الوسم: الاولياء

بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني الاولياء و المعلمون اخواتي الامهات و المعلمات

حبيت نفتح هاذ الموضوع لنتساعد نحن الأولياء و المعلمون فيما بيننا حتى يسهل علينا تدريس اطفالنا

الموضوع هذا خاص بالسنة الثانية فقط

نضع به امتحانات او فروض او واجبات منزلية او قواعد املائية تساعدعم فالمستقبل القريب

او محفوظات المهم اشياء تساعد الطفل على التعلم و تساعدنا في تعليمهم

و ان شاء الله الموضوع يلاقي اهتمام

شكرا على الموضوع المفيد عندي بعض مواضيع امتحانات السنة الثانية لاني عندي ابن يقرى السنة الثانية رايحة نحاول نرفقهم في الموضوع انا كثيرا ماأ حمل مواضيع الامتحانات من مدونة الجيريا منتدى التعليم قسم السنة الثانية

مشكوووورة حبيبتي كاكي على الموضوع القيم حتى انا ولدي يقرا فالسنة الثانية انشالله الكل يستفيد من هدا الموضوع
انا ما نحملش الامتحانات من النت و لكن عندي دي زانال نحاول نحطهم مين تكون النت مليحة خاطرش اليوم راهي كاااارثة

ام هبوبة مادا بيك تحطي نشوفو ،، هاد الموضوع جا في وقته

كاكي الله يعطيك ما تتمناي انا عندي بنتي سنه الثانيه انا عمبالي درتي غير للسنه الاولى ربي يجزيك كل خير

كاكينوفا اذا نقدر نحط مواضيع امتحانات و تمارين لكن راح نصورهم بالكاميرا و نحطهم اذا يساعدكم نحطهم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينب 83 كاكينوفا اذا نقدر نحط مواضيع امتحانات و تمارين لكن راح نصورهم بالكاميرا و نحطهم اذا يساعدكم نحطهم

زينب اختي حطي نماذج من النت

او صوريها و حطيها

او تمارين اكتبيهم بيدك

او فيديو

او طريقة للتعليم

او فيديو

او معلومة تهم الام و تفيد الطفل

المهم نفيد و نستفيد

يعطيك الصحة اختي و بارك الله فيك

و جزيل الشكر على المواضيع

مشكلات في الرياضيات

المشكلة رقم 01 في حصانة زينب 246 دينارا أعطاها ابوها 369 دينارا
كم صار عندها . اشترت مزهرية لتضع فيها ازهارا ب 212 دينارا – كم بقي لها
هل تستطيع ان تشتري كرة لاخيها ب 209 دينارا

المشكلة 02 كا ن لراعي 390 خروفا و اشترى 566 خروفا اكل له الدئب 36 خروفا كم صار عنده و كم بقي له

المشكلة 03 اشترى مربي الدجاج 380 دجاجة في اليوم الاول و 587 دجاجة في اليوم الثاني
ما هو عدد الدجاج الذي اشتراه في اليومين
لكن في الطريق ماتت له 255 دجاجة
كم دجاجة بقيت

في التربية المدنية
ضع صح او خطئ
لدي الحق في السوؤال عن الاشياء التي لا افهمها

اكون مسؤولا عن كل تصرفاتي في الشارع

لا أستأدن عندما اطلب الكلمة لأاعبر عن راي

المشاركة في تنظيف ساحة المدرسة ليس عملا تطوعيا

السؤال الثاني أكمل فوائد الحوار بالكلمات المناسبة : الاستماع – تفاهم – الاخطاء

1- الحوار وسيلة …………………………

2- بالحوار أكتشف ………………………….

3- بالحوار أتعلم حسن ………………………….

3- اربط بسهم

اتعاون مع افراد اسرتي ——————————- على تنظيف الساحة

اتطوع مع زملائي في المدرسة ———————– على ترتيب البيت و تنظيفه

الاعمال الخيرية ——————————————— تنشر المحبة بين الناس

انجز العمليات التالية

131 —– 277 —– 347 ——– 506
+ + – –
155 302 115 ——– 302
——————- —— —————————— —— ———————— —- ——————-
= = — =

