المجاز والمعلم 2024.

المجاز والمعلم

مالفائدة من اضراب 24/25 الكل يضرب والكل يعمل نسبة الوزارة 7/8 النقابة 62/100 من الذي اضرب المعلم اوالاستاذ ام المجاز كلهم يتهمون المجاز نحن في ولايتنا كل المجازون مضربون اغلبية المعلمون عملوا متوسطة من بين 5 متوسطات هي التي اضربت اللعبة واضحة بك +3سنوات غير معني مصنف في 11 وهودخل الاضراب ياك+4سنوات غير معني دخل الاضراب باك + 5سنوات غير معني دخل الاضراب كل هذا من اجل الفئة المظلومة الملم المساعد الاسلاك المشتركةولكن في الحهة الاخرى المعلم يعمل وكان الامر لا يعنيه فق ايها المعلم وتتهم الاخرين

ـ علاقة مدير المدرسة بالمعلم . 2024.

● ـ علاقة مدير المدرسة بالمعلم .

* إن علاقة المدير بالمعلم تكون دقيقة ومثمرة إذا كانت تستند على العدل في المعاملة والثقة المتبادلة ، فإذا لم يظهر العدل فإن الثقة تضعف ، وإذا فقدت الثقة فإن كل طرف سيتوجس خيفة من صاحبه ، فينشغل المعلم بإحصاء أخطاء المدير ، وينشغل المدير بالكيد للمعلم ليتخلص منه .

ولا يكفي مدير المدرسة المبدع أن يقول لمعلميه بأنه يثق بهم، فالقول شيء والحقيقة شيء آخر، ولابد أن يلمس المعلم ثقة المدير الصادقة به من خلال احترام المدير للمعلم وتقديره لكفاياته وإنجازاته، ومن خلال إعطائه الفرصة كاملة لتحسين أدائه ومكانته مما ينعكس بالإيجاب على نتاج عمله .

* وفيما يلي مجموعة من الأسس التي ينبغي أن تستند عليها علاقة المدير المبدع بمعلميه :
1. التواصل معهم من منطلق الزمالة في المهنة والقيادة التي تحكمها السلطة التشابكية لا الرئاسة التي تستند على النزعة الفوقية .
2. تقويم أداء المعلمين تقويماً موضوعياً منزهاً عن العلاقات الشخصية ، مراعياً بذلك استراتيجيات التدريس التي اتبعوها ، وأدوات التقويم التي وظفوها ، والنتائج التي حققوها .
3. اقتناع المدير بأهمية العمل على رفع الروح المعنوية للمعلمين من أجل تحقيق إنجازات مقنعة ومريحة ، وهذا المبدأ يستند على الشعور بالثقة والاطمئنان .
4. دأب المدير على توثيق الصلات المهنية والاجتماعية بين جميع الفرقاء .
5. العمل المتواصل على تأهيل المعلمين أثناء الخدمة ، وتحسين أوضاعهم الشخصية والمهنية .
6. تبني مواهب المعلمين والكشف عنها وتنميتها وتعزيز قدراتهم وإبرازها .
7. تقدير نجاحاتهم والإشادة بها وتقديم الحوافز الملائمة لمن يستحقها .
8. مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين ، وتوجيه كل واحد للنشاط الذي يحسنه .
9. التركيز على الإيجابيات ، وعدم التوقف طويلاً عند السلبيات ، والعمل على تقويمها تلميحاً ، وتصحيحها بالحفز والتشجيع لا باللوم والتقريع .
10. العمل على توفير الراحة النفسية للمعلمين ، ولن يتحقق هذا المطلب إلا بالعدل وتقدير الجهود .
* فإذا استندت علاقة المدير بالمعلمين على هذه الأسس السليمة ، وتحررت من النزعة الفوقية القائمة على النقد الجارح وتصيد الأخطاء ، فإنها بالتأكيد ستساعد على إيجاد جو مدرسي سليم صالح لاحتضان التميز وتوليد الإبداع

شكرا جزيلا و بارك الله فيك على التميز

و على المعلومات القيمة و التي نحن في

حاجة ماسة لها لأننا في بداية الطريق .

