إتضحت الأمور وانكشف المستور 2024.

يقول العرب سابقا إذا عرفت السبب بطل العجب طبعا هذا المقال ينطبق عموما على وقع مؤخرا في التأهيل لمنصب نائب مديربحيث لا حظنا القائمة النهائية يتقدمها في الترتيب موظفوا المديرية يمعدلات خيالية قد لايصدقها لا العقل ولا المنطق هناك من تحصل على معدل 19 من 20 هل يعقل هذا ضف إلى ذلك إتضح السبب الذي أرادوا من خلاله حرمان مجموعة من هذا المنصب وطلبوا منهم بأن يتنازلوا عنه بحجة انهم سيدمجون في رتبة مكون وهذا من خلال إطلاعهم على المحاضر السابقة التي لم تعتبر كمقياس للإدماج في الوقت الحاضر ولما ظهرت التعليمة المشتركة رقم 4 وعندما تسالهم عنها يقولون لك بانه لا جديد لديهم فيما يخص هذه الاخيرة طبعا لانهم ورطوا زملائهم الآن وليسوا في حاجة إليهم لكون حققوا مآربهم قد يقول البعض لماذا تنازلوا اقول تنازلوا خوفا مما سيحدث لهم في حالة إدماجهم وبالتالي لا تقبل إستقالاتهم من مناصبهم كنواب والعودة للتدريس فكان الاجدر بهؤلا ء تقديم النصح لإخوانهم لا لمغالطتهم ودفعهم دفعا لتانيب الضمير ولكن في الأخير اقول ربي خير ومن حفر حفرة لاخيه سيقع فيها لا محالة آجلا ام عاجلا .

والله في قائمة غليزان حدث ولا حرج

لان المشكلة في كل هذا المعلم لا يعرف القانون ولا يعرف مصلحته اين ولهذا يبقى يتلاعب به دائما وابدا

السلام عليكم اقول لكل معلم عليك بلاطلاع على القانون ومعرفة مهامك جيدا ولاتكون مغفلا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima الجيريا
يقول العرب سابقا إذا عرفت السبب بطل العجب طبعا هذا المقال ينطبق عموما على وقع مؤخرا في التأهيل لمنصب نائب مديربحيث لا حظنا القائمة النهائية يتقدمها في الترتيب موظفوا المديرية يمعدلات خيالية قد لايصدقها لا العقل ولا المنطق هناك من تحصل على معدل 19 من 20 هل يعقل هذا ضف إلى ذلك إتضح السبب الذي أرادوا من خلاله حرمان مجموعة من هذا المنصب وطلبوا منهم بأن يتنازلوا عنه بحجة انهم سيدمجون في رتبة مكون وهذا من خلال إطلاعهم على المحاضر السابقة التي لم تعتبر كمقياس للإدماج في الوقت الحاضر ولما ظهرت التعليمة المشتركة رقم 4 وعندما تسالهم عنها يقولون لك بانه لا جديد لديهم فيما يخص هذه الاخيرة طبعا لانهم ورطوا زملائهم الآن وليسوا في حاجة إليهم لكون حققوا مآربهم قد يقول البعض لماذا تنازلوا اقول تنازلوا خوفا مما سيحدث لهم في حالة إدماجهم وبالتالي لا تقبل إستقالاتهم من مناصبهم كنواب والعودة للتدريس فكان الاجدر بهؤلا ء تقديم النصح لإخوانهم لا لمغالطتهم ودفعهم دفعا لتانيب الضمير ولكن في الأخير اقول ربي خير ومن حفر حفرة لاخيه سيقع فيها لا محالة آجلا ام عاجلا .

بالنسبة للتأهيل ليس هناك سقف للتنقيط في ولايتنا آخر ناجح مجموع نقاطه أكبر من 100

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوز رشيد الجيريا
بالنسبة للتأهيل ليس هناك سقف للتنقيط في ولايتنا آخر ناجح مجموع نقاطه أكبر من 100

أخي المشكل ليس في التنقيط لأن هناك سلم للتنقيط موحد صادر من الوزارة ولا يمكن التلاعب فيه وإنما المشكل يكمن في مراوغة موظفوا المديرية لزملائهم المعلمين بحيث لم يقدموا لهم النصح أعطيك مثالا كيف لرئيس مصلحة أن يبني كلامه على محضروهو متأكد بأن الأخير لا يعتد به كمقياس للإدماج أن يقول للمتأهلين لمنصب نائب مدير أنتم ستدمجون كمكونين للعلم أن هناك من سيدمج رئيسي وبالتالي هناك من يفضل منصب نائب معفى من التدريس أحسن من رئيسي فلماذا هذا التغليط أما فيما يخص مطالعة المعلم على القوانين فمهما إطلعت فهناك ثعابين يراوغونك بحجة منصبهم وإطلاعهم على القوانين .

الأمور في مجتمعنا تمشي خبط عشواء 2024.

