الوسم: الاساتدة

ما هدا التدني في المستوى قال وقالو وسمعت وهتف لي صيدق اصبحنا نثر ثر مثل النسوى رغم انني لم شاهد ولا اسم انثوي تتبع هده المخلفات
واناشد الاساتدة والمعلمين ان ينقصو من القيل والقال وانا اعلم و العلم لله ان هناك منهم خارج القطاع و يزيدون الحطب للنار شهر مارس لم ينتهي وغدا لناظيره قريب من ثم يكون لنا امر اخر ……………..
فهل من يوافقني من الاساتدة والمعلمين

بارك الله فيك يا أخي على هذه الملاحظة القيّمة

بارك الله فيك يا أخي هكذا يكون المعلم المثالي كل واحد يأخذحقة في حينه ولم الاقاويل والثرثرة نحن مربون قبل كل شيئ ………؟؟

لقد صدقت اخي في كل ما قلته ،للاسف هناك من يطبل وللاسف الشديد يجد من يسمع له ،فهذه الجرائد وهؤلاء المغرضون لاهم لهم إلا اللعب على اعصاب المربي لانه مسكين يصدق كل ما يسمع ،احذروا اخوتي ليس كل من يكتب في هذا المنتدى هو منا او على الاقل يحبنا ؟؟؟

لمن تحكي زابورك ؟

انا معك يا اخي كرهونا بالقيل والقال حتى اصبح يضرب بنا المثل في البخل والحسبات واصبح المعلم والاستاد حديث العامة وحتى النساء الا يخجل عمال التربية من هده التصرفات حسبنا الله ونعم الوكيل

Il faut se respecter

حسبنا الله ونعم الوكيل

أنا أوافقك و شكرا لك على هذه الملاحظة و أنا متأكد بأن 80 من 100 من يكثرون القيل و القال في هذا المنتدى العزيز ليسوا أساتذة بل لا ينتمون إلى سلك التعليم و أقترح على قائمين على هذا المنتدى ألا يسمحوا لأي شخص التسجيل حتى يقوم بإرسال وثائق تثبت إنتمائه للأسرة التعليمية ( مجرد رأي ) و شكرا لكم

بارك الله فيك يا أخي على هذه الكلمات التي تنبع من صميم معلم عاقل يتتبع أخبار هذا المنتدى، الذي أصبح كل من هب ودب يكتب فيه ويطرح أفكاره غير المنتسبة للفئة المثقفة التي تعي ما تقول. ووجدت أذانا صاغية لها وهذا ما أدى إلى تفاقمها واستفحالها ووجدت فرصتها المناسبة ووقتها الضال، وأضحت تؤجج نار قلوب المعلمين الذين يلهثون وراء كل خبر يجرهم ألى الماديات. ناهيك عن الأخبار ذات المصادر الوهمية وتخمينات غير العقلاء فاصبح كل من تجول خاطرة في ذهنه خيالية فيصدقها وينشرها في هذا المنتدى، الذي أصبح مرتعا للفئات الضالة وهناك أفكار للاهستهزاء بالغير وصراعات بين الكاتب والمتصفح.
فأرجو من إخواني أصحاب العقول النييرة ألا ينجروا وراء هذه المكائد ويبحثوا عن الخبر اليقين الذي يفيده ويستفيد منه غيره، وان يتمعنوا الأخبار التي يقرؤونها بعين فاحصة وعقل يميز بين الخبر المنطقي و غير المنطقي ولا نستمع لراديو التروتوار.وشكرا

شوف يا اخي العزير الواحد الي يستنى خير من الي يتمنى و الي يتمنى خير من الي قاطع لياس
خلي خاوتك يهدروا على الربال فالحديث عن الربال قد ينسي الواحد همومه
فانا عن نفسي احب الحديث عن هذا الحية نتاع المخلفات رغم يقيني انها لن تاتي الا بعد ان يشيب الراس و الماروتي الي كانت العام الي فات ب40 مليون صبحت ب60 مليون

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ss1 ما هدا التدني في المستوى قال وقالو وسمعت وهتف لي صيدق اصبحنا نثر ثر مثل النسوى النسوة رغم انني لم شاهد ولا اسم انثوي تتبع هده المخلفات واناشد الاساتدة والمعلمين ان ينقصو من القيل والقال وانا اعلم و العلم لله ان هناك منهم خارج القطاع و يزيدون الحطب للنار شهر مارس لم ينتهي وغدا لناظيره قريب من ثم يكون لنا امر اخر …………….. فهل من يوافقني من الاساتدة والمعلمين

