الفصل في تعليق الإضراب اليوم السبت 2024.

نقابة عمال التربية تعلق الإضراب و”الكناباست” و”الانباف” تؤجلان الفصل إلى اليوم

بعد اجتماع وتفاوض دام أكثر من 8 ساعات بين نقابات التربية والوزارة الوصية، خضعت هذه الأخيرة لضغوط الشركاء الاجتماعيين ووقعت على محضر تؤكد فيه تلبية مطالب الأساتذة في رزنامة محددة بالآجال والمواعيد، إنقاذا للموسم الدراسي الذي هدد استقراره منذ الاحد الماضي. وعلى إثر هذه المستجدات قررت النقابة الوطنية لعمال التربية تعليق الإضراب، ودعت جميع الأساتذة وموظفي القطاع لاستئناف عملهم بداية من غد الأحد، في انتظار التحاق النقابات الأخرى، تزامنا مع موافقة إدارة بن بوزيد بدء ضخ حوالي 400 مليار سنتيم في رواتب المعلمين بداية من نوفمبر المقبل، وتحويل تسيير ملف الخدمات الاجتماعية للجان الولائية والوطنية وتصحيح القانون في أجل لا يتعدى 15 ديسمبر.
قد تصالحت نقابات التربية مع الوزارة الوصية بعد إضراب دام 4 أيام كاملة حيث تجنب الوزير بن بوزيد المزيد من تعطيل الدروس وقدم حلولا مستعجلة لمختلف المطالب التي رفعها النقابات المضربة رضخ من خلالها للضغوط الممارسة على قطاعه، ولجأت فورها النقابة الوطنية لعمال التربية الى الإعلان عن تعليق الإضراب الذي دخلت فيه بداية من تاريخ 10 أكتوبر الجاري، حسب تصريح الأمين العام، بوجناح عبد الكريم في ندوة صحفية نظمت أمس الجمعة، حيث قرر استئناف العمل بداية من يوم غد داعيا معلمي وأساتذة الأقسام الانتقالية (أقسام الامتحانات) إلى استدراك دروس وحصص أيام الإضراب الأربعة، موضحا أن تعليق الإضراب جاء نتيجة توقيع محضر مشترك مع وزارة التربية يقضي بالتزام هذه الأخيرة بتطبيق كل ما تم الاتفاق عليه في هذا المحضر.

برافو بوجناح واحد يطيب والآخر يأكل!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

mafhamna wallou. habine nakablou b 18 mois yekhi blad yekhi

j’espere que Unpef et cnapest vont poursuivre la greve

ولكن تسديد المخلفات الناجمة عن الاثر الرجعي بعد 18 شهرا أيعقل هذا؟ وهل قبل به امين بوجناح ؟؟ وهل قبلت به انت؟ غير معقول هذا والله

سياسة جوع الذئب وماتبكيش الراعي

هذه هي سياسة الكيل بمكيالين

لا للاضراب المفتوح

نسب الإضراب حسب جريدة صوت الأحرار 2024.

وفي تفصيله لنسب الاستجابة للإضراب، المسجلة أمس، قال بوديبة: كل الولايات سُجلت فيها نسب عالية، عدا ولايتين أو ثلاث، وإحداها هي تيبازة التي لم تتجاوز نسبتها 30 بالمائة، أما باقي الولايات فنسبها معتبرة، وفصّلها على النحو التالي: بسكرة بـ 55 بالمائة، الجزائر- شرق وغرداية وغليزان وعين الدفلى والشلف وسكيكدة بـ 80 بالمائة، ورقلة بـ 75 بالمائة، ثم جيجل وقسنطينة والطارف وتيزي وزو والبويرة بـ 85 بالمائة، والجزائر- غرب والبليدة وسوق أهراس وبجاية والأغواط بـ 90 بالمائة، وقالمة بـ 70 بالمائة ثم تيسمسيلت ومعسكر بـ 60 بالمائة،

باتنة وبرج بوعريريج والمسيلة 95 بالمئة
حقيقة

مبروك على الرجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــال

مبروك على الرجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــال

السلام عليكم ما هي نسبة الإضراب في مستغانم جزاكم الله كل خير

من نعم الإضراب على معلمي مدينة ميلة 2024.

الجيريا

حدثنا أحد المعلمين من مدينة ميلة وهو يقول : والذي خلق الخرشف والسبانخ وجعل منها
طعاما للعباد ورزقا للبطالين … أنه لن يردخ لبن بوزيد وتكالبه وهذا بعدما بقي مضربا
لوحده بأحد ابتدائيات مدينة ميلة بعدما خذله زملاءه بدعوى أن مطالبهم تحققت ويقول أخونا
بالحرف الواحد هل أنا مجنون أم عاقل وبعد نقاش طويل تبين أن هؤلاء الإخوة أي المعلمين الذين تخلوا عن الإضراب هم من شتات نقابة سيدهم السعيد .
وأن الآخ الكريم الذي تمسك بالإضراب هو في الحقيقة مجنون لأنه لا يعرف لغة النفاق ولا
الغدر بإخوانه وأبناء جلدته خاصة وهم على فوهة بركان وأن التحالف الذي عاشه بالمدرسة هو امتداد للتحالف الحكومي الذي أعطى دفعا قويا لوزارة التعرية في اصدار بيانها وتبليغه باستعمال وسائل الإعلام الثقيلة بلغة ذكرتني بدرس السياسة الوحشية للإستدمار الفرنسي في الجزائر ومدى احتقارها للشعب الجزائري والتنكيل به وكيف كان يعيش الحركة معززين مكرمين وفي الأخير نقول لأخينا أنت فعلا مجنون في هذا البلد لأنك عرفت من أكل لحمك