أخي الفاضل يحي حياك الله

كل ما جاء في موضوعك جميل ومفيد لنتعلم منه جميعا

جزاك الله خيرا وبارك في أهلك وحفظكم من كل مكروه

بارك الله فيك على هذا الموضوع المفيد

مشكورين على مروركم يا كرام

علاقة المدير بالمعلم هي الرفق و اللين و النصح و التوجيه ، و توفير الأجواء الحميمية المساعدة على السير الجيد للمؤسسة ، و أن تكون بين المعلم و المدير "شعرة معاوية"

المدير كان يوما ما معلما و المعلم يصير يوما ما مديرا …. وهذه الأيام نداولها بين الناس …………………………..سلام

شكرا جزيلا و بارك الله فيك على التميز

و على المعلومات القيمة

شكرا جزيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ(لك)ــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــلا

دار المعلم بجيجل 2024.

ما هي الاجراءات اللازمة للاستفادة من دار المعلم بجيجل

منعرفش اصلا واش دار المعلم هل ممكن توضيح ………….شكرا

لازم خيط صحيح مع بن غبريط

السلام علييكم ،دار المعلم تستفيد منها اذ كنت مشارك مع التعاضدية يعني انك تقطع من راتبك قدر ستون الف او اكثر حسب الدرجة ولمعلومات اكثر اتصل بالتعاضدية التابعة لولايتك

همسة في آذان أخي المعلم وأختي المعلمة 2024.

همسة في أذن أخي المعلم وأختي المعلمة
بسم الله الرحمن الرحيم
مهمة المربي عظيمة جداً ، وعمله من أشرفالأعمال إذا أتقنه وأخلص لله تعالى فيه ، وربى الطلاب التربية الإسلامية الصحيحة ،والمربي والمربية شمل المدرس والمدرسة والمعلم والمعلمة ، ويشمل الأب والأم ، وكلمن يرعى الأولاد ، فالمدرس مربى الأجيال وعليه يتوقف صلاح المجتمع ، وفساده ، فهذاقام بواجبه في التعليم ، فأخلص في عمله ، ووجه طلابه نحو الدين والأخلاق ، وقد قالالرسول صلى الله عليه وسلم لابن عمه علي رضي الله عنه ، فو الله لأن يهدي الله بكرجلاً واحداً خير لك من حمر النعم ، متفق عليه .
وقال صلى الله عليه وسلم : "معلم الخير يستغفر له كل شيء ،حتى الحيتان في البحر ، صحيح رواه الطبراني وغيره .
وهذا معلما أهمل واجبه ، ووجه طلابه نحو الإنحراف ، والمبادئ الهدامة ،والسلوك السيئ شقي الطلاب ، وشقي المعلم ، وكان الوزر في عنقه ، وهو مسؤول أمامالله تعالى لقول الرسول صلى الله عليه وسلم " كلكم راع ، وكلكم مسؤول عن رعيته " متفق عليه ، والمعلم راع في مدرسته .
وهو المسؤول عن طلابه فيكون إصلاحكلنفسك أيها المربي والمعلم قبل كل شئ فالحسن عند الأولاد ما فعلت ، والقبيح عندالطلاب ما تركت ، وإن حسن سلوك المربي والمعلم والمعلمة والأب أفضل تربية لهم .
فأوصيك أخي المعلم وأختي المعلمة بالعناية التامة بالطلاب والطالبات والحرصعلى تنشئتهم تنشئة صالحة ، اسأل الله لي ولكم العون والتوفيق والله الموفق .
أخوكم

الجيريا

صدقت و الله في كل ماقلت
اسال الله العظيم ان يعيننا على هذا العمل العظيم
كاد المعلم ان يكون رسولا

أسأل الله الإخلاص في القول والعمل
ومن العمل مايرضى
اللهم أعنا على تأديت رسالتنا
وجزاك الله كل الخير ياأخي

الجيريا

أخي الكريم صدقت فيما قلت
جزاك الله كل خير
وشكرالك

أيها الأستاذ أو المعلم 2024.