أكتب الاعداد بالحروف

193—————————————————————————————–

864—————————————————————————————–

455————————————————————————————-

710……………………………………….. ……………………………………

رتب العدائين حسب وصولهم

العداء سمير مدة وصوله 26 دقيقة

العداء خالد مدة وصوله 32 دقيقة

العداء رضا مدة وصوله 19 دقيقة

1—————————-2—————————————3——————————————-

التربية الاسلامية

لون مبطلات الوضوء

النوم ………………… الاكل ……………………. خروج الريح

الضحك ……………… التبول —————————- المشي

اربط كل اية بسورتها

سيصلى نارا ذات لهب —————————————— سورة قريش

فليعبدوا رب هذا البيت —————————————- سورة المسد

و ارسل عليهم طيرا ابابيل ————————————- سورة الفلق

ومن شر النفاثات في العقد ————————————- سورة الفيل

اكتب الصلاوات و عدد ركعاتها 1-

1- صلاة ———————–و عدد ركعاتها
2- صلاة ……………………..و عدد ركعاتها
3- صلاة ………………….. و عدد ركعاتها
4- صلاة ………………….. و عدد ركعاتها
5- صلاة …………………… و عدد ركعاتها

أكمل كتابة الحديث النبوي
حثنا الرسول الكريم صلى الله عليه و سلم على احترام الكبير فقال

ليس ………………………………………….. ………………………………………….. ……كبيرنا

رتب مراحل الوضوء

أمسح أدني

أقول بسم الله

امسح رأسي

أتمضمض ثلات مرات
أغسل يدي إلى المرفقين ثلات مرات

أغسل رجلي إلى الكعبين
أستنشق و أستنثر ثلات مرات

أغسل يدي إلى الكوعين

أغسل وجهي ثلات مرات

اللغة العربية

حل الشتاء فتارة تصفو السماء و تارة أخرى تتغيم و الريح تعصف و البرق يلمع و الرعد يقصف ثم يهطل المطر , فيسرع الناس الى بيةتهم يجتمعون حول المدفئة أو يطالعون أما الاطفال قيقفون خلف النوافذ ليشاهدوا الاشجار العارية و العصافير الحزينة و الشوارع الخالية

أجب

مادا يفعل الناس في بيوتهم

مادا يحدث قبل نزول المطر

هل تحب فصل الشتاء

اشرح الكلمات الأتية : يهطل …………………………. خلف …………………………

حول الى المثنى الجملة الاتلية :

الطفل واقف خلف النافذة
………………………………………….. …………………..

العصفور يغرد فوق الشجرة
………………………………………….. …………..

اكمل بتاء الماسبة : ت أو ة أة ـــة

وق….. الغداء دخل….. البن….. فاطم…… ألى بي……. الاكل تحمل طبقا فيه دجاج….. كبير…… وضعتها على المائد….. ثم ناد….. أباها حمز.. و أمها رشيد…. ليأكلا

اكتب

في الحديقة حيوانات مختلفة الاشكال و الألوان
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ..

إملاء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~الشّذى الفوآح… عذراا على التطفل،لست أماا انماا أحببت مشااركتكم باعتبااري معلمة للسنة الثاانية،ان احتجتم لشيء فأناا في الخدمة وفقكم الله،وجميل أن نجد أمهاات مهتماات مثلكن

شكرا جزيلا و هدا ما نتمناه منك اختي بافادتنا بمواضيع امتحانات و نصائح تقدمينها لنا و جعل مساعدتك لنا في ميزان حسناتك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~الشّذى الفوآح… عذراا على التطفل،لست أماا انماا أحببت مشااركتكم باعتبااري معلمة للسنة الثاانية،ان احتجتم لشيء فأناا في الخدمة وفقكم الله،وجميل أن نجد أمهاات مهتماات مثلكن

و الله يا اختي غير جيتي في وقتك

و الاخت ام هبوبة شكرا اختي على التمارين و بارك الله فيك

ثانوية خلفي بلحوت بعزيز فتية المنشأ يقودها طاقم إداري وتربوي حقق في ظرف قياسي نتائج جد مشرفة الثانية على المستوى الولائي .إلا أنها تحتاج إلى الالتفاتة من قبل السلطات المحلية التى لا تعطي أي إهتمام لهده الثانوية…..كما لا يفوتنا أن نصي أولياء التلاميد بإعطاء أكثر الاهتمام لهدع الثانوية.حتى تكون النتائج مثل العام الماضي أو أحسن.