ومص دمك ونقى عظمك وأشرت اليه بأصبع يدك المرتعشة…

الجيريا

المعلم هو ذلك المسكين
https://filaty.com/i/1003/11021/khobza.jpg

المعلم لم يبق له سوى مقبرة صناوة
https://filaty.com/i/1003/18131/193300252.gif

الجميع معني بالإضراب 2024.

أعلمكم إخواني المدمجين بأنكم معنيون بالإضراب وذلك لأنكم في إطار نقابي (السناباب) أي أنكم محميون قانونيا
هذا الإضراب أقرته مريم معروف بعد إجتماع في مقر النقابة
إليكم الرابط الذي يوضح كلامي
https://www.elkhabar.com/ar/watan/267573.html

أخى المعلم إعلم أنه يأثم كل من لم يشارك فى الإضراب 2024.

أخى المعلم إعلم أنه يأثم كل من لم يشارك فى الإضراب

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة drid الجيريا
أخى المعلم إعلم أنه يأثم كل من لم يشارك فى الإضراب

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
كفى بالمرء إثما أن يضيع من يقوت
فالإضراب لزيادة دخل وقوت من تعول فريضة
فإن فرطت فقد ضيعت أمانة سيسألك عنها الله لا سيما أن المطالبة بزيادة الأجر حق لا باطل فيه ولا تثريب لأن مليارات تضيع هباءً فى هذه الوزارة على بضعة أفراد فى الوقت الذى فيه ما يقارب 2 مليون بالكاد عند حد الكفاف حتى أنت أخى المعلم الدخل الأساسى لأهلك وأسرتك هو راتبك من الوزارة فهو الثابت والملاذ الآمن بعد الله لك ولأهلك
اللهم قد بلغت اللهم فاشهد

كفى بالمرء إثما أن يضيع من يعول

قول سديد و مهم لأصحاب القلوب الضعيفة ولكن يجب أن تكون رسالتك للجميع ..أساتذة ومعلمين…لاتضع المعلمين في خانة المتهم .

و الله ماني عارف
لا تعليق لي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد الجيريا
كفى بالمرء إثما أن يضيع من يعول

شكرا لك أخي الكريم

لا فرق بينكم و بين الشيعة
اتستشهدون بحديث نبوي في مثل هذه الحالات ؟؟؟
ومن لم يضرب يأثم فيدخل جهنم
أعوذ بالله منكم و مما تقولون

يأخي دع الفتوى لأهلها …………..

لا أتكلم عن الإضراب ولا نقابة العار ولا النار بل كل ما أردت أن أقوله بمثل هذه الفتوى غرر بمساكين و استباحوا دماء إخوانهم.
للفتوى أهلها من العلماء و لايمكن لأي كان تفسير الأحاديث و الأيات
و لست تدري أشرا أفتيت ام خيرا وتحمل ماينجر على فتواك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمين97 الجيريا
لا أتكلم عن الإضراب ولا نقابة العار ولا النار بل كل ما أردت أن أقوله بمثل هذه الفتوى غرر بمساكين و استباحوا دماء إخوانهم.
للفتوى أهلها من العلماء و لايمكن لأي كان تفسير الأحاديث و الأيات
و لست تدري أشرا أفتيت ام خيرا وتحمل ماينجر على فتواك

هل انت مربي ؟؟؟
واش دخّل الفتوى هنا ؟؟؟
ما هذا التفكير ؟؟؟
على بيها التلاميذ تفسخو

حرام عليك يا أخي . لا تفتي بما لا تعلم. أقول لك فقط هل تؤدي عملك على أكمل وجه ؟ ان كانت الاجابة نعم فلتعلم أن الله سبحانه وتعالى سيبارك لك في راتبك حتى وان كان قليلا . لكن ما أريد أن أنبه اليه اخوتي هو أننا لا نؤدي عملنا بما يرضي الله وأتحدى أي واحد في ذلك. فلنتق الله.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة drid الجيريا
أخى المعلم إعلم أنه يأثم كل من لم يشارك فى الإضراب

اتقوا الله لا تفسروا الدين على هواكم ….
لازم تعاود تقرأ منا و جديد …
من أفتى بغير علم فقد تبوأ مقعده من النار …
نصيحة ….اتركوا الفتوى لأهلها ….

