجامعات و تعمل مع وليدات الناس

راك تاكل في السحت و المرض لانك لاتعمل و عقبك شديد يوم القيامة و العقايب تشيان يا جاحد بيض على حسابك

حدار و الا رقان و الزلط ….احدر

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة madir15 lشكون قال بلي المدير 3ثا

نعم نقولها ونكررها 4متوسط او3ثانوي وان كان هناك من حسن مستواه فقد حسنه على حساب التلاميذ حب من حب وكره من كره

ياسي الاوراسي فترتين في الاسبوع كافيين لكي اخذ الليسانس الي راك مكبرها انت وقعدت 5 سنين تتبهدل في الجامعة على جالها ولاداعي للحديث عنها ونزيدك ماجستير ايضا بلا مانمس توقيت اي تلميذ راكم تغطوا في ضعفكم بهذا الكلام بصح العيب ماشي عليكم على الوزارة الي خلات من هب ودب يدخل التعليم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sa5462 لماذا تم التراجع عن تسوية وضعية أ.ت.الأساسي الحائزين على شهادات الماجستير والماستر ومهندس …!! ؟؟. وحذف المادة 60 مكرر وتقليص مضمون المادة 60….؟؟؟؟ بعد بداية ظهور بوادر أولية في المسودة السابقة تحتاج إلى تطوير لتسوية أو تصحيح وضعية عالقة لمجموعة من أساتذة الطور المتوسط خاصة المرتبين كأساتذة للتعليم الأساسي (الصنف 11 حاليا) والحائزين على شهادات الماجستير والماستر ومهندس …+ اقدمية معتبرة في التدريس و لكن بدل الاستجابة لطلب التطوير أعيدت وبشكل مفاجئ وتعسفي إلى حد ….و….و…. وضعية هؤلاء الأساتذة إلى حالة التعليق مرة أخرى وذلك بحذف المادة 60 مكرر وتقليص محتوى المادة 60 و حصرها لتستثني هؤلاء الأساتذة بالذات ! وحذف كل ما يتبع ذلك في مقترحات الإدماج والترقية والتي كانت كلها موجودة في المسودة السابقة … !! ؟؟ وماذا يستفيد الذين أقدموا على هذا الفعل …. أو دعوا إليه أو ساندوه أو سكتوا عنه من إعادة استمرار تعليق وضعية هؤلاء الأساتذة خاصة و أن مشروع التعديل استعرض أمام النقابات مادة بمادة…! ؟ وأين الحل البديل خاصة وأن الهروب إلى الأمام أو تأجيل حل المشاكل وإهمال الحقوق الواضحة لم يكن في يوم ما حلا…. ! ؟

لأن النقابة أعضاءها مدراء وبدون شهادة

وما ذنب استاذ الاساسي الذي أجبر على التكوين المتخصص ،،، و قد سمعنا اتفاقا رسميا بين الوزارة و النقابة والوطيف العمومي على مطابقة شهادة التخرج وان اصحابها سيرقون برتبة للاعلى ،،،، و صدر في كل الجرائد ،،،، لكن تبخر كل شئ .

هذا حماز روح جيب كيفوا شهادة
راني كيفو عندي الليسانس والماستر
بصح أنا بكري في الأساسي ورقاوني 12 بصح ماعطاونيش أستاذ رئيسي مالعمل ياصديقي

بعض ماقيل وله علاقة بالموضوع:

لماذا الإجحاف والتعسف في حق أساتذة التعليم الأساسي الحائزين على شهادات الماجستير والماستر ومهندس + اقدمية كبيرة قد تصل إلى 30سنة فقط لأنهم أساتذة تعليم أساسي ولا أدل على ذلك على سبيل المثال لا الحصر من حذف المادة 60 مكرر وتقليص محتوى المادة 60 و حصرها على حالة معينة ! وحذف كل ما يتبع ذلك في مقترحات الإدماج والترقية التي كانت كلها موجودة في المسودة السابقة وكان ذلك مكسبا وحقا ينبغي تحسينه وتطويره من أجل إنصاف مجموعة من الأساتذة بدل التراجع عنه , من فعل ذلك و لماذا؟ مع العلم أن مشروع التعديل استعرض مادة بمادة أمام النقابات … ! هل هذا هو العدل والإنصاف ؟؟؟