انا متعاقدة و حاكمة السنة 5 ابتدائي المهم قبل شهادة التعليم الابتدائي بيومين افتقدت عائلة ادكى تلاميدي ابنهم و بداوا باخبار الشرطة و اعلنت حالة استنفار قصوى وسط الحي الشعبي الدي يقطن فيه التلميد النجيب
و بات تلاميد قسمي خائفين على زميلهم الدكي
انا عندما سمعت الخبر تفاجات لاني اتوسم فيه دكاءا خارقا لا يوصف و كنت انتظر ان يشرفني في نتائج الشهادة
و عثر عليه صبيحة الامتحان و الحمد لله اجتاز الامتحان وعندما سالوه رد عليهم لانني خائف الا انجح و هدا هو سبب هروب التلميد من منزلهم و كدلك ضغط الوالدين على ابنهم بضرورة النجاح
و العبرة التي استخلصتها من هده القصة ان الامتحان شيء بسيط لا يجب ان نهوله لابنائنا الصغار حتى لا يفقدوا الثقة بانفسهم و يجب ان نقلل من فاجعة الامتحانات على عقول الصغار
الله يهدينا جميعا
هل توافقوني الراي ام لا???????
ربي ينجحهم جميعا

ما كانش رد خلاص؟؟؟؟؟؟؟؟؟

غياب الطرق السليمة ولتربية وتوجيه الابناء
وهذا ما نراه في واقعنا للاسف والامر يزداد سوءا يوما بعد يوم

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تقبّل الله منا و منكم صالح الأعمال

بمناسبة عيد الأضحى المبارك ، نهدي لكل أعضاء منتديات الجلفة و الباحثين في الأنساب خاصة هذا الكتاب :

البستان في ذكر الاولياء و العلماء بتلمسان ، للشيخ الإمام العلامة القدوة الهمام أبي عبد الله محمد بن محمد بن أحمد الملقّب بابن مريم الشريف المليتي المديوني التلمساني رحمه الله

مشكور اميرنا على هذا الموضوع فعلا موضوع مميز

دعواتكم الصالحة للأخ المرابط التلمساني (أبو إيمان) الذي يمدنا دوماً بنفائس كتب الأنساب…فبارك الله فيه و جزاه الله كل خير…

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حامد 17 مشكور اميرنا على هذا الموضوع فعلا موضوع مميز دعواتكم الصالحة للأخ المرابط التلمساني (أبو إيمان) الذي يمدنا دوماً بنفائس كتب الأنساب…فبارك الله فيه و جزاه الله كل خير…

جزاكم الله مديرنا العام الامير والأخ المشرف العام حامد 17
على ماتكرمتكم به، زادكم الله من فضله تحياتي

جزاك الله عنا كل خير
وجزى الله الاخ ابو ايمان خير الجزاء على صنيعه هذا

بارك الله في الجميع

جزى الله الجميع خير الجزاء
وليعلم قراء المنتدى ان اول شخصية عرف بها ابن مريم او اول ترجمة وهي ترجمة احمد بن الحاج اليبدري المانوي هي الجد المباشر لاخينا ابو ايمان جعله الله خير خلف لخير سلف
فهو صاحب الشرف الكامل او المحض كما يقال اي شريف الاب والام رعاهما الله وحفظهما فهو من بني الحاج الذين من بني الحداد بنو الحاج الملهي من نسل محمد بن ادريس بن ادريس في بني جرفط قرب سبتة ضواحي جبال العلم
هذا من جهة الوالد اما من جهة الوالدة فهو من بني عبد الجليل الغني عن كل تعريف

on vous remercie infiniment et [B](AKTHARA ALLAHOU MIN AMTHALIKOUM)[/B

بارك الله فيك على هذا الكتاب شكرا لك.

السلام عليكم ورجمة الله وبركاته
انا ابحث عن كتاب شرح النصيحة الزروقية لابن زكري وكناش الشيخ زروق وكيف الحصول عليه ارجو الافادة وهذا ايميلي – ط§ظ„ط¨ط±ظٹط¯ ط§ظ„ط¥ظ„ظƒطھط±ظˆظ†ظٹ ط­ط°ظپ ظ…ظ† ظ‚ط¨ظ„ ط§ظ„ط¥ط¯ط§ط±ط© (ط؛ظٹط± ظ…ط³ظ…ظˆط­ ط¨ظƒطھط§ط¨ط© ط§ظ„ط¨ط±ظٹط¯) –
محمدالامين السعودية

بارك الله فيكم على الهدية القيمة ….