على كل حاااال , المجاااال مفتوح لك , يمكنك التعبير عن شعورك بكل شفااافية

سلاااام

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة drid الجيريا
أخى المعلم إعلم أنه يأثم كل من لم يشارك فى الإضراب

ياشيخ الاسلام ويا مفتي الديار هل ندخل الجنة ام لا اخبرنا لاننا لم نضرب نحن ننتضر فتواك

يا اصحاب الفتوى اتقو الله في انفسكم ………………ولكننا سنضرب

لا يكن تفكيرك ضيقا يا حضنوي فالأخ أمين97 يريد أن يوضح لدريد أن للفتوى أصحابها و دريد ليس أهلا لها
وذاك عين العقل

تزايد نسبة الإضراب في الوادي 2024.

بفضل تظافر الجهود وحملات التوعية الواسعة التي قامت بها نقابة الأنبياف زادت نسبة الإضراب على مستوى ولاية الوادي و القادم أفضل بحول الله.

-نسبة الاستجابة إلى الإضراب بلغت 70 بالمئة
دعا الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ‘’الإنباف’’ الاسرة التربوية بجميع اسلاكها الى مواصلة الاضراب المفتوح الى غاية تحقيق كافة المطالب، مؤكدا ان وزارة التربية فضلت انتهاج سياسة التهديد خلال الاجتماع الذي تم امس، بدل التفاوض الجاد لإيجاد حلول واقعية ملموسة.
اكد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين في بيان تحصلت “الاحداث’’ على نسخة منه، أن اللقاء الذي جمعه امس، بوزارة التربية لم يسفر عن اي نتائج ملموسة سوى بعض الوعود التي لم ترق -حسب ‘’الانباف’’- الى مستوى التزامات قابلة للتجسيد بحجة أن الحكومة الحالية هي حكومة ‘’تصريف اعمال’’ لا يمكنها اتخاذ قرارات في هذا الظرف.
وندّدت نقابة “الإنباف” بسياسة “التهديد” التي انتهجتها الوزارة من خلال استعمالها لأشخاص يصدرون بيانات باسم الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين يدعون لتوقيف الاضراب، اضافة الى استعمال اساليب الضغط الكلاسيكية. وفي هذا السياق، حذرت النقابة من استعمال ختم وإمضاء الرئيس في بيانات قالت إنها مزورة، كما دعت إلى تأجيل إصدار القانون الاساسي المعدل لمعالجة اختلالاته بما يحقق آمال وطموح موظفي القطاع.
ومن جهة اخرى، جددت ‘’الإنباف’’ تمسكها بفتح أبواب الحوار والتفاوض حول مطالب الاسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الامن والوقاية. وأكد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين في بيانه أن نسبة الاستجابة للاضراب تجاوزت 90 بالمئة في بعض الولايات على غرار تلمسان و83 بالمئة بالنسبة لولاية تندوف وتراوحت بين 40 و70 بالمئة في باقي الولايات، بينما سجلت تسمسيلت النسبة الأضعف بـ20 بالمئة.
هذا وحمّلت ‘’الإنباف’’ في الاخير السلطات العمومية مسؤولية تجاهلها لمطالب موظفي وعمال القطاع وعدم الاستجابة للمطلب الاستعجالي الذي واكب موعد الانتخابات التشريعية ومواعيد الامتحانات الرسمية، داعية الأسرة التربوية الى مواصلة الاضراب لاسبوع متجدد.

نسبة الإضراب في ولاية برج بوعريريج 2024.

[size="7"]نسبة الإضراب في ولاية برج بوعريريج بلغت 67.5 بالمائة نوجه نداء للذين لم يلتحقوا غدا ان شاء الله الإلتحاق بالإضراب اضراب الكرامة واسترجاع الحقوق المهضومة فلنزلزل عرش رمعون الغبريطي[/size]

با رك الله فيك
أين المتخلفون عن الاضراب رعم أنهم مضرورون

لا اضراب ولا هم يحزنون ………………….

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رضا11 الجيريا
لا اضراب ولا هم يحزنون ………………….

الاضراب سينجح بحول الله

متى يتحدد تاريخ الإضراب المتجدد آليا 2024.

إننا على العهد و النضال باقون و مستمرون مادام فينا قلب ينبض
أستاذ مجااااااااااااااز يؤمن بأن وحدة الجميع و تماسك النقابة الشريفة لونباف خير من حقد و أنانية أصحاب المهمات
القذرة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورس الوادي الجيريا
إننا على العهد و النضال باقون و مستمرون مادام فينا قلب ينبض
أستاذ مجااااااااااااااز يؤمن بأن وحدة الجميع و تماسك النقابة الشريفة لونباف خير من حقد و أنانية أصحاب المهمات
القذرة

كفاك أخي الكريم من الشعارات الجوفاء فقد ولى زمانها و حاول أن تسعى للإهتمام بعملك الذى هو مصدر رزقك ، و توكل على الله ، و أطب مطعمك يستجاب لك

ستكون في الصنف 11 وتموت فيه

نعم فيه ظلم للاسف لهذا
انا مساند حزب اويحي و اتمنى له النجاح في الانتخبات لانني متأكد انه لن يوقع لانه ليس غبي

آشكرك على هذا التميز وهذا الابداع
اسطر اعجابي بطرحك الاكثر من مميز
تقديري لك على طرحك

الأنباف ما ويست على ربي تلقى فرصة أو سبة باش توقف الإضراب
نهار علنوا على الإضراب حسبوا واحد ما يضرب ( حبوا يمسحوا الموس فالأستاذ) و من بعد تفاجؤوا و حصلوا و كي فكتهم الانتخابات يعاودو يليو للإضراب و الله و نظن ؟