السلام عليكم أعضاء منتدانا الكريم

و الله كلنا يرى الفوضى السائدة في كل مكان و كل الميادين و لم يسلم منها مكان الا ما رحم ربي
.
.
.
الى أين نحن ماضون و الى أين نحن نسير و أين مستقرنا و مآلنا
غاب فينا التفكير و الحلم و كل عقل…أصبحنا عبيدا نجري وراء الدنيا
تبدلت الكثير من المعايير و أصبحت اللامبالاة سمة ظاهرة في تسييرنا لأمورنا و لو كان لها الأثر البالغ على حياتنا
.
.
.
ربي يهدينا و يذكرنا و يرجعنا رجعة خير لديننا من قبل فوات الأوان …لأن الامور لا تبشر بخير
لكم كامل الحرية في التعبير و الكلام
الشكر موصول لكم مسبقا و شكرا على ردودكم مقدما
ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلام

خويا ربي يهدينا ان شاء الله .

اللهم اهدنا الصراط المستقيم صراط اللذين انعمت عليهم و لا الظالين

آمين يا رب

فعلا أخي الفاضل تغيرت أشياء كثيرة و لكن علينا أن لا نيأس و نحاول تصليح ما يمكن تصليحه قبل فوات الأوان و بقدر ما نستطيع و لو بالنصح

المهم نسعى
ربي يهدينا

جزاك الله خيرا

السلام عليكم اخي لذريق كيف الحال؟ شكرا على الموضوغ مادوخ ما دوخنا معاك الله يرحم الاولين كان زمنهم زمن الرحمة والبركة وإحنا ربي يستر تخلط الحابل بالنابل ربي يهدينا ويسترنا
شكرا اخي بارك الله فيك واللهم آمين دعواتك تسرنا فأنت دائم الدعاء للجميع ولك بالمثل شكرا

ناس هذا الزمان نساو الموت والآخرة وغرتهم الدنيا يارب املأ قلوبنا بذكر ولا تجعل الدنيا أكبر همنا ولا مبلغ علمنا

شكرا على الموضوع

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
حقا موضوع يطرح أسئلة في الصميم
أصبحنا في فوضى ، كل شيء عادي لأننا هجرنا تعاليم وقيم ديننا وأخذنا بقشور الغرب
تركنا نور حياتنا
ربي هدينا أجمعين
في أمان الله

الجيريا

خويا ربي يهدينا ان شاء الله .

اللهم امييييييين
ربي يهدينا بارك الله فيك اخي
وياريت تعدل احد ردودك على الموضوع ؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمنيات الجيريا
الجيريا

ربي يبارك فيك أختي على الرد الكريم و المرور العطر
جزاك الله كل خير
ســــــــــــــــــــــــــــــــــــلام

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الورود المنسية الجيريا
خويا ربي يهدينا ان شاء الله .
مرحبا بأختي الكريمة
جزاك الله كل خير
أسعدني مرورك و ردك الطيب
و ربي يجزيك الجنة
ســــــــــــــــــــــــــــــــــــــلام

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amal2017 الجيريا
اللهم امييييييين
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amal2017 الجيريا

ربي يهدينا بارك الله فيك اخي

وياريت تعدل احد ردودك على الموضوع ؟؟؟

السلام عليكم أختي أمال

شكرا على التنبيه

أخت لنا لم أراها منذ مدة فإستعملت ذلك التعبير و ردا بنفس التعبير الذي استعملته

لم أعره اهتماما لكن لما نبهتيني اعدت قراءته و عرفت القصد
ربي يبارك فيك و جزيتي الجنة
ســـــــــــــــــــــــــــلام

و لكن رغم ذلك الخير باق في أمة محمد أمة إقرأ.
تفاءلوا خيرا تجدوه.
إبتسامة في وجه أخيك صدقة.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ينابيع الصفاء الجيريا
و لكن رغم ذلك الخير باق في أمة محمد أمة إقرأ.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ينابيع الصفاء الجيريا

تفاءلوا خيرا تجدوه.

إبتسامة في وجه أخيك صدقة.

السلام عليكم أخي الكريم

بارك الله فيك و جزيت الجنة

أسعدني مرورك العطر و ردك الطيب
ســـــــــــــــــــــــــــــــلام

عندما نرى الأمور عادية . 2024.

الكثير من مشتركي الأنترنيت يعملون بنظام الويفي ..

و البعض يلجأ للتطفل على حقل الويفي غير مشفر أو يقوم نزع التشفير.