مشكورين على جهودكم القيمة

بارك الله فيك وجزاك الله كل خير

أرجو تجديد الرابط من فضلك لحاجتي الماسة لهذا الكتاب وجزاك الله خير

الرابط لا يشتعل و أنا بحاجة ماسة الى هذا الكتاب
أرجو تجديد الرابط وجازاكم الله خيرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bouras2017a أرجو تجديد الرابط من فضلك لحاجتي الماسة لهذا الكتاب وجزاك الله خير

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطاهر قوادري الرابط لا يشتعل و أنا بحاجة ماسة الى هذا الكتاب أرجو تجديد الرابط وجازاكم الله خيرا

تم تجديد الرابط و رفع الملف مجدداً بارك الله فيكم

السلام عليكم وبعد
من حق الولي ان يقلق على مستقبل ابنه ولكن لا بد من طرح عديد الاسئلة على زمرة الاباء وليتفضل احدهم ليجيب وحتما لن يجداجابة لكل ما سأطرح بالادلة الدامغة وابدؤها
1* اين كان الاباء تجاه المنظومة التربية التي رهنت مستقبل ابنائهم اصلا حين كان المرحوم النحناح يرفضها رفقة الدكتور علي بن محمد كانوا يسخرون منهما
2* اين كان الاولياء حيال برامج لا تمت للشخصية الجزائرية بصلة
3+اين دور الاولياء من حقيبة مدرسية لايسطيع الولي دفع ثمنها ولا يقدر التلميذ حملها
4* اين كان الاولياء من مناهج تتغير كل سنة الهدف منها طبع وبيع اكبر عدد من الكتب الاستثمار في الكتب 50مليون كتاب كل سنة باخطائها المطبعية والمعرفية والعلمية نتيجة الارتجالية في التحضير وةالسرعة في الطبع
5+ اين دور الاولياء تجاة الغش المدرسي المقنن خاصة عام 2024 والكل يعرف كيف نال التلاميذ البكالوريا .
4* اين دور الاولياء في محاربة التدخين والمخدرات في الوسط المدرسي .
5* اين كان الاولياء حين طالعتنا الصحف عن طالبات حوامل في المتوسطات والثانويات .
6* اين دور الاولياء طوال سنون تمدرس ابناءهم انهم لا يسألون عنهم
7 اين دور الولياء في منع ان يكون ابنؤهم فئران تجارب
والان اقول لكم اين يوجد الاولياء وبكل حسرة واسف
1* في بداية الموسم المدرسي وفي طوابير لتحصيل 3000 دج .
2 في نهاية الموسم وحين يرسب ابناءهم تجدهم يتوسلون الاساتذة بل يسولون النقاط لابنائهعم حتى ينتقلوا
3* امام مراكز الامتحان يترجون الاساتذة حتى يسمحوا لابناءهم بالغش والنجاح في الشهادات لنهاية المراحل
اما غير هذا فالاولياء لا يهمهم ابنائهم المهم ان لا يصدعوا رؤوسهم فالامهات يقترحن رفع اجر الاستاذ و المعلم مقابل العمل امسية الثلاثاء ويوم السبت على ان لا يبقى ابناؤهن بالبيوت لانهن لا يستطعن التحكم فيهم
هذا واقعنا اما الموقف الرسمي لاولياء التلاميذ منبعه المصلحة الشخصية للقيادة وفقط اللهم لا تغضب علينا ولا تواخذنا بما فعل السفهاء منا اللهم لا تبتلينا فتفضحنا فانا ضعفاء

نشاهد ظاهرة غريبة في مؤسساتنا التربوية تتمثل في الهجوم الغير المنظم لاولياء التلاميذ على الاقسام و ا الشوارع وحتى المنازل على المعلمين والمعلمات بغية الاستفسار و مناقشة ضروف عمل ابنائهم

ما اشاهده يوميا ولوج أسراب ليس من الطيور بل من الامهات للمؤسسات التربوية
وبقائهم دقائق او حتى …. في مناقشة حادة مع المعلمين والمعلمات ..