صحح ما تحته خط

نعم الرأي من المفروض إعادة ترتيب المنتدى بحيث يكون لأصحاب القطااع فقط

بارك الله فيك

صحيح يجب ان نحترم انفسنا لكي يحترمنا غيرنا

السلام عليكم اخوتي
كل متتبع لمطالب نقابة اينبياف يلاحظ تلاعبها في كل مرة بفئة معينة ما عدا فئة المديرين الدين ضمنوا ا و بتفوق كل حقوقهم دون اضراب دون خصم
و السبب كما تعلمون لان قيادي انبياف جلهم مديرين للمتوسط و الثانوي
ادن الحل اخواني هو مطالبة اعضاء هده النقابة للاستقالة و تعويضهم بأساتدة و معلمين من طوري الابتدائي و المتوسط
صدقوني هدا هو الحل الامثل

والمعلم المسكين الذي تعب في تدريس الجميع =10 وربما اقل

اليس السبب وجيه ؟
انظر جيدا للعدل و المساوات

سجل زوار cnapest

عندي عدة مشاكل في المناعة اريد المساعدة لايجاد حلها
كيف تتمكن الخلايا اللمفاوية البائية من استعراض

بيبتيدها المستضدي هل مثل البالعات
مامعني بيبتيد مستضد
هل الخلية تعرض كل بيبتيداتها فادا كان تعر ضعها على شكل قطع .فهل هده القطع تختلف من خلية الى اخرى في نفس العضوية.
بمان النطاف جسم غريب لمادا لا يولد استجابة مناعية او حساسية على مستوى الرحم

من فضللك يا سيدي لاجابة بسرعة
شكرا

بسم الله الرحمن الرحيم السؤال هم عندما نفرض كمون على ليف عصبي في حالة راحة ونريد ان نعدم قيمته هل نفرض عكس القيمة اي بالموجب مثلا لدينا -75 فهل نفرض 75+ميلي فولط او نفرض 0 ميلي فولط هل من مساعدة
وشكرا بالتوفيق للجميع و ربي ينجحنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة roma rose بسم الله الرحمن الرحيم السؤال هم عندما نفرض كمون على ليف عصبي في حالة راحة ونريد ان نعدم قيمته هل نفرض عكس القيمة اي بالموجب مثلا لدينا -75 فهل نفرض 75+ميلي فولط او نفرض 0 ميلي فولط هل من مساعدة وشكرا بالتوفيق للجميع و ربي ينجحنا

سلام

لا اختلاف بين الاساتذة

للوصول الى كمون غشائي قيمته 0 نفرض كمون يقدر ب+75 ليلغى الكمون الغشاءي في حالة الراحة و المقدر ب-75
من اجل فتح القنوات الفولطية

السلامــ عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
فرض الكمون يكون بواسطة جهاز خاص , حيث بعد قياس الكمون الغشائي لليف العصبي و هو في حالة راحة , نقوم بواسطة هذا الجهاز الخاص بفرض كمون يساوي الكمون المقاس في السعة و يُعاكسه في الاشارة (( وهذا هو الذي يسمى بالكمون المفروض ))و بالتالي ستكون المحصلة الجبرية بينهما = 0
و نكون قد ألغينا الكمون المقاس

سلامــ’’’ـــ’’’ـ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح سلام لا اختلاف بين الاساتذة للوصول الى كمون غشائي قيمته 0 نفرض كمون يقدر ب+75 ليلغى الكمون الغشاءي في حالة الراحة و المقدر ب-75 من اجل فتح القنوات الفولطية

شكرا للتفاعل لكن نحن في موضوع الاختبار قالوا نفرض كمون مفروض قدره 0mv

ما كتب في المتحان صحيح
لانه من اجل فرض كمون غشلئي مقداره 0 لابد من تطبيق كمون بنفس المقدار بقيمة موجبة
على الليف العصبي
وشكرا
الاستاذ: الحاج 2024

الاصح هو اننا نفرض فرق كمون 0
عندما نقول نفرض *-*نضع القيمة التي نريد الحصول عليها-*- بغض النظر عن قيمة كمون اليلف مثلا نحن لدينا -75ميلي فولت ونريد ان تصير 0ميلي فولت
اذن نفرض فرق كمون0 ميلي فولت
ونطبق لاجل هذا فرق كمون يقر ب+75ميلي فولت

يجب التفريق جيدا بين نفرض ونطبق

شكرا للاخوة الكرام على الردود حقيقي المنتدى منور باعضائه

حسب ما درست ادا كان كمون راحة عند-75 نفرض كمون قدره 0 و نطبق كمون قدره+75

نفرض فرق كمون = 0 ملي فولط وهذا صحيح ويمكن قول نفرض كمون بقيمة معينة قصد الغاء أو تعديل الكمون الغشائي.

