الوسم: الاصلاح
نماذج جديدة لبكالوريا الاصلاح التاريخ والجغرافيا 2024.
التاريخ:
الجزء الأول(06ن) :
من خطاب يوسف بن خده /عشية 19/مارس /1962.بمناسبة وقف إطلاق النار:
(..الاعتراف بالحكومة المؤقتة للجمهورية الجزائرية ،بوصفها المفاوض الوحيد ،و الممثل الحقيقي للشعب الجزائري ،أن هذا الاعتراف قد فرضه الواقع
أن الدولة الجزائرية ستختار بكل حرية مؤسساتها الخاصة ،وتسطر نظامها السياسي و الاجتماعي الذي يتلاءم مع مصالحها ومبادئ ثورتها المجيدة
وفي ميدان السياسة الخارجية فان الجزائر ستطبق سياستها التي تختارها بكل حرية وسيادة تامة …..)
تصريح ديغول بتاريخ 16/09/1959 :
((….اعتبارا لكل المعطيات الجزائرية الوطنية منها و الدولية ،اعتبر انه من الضروري أن يتم الإعلان منذ اليوم عن اللجوء إلي تقرير المصير …وأتعهد أن اطلب من الجزائريين في عاملاتهم ألاثنتي عشر ما يريدون أن يكونوا في النهاية …)) مذكرات ديغول( الأمل)
انطلاقا من الوثيقتين واعتمادا علي ماد رست :
01 –عرف مايلي :الحكومة المؤقتة –السيادة التامة –حق تقرير المصير
02-أنجز سلما زمنيا لأهم الاحداث بالجزائر في الفترة الممتدة بين 1959-1962
03-ورد في خطاب بن خده مايلي (الاعتراف فرضه الواقع )وضح ذلك
الجزء الثاني(04) :
الحركات التحررية في العالم جمع بينها وحدة الهدف ،واختلفت في أساليب كفاحها وخصائصه .
انطلاقا من الفقرة واعتمادا علي ماد رست اكتب مقالا تاريخيا تبين فيه مايلي :
01-أساليب الكفاح باعتماد أمثلة
02-أسباب اختلاف أساليب الكفاح
الجغرافيا
الجزء الأول (06ن):
((..إن تقسيم العالم إلي شمال وجنوب هو في الأساس تقسيم اقتصادي ، يرتبط ارتباطا وثيقا بالنظام الاقتصادي العالمي الذي يتكون من دول المركز الرأسمالية الصناعية والتي تحقق تقدمها ورفاهيتها علي حساب استغلال وتخلف الأطراف الأخرى ( دول الجنوب ) في هذا النظام .
فالدول الاستعمارية التي كانت ولا زالت تنهب وتستغل ثروات وخيرات الشعوب تحاول فرض إرادتها و هيمنتها علي العالم من خلال الإبقاء علي النظام الاقتصادي العالمي الراهن …))
المرجع :سلسلة عالم المعرفة العالم المعاصر و الصراعات الدولية ص 135و 136 بتصرف
انطلاقا من الوثيقة واعتمادا علي ماد رست :
01-عرف المصطلحات التالية : دول الشمال –دول الجنوب –النظام الاقتصادي العالمي
02-وقع علي خريطة العالم المرفقة الخط الفاصل بين عالم الشمال و عالم الجنوب مع التعليق
03-ورد في السند ((فرض إرادتها وهيمنتها علي العالم من خلال الإبقاء علي النظام الاقتصادي الراهن)) اذكر الأدوات المعتمدة في ذلك
الجزء الثاني(04ن) :
إليك جدول يمثل صادرات ووردات الأقطاب الثلاثة (الو م الأمريكية –الاتحاد لأوروبي –اليابان )
البلد
الصادرات
النسبة العالمية %
الواردات
النسبة العالمية %
و م الأمريكية
782مليون دولار
12.3%
1258مليون دولار
18.9%
الاتحاد الأوربي
2239مليون دولار
36.23%
2247مليون دولار
34.64%
اليابان
459مليون دولار
7.22%
342مليون دولار
5.13%
المرجع :صور اقتصادية للعالم 1999
–انطلاقا من الجدول واعتمادا علي ماد رست اكتب مقالا جغرافيا تبين فيه :
01-وزن هذه الأقطاب في المبادلات العالمية
02-انعكاس ذلك علي التنمية في عالم
نماذج بكالوريا 2024 الشعب :………………………….