اعرف ان اغلبكم سيرد ان هذا الامر طبيعي ويحق لكل ولي ان يتابع المسار الدراسي لابنه لكن الحقيقة المرة لما تبحث عن سبب وجوده مع المعلم او المعلمة او مع المدير هو تافه ولا يمد بصلة للتربية او لتعديل سلوك التلميذ
وا تحسين مستوى التلميذ
بل يرفض ان يدرس ابنه من طرف معلم فلان او او يطلب تغيير القسم او ير فض جلوس ابنه مع فلان او ينقد المعلم كانه مفتش للتربية

لكن السؤال المطروح هل يحق لكل من هب ودب ان يناقش المعلم اثناء الحصة

وهل يحق للجميع ان يناقشوا قوانين سطرتها المنظومة التربية

اللاسف لا حياة لمن تنادي يبقى المعلم يتفرج ولا يمتلك ما يقول والكل يساله عن
سيرورة الدروس وعن مكان جلوس ابنائهم وعن رفضهم لتدريس مادة من المواد و الكل يعاتبه على ما تسطره الوزارة من مناهج ومن ……………

قوانين ……….

هل اصبح المعلم سيد القسم ام مدير ا او مفتشا ام وزيرا
أم
حاضنا للاطفال
؟؟؟؟؟؟؟؟؟

المرجع ,,,,’,’

في ثانويتنا تكثر زيارات الاولياء في :
1/بداية السنة منحة التمدرس
2/في نهاية السنة لاستعطاف الاساتذة لزيادة بعض النقاط للنجاح

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mardjawi كلام الأخ أول نوفمبر منطقي و قريب من الحقيقة نحن بما أننا بعيدين عن مليارات الدينارات المكدسة ، يبدو الأمر سهل جدا فكل واحد منا يقول المحاسبة… المتابعة … ولكن أي شخص مهما كان فأكيد أنه سيرذخ للمساومات عندما يكون عضو مثلا و الإغراءات حتى يكون آلة في يد مجموعة مجهولة لا نستطيع أن نحددهم هل من قطاع التربية أم خارج القطاع و هؤلاء لهم مصالح كثيرة لا يستطيع أي أحد أن يعترضهم و يعطل لهم مصالحهم مستحيل و يالتالي فعلى عمال قطاع التربية التفكير جيدا قبل فوات الأوان و أن لا نترك الفرصة لمثل هؤلاء الأشخاص و الله أعلم أنتخب الوثيقة رقم 02 التسيير المحلي

تمنيت اخي الفاضل ان تناقش الموضوع بكل موضوعية و تحد د موقفك بكل دقة كي نوقف هذا الزحف المخيف الذي يهدد كيان المعلم والاستاذ

شكرا لمرورك العطر

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek في ثانويتنا تكثر زيارات الاولياء في : 1/بداية السنة منحة التمدرس 2/في نهاية السنة لاستعطاف الاساتذة لزيادة بعض النقاط للنجاح