هل يوجد من نجح في مسابقة مديري الابتدائي لانه في ولاية سطيف والمسيلة لم يسمح للاساتدة المشاركة في المسابقة بينما في البرج شاركنا ونجح كثير من الاساتدة هل كل الولايات طبقت القانون الاساسي لانه غامض في بعض المديريات
ارجوا التفاعل مع الموضوع

من بين شروط المشاركة 15سنة خبرة ….. ومن له هذه الخبرة من الاساتذة الرئيسيين يا اخي

في السنة الماضية تمت المشاركة ولايوجد أي ناجح بهذه الرتبة ( استاذ رئيسي ) ، أما هذه السنة فمشاركتنا مقبولة ولكن النتائج لم يكشف عنها بعد في ولاية باتنة

السلام عليكم أعرف زميل في ولاية جيجل نجح في السنة الماضية 2024-2016 ومعه إثنان آخران من نفس المؤسسة كما أعرف زميل آخر في ولاية إيليزي إلا أن هذا الأخير أستاذ مجاز في التعليم المتوسط و كلهم في مناصبهم اليوم كمديرين.

السلام عليكم
يمكن ااساتذة الرئسيون المشاركة في مسابقة المنصب العالي لمدير مدرسة ابتدائية لان القنون ينص على انه يمكن المشاركة و بصفة انتقالية و لمدة 5 سنوات اي ابتداءا من 2024 اى غاية 2024 و نحن في ولاية عين الدفلى هناك زميل لي نجح السنة الماضية و هو الان يمارس نشاطه كمدير لمدرسة ابتداية.

الكثير منهم هم مدراء و منذ السنة الفارطة او التي قبلها على ما اظن و ليس فقط هاته السنة و في كل الولايات تقريبا (عدا التي تحكم بحسب هواها )
اذا لم يسمح لهم بالمشاركة في ولايتكم فهذا يعني انهم تعمدوا ذلك و ظلموا شريحة كبيرة منكم

انا استادرئيسي للتعليم الابتدائي نجحت في المسابقة السنة الماضية 2024/2016 وانا الان امارس وظيفتي كميدر مدرسة ابتدائية

أنا أستاذ رئيسي شاركت في المسابقة هذا العام وكنت من الناجحين.

حتى في البرج..قبلت ملفات الأساتذة الرئيسيين و نجح الكثير منهم
مبروك على الجميع

المادة 31 : يجمع انتقاليا و لمدة 5 سنوات ابتداء من تاريخ سريان هذا المرسوم بين الرتبة الأصلية
و رتبة الإدماج في تقدير الأقدمية المطلوبة للترقية في رتبة ما أو للتعيين في منصب عال بالنسبة
للموظفين الذين أدمجوا في رتب غير تلك المطابقة للرتب التي سبق إحداثها بموجب المرسوم التنفيذي
90-49 المؤرخ في 6 فبراير سنة 1990 و المذكور أعلاه
و كما يعلم الجميع أن رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي رتبة مستحدثة و لم تكن موجودة
في المرسوم التنفيذي 90-49 و بالتالي فإن الأساتذة الرئيسيون يجمعون بين أقدمية أستاذ
مجاز و أقدمية أستاذ رئيسي لفترة 5 سنوات من تاريخ سريان القانون أي من تاريخ التثبيت إلى غاية 31/12/2016
و ما قيل عن الأستاذ الرئيسي ينطبق
على بقية الرتب المستحدثة

أنا أستاذ مجاز منذ جانفي 2024 و التسمية تغيرت إلى أستاذ رئيسي ، و لقد شركت في مسابقة المدير السنة الماضية و هذه السنة في ولاية الشلف ،و كذلك بعض الزملاء من نفس الصنف،أما بالنسبة للنجاح لا أعلم.