4 –
هل يعقل يا زعماءالنقابات ان يصنف من لا يملك من الشهادات إلا شهادة الميلاد في الصنف 14 ,ومن يحمل شهادة الليسانس في التخصص في الصنف 11. عحيب أمركم يا نقابيين .نحن نشعر بالأسى لأننا ساندنا من عملوا على خذلاننا والتضحية بنا في سبيل مصالحهم الضيقة

5 – جزائري – بلاد ميكي
نحن أصحاب الشهادات الخاسرين بهذا القانون

6 –
مسودة مفخخة ومفككة الأوصال !؟ تعمدا لإخفاء التراجع الكبير مقارنة بالمسودات السابقة و استمرار الإجحاف والتعسف في حق فئة من المدرسين في الطورين المتوسط والابتدائي من حيث الإدماج والتصنيف و الترقية والشهادات مقارنة بأسلاك أخرى داخل القطاع …..

7 – toufik – alger
اين حقوق استاذ التعليم الاساسي يا نقابات المدراء و المفتشين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

13 – hamoud – alger
صدق رسول الله صلي الله عليه وسلم ادا وسد الامر الي غير اهله فانتظروا الساعة فقد ضاعت الامانة مند متي احترمت الكفءات في بلادنا حقا كيف يمكن لمن طرد من الدراسة ان يصنف في 14 16 اليست المناصب حسب الؤهلات الهلمية ام ان المنصب عندنا في بلاد الوقواق امتياز عار لي البلاد ان يصنف الجامعي في ادني المستويات في حين نحن نعلم ان اغلب المدراء في ك الاطوار كيف تسلقوا الي تلك المناصب الا م رحم ربي وقليل ماهم لكن هدهي هي الجزائر بلاد العجائ

24 –
إنها قمة العدل والإنصاف في النسخة التي يقال عنها نهائية:
أستاذ له30 سنة تدريس + شهادة البكالوريا +شهادة الليسانس أو شهادة مهندس +شهادة الماستر أو الماجستير أٌقل ترتيبا من زميل له في القطاع له 18سنة أقدمية +مستوى الثالثة ثانوي ﺑ 4أصناف و أقل من زميل له في القطاع له 25سنة أقدمية +4متوسط بصنفين !؟

بعد لقاء الوزيرة وقيادة الأنباف أخرجت النقابة بيانا إعلاميا ضمنت فيه مادار في اللقاء الثنائي بين الوزارة والنقابة وكذا مطالب النقابة، لكن الملاحظ أن هذا البيان فاتر من جهة التراجع عن مافي محضر فيفري خاصة بالبند المتعلق بإدماج أساتذة الابتدائي ب10سنوات في رتبة مكون ،حيث لم تكن اللهجة قوية إثر هذا التراجع ،وكذا جاءت هذه النقطة في وسط المطالب وكأنه مطلب يطلب التحقيق وليس حق مكتسب للمعنين وهذ له دلالات :أن النقابة لاتلقي له بالا وهي موافقة عما جاء في التعليمة حول هذه القضية،أو هي لا تريد تصنيف المطالب حول الأهمية ولكن جل المطالب لها نفس القدر عندها. أرجو الاهتمام بهذه بالنقطة التي أثرتها فهي حق مكتسب ولا يجب أن تعامل بنفس القدر مقارنة بالمطالب التي لم يوافق عليها بعد.

ان المطلب الذي ياتي في ذيل المطالب وبالبنط الضيق هو الذي تعطى له الاهمية اثناء النقاش وترتيب اولويات الالحاح والاهمية.فيقوا.