أيها الأستاذ أو المعلم. بعد عودتك إلى حجرات التدريس
هل أنت تقوم بواجبك كما يرام؟
أم أن تماطل الحكومة – على رأسها وزارة التربية- قد أثر على مردودك؟

هل يمكن اخي الكريم توضيح السؤال أكثر حتى نجيب
وفقك الله تعالى …

هل تقوم بواجبك التعليمي على أحسن صورة بعد العودة من الإضراب ؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abotaha الجيريا
هل يمكن اخي الكريم توضيح السؤال أكثر حتى نجيب
وفقك الله تعالى …
هل تقوم بواجبك التعليمي على أحسن صورة بعد العودة من الإضراب ؟

هذا شيء طبيعي لا شك فيه و لاريب
فلابد ان نفصل بين حركتنا في اطارها النقابي الحر ..
و بين قيامي بواجبي الذي هو من مقتضى الأمانة و المسؤولية
و مصلحة التلميذ نحن أحرص الناس عليها منهم …و ليس من رأى كمن سمع
و معاناة الاستاذ لا يدركها الاّ من خاض ساحاتها و خبر الميدان
وفقكم الله تعالى ….

يا اخي في جزائرنا الحبيبة هناك رجال التعليم ورجال الصحة هم الذين يؤدون واجبهم على احسن وجه اما البقية فهم من ينهبون و…….و.و.و.و.و.

رجال التعليم أكبر من أن يعاقبوا التلاميذ بسبب إجحاف الحكومة في حقهم. فهم يؤمنون بالله الذي قال:
" ولا تزر وازرة وزر أخرى."
صدق الله العظيم

اليوم دخلت واستأنفت العمل لكن و عند مواجهتي للتلاميذ نسيت الإضراب و مشاكله لأن تلاميذتي شجعوني و طمأنوني بجملة واحدة كانت كافية : "توحشناك بزاف" و هذا كان كافيا لي لأحمل شجاعتي بين يدي و أكمل ما بدأت من الدرس بل و الأكثر تذاكرنا ما سبق

بدأناالعمل كبقية الاساتذة وخاطبني تلميذا بهذه العبارة : لابد ان تفكروا فينا
لاننا لسنا اولاد بن بوزيد او اويحي او اطار

نحن ابناء الزواولة

ماهو مصيرنا ؟….

الشيئ الاكيد ان المعلم عندما يدخل قسمه يكون كل اهتمامه منصب على عمله لان ضميره حي والامانة التي يحملها على كتفه ثقيلة… لاداع لمثل هذه الاسئلة..مع شكري

المهم أننا أوقفنا هؤلاء على رجل , وإني أحيي النقابتين وأتمنى استمراريتهما , ونحنى معهما دون تفرقة بين أستاذ أو معلم (إبتدائي , متوسط , ثانوي ) معا من أجل مدرسة واعية , وفقكم الله جميعا

المعلم صاحب أمانة ولا يخلط بين الأشياء وتراه يبذل قصارى جهده لإصال الرسالة كما حملها لأهلها {وأقصد بالمعلم كل من يزاول مهنة التعليم }
تحياتي للجميع دون تمييز

المعلم والوزوارة في منامة الرئيس السدات 2024.

يحكى ان بعد حر ب أكتوبر وتأزم الوضع العربي أن الرئيس السدات رأى في منامه اربعة أحرف هي :
س س هـ هـ
فلم يجد من يعبر له هذا المنام فنصحه المقربين منه أن يعرض الأمر على الرئيس هواري بومدين لحكمته في هذا المجال
فقال له بومدين نعم سأفسر هذه المنامة
اما س: سياسية
س : سيادتكم
هـ: هردتنا
هـ وهردتكم
سياسة سيادتكم (السدات)هردتنا (العرب) وهردتكم (دولة مصر)
وللعلم ان كلمه هرد وزرد اضيفت إلى معجم اللغة العربية من قبل الوزير العلامة مولولود قاسم
كما اضف اسلافه مثل ال إبراهيمي الذي اضاف كلمة خش = ادخل وكتبها طه حسين على واجهة باب مكتبه
كما سمى بن باديس الترموسة بالكاظمة
اما نقابتنا و نقابيينا ووزارتنا ستدخل كلمة تخلاط لمعجم اللغات العلمية وليست العربية فقط
اصدقك القول أنا راني على ابواب التقاعد وحاب نخرج عاقل غير مهبول كي لا يعتقد البعض ان مصير المعلم الهبال
شكرا الجيريا

دليل المعلم للسنة الخامسة جوان 2024 2024.

من فضلكم اصحاب الخير دليل المعلم للسنة الخامسة جوان 2024

نحن في انتظاركم يا إخوتي.