ربنا يوفقك

الى الزميل ma-ka
ممكن توضح أكثر….

ربنا يوفقك

استفسار :انا مدير مدرسة ابتدائية مصنف استاذالمدرسة الابتدائية واردت ان اشارك في قوائم التاهيل لااصبح استاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية فحرمت من هذه الترقية بسبب لااعرفه فهل من توضيح ياصحاب الاختصاص وشكرا مسبقا

نظرا للظلم الدي تعرضت له فئة المعلمين و الأساتدة للتعليم الأساسي نعبر عن رفضنا لما جاء في مشروع التعديل ونطالب ب :

إدماج معلمي الابتدائ في الصنف 13
إدماج أساتدة التعليم الأساسي في الصنف 14

نرجو من الزملاء في جميع الولايات التجاوب مع المطالب لأنها و الله حقنا و لكن تم التواطؤ و السكوت عنه

ربي يهديكم و يسمحلكم يا جماعة دزيري

لن نسكت انشاء الله عن حقنا المسلوب .تكلحنا يوم جابولنا المجازين وصنفوهم احسن منا .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sasa-19 لن نسكت انشاء الله عن حقنا المسلوب .تكلحنا يوم جابولنا المجازين وصنفوهم احسن منا .

دافع عن نفسك وما دخلك في المجازين
لعلمك المجازين لم يستفيدوا من هذا القانون

بركانا من خطفا نعلو الشيطان
قولوالخمد الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tasaraf33 نظرا للظلم الدي تعرضت له فئة المعلمين و الأساتدة للتعليم الأساسي نعبر عن رفضنا لما جاء في مشروع التعديل ونطالب ب : إدماج معلمي الابتدائ في الصنف 13 إدماج أساتدة التعليم الأساسي في الصنف 14 نرجو من الزملاء في جميع الولايات التجاوب مع المطالب لأنها و الله حقنا و لكن تم التواطؤ و السكوت عنه ربي يهديكم و يسمحلكم يا جماعة دزيري

ما الفرق بين المعلم و الاستاذ ؟

يجب ان نعلن رفضنا للقانون الاساسي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tasaraf33 نظرا للظلم الدي تعرضت له فئة المعلمين و الأساتدة للتعليم الأساسي نعبر عن رفضنا لما جاء في مشروع التعديل ونطالب ب : إدماج معلمي الابتدائ في الصنف 13 إدماج أساتدة التعليم الأساسي في الصنف 14 نرجو من الزملاء في جميع الولايات التجاوب مع المطالب لأنها و الله حقنا و لكن تم التواطؤ و السكوت عنه ربي يهديكم و يسمحلكم يا جماعة دزيري

نعم عندكم حق انتقضوا يا معلمين و يا اسات ذة

نرفض القانون الخاص باش اجيبو بينا 3 سنين أخرى

نظرا للظلم الدي تعرضت له فئة المعلمين و الأساتدة للتعليم الأساسي نعبر عن رفضنا لما جاء في مشروع التعديل ونطالب ب :

إدماج معلمي الابتدائ في الصنف 13
إدماج أساتدة التعليم الأساسي في الصنف 14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجواهر ما الفرق بين المعلم و الاستاذ ؟

هو الفرق بين أفلاطون وسقراط

يا اخي اقول لكم القناعة كنز لا يفنى ………………………………………….. ……….

لقد وقع ظلم كبير لسلك التعليم في الاتبتدائي
ولرفع هذا الظلم ندعوا النقابات جاصة نقابة معلموا الابتدائي التي هي قيد التاسيس ان تاخذ هذه الاقترحات بل المطالب بلحزم وجد وهذا لرفع الظلم و الاجحاف الذي حل بسلك التعليم الابتدائي
1 – ادماج معلموا المدرسة الابتائية + 3 سنوات تكوين بدون بكالوريا في سلم 11 استاذ تعليم ابتدائي يحكم الاقدمية + التكوين 3سنوات لانه حسب قانون الوظيف العمومي حسب علمي الاقدمية + التكوين هو الذي يسمح بتلرقية والاقدمية بدون تكوين لايسمح لهم بترقية
يمكن لهم الترقية الى السلم 12 استاذ رئيسي بعد 15 سنة مع التكوين او بدونه حسب القوانين وهذا لانهم ليس لهم بكالوريا وليس لهم تكوين جامعي
2- اصحاب بكالوريا + 3 سنوات في سلم 11 استاذ تعليم ابتدائي وبعد 10 سنوات يمكن لهم الترقية الى السلم 12 استاذ رئيسي و المشاركة في مسابقة استاذ مكون بعد استاذ مكون سلم 13 بعد 7 سنوات والادماج المباشر استاذ مكون سلم 13 بعد 10 سنوات
3- اصحاب بكالوريا + 4 سنوات استاذ رئيسي في الابتدائي سلم 12 و بعد 10 سنوات استاذ مكون صنف 13 مثله مثا استاذ التعليم املمتوسط الحاصلون على الليسلنس كلاسيك الذين يصنفون في السلم 12 وبعد 10 سنوات في السلم 13