فعلا يأخي صدقت في هذه النقطة الاتحاد يظهر مرونة كبيرة فيها رغم أن القانون 240 لم يشر إلى المدة المطلوبة للإدماج في الابتدائي ونحن أمامنا محاضر معترف بها من طرف وزارة التربية والوظيفة العمومية والنقابات
وبالتالي لماذا لم يشدد الunpef في هذه النقطة و يجب عليه أن يتجه إلى العدالة إن اقتضى الامر

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufrani بعد لقاء الوزيرة وقيادة الأنباف أخرجت النقابة بيانا إعلاميا ضمنت فيه مادار في اللقاء الثنائي بين الوزارة والنقابة وكذا مطالب النقابة، لكن الملاحظ أن هذا البيان فاتر من جهة التراجع عن مافي محضر فيفري خاصة بالبند المتعلق بإدماج أساتذة الابتدائي ب10سنوات في رتبة مكون ،حيث لم تكن اللهجة قوية إثر هذا التراجع ،وكذا جاءت هذه النقطة في وسط المطالب وكأنه مطلب يطلب التحقيق وليس حق مكتسب للمعنين وهذ له دلالات :أن النقابة لاتلقي له بالا وهي موافقة عما جاء في التعليمة حول هذه القضية،أو هي لا تريد تصنيف المطالب حول الأهمية ولكن جل المطالب لها نفس القدر عندها. أرجو الاهتمام بهذه بالنقطة التي أثرتها فهي حق مكتسب ولا يجب أن تعامل بنفس القدر مقارنة بالمطالب التي لم يوافق عليها بعد.

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1630223

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة brahim2017 https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1630223

الرئيسي يشارك في مسابقة الإدارةحسب مقارنتك هذه وهل المسابقات نزيهة؟ فكم من أخ ترأس ترتيب القائمة في مسابقة الإدارة والتقتيش وحذف من القائمة لأنه ليس له نفوذ أو أنه صاحب مبادئ، فلا تمن نفسك إذا فاتك الإدماج فستبقى رئيسي حتى تتقاعد إذا كنت من أصحاب المبادئ.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufrani الرئيسي يشارك في مسابقة الإدارةحسب مقارنتك هذه وهل المسابقات نزيهة؟ فكم من أخ ترأس ترتيب القائمة في مسابقة الإدارة والتقتيش وحذف من القائمة لأنه ليس له نفوذ أو أنه صاحب مبادئ، فلا تمن نفسك إذا فاتك الإدماج فستبقى رئيسي حتى تتقاعد إذا كنت من أصحاب المبادئ.

قصدت بأن تقرا الفقرة الموجودة في المحضر الأول نوفمبر 2024لأن النقابة كان مطلبها 10 رئيسي و20 مكون للابتدائي قبل أن يفاجئنا الوظيف العمومي ب 10 مكون في محضر فيفري ولذا فإ ن النقابة لاتستطيع الضغط في هذا المطلب

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة brahim2017 قصدت بأن تقرا الفقرة الموجودة في المحضر الأول نوفمبر 2024لأن النقابة كان مطلبها 10 رئيسي و20 مكون للابتدائي قبل أن يفاجئنا الوظيف العمومي ب 10 مكون في محضر فيفري ولذا فإ ن النقابة لاتستطيع الضغط في هذا المطلب

بالعكس هذا أكبر مسوغ للضغط من أجل هذا المطلب، لأن الوظيف العمومي هو من وافق عليه حفاظا على جوهر القانون الأساسي وتعديله،والآن هو يدوس عليهما بالتعليمة الأخيرة.

التراجع عن التدابير الاحتياطية لاحتمال مقاطعة الامتحانات

ألغت وزارة التربية التدابير الاحتياطية التي لجأت إليها، مؤخرا، تحسبا لمقاطعة تأطير امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط، بسبب تهديدات النظّار والمدراء، حيث عمدت مختلف مديريات التربية إلى استدعاء الأساتذة المكونين الذين تم الاستنجاد بهم لاستخلاف رؤساء مراكز الامتحان ونوابهم الأصليين، وعمدت إلى إلغاء تسخيراتهم.