شكرا جزيلا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خيرة عميشي الجيريا
من فضلكم اصحاب الخير دليل المعلم للسنة الخامسة جوان 2024

نحن ايضا في امس الحاجة اليه لانه لم يصلنا الى حد الساعة . ارجو من الاخوة ان يزودوننا به وجازاهم الله الف خير

انا وصلني واحد ولكن يا أخي والله مافيه والو إعادة صياغة لما جاء في المناهج القليل من المذكرات الفرديةو….

في مدرستنا لم يأتي الى الساعة

دليل المعلم السنة الخامسة ابتدائي -لغة عربية- ت.اسلامية-ت.مدنية-تاريخ-جغرافيا-رياضيات-ت.علمية

إليك الروابط وبالتوفيق

4shared.com /rar/XUxzVo9d/_____-_-_—–.html

https://www.mediafire.com/?hzdy5ukhj03jdo8

الجيريا

هل تستطيع أن تفعل مثل هذا المعلم ؟ 2024.

ما حكمكم على هذا المعلم ؟

وبصراحة

وهل تستطيع أن تفعل مثله ؟

شاهد

https://www.djelfa.info/watch?v=DIY-BpXMeAo

لا استطيع عمل مثل هذا

الغاية تبرر الوسيلة .وما لفت انتباهي العدد الكبير للتلاميذ حتى
مكتب المعلم لا يوجد في الحجرة -كان الله في عون هذا المعلم.

عندما ترجع الى علم نفس الطفل يظهر ان المعلم ناجع في عمله لماذا؟ لان الطفل لا يمكن ان يدرك الاشياء الا عن طريق اللعب.اذا للمعلم منهجية سليمة في تقديم الانشطة رغم ان هذه الطريقة قديمة ضف الى هذا الاكتظاظ. طبعا هذا المعلم لا يعمل بالكفاءات المهم توصيل المعلومة. وفقه الله

الجيريا

علمهم و هم يلعبون

اللهم اغفرلنا وللوالدين و للمسلمين والمسلمات

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed56 الجيريا
عندما ترجع الى علم نفس الطفل يظهر ان المعلم ناجع في عمله لماذا؟ لان الطفل لا يمكن ان يدرك الاشياء الا عن طريق اللعب.اذا للمعلم منهجية سليمة في تقديم الانشطة رغم ان هذه الطريقة قديمة ضف الى هذا الاكتظاظ. طبعا هذا المعلم لا يعمل بالكفاءات المهم توصيل المعلومة. وفقه الله

هذا معلم عراقي و ليس جزائري
و لكل دولة لها و جهة نظرها في طريقة التدريس

انه التعليم على طقوس معتقد الشيعة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ttsounami07 الجيريا
انه التعليم على طقوس معتقد الشيعة

أوافقك الرأي فأنا لا أعتقد أن الهرج و المرج يساعد في التعليم، حقا يمكن استغلال اللعب للتدريس و لكن ليس بالفوضى فمثلا نحن في التعليم المتوسط نستخدم اللعب مثلا في تعليم النقط في المستوي للحصول على شكل في الأخير مثلا الحصول على شكل بيت مثل تمرين الكتاب للسنة الأولى متوسط في الرياضيات و كذلك استخدام القص و اللصق و جهاز الإعلام الآلي و غير ذلك و الله أعلم.

رسالة إلى المعلم 2024.

رسالة إلى المعلم

الحمد لله وحده ، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده ، وبعد

فيا أيها الأستاذ ، سلام الله عليك ورحمته وبركاته

قم للمعلم ووفه التبجيلا *** كاد المعلم أن يكون رسولا

يا وارث علم الرسول صلى الله عليه وسلم ، يا مربي الأجيال ، يا فاتح العقول بذكر الله عز وجل ، جزاك الله عن أمة محمد خير الجزاء ، وأثابك الله على ما تحمله من رسالة إذا كنت تريد الخير

أيها الأستاذ : أجيالنا يجلسون أمامك ،

أيها الأستاذ : وضعنا قلوبنا وأكبادنا تستمع لما تقول من لسانك ،

أيها الأستاذ : أما ترى أساتذة البغي والعدوان والباطل كيف ينشرون مبادئهم ومخططاتهم الهدامة ، ألا تنشر فكرك الواضح البناء الذي أتى به محمد صلى الله عليه وسلم ؟؟