المدة :04+15د/03+15د
التاريخ :
الجزء الأول :
السند
(..وبعد الحرب العالمية الثانية تبلورت معطيات جديدة لجمت المد الاستعماري . أولها أن اليابان بما أحرزته من مكاسب (قبل هزيمتها رسخت الإيمان وإمكاناته المستقبلية ،مما يسمح لها بمجارات أوروبا نفسها ، فقد فرضت هيبة الإنسان الأسيوي وحررته من عقدة النقص حيال الغرب .وثانيها أن الاتحاد السوفياتي غدا قادرا ،بعد الحرب أن يصدر إلي الخارج ماطبقه هو من مبادئ ماركسية لينينية إلي ((البروليتاريا الخارجية )) داعيا إياها للتحرر من رقبة الاستعمار . وثالثها ادعاء الولايات المتحدة باحترام حق الشعوب في تقرير مصيرها وفي حكمها الذاتي ،مذكرة بأنها هي نفسها قد ناضلت من اجل استقلالها ،وبأنها خاضت الحرب ضدا لنازية انتصارا للحرية و الديمقراطية فلا يمكن أن تنقلب دولة مستعمرة ،وتتناسى عن عمد أن ماتسعي إليه هو الكسب المادي في المستعمرات بعد تحررها ، تلك المستعمرات التي اتخذت فيما بعد اسم (( العالم الثالث )) ورابعها تبلور الوعي القومي في المستعمرات نتيجة نهضتين :النهضة الثقافية التي أخذت عن الغرب …..والنهضة الأدبية الوطنية ……))
المرجع :لبيب عبد الساتر أحداث القرن العشرين
اعتمادا علي ا لسند وعلي ضوء ماد رست بين مايلي :
01-اشرح المصطلحات التالية :تقرير المصير –النازية –العالم الثالث
02-السند تضمن عوامل مساعدة علي التحرر أبرزها .
03-ورد في السند مايلي (..تتناسى عن عمد أن ماتسعى إليه هو الكسب المادي في المستعمرات.. )الأدوات التي استعملتها الولايات المتحدة لتحقيق ذلك .
الجزء الثاني :
يرى البعض انه لولا مجازر 8ماي 1945لما كانت الثورة المسلحة ووصفها البعض الآخر ب(رب ضارة نافعة ) .
انطلاقا من الفقرة وعلى ضوء ماد رست بين مايلي :
01-انعكاسات المجازر علي الحركة الوطنية الجزائرية .
02-الإجراءات الفرنسية لاحتواء التوجهات الجديدة .
شكرا…………………………………
مشكووور اخي واصل
شكرا اخي على هده المعلومات الفيمة
ممكن الحل ؟
وفي اقرب الاجال
شكرا لك اخي واصل
1000000000000000000000000000شكر
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررر.
شكرا لك بارك الله فيك
الاصلاح التربوي 2024.
اخوتي الكرام لم لا نعرض على أصحاب القرار اعادة النظر في مشروع الاصلاح الذى ضاهره الاصلاح وباطنه تجهيل الأجيال
بالله عليكم أخبروني هل أنتم راضون بهذه المنظومة وهذه المناهج ؟
أين دور جمعيات أولياء التلاميذ التي تظهر الا اذا أضرب المدرسون يهددون ويتوعدون دون الوعي بالمصيرالسيء الذي ينتظر أبناءهم في ظل وزارة لا يهمها الا الكم دون الكيف لذا غايتها النتائج أن تكون 100/100
السلام عليكم
عندما قلت ذلك قالوا نريد الزيادت وتعديل النظام التعويضي وها نحن أضربنا وكأن شيئا لم يكن
المربي الذي هو من المفروض أن يكون وسيلة بناء ها هو يتحول إلى معول هدم
أتمنى أن يستفيق المربي الذي هو ولي أمر في نفس الوقت وينقذ أبناءه من جرعات السم التي يأخذها كل يوم
عندما قلت ذلك قالوا نريد الزيادت وتعديل النظام التعويضي وها نحن أضربنا وكأن شيئا لم يكن
المربي الذي هو من المفروض أن يكون وسيلة بناء ها هو يتحول إلى معول هدم
أتمنى أن يستفيق المربي الذي هو ولي أمر في نفس الوقت وينقذ أبناءه من جرعات السم التي يأخذها كل يوم
شكراااااااااا وبارك الله فيك.
نعم من المفروص ان يستفيق المربي وولي الامر الى هذه المؤامرة التي تدبر ضد ابنائنا ويضم صوته الى صوت المربي الفاضل وينادي باقتلاع جذوووووووورالشر وايقاف هذه المهازل…بدل وقوفه ضد المعلم والاستاذ في كل خطوة يخطوها
استفيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييييييييييييقوا…………. ………..
بارك الله فيك هذا هو المهم والأهم لما لا نفعلها