انتظر العام القادم ممكن………..السنة الدراسية2016/2016 انتهت……شهور مفتوحة للمطالب والمقترحات….البعض كان يثمن ويشرح في الانجازات في وقت البعض الاخر يطالب ويناضل

……قيادة الانباف سعيدة جدا……..لان العام الدراسي انتهى

——زميلي ناظر ثانويتي قال لي بالحرف الواحد…اساتذة الكناباست لا يضربون علينا…فاخترنا الانباف لان اساتذة المتوسط والابتدائي يضربون علينا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek الجيريا
انتظر العام القادم ممكن………..السنة الدراسية2016/2016 انتهت……شهور مفتوحة للمطالب والمقترحات….البعض كان يثمن ويشرح في الانجازات في وقت البعض الاخر يطالب ويناضل

……قيادة الانباف سعيدة جدا……..لان العام الدراسي انتهى

——زميلي ناظر ثانويتي قال لي بالحرف الواحد…اساتذة الكناباست لا يضربون علينا…فاخترنا الانباف لان اساتذة المتوسط والابتدائي يضربون علينا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

حقيقة مرة.

إضراب unpe……f معركة بين السلطة و القاعدة والقيادة النيرة تبث الفتن وتستفيد من المواجهة، فعلينا بالحذر وعدم التسرع والإندفاع ،لنحقق الإنتصارات التي لا تسرق منا ، كما فعل إخواننا في cnapest في إضرابهم التاريخي ليوم:2016/10/10 الذي أثارت نتائجه المشرفة لأستاذ الثانوي غضب مدراء unpe……f (لا يعقل أن يتساوى مدير بأستاذ في نظرالطغاة.) رغم أن معضم المدراء لا يعتمدون على أجورهم في العيش بل على التسجيلات للتلاميذ المطرودين بالرشوة ،أحدهم بمقاطعة الجزائر الشرقية – الدار البيضاء – سجل 320 تلكميذ بطرق غير شرعية خلال هذه السنة الدراسية مبالغ الرشوة تفوق دخله لعدة سنوات رغم ذلك يحسد الأستاذ،مثل هؤلاء نجدهم في تنسقيات unpe……f

10/10/2016§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§

2016/04/10الجيريا

04/07/2016

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورس الوادي الجيريا
إننا على العهد و النضال باقون و مستمرون مادام فينا قلب ينبض
أستاذ مجااااااااااااااز يؤمن بأن وحدة الجميع و تماسك النقابة الشريفة لونباف خير من حقد و أنانية أصحاب المهمات
القذرة

لن يكون هناك اضراب و بالأخص من طرف نقابة الخذلان و الذل و الهوان unpef ، لأنهاو بكل بساطة أنهت مهمتها التي أوكلت لها بنجاح و امتياز و هي تصنيف المدراء على حساب المعلمين و الأساتذة …….. و عليه دعك من تلك الشعارات الجوفاء و التطبيل لمن خانك و خذلك و أفق من سباتك يرحمك الله .
وعن أصحاب المهمات القذرة الذين تتكلم عنهم هــــــــــــم أشرف مما تنعتهم به لأنهم نبهوك لكنك للأسف امعة و غافل .

01/01/2015

the game is over

مالهدف الاضراب من اجل ماذا انها سياسة باطلة لا نريد ان نركب في قطاع دون الوصول الى المحطة انها سياسة ملا الفراغ لاتخدم اي احد كفاكم من هذه الادعءات انتهى وق الاضرابات

بيان إنبياف المتعلق بالإضراب 2024.

بيان المجلس الوطني

الجزائر في 25/09/2016

في 25 سبتمبر2016 عقدت دورة المجلس الوطني الطارئة بثانوية محمد بن تفتيفة البليدة ، ونحن في بداية الدخول المدرسي ، وفي ظرف تشهد فيه الساحة التربوية غليانا وتذمرا شديدين خاصة وأن الملفات المطروحة والمدونة بالمحضر المشترك مع وزارة التربية يوم : 21/04/2016 لم تتم معالجتها بالرغم من الوعود والوقت الكافي الممنوح للسلطات العمومية (05 أشهر كاملة ) وتقديمنا لدراسات ومقارنات كشفت الفروقات الشاسعة بين نظامنا التعويضي والأنظمة التعويضية لقطاعات في الوظيفة العمومية نتيجة :

– احتساب منحة التأهيل لقطاعات عدة بنسبة 45 % وعلى الراتب الرئيسي في حين احتسبت بنسبة 25% و30% حسب التصنيف لقطاعنا .
– احتساب منح كل القطاعات على الراتب الرئيسي إلا قطاع التربية .
– استفادة بعض القطاعات من منح جديدة مستحدثة في حين تم رفض استحداث أي منحة خاصة بالقطاع

ونظـــــرا لــــ :

· إحساسنا بالغبن والتهميش لعدم تثمين مهنتنا رغم أن المادتين 08 و80 من القانون التوجيهي للتربية الوطنية تنصان على أن قطاع التربية قطاع استراتيجي منتج ذي الأولوية الأولى ، وهذا ما لم ينعكس في الواقع .
. استفادتنا بنظام تعويضي هش ، إضافة إلى حرمان كلي لموظفي المصالح الاقتصادية والمخبريين منه .· الاختلالات الفادحة في القانون الخاص لمستخدمي التربية الوطنية ( خلوه من الأحكام الانتقالية ،التصنيف المجحف خاصة في حق موظفي التوجيه المدرسي والمساعدين التربويين والمخبريين والأساتذة المهندسين في الابتدائي ، وحاملي شهادة deua…. ، غلق آفاق الترقية ، إلغاء أسلاك قائمة واستبدالها بمناصب عليا ……).