3 – اصحاب البكالوريا + 5 سنوات و اصحاب الماستر هناك اقترحان
الاول وهو الافضل والاعدل تصنيفه استاذ مكون صنف 13 وبعد 10 سنوات يصنفون في سلم 14 نائب مدير ولهم الأولوية الاولى لهذا المنصب وبهذايكون مثله مثل اصحاب هذه الشهادات في الثانوي الذين يصنفون في السلم 13 وبعد 10سنوات استاذ ثانوي رئيسي 14
الاقتراح الثاني يصنف استاذ رئيسي في الابتدائي سلم 12 و بعد 5 سنوات استاذ مكون صنف 3 1 وبعد 5 سنوات اخرى يصنف في سلم 14 نائب مدير وبهذا يكون ضيع بغض حقه في التصنيف لكن يسترجعه بعد 10 سنوات ويصنف مثل زملائه حاملوا بكالوريا +5سنوات
واظن هذا هو العدل بين مختلف اسلاك التعليم تصنيف حسب الشهادة و مع احترام الاختلاف بين الاطوار

اصحاب بكالوريا + 3 سنوات في سلم 11 استاذ تعليم ابتدائي
اصحاب بكالوريا + 4 سنوات سلم 12 مهما كان الطور فقط الاختلاف في التسمية بين استاذ او استاذ رئيسي بين الاطوار
اصحاب البكالوريا + 5 سنوات و اصحاب الماستر او ليسانس + سنة تكوين سلم 13 مهما كان الطور فقط الاختلاف في التسمية بين استاذ او استاذ رئيسي بين الاطوار
ارجوا ان تاخذ النقابات هذه المطالب المهمة لاساتذة التعليم الابتدائي خاصة النقابة الوطنية لليعلم التابتدائي قيد التاسيس

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tasaraf33 نظرا للظلم الدي تعرضت له فئة المعلمين و الأساتدة للتعليم الأساسي نعبر عن رفضنا لما جاء في مشروع التعديل ونطالب ب : إدماج معلمي الابتدائ في الصنف 13 إدماج أساتدة التعليم الأساسي في الصنف 14 نرجو من الزملاء في جميع الولايات التجاوب مع المطالب لأنها و الله حقنا و لكن تم التواطؤ و السكوت عنه ربي يهديكم و يسمحلكم يا جماعة دزيري

هذا ما جاء في المسودة الثالثة وتم اسقاطه في المسودة الأخيرة مثلا لهيئة التدريس ( استاذة التعليم الاساسي )
رفع الصور
حتى استاذة التعليم الابتدائي وقع عليهم الظلم :
رفع الصور

قد لماذا لم تأخذ محمل الجد لماذا تم اسقاطها في المسودة النهائية ؟
من يمثل هيئة التدريس من مفروض ان يدرفع عنه لا أن يتخل عنه

الوزارة هي من عمل على ادماج اساتذة التعليم الاساسي و المعلمين في الاصناف 11+12 ——–

ولذلك نطالب من الحكومة و الوزير ——مباشر ة و بدون وساطة الايناباف التي لا نحتاجها والى الابد بالتالي —

1– استحداث رتبة جديدة للترقية هي رتبة أستاذ التعليم إ بتدائي ومتوسط المكون.
2- إدماج أساتذة التعليم الإبتدائي والأساسي حسب شرط الأقدمية في الرتب العليا بغرض التأسيس الفعلي لرتب
3-إقرار الترقية بـ 50/50 بين المسابقة و التأهيل مع وضع آلية لفتح عدد من المناصب للترقية لا يقل عن 50 % من عدد الأساتذة الذين تتوفر فيهم شروط الترقية.
4- تثمين تعويض المناصب العليا للأستاذ المنسق بعنوان المسؤول عن المادة أو المسؤول عن القسم إلى المستوى 6 مع وضع آلية تسمح بتسوية مستحقاتهم المالية ابتداء من 2024/1/1.