ماذا لو كانت لك ويفي هل تسمح للغير بإستغلالها؟

– كيف ترى هذا السلوك ؟

هي سرقة بشكل او باخر

و انا ضد هذا السلوك

الا اذا تم الاتفاق بين المُفيد و المُستفيد

السلام عليكم
اخي
انور
هذه تعتبر سرقة
لأن الصراحة
إحنا تعرضنا
لهذه السرقة
عبر الويفي
يعني
صار
بيرطاج
وإضطرينا
لتغيير
الرقم السري
للويفي

هذه سرقة ومن اخترع تقنية الويفي لم يخترعها للسرقة بل اخترعها لتسهيل حياة الناس

هذه سرقة و تعدي على املاك الغير

شكرا لكم جميعا شرفتونا بمشاركاتكم

هذه سرقة و قرصنة لاملاك الغير
اعتداء على الجار و اضن انه لو تسأل جارك سيعطيك الرقم السري بسرور دون ان تضطر للسرقة

هذه سرقةطبعا والرسول وصانا على الجار لكن بالنسبة لي انا لاابالي به ابدا

والله من الأمور ما يبكي من أخوكم بلال 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

هذه اعذب خاطرة او كلمات ممكن اتكون

طفل يعرب كلمة فلسطين إعرابا تدمع له العين

قال الأستاذ للتلميذ

قف وأعرب يا ولدي
عشق المسلم أرض فلسطين

وقف الطالب وقال
الأول: فعل مبني فوق جدار الذل والتهميش
والفاعل: مستتر في دولة صهيون
والمسلم: مفعول! بل مكبل في محكمة التفتيش
وأرض فلسطين: ظرف مكان مجرور قصراً مذبوحٌ منذ سنين

قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون اللغة؟
يا ولدي إليك محاولة أخرى .
صحت الأمة من غفلتها
أعرب.

قال التلميذ
الفعل: ماضي وولى … والمستقبل مأمول
والتاء: ضمير تخاذل … ذلٌ وهوان
الأمة: اسمٌ كان رمز النصر على أعداء الإسلام
أما اليوم فقد بات ضمير الصمت في مملكة الأقزام
وحرف جر الغفلة ….. غطى قلوب الفرسان
فباتوا للدنيا عطشى
وشروها بأغلى الأثمان
الهاء: نداء رضيع … مات أسير الحرمان

قال المدرس: مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان؟

قال التلميذ: بل إيمان قلْ …. وقلبٌ هجر القرآن
نسينا العزة …. صمتنا باسم السلم …. وعاهدنا بالاستسلام
دفنا الرأس في قبر الغرب …. وخنا عهد الفرقان
معذرة حقاً أستاذي
فسؤالك حرك أشجاني
وألهب وجداني

معذرة يا أستاذي
فسؤالك نارٌ تبعث أحزاني وتهد كياني
وتحطم صمتي .

عفواً أستاذي
نطق فؤادي قبل لساني

عفواً يا أستاذي؟

لمن لدية خبرة في الأمور البيداغوجية 2024.

طالبة غيبت امتحان بسبب الأمومة وقدمت الشهادة المرضية والتي تحوي عطلة 90 يوم لمصلحة التمدرس قبل مضي 48 ساعة

كما تعلمون أن بين الإمتحان والمداولات فترة قصيرة
والسؤال المطروح هو هل من حق الطالبة إعادة الإمتحان حتى ولو بعد المداولات الغير النهائية بدون احتساب الإمتحان الإستدراكي أي لايحسب الإمتحان بأنه استدراكي
من فضلكم لمن لديه خبرة يفدنا بسرعة فنحن في عجلة من أمرنا لكي لا يضيع حقنا
وهل هناك نصوص قانونية واضخ

طالبة غيبت امتحان بسبب الأمومة وقدمت الشهادة المرضية والتي تحوي عطلة 90 يوم لمصلحة التمدرس قبل مضي 48 ساعة

كما تعلمون أن بين الإمتحان والمداولات فترة قصيرة
والسؤال المطروح هو هل من حق الطالبة إعادة الإمتحان حتى ولو بعد المداولات الغير النهائية بدون احتساب الإمتحان الإستدراكي أي لايحسب الإمتحان بأنه استدراكي
من فضلكم لمن لديه خبرة يفدنا بسرعة فنحن في عجلة من أمرنا لكي لا يضيع حقنا
وهل هناك نصوص قانونية واضحة
وماهو الإجراء الذي تتخذه الإدارة

الغياب في الامتحانات:

– يسمح الغياب المبرر في الامتحان النهائي للطالب بالمشاركة في امتحان يعوض الامتحان المعني. يؤدي الغياب غير المبرر في الامتحان النهائي الى منح علامة 20/00 في ذلك الامتحان، في هذه الحالة لا يستفيد الطالب من الامتحان الذي يعوض الامتحان المعني.

– حالات الغياب المبررة المقبولة: ….. من بينها عطلة الامومة ( شهادة الولادة) حسب الشهادة الطبية للأم.

– ينبغي ان يبلغ مبرر الغياب الى مصالح القسم خلال ثلاثة ايام ( ايام العمل الفعلية ) الموالية لتاريخ الغياب، واذا تعدى هذا الاجل يعتبر المبرر غير مقبول، في حالة تبليغ المبرر عن طريق الايداع او الارسال او الفاكس يعد ختم البريد اثباتا لذلك .