· الأمراض المزمنة المنتشرة في القطاع نتيجة الضغط الاجتماعي والنفسي دون فتح مناصب مكيفة .
· غياب التضامن في معالجة ملف الخدمات الاجتماعية بإلغاء اللجنة الوطنية واللجان الولائية في طريقة التسيير لأنها تتنافى والمبادئ الأساسية التي أنشئت من أجلها .
· كثافة الحجم الساعي الذي أرّق الأساتذة خاصة في التعليم الابتدائي ، إذ كان الأمل يحدوهم في تخفيضه أثناء فتح الملف ودراسة الوتائر المدرسية ، وترويج الوزارة لتقليص الحجم الساعي إلى 21 و 22 ساعة إلا أن المفارقة في الدخول المدرسي اتضح بأن الحجم الساعي بقي كما كان ، إضافة إلى جعل النشاطات اللاصفية اختيارية للتلاميذ ، ولم تسند إلى ذوي الاختصاص ، فتحول الأستاذ في هذه الحصص إلى حاضن للأطفال يترقب قدوم الأولياء لاصطحاب أبنائهم دون إفادتهم بشيء .
.حرمان مناطق الجنوب من منحة التعويض النوعي للمرسوم 95/300 ، إضافة إلى الإجحاف في العطل المدرسية لهذه السنة الدراسية رغم أن الدخول والخروج موحد والمقرر واحد .
· منح المناطق مازالت تحتسب على الأجر الأساسي لسنة 1989.
· معاناة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين بلغت ذروتها نتيجة الأجر الزهيد وعدم إدماجهم في قطاع التربية.

وبعد الاستماع لرسالة وزارة التربية الموجهة للاتحاد التي أبدت تفاعلها الإيجابي مع انشغالات موظفي القطاع والتي تضمنت وعودا ، ولم تأت بحلول نهائية ملموسة خاصة الملفات الاستعجالية .

وعليه قرر المجلس الوطني :

الدخول في إضراب مفتوح ابتداء من 10/10/2016

ختاما : ندعو كل الزملاء والزميلات بجميع فئاتهم ورتبهم و أسلاكهم الدخول في إضراب وطني شامل من أجل تحقيق مطالبنا المشروعة لاسترجاع المكانة الإجتماعية والمهنية والتربوية لموظفي القطاع .

ما ضاع حق وراءه طالب

رئيس الاتحاد // الصادق دزيري

وحاملي شهادة deua….وشهاده الليسانس نسيتموها

انتظرنا خمسة أشهر فلماذا لاننتظر 45 يوما لنرى ما ينتج عن المفاوضات

الاينباف تحدثت عن فئات معينة مسها الاجحاف
أما نحن معلمو و اساتذة الاساسي فالاضراب لا يعنينا
فلتضرب الفئات التي مسها الاجحاف و التي ذكرها بيان الاينباف

يا أخي لخضر: إذا أعيد التصنيف فسيكون للجميع. فلا تخف هذا الأمر من المفروض ألا يخفى عليك.ثم أقول لك أمرا آخر المفاوضات جارية الأن حول التعويضات والتي تمس الجميع.

