merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiii
هل من جديد في الافق
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته أخي ….بالنسبة لحصة الالعاب القرائية و الكتابية 90د كل نشاط 45 د أما من حيث سير النشاط في الألعاب القرائية أستغني عن الكتاب و احضر بطاقات الكلمات و أجتهد لأحصل على الصور ايضا و أضفي على الحصة نوعا من التنافس و الحيوية بين المتعلمين من خلال قراءة الكلمات و إعادتها من قبلهم و أنوع فلا أكتفي بالموجود في الكتاب أما بالنسبة للنشاط الكتابي الخاص بدفتر الأنشطة أحضر أيضا بطاقات أو رسوم و إن لم يكن هناك سأرسم على السبورة الجداول و غيرها و عليك استغلال فرصة كتابة التاريخ من قبل المتعلمين بعدها تثبت البطاقات بعد قراءتها من قبلهم و تكتب التعليمة على السبورة و مطالبة بعضهم بقراءتها أنا عن نفسي تلاميذي الحمد لله مستواهم أفضل من السنة الثانية اتلرك لهم المجال لانجاز النشاط الاول و هكذا و ماعليك إلا المراقبة و تذليل الصعوبات و كل نشاط و المدة الخاصة به و في النهاية و إن بقي لك وقت حاول إملاء كلمات على اللوحة او كل تلميذ يصعد و يكتبها على السبورة هذا هو عملي و كيفية تسييري للأنشطة أتمنى ان اكون قد أفدتك و لو بالقليل و أرجو من الإخوة و الأخوات الذين لهم الخبرة أن يضيفوا
بالنسبة لوضعية الانطلاق بالنسبة للألعاب القرائية يمكن لك طرح بعض الاسئلة حول موضوع النص المأخوذ في الوحدة و للألعاب الكتابية مراجعة الحرف على اللوحة او إملاء كلمات بسيطة لا تأخذ وقت هذا و الله أعلم
ألف شكرا يا رحمة