أه نسيت .. من المفروض المداولات لا تجرى الا بعد حصر الطلبة الغائبين في الدورة العادية ، من اجل احتساب علاماتهم في الدورة الاستدراكية كدورة عادية.. هذا بقوة القانون .. يعني الطالب الغائب في الامتحان العادي وبمبرر معروف له الحق في التعويض او احتساب الاستدراكي كامتحان عادي.. بالتوفيق.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hicham Ahmed الجيريا
أه نسيت .. من المفروض المداولات لا تجرى الا بعد حصر الطلبة الغائبين في الدورة العادية ، من اجل احتساب علاماتهم في الدورة الاستدراكية كدورة عادية.. هذا بقوة القانون .. يعني الطالب الغائب في الامتحان العادي وبمبرر معروف له الحق في التعويض او احتساب الاستدراكي كامتحان عادي.. بالتوفيق.

شكرا عل الرد

يقبلوه العدر بسبب الامومة

عادي جدا راهم مايحضروش العام كامل وبدون عذر ونورمال

الأمور تنفلت من بن غبريط والنقابات تتحداها بإضراب شامل 2024.

عقب تصريحات استفزازية حول تلبية مطالبها وقمع العمل النقابي في تعليمة موجهة إلى المدراء

الأمور تنفلت من بن غبريط.. والنقابات تتحداها بإضراب شامل

2024.10.25
الجيريا

تفاقمت الهوى بين نقابات التربية والوزارة الوصية على إثر التصريحات والإجراءات الأخيرة الخاصة بالتضييق على العمل النقابي والتي تبنتها وزيرة التربية نورية بن غبريط في المؤسسات التربوية، زادت من حدتها ما وصفها الشركاء الاجتماعيون باستفزازات ذات المسؤولة وتغليطها الرأي العام حول تلبية انشغالاتها، ما حرك هؤلاء إلى التنسيق لدخول في إضراب شامل تشارك فيه كل النقابات.
قال رئيس اتحاد الانباف الصداق دزيري ”أنه في الوقت الذي كنا ننتظر من وزيرة التربية إيجاد حلول عملية لمشاكل قطاع التربية التي وعدت بتسويتها في اللقاءات السابقة، فها هي تخرج علينا بخرجات جديدة غير متوقعة إن على مستوى التعليمات أو ردودها في البرلمان، ومن أهم هذه إصدارها تعليمة يوم الأربعاء 2024/10/22 تقضي بإلزامية النقابات تقديم طلب بـ20 يوما كاملة قبل عقد أي اجتماع ثم انتظار أسبوع لرد وزارة التربية إن كان الاجتماع وطنيا أورد مديرية التربية إن كان الاجتماع ولائيا، ونتعجب من هذا القرار الذي أقل ما يقال عنه أنه تضييق للحريات النقابية، يحدث هذا في الوقت الذي كنا نترقب فيه مزيدا من الحريات مقارنة بدول العالم التي تعرف تفتحا أكثر وشراكة أوسع، كما نتعجب من إصدار هذه التعليمة دون استشارة النقابات في الوقت الذي تؤكد فيه الوزيرة بأن النقابات شريك اجتماعي أهذه هي الحكامة التي كثيرا ما تؤكد عليها نظريا أم هو التحكم في الرقاب”.
”الأنباف”: تعليمة الوزيرة منافية لما ينصه القانون
وواجه الصادق الوزيرة بالعودة إلى المادة 9 من المرسوم التنفيذي 10/03 الذي يحدد شروط الدخول إلى مؤسسات التربوية والتعليم واستعمالها وحمايتها تنص على ما يلي: ”يمكن المنظمات النقابية المسجلة طبقا للتشريع المعمول به والتي تمارس نشاطها في قطاع التربية الوطنية أن تعقد اجتماعاتها في مؤسسات التربية والتعليم بعد الحصول على رخصة من مدير….” دون تحديد للفترة أبدا، في حين أن قانون التجمعات العامة ألزم الأحزاب والمنظمات والجمعيات تقديم طلب بــ8 أيام فقط قبل تنظيم وهو تجمع عام في ساحات عمومية أو في قاعات عامة ”ونحن المربون لا يحق لنا دخول المؤسسات التربوية خارج أوقات العمل لعقد اجتماعات لتدارس القضايا المهنية والاجتماعية والتربوية -يضيف الصادق دزيري-.
وعن قضية رد الوزيرة على أسئلة البرلمانين تؤكد ”بأنها ستكشف للرأي العام على شاشة التلفاز الامتيازات التي استفاد بها الأساتذة وموظفو القطاع، قال لها المتحدث ” فنقول لها لتعلمي بأننا مستعدون للمناظرة لتتجلى الحقيقة للرأي العام ونعتقد أن هناك مغالطات تسوق لك ولتعلمي بأننا ننتظر هذه اللحظة بفارغ الصبر لأننا نحن من سيكشف ما أحدثه قانون الفتنة والعار، إذ لا يوجد قانون خاص في العالم أو في الجزائر لم يثمّن الخبرة المهنية فيشترط على من أفنى حياته في التربية شروط الموظف الجديد وهو قيد الخدمة لإدماجه في الرتبة القاعدية الجديدة مما جعل الوزارة في كل مرة تنتهج الأساليب الترقيعية، ولا توجد وزارة لا تعرف أسلاكها فتسقط من القانون الخاص سلكا قائما يضم خيرة المدرسين وتمنحه أدنى الدرجات وهم ”المستشارون التربويون، مساعدو المفتشين في الابتدائي”، كما لا يوجد قانون خاص غلق آفاق الترقية لأسلاك كمستشاري التغذية المدرسية، والتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، ولا يوجد قانون خاص صنف من لهم خبرة مهنية وكفاءة مهنية في تصنيف أدنى مثلما حدث مع النظار والكلام يطول السيدة الوزيرة حينما نعدد الكوارث التي حدثت في القطاع.
هيئة التدريس: ”نحن نطالب بانشغالات تعاقب عليها 3 وزراء”
وحذّر الصادق الوزيرة وأضاف ”إن قطاعك يعرف التهابا وتأججا فإضراب موظفي المصالح الاقتصادية سيدخل أسبوعه الثامن دون أي التفاتة أو كأنه وقع في قطاع آخر، وأنت تحددين تاريخ 17 نوفمبر 2024 للتحاور من أجل القضايا العالقة، إنها سياسة الهروب إلى الأمام التي لا تجدي نفعا، بل تزيد الوضع تأجيجا وتعقيدا، ونؤكد بأن مشاكل القطاع لاتحل إلا من خلال حوار هادئ جاد ومسؤول بعيدا عن ردات الفعل والمغالطات والتصريحات الاستفزازية”. في المقابل استنكرت هيئة التدريس للأنباف وعلى لسان ممثلها ياسين بنونة وبشدة وصف الوزيرة الأساتذة بالساذج لأنهم يطالبونها بتجسيد ما تم الاتفاق عليه ميدانيا. والتكفل الفعلي بانشغالاتهم للتفرغ لأداء مهامهم وإذ نؤكد للوزيرة أن لا شيء يتحقق في ظل غياب التكفل بانشغالات الأساتذة مؤكدا أن الوزيرة تريد تغليط الرأي العام وتسوق له مغالطات وكأن الأساتذة كل سنة لهم مطالب جديدة ولهذا كل سنة يوجد إضراب.. ”مطالبنا تعاقب عليها ثلاث وزراء وبقت حبر على ورق فكل وزير يأتي يقدم لنا وعود وعهود ويمضي محاضر ولا شيء ينفذ. مطالبنا من 2024 لم تتحقق، ونحن بصدد التنسيق لدخول في إضراب شامل تشارك فيه كل النقابات”.