قراءة في مسيرة الإضراب ومحاضر لونباف والكنابست . 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسول الله الكريم، وبعد
بالنظر إلى مسيرة الإضراب في طبعتيه الخاص بلونباف ، والخاص بالكنابست… أول ما يعلمه الكل أن الكنابست إمتازت بالتأخر .. فقد دخلت الإضراب متأخرة بعشرة (10) أيام … ثم أنهته وخرجت منه متأخرة بيومين ( 02) ، فقط ولا فائدة من هذا التباعد بين النقابتين سوى في ضياع حقوق كان يُمكن تحصيلها لو تم تنسيق على قدم الندية والشراكة ولا غير…
أما عند النظر إلى ما آل إليه الإضراب نلاحظ التباين في النتائج المحققة من طرف كل تنظيم نقابي وأقصد طبعا الفاعلين الإثنين "لونباف – كنابست"، وتتبع سيرورة الإضراب ووقت التحاور والجلوس إلى طاولة "المفاوضات"، فيمكن تتبعه حسب المحاور التالية:
المحور الأول: من حيث الحضور:
بالنسبة للونباف: إكتفى بحضور أربعة (04) أعضاء ( الرئيس + 03 أمناء وطنيين) …
بالنسبة للكنابست: حضر الفريق القيادي كاملا -الإحدى عشر (11)، من (المنسق و10 أعضاء المكتب الوطني )…
المحور الثاني: من حيث الشكل في المطالب:
أولا بالنسبة للونباف نجد، بعد أن ترسم إدماج أساتذة التعليم الأساسي الذين أنهوا "التكوين" قبل 0.3-06-2016م، كانت المطالب كما يلي :
المطلب 1. يتعلق بفئة واسعة من معلمي الإبتدائي ( من الآيلين للزوال) … وقد سُويت…
المطلب 2. يتعلق بفئة من أساتذة التعليم المتوسط … وقد سُويت…
المطلب 3. يتعلق بفئات الأيلين للزوال كلهم ( من الآيلين للزوال) …
المطلب 4. يتعلق بفئات من معلمي وأساتذة التعليم الأساسي ( من الآيلين للزوال)…متابعة ميدانية
المطلب 5. يتعلق بفئة من معلمي الإبتدائي ( من الآيلين للزوال)… وقد سُويت…
المطلب 6. يتعلق بفئة من الآيلين للزوال من مساعدي التربية ( من الآيلين للزوال) … حل جزئي..
المطلب 7. يتعلق بفئة من معلمي وأساتذة التعليم الأساسي ( من الآيلين للزوال) … للمتابعة …
المطلب 8. يتعلق بمجموع موظفي الوظيفة العمومية ( حذف المادة 87 مكرر ) … للمتابعة …
المطلب 9. يتعلق بفئة من أسلاك التأطير ( منحة المديرين ) … للمتابعة …
المطلب 10. يتعلق بفئة المقتصدين ( منحة للمقتصدين) … للمتابعة …
المطلب 11. يتعلق بالعدالة والتوازن بين أسلاك قطاع التربية … للمتابعة …
المطلب 12. يتعلق بمن قام بالإضراب مباشرة (متابعات ، الخصم ) .. للمتابعة …
ثانيا بالنسبة للكنابست، بعد ترسيم إعادة الأستاذ "المفصول" على إثر الإضراب السابق، ، كانت المطالب كما يلي :
المطلب 1. يتعلق بفئات الأساتذة المصنفين على الرتب الآيلة للزوال … للمتابعة مع التنسيق مع وضعيات كل قطاعات الوظيفة العمومية…
المطلب 2. يتعلق بأفق الترقية بعد إنتهاء زمن الإدماج … وُضعت للمتابعة الميدانية…
المطلب 3. يتعلق بفئات من الأساتذة الجدد، ووضعيات التوظيف … الأمر يعالج على مستوياته المحلية والعادية …
المطلب 4. يتعلق بقضية "السكن والسكن الوظيفي – البيداغوجي- ، وهو ملف آخر لوقت آخر …
المطلب 5. يتعلق بقضية "طب العمل" ، وهو ملف آخر لوقت آخر …
المطلب 6. يتعلق بقضية منحة المنطقة ووو… ، وهو ملف آخر لوقت آخر …
المطلب 7. يتعلق بالعمل النقابي وما حوله … ولعله ملف آخر لوقت آخر ….
المطلب 8. يتعلق بالتوسع والتسمية، ولعله ملف آخر لوقت آخر ….
المطلب 9. يتعلق بفئة من أساتذة الثانوي " المهندسين" … وقد سُويت…
المطلب 10. يتعلق بفئة من أساتذة الثانوي " بجمع الأقدمية العامة في التدريس" … وقد سُويت…
المطلب 11. يتعلق بفئة من أساتذة الثانوي " ممن تمت ترقيتهم بين 2024-2016 " … وقد سُويت…
المطلب 12. يتعلق بفئة أساتذة الطور المتوسط "إحتساب مجموع الأقدمية بين الأساسي والمتوسط" … وقد سُويت…
المطلب 13. يتعلق المحاضر المعدة وسبل تطبيقها … وقد سُويت…
المحور الثالث: من حيث النتائج المحققة، بالنسبة لمضمون المطالب ومقاصدها، فإذا م
ا أردنا تقديم النتائج المحصلة، وما حصلته كل نقابة من خلال محاضرهما التي أشهرها كل تنظيم بنفسه، فإنه يمكن الإيجاز فيما يلي:
1. بالنسبة للآيلين للزوال، وخاصة الرافضين للتكوين أو الإمتحان المهني…
– لونباف: لم تتبنى هذا الطرح، على إعتبار أنه يحتاج إلى "فتح القانون" لإسقاط " شرط التكوين أو الإمتحان المهني" للإدماج في الرتب القاعدية، لأن الشحذ والتعبئة لهذا المستوى من المطالبة غير متوفر" ولعله عاش من عرف قدره"…
– الكنابست: طرحت مطالبتها بالإدماج دون قيد أو شرط، ولكن من دون تعبئة ولا توفير لما يمكن أن يُسقط القانون ويفتحه لإلغاء "شرط التكوين أو الإمتحان المهني" للإدماج في الرتب القاعدية ، فظهر الأمر إستغفال أو تغرير …
النتيجة: كلا النقابتين لم تحقق شيء في هذا الموضوع، وبقي الإدماج من دون شرط، حلم عصي على القيادات النقابية… سواء من يستغلها، أو من يصرح بصعوبة تحقيقها …