وتأتي هذه المستجدات، في أعقاب قرار تعليق الاحتجاج الوطني من قبل شريحة المدراء والنظّار كنتيجة للقاء العمل الذي جمع تمثـيليتهم بمسؤولي الوزارة الوصية، حيث بادرت هذه الأخيرة، نهاية الأسبوع الماضي، إلى تكليف مديرياتها باستدعاء جميع الأساتذة المكونين من صنف 16 الذين تم تسليمهم في الأيام القليلة الماضية تسخيرات تقضي بتعيينهم كرؤساء مراكز امتحان أو نواب رؤساء مراكز، خلفا للمُعيّنين الأصليين تحسبا لمقاطعة هؤلاء تأطير امتحانات نهاية السنة، وبشكل خاص امتحانات شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، إذ تم استرجاع التسخيرات وإلغاؤها في ضوء التراجع عن تهديدات المقاطعة، خاصة بعد أن ذكّرت الوزارة المضربين بالقانون 91 ـ 27 في فقرته الثـامنة التي تستثـني الامتحانات الرسمية الوطنية من أي إضراب أو حركة احتجاجية.

هذه الفئات في ولاية الوادي لم يدخلوا في اضراب جل الموظفين ليس في التربية فقط فكيف سيقاطعون الباك وامتحانات الرابعة متوسط لا اظن بل متاكد ..

………لم نسمع بهذه التسخيرات للاساتذة المكونين في اي ولاية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

…………ولا توجد اي مقاطعة للامتحانات الرسمية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

المدراء لم يضربوا بتاتا وهم من سيترأس المراكز لانهم يريودون المال وكفى

هم لم يضربوا ولن يضربوا بل سيبلغوا عن من أضربوا وهذا ديدنهم

في امتحانات اثبات الغش لوحظ مدراء المتوسطات الابتدائيات يحرسون القاعات………

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وبكل روح رياضية المدراء لم يضربوا بتاتا وهم من سيترأس المراكز لانهم يريودون المال وكفى

وهل كنت ترى أننا سنقبل بتسوية الوضعية التي أضربنا من أجلها، دون أن يكون لها أثر مالي؟؟؟.

أين حدث اضراب المديرين؟

أين حدث اضراب المديرين؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق أين حدث اضراب المديرين؟

.في الجرائد والمنتديات………….وسبب التعليق للاضراب هي نسبة المشاركة الهزيلة جدا

شكرا على الإعلام

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nouare هذه الفئات في ولاية الوادي لم يدخلوا في اضراب جل الموظفين ليس في التربية فقط فكيف سيقاطعون الباك وامتحانات الرابعة متوسط لا اظن بل متاكد ..

هذا صحيخ مئة بالمئة

متى سمعتم بالمدراء يشنون إضراب وخاصة مدراء الإبتدائي والمتوسط ؟ هم الذين يريد البعض منهم إفشال الإضراب بمعاملاتهم للمضربين حيث ورد في إحدى المؤسسات التربوية أن مديرمتوسطة تهجم على المضربين وقالهم سأبلغ مد يرية التربية بأنكم غائبين و ليس مضربين أليس هذا هو العار بحد ذاته ألأيس هم اللذين يستفيدون أولا من هذا الإضراب عجبا كل العجب يأكلون الغلة ويسبون الملة هذاهم المدراء اللذين لايحملون سوى شهادة الكفاءة الأستاذية الثانية ولاتوجد لديهم شهادة الليسانس أو مايعادلها

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو فاروق أين حدث اضراب المديرين؟

حدث في بيانات الاضراب لنقابة الهف بقيادة الصادق دزيري الذي لم اعد اصدقه.