ينبغي وضع حد لغبرطتها فلا تتمادى في إذلالنا و إهدار حقوقنا..

تعفنت الامور اكثر الله يجيب الخير

هي واثقة مما تقول .وهم واثقون من قولهم .لنرى ما هي فاعلة ؟وماهم فاعلون ؟

قوله تعالى : ولن ترضى عنك اليهود ولا النصارى حتى تتبع ملتهم قل إن هدى الله هو الهدى ولئن اتبعت أهواءهم بعد الذي جاءك من العلم ما لك من الله من ولي ولا نصير

أهم الأمور لاختيار الزوج المناسب 2024.

– دينه وخلقه: فهذه وصية الرسول صلى الله عليه وسلم:” إذا أتاكم من ترضون دينه وخلقه فزوجوه”.
2-العمر المناسب: العمر لاسيما عمر الرجل، لا يقف عائقاً أمام الزواج
ولكن، بسبب اختلاف التكوين الفسيولوجي بين الرجل والمرأة، فمن المفضل أن يكون الرجل أكبر سناً.
3-هل هو ذكي؟: من المعروف بأن غالبية النساء يفضلن الارتباط بالرجل الذكي. ولذلك، ينبغي أن تكتشف المرأة فيما إذا كان الرجل الذي ستتزوجه يتمتع بقدر كاف من الذكاء الذي يمنح المرأة الطمأنينة وراحة البال.
4- هل هو حساس؟: المرأة معروفة بحساسيتها أكثر من الرجل، ولكن من الجيد أن يتمتع الرجل بقدر من الحساسية التي تعني الذوق وتقدير الآخرين.
5-هل هو جدير بالثقة؟: يعتبر هذا السؤال على جانب كبير من الأهمية، لأنه قادر على تحديد مصير أية علاقة زواج.
ويتوجب على المرأة أن تتأكد من هذه الناحية، وتكتشف ما إذا كان الرجل الذي ستتزوج منه جديراً بالثقة.
6- هل لديه وظيفة براتب ثابت؟: التحقق من هذا الأمر يمنح المرأة الشعور بالاستقرار المالي إلى جانب الرجل الذي ستتزوج منه.
لا يهم هنا نوع الوظيفة أو المنصب، بل الراتب الثابت الذي يستطيع تأمين معيشة لا بأس بها، في حال قررت المرأة عدم العمل بسبب الحمل والإنجاب.
7- هل هو غيور جداً؟: الرجل الغيور جداً يخنق المرأة ويجعل حياتها صعبة للغاية . وأضاف:
القليل من الغيرة يكون مقبولاً، لأنه ربما يكون دليل حب، ولكن الغيرة المرضية تكون مدمرة للمرأة.