2. بالنسبة لمن زاول التكوين:
أ- من أنهى "التكوين" قبل 03-06-2016.
بالنسبة لطور المتوسط:
– لونباف: تمكنت من تحقيق الإدماج في الرتب المستحدثة لكل من انهى "التكوين ، وفق 10 سنوات أقدمية عامة في التدريس، في رتبة أستاذ متوسط رئيسي، و20 سنة أقدمية عامة في رتبة أستاذ متوسط مكون، دون نسيان فتح الطريق لمن أصبح "مستشار تربية" للإختيار بين استمراره في منصبه أو العودة إلى التدريس، والإستفادة من الرتب المستحدثة …
– الكنابست: لم تتطرق إلى الموضوع بتاتا …
النتيجة: تحصيل إيجابي للونباف ، من دون مقابل للكنابست …
بالنسبة لطور الابتدائي:
– لونباف: تمكنت من تحقيق الإدماج في أعلى الرتب المستحدثة لكل من انهى "التكوين" ، وفق 10 سنوات أقدمية عامة في رتبة أستاذ إبتدائي مكون..
– الكنابست: لم تتقبل الأمر في البداية، وزرعت الشك والريبة في نفوس المعلمين المعنيين بالأمر، ولعلها استكثرت أن يحققوا قفزة "نوعية" وهم أهل "القريصات والخشيبات" وبعد أن جاء رد المديرية العامة للوظيفة العمومية صريحا لم يترك أي لبس أو شك ( وفق محضر لونباف)، لم تهتم للموضوع بتاتا…
النتيجة: تحصيل إيجابي للونباف، وفي المقابل نوع من التذمر لدى الكنابست بسبب تنقل إ‘رتقاء معلم الإبتدائي بأربعة (04) أصناف كاملة ، وهو ما لم يحققه أساتذة الطور الثانوي ولا غيرهم …
ب- من أنهى "التكوين" بعد 03-06-2016.(وفق طبعته الأولى- ثلاث 3 سنوات- ):
– لونباف: تصر على وجوب إستفادتهم من الرتب المستحدثة، وتكييف التبرير بما يخدم القضية ويعطيها مصداقية" كونهم بدؤوا "التكوين" قبل صدور المرسوم 12-204 بأكثر من سنتين، وكان على الوزارة أخذهم في الحسبان …
– الكنابست: لم تتطرق إلى الموضوع بتاتا …
النتيجة: مرافقة ومتابعة من لونباف للأساتذة المعنيين بهذه المظالم ، في مقابل، نجده لدى الكنابست لا حدث …
ج- من هو طي "التكوين" .(وفق طبعته الثانية – سنة واحدة-):
– لونباف: تصر على وجوب إستفادتهم من الرتب المستحدثة، بعد انتهاء " التكوين" الذي لا بد أن يختتم ب"الإدماج" وطرح التبرير بما يخدم القضية ويعطيها مصداقية" كونهم أغلبهم ممن منعتهم الوزارة ذاتها من "التكوين" ، فنمط التربية البدنية والموسيقى لم يبرمج "تكوين" أصلا، وأصحاب الشهادات "العليا خارج الإختصاص، فالوزارة من منعتهم آنذاك من التسجيل في هذا "التكوين" ، مما يجعل الوزارة ذاتها السبب الرئيسي ثانية في عدم إستفادتهم مثل إخوانهم من الرتب المستحدثة …
– الكنابست: لم تتطرق إلى الموضوع بتاتا …
النتيجة: مرافقة ومتابعة من لونباف للأساتذة المعنيين بهذه المظالم ، في مقابل، نجده لدى الكنابست لا حدث …
3. بالنسبة لوضعيات مختلفة:
أ. بالنسبة للونباف،فقد طرحت وضعيات عديدة، وجاءت بحلول إيجابية لأغلبها:
j– ترسيم الترخيص للأساتذة المنحدرين من رتبة أستاذ متوسط بالمشاركة دون مراعاة الأقدمية في الترقية إلى رتبة مدير، وترسيم نجاح من حقق ذلك.
k– ترسيم التحويل التلقائي للناجحين من الآيلين للزوال في امتحانات الترقية للرتب القاعدية بمجرد تحصيلهم 10/20 في الإمتحان…
l– إستدراك الأساتذة الذين ترقوا إلى رتب مختلفة بين 2024-2016م، من خلال دراسة وضعياتهم بأكبر مرونة ممكنة ليستفيدوا من الإدماج عوض الترقية …
m– إدماج معلمي الإبتدائي ذوي شهادة مهندس – خارج التخصص- مباشرة في الرتبة القاعدية مع إستفادتهم من الرتب المستحدثة وفق خبرتهم المهنية المكتسبة.
n– طرح وضعيات متعلقة بأسلاك أخرى كالتأطير من مديرين ونظار ومستشاري التربية إلى جانب المقتصدين، للبث فيها في الفرصة القادمة (أكتوبر 2024 من طرف الوزير الأول) ..
ب. بالنسبة للكنابست، فلعلها طرحت إشكاليات لا غير، ولعلها لمجرد إكثار المطالب، وتجاوز عدد مطالب لونباف لا غير، حيث نجد:
j– جعل مناصب التنسيق للترقية في الرتبة المستحدثة …
k– المطالبة بحصص سكنية …
l– المطالبة بتسريع قوانين طب العمل …
m– المطالبة بتحيين منحة المنطقة ( ولعلها إستدراك لمطب شمالستان – جنوبستان آنذاك )…
n– المطالبة بحرية العمل النقابي …
o– المطالبة بتعديل التسمية للنقابة للتوسع على من لم تُذكر مظالمهم في هذه الفرصة …
p– المطالبة بتنظيم عمليات تنفيذ ومتابعة محاضر اللقاءات ..
q– طرح وضعيات أغلبها لوضعيات لأساتذة ثانوي، لعل مديريات التربية كفيلة بمعالجتها …
وفي الختام، هذا إجتهاد فردي وبنظرة ذاتية لا غير، أردت أن استوضح ما بادرت إليه النقابات، ولينجلي لنا الهَمَ الرئيسي لكل قيادة، و نستشف ما تسعى لتحقيقه بتجنيد كل منتسبي قطاع التربية لصالح أجندتها ، ويبقى التعليق، والتقدير وحتى التفسير أو التبرير حق لكل منا …
ويبقى أن:
" الإختلاف لا يُفسد للود قضية" …" الإختلاف لا يُفسد للود قضية" …" الإختلاف لا يُفسد للود قضية" …
علي من قسنطينة في 20 فيفري 2024م.