هل هده الوزارة غبية ام يدعون الغباء
كيف في شرووط التوظيف للابتدائي يطلبوا اختصاصات غير اللغة العربية مثل علم الاجتماع و علم النقس و الرياضيات……..الخ
وبعد دالك تمنعهم من الادماج و الترقية كيف هدا
يسمى تهديد او قلة احترام او لا مبالاة ……….
لكن يجب ان نوقفوهم عند حدهم بعد لقاء 23 جويلية

اللهم ارفع عنا ظلم من ظلمنا إنك أنت العزيز الحكيم

والله خير الماكرين …نسألك من فضلك يا حنان يا منان

العجيب ان ليسانس عدم الاختصاص مقبول في المسابقات المهنية الخاصة بالاستاذ الرئيسي او نائب المدير في الابتدائي وغير مقبول في الادماج الى رئيسي او مكون.هناك ثغرات كثيرة يجب استغلالها و البناء عليها

وجدت في الكثير من التمارين فروض فصلية واختبارات فصلية وذلك الكتاب المدرسي
دوال على شكل متتاليات ؟؟؟؟؟؟؟؟

واسئلة برهن بالتراجع ………

كيفاش نبرهنوا بالتراجع ؟؟ واحد يفهمني بليز

قريناها عام لي فات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * nada * قريناها عام لي فات

نسيتها ديراكت كيفاش نحلو بيها ؟؟؟؟ اعطيني تلميح لعلي نتفكرها

تاع تفترض صحة المتتالية

اذا ماكش مزروب بيها عشية نفهمهالك
خطراش انا دوك نقرا على 8 يعني حتى لعشية باش نكون في دار

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * nada * اذا ماكش مزروب بيها عشية نفهمهالك خطراش انا دوك نقرا على 8 يعني حتى لعشية باش نكون في دار

اوكي ان شاء الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * nada * اذا ماكش مزروب بيها عشية نفهمهالك خطراش انا دوك نقرا على 8 يعني حتى لعشية باش نكون في دار

بـآنتظارك أختي .؛

لم ندرسها العـآم المآضِي؛

مشكُـوؤره~

الاستدلال بالتراجع مبرهنة بسيطة جدا
ان شاء الله لعشية نضيفلكم معلومات عليها

لم ندرسها العام الماضي لانها غير مقرررة على شعبة العلوم التجريبي
السنة نحتاجوها
مققررة علينا حنا العلميين في الباك و لا لا؟؟؟؟؟؟؟

نعم مقررة هذا العام

البرهان بالتراجع كي تقراو المتتاليات تقراوها
في الفصل الثالث راكم تقراو المتتاليات و تقراو البرهان بالتراجع

حنا قريناها عام ماضي يعني مش متوسعة لكن مررنا عليها

كل شيء في وقتوا مليح ما كان لاه نزبوا الفيلم

يا اخي العوادي روح ل تمارين الاشتقاقية تلقى فيهم الاستدلال بالتراجع واش من وقت راكم تحكوا عليه ؟

اعطيني ارقام التمارين باش نحاول فيهم

في درس الاستدلال بالتراجع أعطانا الاستاذ هاذ التمرين ولم اعرف له شيء
أرجو المساعدة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samsoma bac في درس الاستدلال بالتراجع أعطانا الاستاذ هاذ التمرين ولم اعرف له شيء أرجو المساعدة

يمكن باستخدام الموافقات البرهان على قابلية القسمة حيث الباقي يساوي 0، كما الحال في البرهان بالتراجع .
كتلا الطريقتين تؤديان الى الحل.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن يمكن باستخدام الموافقات البرهان على قابلية القسمة حيث الباقي يساوي 0، كما الحال في البرهان بالتراجع . كتلا الطريقتين تؤديان الى الحل.

ta9dri taktbili al 7al

شكرا جزيلا

كيف يمكن البرهان بالتراجع باستعمال الدالة المرفقة

راك تقصدي في المتتاليات كيفاه نستعملوه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toksiste راك تقصدي في المتتاليات كيفاه نستعملوه

نعم في المتتاليات

tasta3liha rir aida houa 3tahalek
y9oulk ltakun Un+1= F(Un) haka ta9adri tkadmi biha
+
sahel nbarhnou 3la U0 sa7i7a
nfardou Un sa7i7a touma nntali9 men lifradnah ya3ni Un nzidoulha wn a9sou 7ta twli 3ibart Un+1
wla ki t3ou dala f moutazaida ndirou soar F(Un) w nl9aou Un+1