لمادا فاشلا

تشكريييييييييييييييييييييييييييييييييين سيدتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمي عائشة قدوتي الجيريا
موضوع فاشل بكل معنى الكلمة
keep going

بالعكس موضوع هايا وانا هذا وين دخلت اولا مشكورة
انا خطبني واحد فيه المواصفات لقلتي بصح 4 و 5 فيه
في فترة الخطبة رقم 4 كنت عرفتها فيه وبصح عقبت قلت مش درجة نبطل
وكي ربي مكتبش بيناتنا عرفت فبه رقم 5
اختي الاخلاق والدين والعمل صح تعرفيها اما شخصيتو صعيبة تعرفيها
اذا كانت كاين طريقة ممكن تعرفيه قوليها

لماذا تحكمي عليه بالفشل مهما كان الموضوع المهم النية الصادقة في الرسالة ، المعايير المذكورة مهمة لكن بصرحة كثير ما نرى القبول غير المنطقي من طرف الفتاة فيصبح الفشل هو الحتمية الاكثر حدوثا شكرا

1 و 2 مهمين جدا بل هم الأساس
لكن البقية فيها الكثير من المبالغة

رد السيد عمراوي على ما قيل حول اللقاء ان الأمور حسمت 2024.

منقول عن السيد عمراوي مسعود

لم يحسم أي شيء ، فاجتماع الأمس كان تقنيا محضا وليس تفاوضيا وهو خاص بالاتفاق من أجل تحديد رزنامة عمل الوزارة مع كل نقابة على حدى للتفاوض حول القانون الخاص ، ومن قال كل شيء محسوم فهذا يخصه ، وإن كان حاضرا في الجلسة وقال هذا القول فهو متواطئ، نحن في نقابة " انباف " لانبيع ولانشتري ، ونرفض الإملاءات مهما كانت ، وقدمنا البدائل والمقترحات التي اقتنعنا بها وفي مصلحة جميع أسلاك قطاع التربية ، وسندافع عنها بكل ما أوتينا من قوة ، ونأمل أن تكون كل النقابات على قلب رجل واحد في الدفاع عن مصالح موظفي القطاع ، ولا يكون بيننا المتواطئ .
وأنا لم أقل أي شيء لأي جريدة كل ما قلته للصحافة وباتفاق مع رئيس الاتحاد هو الإعلان الموجود في الموقع فقط وأرسلته للصحفيين كتابيا وعبر البريد الإليكتروني لكي نُقول مالم نقل لأننا نعرف أن الظرف حاسم وتحسب علينا أي هفوة أو زلة لسان .

وسندافع عنها بكل ما أوتينا من قوة ، ونأمل أن تكون كل النقابات على قلب رجل واحد في الدفاع عن مصالح موظفي القطاع ، ولا يكون بيننا المتواطئ

أنا نقلت ما وصلني بأمانة ومن اناس أتحرى فيهم الصدق دائما…ولست هنا لأدخل في جدال مع أي كان لأن هدفنا واحد وهو معرفة المستجد وفي حينه…لتعم الافادة الجميع…وكما يقول المثل لا دخان بدون نار

يا اخي هذا ليس كلامي وإنما رد الرجل الثاني في نقابتنا .

ما قلته أخي هو الاصح حسب ما وصلني اليوم من مصدر نقابي
الاجتماع كان تقني وفقط لتحديد رزنامة جلسات وفقط اما عن التماس ليونة هذه قراءة شخصية لكون
الوفد الوزاري لم يتطرق بالمطلق الى التفاصيل .وانما التمس الحاضرون أن الوزارة تريد الاستماع الى اراء
الجميع ..وهنا أقول ان الوزارة تريد ان تناور بالانفراد .لتجد مخرج لربح الوقت على اساس لا يوجد توافق
في المقترحات .0

العمل في الكواليس له زمن طويل .بدا بخروج المسودة

——وعمل الكواليس لا يصرح به

———–اجزم لكم ان كل نقابة من النقابات السبع على علم بما قبل وما رفض من مقترحاتها
———واجزم لكم ان من بين هذه النقابات من تعرقل صدور القانون محاولة لاضعاف الكناباست والانباف بخلق تذمر وشكوك في القاعدة النضالية للنقابتين لان صفعة الخدمات كانت قوية جدا جدا جدا