هذا التصنيف احكمو عندك ، معلمو الطور الابتدائي يبيعون نفس السلعة فلماذا هذا التمييز بين من هو حامل للشهادة و من ليس له شهادة ، أنا احترم صاحب الشهادة و أرفعه فوق رأسي و لكن مادمنا نبيع نفس السلعة فمن المنطق أن يصنف الجميع في نفس الرتبة وأنا كمعلم خريج المعهد التكنولوجي سنة 1986 أطلب من زملاء الطور الابتدائي سواء لهم شهادة أو ليس لهم شهادة الاعتراض على هذاوالتصنيف و المطالبة برتبة أعلى من المتوسط و الثانوي لأنه ببساطة نتعب أكثر منهم .

هل للاستاد المكون الحق في الاعفاء من حراسة الامتحانات الرسمية و شكرا

المكون???????????????????????????????????????????? ?????????

المكون???????????????????????????????????????????? ?????????

اقصد الاساتدة المكونين في الثانوي السلم16

واعلاش يغفوووووووووووووووووووووووه

يا من تتشدقون بالمكون كل الاطوار أصبحوا مكونيت انما التعالي يكون قي التسابق في طلب العلم اما كلمة مكون مخون مهون ما هي الا أسماء سميتموها أنتم وأباكم ما نزل الله بها من سلطان

أيل للزوال

كارثة ……….. المستوى راه غير يزيد يحبط ……. اصبح المكون فوق العادة

ربي يهديك ، كامل رانا مكونين.

السلام عليكم
شاركت في الحركة منذ 3 سنوات و غيرت الولاية من سكيكدة الى قسنطينة و لحد الان ملف الضمان الاجتماعي غير موجود. في سكيكدة يقال لي ارسلناه الى قسنطينة وفي قسنطينة غير موجود علما ان مقتصد ثانويتنا اصبح مدير مكتب في المديرية وليس لنا مقتصد جديد. من له فكرة او يستطيع التوضيح ارجو ارشادي الى ما يجب فعله ولكم مني الشكر و التقدير- بارك الله فيكم.-

من فضلكم لي سؤالهل االتبادل في الماناصب بين الاساتدة من جامعتين مختلفتين قانوني
وهل يجب ان يكونا في نفس التخصص..ونفس الدرجة….
وماهي الاجراءات التي يجب القيام بها…
وهل هناك من يريد التبادل معي. جامعة خنشلة…
ال ى جامعة البرج او سطيف او المسيلة….

انا ايضا لدي نفس الاستفسار . هل يجب ان يحوزان على نفس الرتبة اي تبادل بين استاذ مساعد قسم ب مع استاذ مساعد قسم ب. هل من مجيب يا اخوان

سبحان الله كم من استاذ عان من ويلات الاستخلاف والغبينة وووو وعندما ترسم لايبالي باخوه المغبون والله شفنا العجب في هذا الادماج وين نزعت الاقنعة عن الكثير وليس الكل لماذا لا يتضامن معنا الاساتذة المرسمين واقصد بمعنا المفصولين و المقصيين والمحولين من طور الى اخر لقد كان تضامن الاساتذة المرسمين وكدا النقابات في مابينهم بشتى الطرق الاضرب التهديد الخ من اجل الزيادة في الرواتب في حين عندما عانينا لم نرى منهم اي خطوة استغفر الله

اختي كيف يمكن ان اتصل بك لاخبرك جديد مديريتنا حول الطعون ؟؟؟؟؟
انا كذلك من معسكر ونفس مشكلة التحويل لم استطع ان ارسل اليك رسالة خاصة

التمس لاخيك الف عذر ولا حظت شيئا منذ مدة و انت تتذمرين من نقلك للثانوي للابتدائي يا اختي احمدي ربي انهم دمجوك تخيلي راهم رفضولك الملف واش ديري ذيك الساعة احمدي ربي وزيدي احمديه غيرك يتمنى المنصب