ربما الثانوي ا خي القاضل الوضع ارحم

اما في الابتدائي فالجميع ينقد و يصرخ في وجه المعلم

كان الله في عون الجميع

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1335478

أوليــاء تـلاميــذ مـتــوسـطــة ”بـوحــاجي” ينــاشــدون وزيــر الــتربيــة التــدخــل | طباعة | ارسال لصديق
راضية.ب
06/12/2016
عبر أولياء تلاميذ متوسطة ”بوحاجي” المتواجدة ببلدية المحمدية بالعاصمة، عن امتعاضهم الشديد جراء سياسة الإحباط والضغط النفسي، التي يمارسها عدد من أساتذة المؤسسة التربوية على تلاميذ أقسام الصف النهائي، الذين أنهم يستعدون لإنهاء السنة الرابعة من التعليم المتوسط . وحسبما كشف عنه لنا أحد أولياء التلاميذ ممن تنقلوا لـ”الحوار”، فإن أصل المشكل يتلخص في إجبار أستاذة العلوم الطبيعية تلاميذ قسمها على أخذ دروس الدعم لديها بحجة رفع مستواهم التعليمي، في حين تضغط نفسيا على من لا يلتزم بأمرها، محاولة بذلك إقناع الجميع أن العلامات الجيدة لن تمنح سوى لمن يتابع دروس الدعم في منزلها بمعدل 4 إلى 8 حصص في الأسبوع مقابل 1200 دج في الشهر. سياسة الترهيب والتخويف التي تستعملها أستاذة العلوم الطبيعة ليست وحدها في ذلك، فحتى أستاذة اللغة العربية تعمل على إخضاع تلاميذ قسمها لدروس الدعم، باستعمال طرق التهديد والضغط للحصول على أموال إضافية، وقد وصل بالأستاذتين الحد إلى إنقاص نقاط الفروض للتلاميذ الذين لا يرغبون في متابعة دروس الدعم لديهما. وما زاد من غضب أولياء التلاميذ الذين صاروا يخافون التبليغ عن تصرفات هاتين الأستاذتين، هو أن أستاذة العلوم الطبيعية تقوم تلقائيا برفع نقاط التلاميذ الذين يتابعون لديها دروس الدعم، وهو ما صار يخيف التلاميذ المجتهدين أكثر من غيرهم، كونهم ليسوا بحاجة إلى دروس الدعم مثلما تحاول الأستاذتين إقناعهم تحت وقع التهديد والتخويف. أولياء التلاميذ أكدوا لنا أن أبناءهم يشتكون من حالة إحباط وانهيار عصبي، وكذا انغلاق على الذات، من هاجس عدم التفوق أو متابعة شعبة العلوم الطبيعية في المستقبل جراء تصرفات الأستاذتين، خصوصا أستاذة العلوم الطبيعية التي تقدم لتلاميذ قسمها دروس الدعم ابتداء من الساعة السادسة صباحا وهو الذي وصفه الأولياء بالخطير للغاية. أولياء التلاميذ أكدوا أيضا أنها ليست المرة الأولى التي ترفع شكواهم لدى مدير المؤسسة التربوية، ضد تصرفات الأستاذتين بدون أن تلقى أية تحركات أو حلول على أرض الواقع، بعدما دعا مدير المتوسطة أولياء التلاميذ إلى الاحتجاج جماعيا، ورفع شكوى موقعة لدى مديرية التربية لشرق العاصمة، حتى تتحرك إدارة الإكمالية لمعاجلة الوضع بإيقاف الأستاذتين عن العمل نهائيا، وهو الحل الذي يخشى بعض أولياء التلاميذ اللجوء إليه خوفا من التأثير سلبا على راحة أبنائهم، ونتائجهم الدراسية، الأمر الذي دفعهم إلى مناشدة وزير التربية للتدخل العاجل وإيقاف المهزلة التي تحدث بإكمالية ”بوحاجي”.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!

هدي دعايات مكانش أستاذ فاهم يرغم التلاميذ على أخد دروس الدعم بالمال ,لأنه يعرف بأن هذا العمل غير قانوني و بالتالي سوف يعاقب بالطرد ,الدعايات راه بزاف في هذه البلاد الله يب الجيب الخير.

les enfants on les écoutent mais on les croient pas sur parole

قضية نتائج البكالوريا الخاطئة لموبيليس
أولياء التلاميذ يرفضون تصريحات وزير البريد

عبّر أولياء التلاميذ الذين اجتازوا البكالوريا الخاصة عن رفضهم لتصريحات وزير البريد وتكنولوجيات الإعلام والاتصال، أمس، ونفى هؤلاء استقبالهم من قبل مدير عام مؤسسة ”موبيليس” ولا حتى تقديمهم معلومات حول قضية نتائج البكالوريا الخاطئة، مؤكدين أن المكلف بالإعلام بالمؤسسة أعلمهم أن تحقيقا تم فتحه. قال أولياء التلاميذ في توضيح عقب تصريحات وزير البريد وتكنولوجيات الاتصال، موسى بن حمادي، أمس، أن عدد التلاميذ المعنيين بالقضية يتعدى 30، وليس مثلما صرح به الوزير. وأكد هؤلاء أنهم على يقين أن أبناءهم حازوا على شهادة البكالوريا قبل أن يتم رفضها في آخر المطاف، حيث أضافوا في بيان تسلمت ”الخبر” نسخة منه ”إننا عازمون على الذهاب بعيدا من أجل استرجاع حقوق أبنائنا”

الفشل يعود الى عّدة اسباب من اهمها.

عدم متابعة التلميذ داخل المؤسسة وذالك من الطرفين الاولياء و المدرسيين بمافيهم الادارة.
التلميذ لايراجع دروسه في البيت وذالك لكثرة المغيرات خارج المؤسسة كالانترنات و الدلع الكثير من طرف الاولياء…. غيرها
قلة المنافسة بين التلاميد ادى الى تدهور العملية التربوية.

ربما عدم وجود قابلية التلميذ للدراسة عند مربي معين وذالك يؤدى الى العزوف عن الدراسة خاصة عند المراهقين …

إذا اجتمع الولي و المعلم فأكيد ان الفائدة ستكون إن شاء الله .