———-انصح زملائي بالتريث فشهر او شهرين او حتى ثلاثة اشهر لخروج قانون اساسي للقطاع ليس بالكثير فبعض القطاعات صبروا اكثر من4سنوات لانه ملف مهم جدا جدا وتتدخل فيه عدة وزارات ورئاسة الحكومة والوظيف العمومي

—————ربي اجيب الخير

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek الجيريا
العمل في الكواليس له زمن طويل .بدا بخروج المسودة

——وعمل الكواليس لا يصرح به

———–اجزم لكم ان كل نقابة من النقابات السبع على علم بما قبل وما رفض من مقترحاتها
———واجزم لكم ان من بين هذه النقابات من تعرقل صدور القانون محاولة لاضعاف الكناباست والانباف بخلق تذمر وشكوك في القاعدة النضالية للنقابتين لان صفعة الخدمات كانت قوية جدا جدا جدا

———-انصح زملائي بالتريث فشهر او شهرين او حتى ثلاثة اشهر لخروج قانون اساسي للقطاع ليس بالكثير فبعض القطاعات صبروا اكثر من4سنوات لانه ملف مهم جدا جدا وتتدخل فيه عدة وزارات ورئاسة الحكومة والوظيف العمومي

—————ربي اجيب الخير

والله يا اخي احمد لا كواليس ولا شيء من هذا ..قال الصادق دزيري ذات يوم أنه لا يوجد ما يخفيه
على القاعدة لان الامر لا يتطلب اخفاء او شيء ..مقترح النقابات واضح وما تقدمت به الوزارة واضح
هناك تعديل هذا لا نقاش فيه ولكن صدقني ليس الحد الادنى الذي نتمناه كون القانون السابق عبارة عن خربة
قد يكون مقبول بالنسبة للبعض نظرا لقلة المقترحات مثلا الكنابست كونها تريد تحقيق امرين او ثلاثة
ولكن بالنسبة للانباه اظن الامر صعب المنال كون ما تقدمت به عبارة عن ضرب من الخيال .

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24 الجيريا
والله يا اخي احمد لا كواليس ولا شيء من هذا ..قال الصادق دزيري ذات يوم أنه لا يوجد ما يخفيه
على القاعدة لان الامر لا يتطلب اخفاء او شيء ..مقترح النقابات واضح وما تقدمت به الوزارة واضح
هناك تعديل هذا لا نقاش فيه ولكن صدقني ليس الحد الادنى الذي نتمناه كون القانون السابق عبارة عن خربة
قد يكون مقبول بالنسبة للبعض نظرا لقلة المقترحات مثلا الكنابست كونها تريد تحقيق امرين او ثلاثة
ولكن بالنسبة للانباه اظن الامر صعب المنال كون ما تقدمت به عبارة عن ضرب من الخيال .

اخي ياسين لا يمكن التصريح بما يجري في الكواليس لا من دزيري او نوار

—-فعلا مطالب الكناباست محددة تماما وقبلت نسبة كبيرة من مطالبها وبقيت بعض القضايا
—-اساتذة التقني الوزارة طلبت مدة طويلة للترقية

—-الكناباست طلبت على الاقل الاستاذ يرقى ب3درجات في مساره المهني اما بثلاث ترقيات بدرجة او ترقيتان الاولى بدرجة والثانية بدرجتين اي يصل الى16 والح ان كل ترقية تصحب بمزايا(خفض الحجم الزمني ورفع قيمة الساعة الاضافية)
–الاستاذ المنسق35نقطة استدلالية قليل مع وضع سلم للحصول على المنصب بعدالة بين الثانويات والمواد

——–مع وجود بعض نقاط الاختلاف في الادماج الالي الان ومستقبلا رفع كوطة التاهيل على المسابقة
—–الترقية للمناصب العليا مدير ومفتش الكناباست تلح على الغاء المسابقة لانها غير نزيهة والاعتماد على التاهيل والتكوين
الانباف مطالبها متشعبة في الاسلاك المختلفة وركزت اكثر على الطاقم الاداري على حساب الطاقم التربوي-المعلمين والاساتذة–مع وجود تناقضات بين الوظيفة والشهادة والاقدمية

————–ربي اجيب الخير

إرادة لا تعرف الهزيمة

اعجبنى هذا الكلام فاحببت ان اريه اياكم فاتمنى ان يعجبكم انها ابيات حقا رائعه:
الأدب عنوان الكمال, يرفع الوضيع الى درجة الرفيع, ويعلو بالعامة الى مرتبة الخاصة
, وبالخدم الى مصاف الامراء. لذلك سأتناول معظم ان لم يكن كل ما يتعلق بمكارم الأخلاق.
قال أحد الحكماء: الأدب صورة العقل فصور عقلك للناس كيف شئت.
لكل شيئ زينة في الورى * وزينة المرء تمام الأدب
قد يشرفُ المرء بآدابه * فينا وان كان وضيع النسب
كن ابن من شئت واكتسب أدباً * يغنيك محموده عن النسبِ
إن الفتى من يقول ها أنا ذا * ليس الفتى من يقول كان أبي

نفى بالأمس السيد مسعود عمراوي ماتناقله بعض الأشخاص عن التسريبات بخصوص التعديلات عن القانون الخاص وكذلك نفس الرد تلقيته من السيد مزيان مريان نفس الكلام .اهل هو الأصح أم أن النقابات إتفقت على عدم البوح بالتفاصيل بناء على طلب الوزارة .