الحمد لله طبعا لكن هذا حقنا ويجب ان نناضل من اجله اما ان تفكر بهذه الطريقة يعني انك لا تنفع ان تكون استاذ ان لم تعرف كيف تدافع عن حقك فكيف ستربي الاجيال؟
ولا تنسى الساكت عن الحق شيطان اخرس شكرا على التدخل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chérie1986 الحمد لله طبعا لكن هذا حقنا ويجب ان نناضل من اجله اما ان تفكر بهذه الطريقة يعني انك لا تنفع ان تكون استاذ ان لم تعرف كيف تدافع عن حقك فكيف ستربي الاجيال؟ ولا تنسى الساكت عن الحق شيطان اخرس شكرا على التدخل

الحمد لله راكي فلتيها وزيدي بالزيادة راني اكبر منك ونعرف خير منك شدي واش في يديك يا اختي لم افل لك اسمحي في حقك ولكن مما نراه في هذه الايام يجعلنا نفكر الف مرة و مرة و العبرة بالخواتيم

و ما تقوليش لا ينفع ان تكون استاذا اسحبي هذه الكلمة لانه من السهل التجريح

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gladiator2016 و ما تقوليش لا ينفع ان تكون استاذا اسحبي هذه الكلمة لانه من السهل التجريح

اخي اتكلم بالعموم وليس عنك انت فانا احترم الغير و ليست من اخلاقي ان اجرح الناس و ايضا لست في حالة جيدة فلا اريد النقاش عفوا

ان شاء الله ربي يهنيك ويعطيك واش تحبي اختي الكريمة لك ولكل الجميع ان شاء الله

هكذا طلعنا المورال بكلمة طيبة شكرا لك
وانت ايضا ربي يهنيك ويكملك ما تتمنى

إن كان منصبك شاغر فسوف تبقين فيه لا تتعجلي أختي ففي التأني السلامة حتى و إن قالوا أنكي يجب أن تكوني في الثانوي فهذا إلا إجراء و لكن الصحيح أنه كل مدمج سوف يكون في المنصب الذي هو يشغله و هذا من عند المديرية لأنني في نفس الضرف لا أريد تغير المؤسسة التي أعمل بها فقالولي في المديرية ما قد أخبرتك
و الله أعلم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al ikhlasse إن كان منصبك شاغر فسوف تبقين فيه لا تتعجلي أختي ففي التأني السلامة حتى و إن قالوا أنكي يجب أن تكوني في الثانوي فهذا إلا إجراء و لكن الصحيح أنه كل مدمج سوف يكون في المنصب الذي هو يشغله و هذا من عند المديرية لأنني في نفس الضرف لا أريد تغير المؤسسة التي أعمل بها فقالولي في المديرية ما قد أخبرتك و الله أعلم

شكرا اختي على تفاعلك نحن وضعيتنا غير فلقد ادمجنا في الابتدائي ونحن نعمل في مناصب شاغرة في الثانوي يعني في مناصب اخرى غير مناصبنا
ربي يحفظك

الإدماج هو المهم ليس الطور الإبتدائي المتوسط أو الثانوي فكلها تدريس أما السلم فذاك شيء أخر فوق الشبعة كيما إقولوا

gladiator2016 بارك الله فيك صحيح المهم الادماج.يا إخواني الواحد والله غير مل من المسابقات أو بالأحرى مجاملات أصحاب الشكارة.أنا إذا شملني الادماج نحرس الباب ونسكت وما باليد حيلة لأنه المسائيل نتاوعنا ديري غلطة يخرجوها مالعروق ولا ندري لماذا المهم وفق الله الجميع الى الخير.عذرا مجرد رأي

رد على الناس لي راه تقول المهم الادماج صح لكن بمعيار اخر حتى حنا مرناش جاهلين قلوبنا ودعائنا مع الناس لي ماندمجوش لكن لي لازم تفهموه هو كي كون عندك فرصة وين دافع على حاجة من حقك لا تتراجع واحناعلاه ثرنا من حولنا الابتدائي على حساب ناس اخرين وين رفضوهم في الابتدائي وجعلنا في اماكنهم اما مناصب التانوي تبقى الاستخلاف على حد قول مدير التربية فهدا الادماج فرصة لاتعوض لااسمح بحقي بل حتى لاافتح باب الرشوة يعني اكيد مناصب التانوي تباع بملايين في المسابقات بعد تحولينا فنحن بهده الخطوة سهلنا على احوننا حتى يبقو في الابتدائي ونحن في التانوي ومن جهة اخرى نغلق باب الفتنة (الرشوة

لوكان تعرفين انا شكون راح تموتي بالضحك chérie1986