معظم المفتشين لا يعملون عملهم ، مجموعة من الاساتذة اكتشفو ان زميلتهم الاستاذة لا تدرس التلاميذ ولا يهمها ماذا سيفعلون في هذه الحالة رغم ان المفتش لم يحرك ساكنا لانه هو ايضا من هذا النوع (تخطي راصي )… نعم ليس هناك حل ، فقام اولياء الامور بنقل ابنائهم الى مدارس مجاورة والان بقي في القسم 10تلاميذ والسنة المقبلة سيجتازون شهادة التعليم الابتدائي ، يحدث هذا في ولاية خنشلة.

استبعد كل البعد المدرسةوالاساتذة ،لان الذى لديه ولي يحرسه حتى من بعيد لن يحيد ابدا. اما الذى يعتمد على المدرسة وينسى كليا ابناءه فهذا هو الفشل بام عينه المدرسة الحالية لوحدهالن يكون فيها اي نابغة .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djamilach23 استبعد كل البعد المدرسةوالاساتذة ،لان الذى لديه ولي يحرسه حتى من بعيد لن يحيد ابدا. اما الذى يعتمد على المدرسة وينسى كليا ابناءه فهذا هو الفشل بام عينه المدرسة الحالية لوحدهالن يكون فيها اي نابغة .

لماذا تستبعد الاساتذة والمدرسة ، وانا لم اقل كل الاساتذة ، ليس كل من هب ودب يستطيع التدريس

تتداخل العوامل المشكلة لظاهرة الفشل الدراسي بعضها منظور يتمثل في منفذي المناهج المدرسية
و بعضها الآخر غير منظور و هو الأخطر و يتمثل في المناهج المقررة نفسها و بصريح العبارة
لا يمكن بناء مناهج جيدة دون إرادة سياسية حقيقية في التغيير لأن هذا الأخير يبدأ من المدرسة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lalib40 لماذا تستبعد الاساتذة والمدرسة ، وانا لم اقل كل الاساتذة ، ليس كل من هب ودب يستطيع التدريس

لانها الحقيقة لا المدرسة ولا الاستاذ بامكانهما معالجة الفشل. ان لم يكن هناك ولي واع يبحث عن مصلحة ابنه فلن يعالج ،لان الكثير من الاولياء سامحهم الله يزرون المدرسة الا وقت رسوب الابناء.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته و رمضان كريم للجميع أما بعد :
لقد أثرتم موضوعا حساسا غايته البحث عن المسبب الرئيسي لفشل التلميذ في المدرسة الجزائرية
حسب خبرتي في التعليم يعود الفشل إلى إهمال الأولياء الذين أصبح همهم الوحيد التخلص من أبنائهم أثناء أوقات الدراسة دون الأخذ بعين الإعتبار مردودهم الفصلي حتى عندما يستدعي أستاذ ولي أمر لا يستجيب بحجة العمل و لا يعطي أهمية لاستدعاء الأستاذ
هذا ما يزعج الأستاذ و لا يجد مخرجا سوى تسجيل ملاحظته على دفتر التلميذ و تأشيره من طرف المدير حتى يخلي مسؤوليته
هذه الطريقة أراحت التلميذ و أصبح يجهز دفتره كلما أهمل واجباته اليوية و يعتبر التسجيل على الدفتر راحة من العقاب
ماذا يفعل الأستاذ برأيكم ؟
إذا اعتمد العقاب البدني أصبح في خبر كان و لامه الجميع و اشتكاه الأولياء إلى الجهات المختصة
و إذا غض النظر عن تجاوزات التلاميذ في عدم إنجاز الواجبات زاد الطينة بلة و فتح باب الكسل و عدم الإنظباط
هذا ما يعانيه الأساذ الجزائري فهل لديكم حلا يبرئه من تهمة فشل التلاميذ ؟
لنا السؤال و عليكم الإجابة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زيزي احمد السلام عليكم و رحمة الله و بركاته و رمضان كريم للجميع أما بعد : لقد أثرتم موضوعا حساسا غايته البحث عن المسبب الرئيسي لفشل التلميذ في المدرسة الجزائرية حسب خبرتي في التعليم يعود الفشل إلى إهمال الأولياء الذين أصبح همهم الوحيد التخلص من أبنائهم أثناء أوقات الدراسة دون الأخذ بعين الإعتبار مردودهم الفصلي حتى عندما يستدعي أستاذ ولي أمر لا يستجيب بحجة العمل و لا يعطي أهمية لاستدعاء الأستاذ هذا ما يزعج الأستاذ و لا يجد مخرجا سوى تسجيل ملاحظته على دفتر التلميذ و تأشيره من طرف المدير حتى يخلي مسؤوليته هذه الطريقة أراحت التلميذ و أصبح يجهز دفتره كلما أهمل واجباته اليوية و يعتبر التسجيل على الدفتر راحة من العقاب ماذا يفعل الأستاذ برأيكم ؟ إذا اعتمد العقاب البدني أصبح في خبر كان و لامه الجميع و اشتكاه الأولياء إلى الجهات المختصة و إذا غض النظر عن تجاوزات التلاميذ في عدم إنجاز الواجبات زاد الطينة بلة و فتح باب الكسل و عدم الإنظباط هذا ما يعانيه الأساذ الجزائري فهل لديكم حلا يبرئه من تهمة فشل التلاميذ ؟ لنا السؤال و عليكم الإجابة