اتمنى ان تكون عزيمتنا من حديدوقوتنا في اتحادنا
والله المستعان

اتمنى ان تكون عزيمتنا من حديد وقوتنا في اتحادنا

والله المستعان
نرجو ذلك ففي الإتحاد قوة وفي التفرق ضعف

دعوة هامة جدا و عاجلة لكل أولياء الأمور ** 2024.

إخوتي أخواتي أولياء الأمور السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

لا يخفى عليكم كآباء و أمهات حريصين على نجاح أبناءكم أن تربية تلميذ سليم عقليا و نفسيا و صحيا وحريص على نجاحه و علمه قبل علاماته ومسؤول في المدرسة، يحتاج إلى شبكة حماية تتكون من الآباء والمعلمين والإداريين الذين يفهمون أن مهمتهم الأولى هي العمل معا لدعم فلذات أكبادنا وتوجيه تطويرهم نحو الأفضل و عليه

إذا أردت شكر معلم ابنك
إذا أردت طرح مشكل بينك و بين المعلم
إذا أردت طرح مشكل يعاني منه أبنك المتمدرس
إذا أردت أن تفيدنا بنصائح قمت بها مع ابنك و نجحت عمَليا

إذا كان قلبك "امْعَمَر" من ابنك أو من المعلم أو من نفسك لأنك لم تجد الطريقة المثلى لتحسين نتائج ابنك و اتحب اتفاجي على قلبك و تلقى الحلول المناسبة و العَمَلية زُر هذا الموضوع

مدونة الجيريا —- منتديات التعليم الإبتدائي —— المنتدى العام للمرحلة الإبتدائية —— ممكن تلبولي هذا الطلب /كاتب الموضوع أريج المسك/ أو باختصار أنظرو لموضوعات على يمين الشاشة ستجدون الموضوع

إذا أعجبك الموضوع إقرأ الردود و ستجد ما يسرك بإذن الله

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

سوى قبلنا التكوين أو رفضناه الأمور ستبقى على حالها لأن . 2024.

حتى التكوين الذي تتشدق به كل من الوزارة ونقابه unpef وتقول هو شر لابد منه…حتى نتمكن من الترقية أو الإدماج سموه كما شئتم لن يكون في الوقت العاجل لعدة أسباب :
الامور مقصودة يربحون الوقت حتى خروج اكبر عددممكن من هذه هذه الفئة على التقاعد ثم يجدون حلا لان العدد ربما يكون قليل وهذا هو بيت القصيد..اما اذا كان العدد كبير فصدقوني انه لا تكوين ولا شيء من هذا القبيل والعام سوف يتلو العام والأمور باقية على حالها ملاحظة هامة: لو اردوا التكوين وجعلوه شر لا بد منه لكان منذ عامين وسوية القضية والدليل على ذلك العام الماضي بعثت مديريات التربية استدعاءات التكوين وقام البعض بتلبية الدعوة وتكونوا لمدة يومين رغم هذا التكوين الخرطي ثم توقف كل شيء ….ومر العام وهانحن في العام الثالث والامور مقصودة يربحون الوقت وفقط
أما الرافضون للتكوين لهم مليون الف حق بقصد أو دون قصد لأن في جميع الحالات الرفض أو القبول بالنسبة للوزارة أو النقابات لا حدث بل بالعكس يصب في مخططهم الوقتي إذا صح التعبير

أنا أوافقك الرأي يا صديقي فالهدف الاول و الأخير هو كسب الوقت لا غير و من ورائه كسب أموال الآيلين للزوال و استعمالها في اسكات صرخات مواطنين بسطاء آخرين و كأن الجزائر هي افقر دول العالم .لكن عندما يتعلق الامر بمغني أو رياضي أو…….. فالأموال موجودة و تعطى ببذخ و اسراف…أليست بلد الكرامة…

أنا أوافقك الرأي يا صديقي فالهدف الاول و الأخير هو كسب الوقت

اللعنة على هذا التكوين والله هبلتونا وانتم لا تتكلمون سوى على التكوين التكوين تبا لهم ولتكوينهم

التكوين إنتهى مع نهاية 2024

وثبت اننا كرة تتلاعب بنا الأقدار حتى لا أقول شيء آخر

كسب الوقت ……………..