بارك الله فيك على الطّرح والتحليل المميّز..تسلمْ و يسلمْ عقلك وتفكيرك يا أبا أسامة

بارك الله فيك الاخ أبو اسامة شرح وافي وكافي

بارك الله فيك اخي علي على هذا التحليل ويبقى اجتهاد شخصي .دائما متابع ومهتم جعل الله كل جهودك في ميزان حسناتك

بارك الله فيك unpef كانت أحسن بكثير من cnapest في تحقيق المطالب .

تحياتي الاخوية وكل احترامي لك اخانا الغالي علي
موت واقف يا علي

من يمدح العروس….
سوى امها او فمها….
حوحو يشكر في روحو

الله ايجيب الخير

بارك الله فيك و بارك الله في unpef و لو كره المتخاذلون و المثبطون

شكرا جزيلا لك أستاد علي على هدا التحليل للمحضرين و ما تم تحقيقه
و مما اشد انتباهي تخلي الكنابست عن أساتدة التعليم التقني كلية و كانهم لا حدث رغم أنهم الفئة الوحيدة التي لم تستفد من أساتدة التعليم الثانوي

ما يحك ظهرك غير ظفرك و ما يندبلك كان خدك

واين حق من تكون قبل جوان 2024 ولم يستوفي مدة 10 سنوات بسبب التاريخ المشؤوم 31/12/2016

واين حقوق ومطالب من تكون قبل جوان 2024 ولم يستوف المدة بسبب التاريخ المشؤوم 31/12/2016

…كل المطالب تقريبا التي لبيت في هذا المحضر الذي زغردت له البعض من النساء وأبكى البعض الآخر كانت حق متغافل عنه أسسه قانون التمييز العنصري 240/12… ولا يحتاج إلى هذا الكم الهائل من أيام الإضراب …سوى المطلب الذي يخص الفئة الأيلة للزوال والتي صنفت بعد 03/06/2016 أين تعرضت إلى خذلان و إستسلام النقابة الموقرة التي أبرقتها الأضواء و التي رمت بالملف إلى الوزارة الأولى حتى تضمن عنصرا مهما تحرك به منحة التأطير مستقبلا…فهي لم تبقى لها عناصر الضغط و الإحتجاج … أما الكنابست فمن حقه أن ينوع في مطالبه و يتفنن بالكيفية التي يراها مناسبة من أجل أن يظفر بالقدر المستطاع لمنتسبيه و أتباعه..

…كل المطالب تقريبا التي لبيت في هذا المحضر الذي زغردت له البعض من النساء وأبكى البعض الآخر كانت حق متغافل عنه أسسه قانون التمييز العنصري 240/12… ولا يحتاج إلى هذا الكم الهائل من أيام الإضراب …سوى المطلب الذي يخص الفئة الأيلة للزوال والتي صنفت بعد 03/06/2016 أين تعرضت إلى خذلان و إستسلام النقابة الموقرة التي أبرقتها الأضواء و التي رمت بالملف إلى الوزارة الأولى حتى تضمن عنصرا مهما تحرك به منحة التأطير مستقبلا…فهي لم تبقى لها عناصر الضغط و الإحتجاج … أما الكنابست فمن حقه أن ينوع في مطالبه و يتفنن بالكيفية التي يراها مناسبة من أجل أن يظفر بالقدر المستطاع لمنتسبيه و أتباعه..

منقول عن ابو مؤيد
مشكور اخى لخصت فى بضع اسطر الحالة بدقة نقابة تمثل اسلاك التدريس تدافع عنهم فى الاطوار الثلاثة بالرغم من تامر الرفاق عليها و اخرى تستعملنا دروع لتحقيق مارب اخرى و تخفى معالم الجريمة المرتكبة فى حقنا