أيها الأستاذ : لئن يهدي بك رجلاً واحداً خير لك من حمر النعم ، فاتق الله عز وجل في هؤلاء الشبيبة ، وهؤلاء النشء فانهم يرونك قدوة وأسوة ومعلماً

أيها الأستاذ : إن الكلمة الصادقة إذا خرجت من القلب وقعت في القلب ، والكلمة الكاذبة إذا خرجت من اللسان لا تتجاوز الآذان

أيها الأستاذ : إن النفع عند العقلاء يكون بقدر ما ينتفع الشخص أولاً قبل الناس

قال تعالى ( أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنسَوْنَ أَنفُسَكُمْ وَأَنْتُمْ تَتْلُونَ الْكِتَابَ أَفَلَا تَعْقِلُونَ )

فما مقدار عملك لعلمك ؟

عليك أيها الأستاذ أن تتقي الله عز وجل فيما تعلمت لتكون صورة حية لهذا الدين ، الذي أتى به محمد صلى الله عليه وسلم

أيها الأستاذ : كان علماء السلف إذا تعلموا أموراً أعطوها للناس بسلوكهم وبتعاملهم وأخلاقهم ومناهجهم في الحياة

أيها الأستاذ : أساتذتنا من القرون المفضلة خرجوا إلى الشعوب الإسلامية في إندونيسيا وماليزيا فبلغوا دعوة الله بأعمالهم قبل أقوالهم ، فإنا ندعوك اليوم في أول هذا العام الدراسي إلى أن تقدم للشبيبة علماً نافعاً ، وعملاً صالحاً ورسالة خالدة ، وكلاماً مؤثراً ، وأن تتقي الله عز وجل في هذا النشء ، وهذا الجيل الذي ينتظر منك النصح 00 إنهم عطشى أمامك ، فاسكب على قلوبهم من فيض حنانك وودك ما تجعله ان شاء الله بلسماً شافياً 00 إنهم جوعى وهم ينتظرون اللقمة الطيبة اللذيذة التي تكمن في تقديم المادة الطيبة من قول الله عز وجل ، وقول رسوله صلى الله عليه وسلم

سدد الله خطاك ، ونفع بك ، وجعلنا وإياك من المقبولين عنده ، الصادقين في ديوان الخلود

منقول عن : عائض بن عبدالله القرني

جميع الكتب المدرسة و كتب تهم المعلم و التلاميذ 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و حمة الله و بركاته


الجيريا


أما بعد وددت أن أجمع الكتب الدراسية للسنة الخامسة لتسهيل الوصول إليها من طرف الأعضاء و زوار المنتدى سيكون الموضوع متجدد إنشاء الله و أي إقتراح أو مشكل يرجى ترك ملاحظة أو طبعة جديدة من الكتب من فظلكم أعطوني الرابط لوظعها هنا في موضوع واحد
على بركة الله

الجيريا

الكتاب الــــــأول -> التاريخ
الكتاب الثانــــي -> الجغرافيا
الكتاب الثالــــث -> التربية المدنية
الكتاب الرابــــــع -> الرياضيات
الكتاب الخامـس -> تربية إسلامية
الكتاب السادس -> اللغة العربية
الكتاب السابـــع -> تكنولوجيا

الجيريا

كتب مهمة للمعلم :

!

الجيريا

كتب مهمة للتلاميذ:

!
الجيريا

ملاحظة
: الكتب مجموعة من الأنترنت و لأي كتب أخى راسلني عبر الرسائل أو المشرف



شكرا جزيلا لك أخي الكريم

شكرا على المرور أختي الفاضلة

شكرا جزيلا لك أخي الكريم

العفو شكرا على المرور

مشكور أخ بن صفية على العمل، و لكني لم أتمكن من الدخول الى صفحة الكتب التي تهم االمعلم و صفحة الكتب التي تهم النلميذ لذا أرجو المساعدة، و مرة أخرى شكرا على العمل

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiii
الجيريا

شكرا على المرور
الكتب التي تهم المعلم و التلميز مازلت أجمع في نماذج للأسف ليس بعد

بارك الله فيك

شكرا جزيلا لك أخي الكريم