بارك الله فيك ياأخي الكريم هده هي الاجابة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد القادر بن أحمد السلام عليكم ، العملية التعليمية التربوية عملية مشتركة اشتراكا بين ولي أمر التلميذ والتلميذ والمعلم والمدير هذا على الأقل وقد تتعدى هؤلاء المشتركين أحيانا ، لكن عند التحقيق يظهر أن هؤلاء يساهمون بنسب غير متساوية في هذه العملية والكل مسؤول فإن حدث خلل في هذه السلسلة اختلت النتيجة والتوفيق من الله تعالى.

كلنا درسنا مررنا بكل المراحل

قلت عملية مشتركة بين الولي والمعلم والمدير
لو نرجع قليلا الى الوراء
هل ياتي والدك الى المدرسة ويسأل أكيد الاجابة لا
هل تنجز واجباتك المنزلية اكيد نعم وان لم تنجزها فستذهب الى صديقك
هل والداك متعلمين ممكن نعم ممكن لا
هل كانت لك روح المناااااااااااااااااااااااااااااااااااااافسة التى للأسف لاتوجد اليوم نهاااااااااااااااااااااااااااااااااااائيا

لاتووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووجد رووووووووووووووووح المنافسة بين التلاميذ

هل كان لديك هاتف نقال اكيد لااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا
هل تعرف كلمة أنترنت أكيد لااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
ادا مالشيء الدي كان يشغلك عن الدراسة
اجابتك ستكون بضع دقائق امام التلفاز وساعة مع اولاد الجيران

قديما كانت البراءة لكن اليوم البراااااااااااااااااااااااااااااااااااااعة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بشرى2017 كلنا درسنا مررنا بكل المراحل قلت عملية مشتركة بين الولي والمعلم والمدير لو نرجع قليلا الى الوراء هل ياتي والدك الى المدرسة ويسأل أكيد الاجابة لا هل تنجز واجباتك المنزلية اكيد نعم وان لم تنجزها فستذهب الى صديقك هل والداك متعلمين ممكن نعم ممكن لا هل كانت لك روح المناااااااااااااااااااااااااااااااااااااافسة التى للأسف لاتوجد اليوم نهاااااااااااااااااااااااااااااااااااائيا لاتووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووجد رووووووووووووووووح المنافسة بين التلاميذ هل كان لديك هاتف نقال اكيد لااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا هل تعرف كلمة أنترنت أكيد لااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ادا مالشيء الدي كان يشغلك عن الدراسة اجابتك ستكون بضع دقائق امام التلفاز وساعة مع اولاد الجيران قديما كانت البراءة لكن اليوم البراااااااااااااااااااااااااااااااااااااعة

فعلا الأنترنيت والهاتف النقال وكثرة القنوات في التلفاز جعلت التلميذ ينشغل بها ولا يهتم بالدراسة

هذا الموضوع يستحق النقاش لكن معالحته صعبة ان لم تكن مستحيلة بسبب وزارتنا

اقول ان االسبب وراءه هي وزارتنا فهي تبدع في

سن القوانين التي تقلل من قيمة ومكانة الاستاذ
جعل قطاع التربية مؤسسة للوظيف العمومي بتوظيف اناس لا صلة لهم بمهنة التدريس همهم الوحيد الراتب

فحسب رايي الولي و الاستاذ لا يحملون المسؤولية الكاملة لفشل التلميذ

السلام عليكم؛

كيف سينجحون دراسيا ؟!