التصنيف: أولياء التلاميذ

ن غياب المسؤولية والرقابة والضمير المهني أدى غلى إنتشار الفوضى في بعض المدارس الابتدائية مما أثر سلبا على

مسار العملية التربوية لذا نرجو من المسؤولين النظر إلى ما تمليه عليهم واجبات وظائفهم لوقف هذه الفوضى المنتشرة في

اوساط المحيط الذي يدرس فيه إبناؤنا ووضع حد لهذه التلاعبات .حسبنا الله ونعم الوكيل للمسؤولين..

اذاما خاف من ربي ما يخاف من العباد

الحل تعيين معلم ة مستخلف او في اطار الادماج او التعاقد يكون له مستوى في مادة الفرنسية

شكرا لك على الرد ….
المشكل ليس في المستخلف لاكن المشكل في مديرية التربية للولاية لا تريد تعيين معلم حتى تخرج القديمة للتقاعد بعد عامين .

يا اخى بما ان مديرية التربيه لم تاتى بالحل الامثل ارفعوا رسالة موجهة للسيد الوزير عبر الجرائد اليومية
هكذا تضع المديرية امام الامر الواقع

لا حول ولا قوة الا بالله ……والله ياخي المفروض هنا يتدخل المدير باعتباره المسؤول الاول ويجد الحل عن طريق المديرية بالتنسيق مع مدير التربية لان الضحية هنا هو التلميذ

اين جمعية اولياء التلاميذ
لما يحرم تلاميذ الثانوي من ممارسة التربية البدنية بعدما استبدل الملعب والميدان المخصص لذالك ببناء متوسطة
اين جمعية اولياء التلاميذ
قد نهب حق التلميذ في مادة محبوبة بدرجة كبيرة اين يتنفس اكثر من 1000 تلميذ بعد اسبوع شاق من الدراسة
اين جمعية اولياء التلاميذ
التربية البدنية مادةلها امتحان خاص في شهادة البكالوريا
تحقق التوازن النفسي تملا الفراغ الروحي
تشحن بطاريات الجد والهمة
المادة الوحيدة التي تعطي التلميذ الر احة النفسية والجسمية
اين جمعية اولياء التلاميذ
معامل المادة قد يصل الى8 في دول تقدمت علينا بمئات السنين بينما مازلنا نهمش المادة
لازلنا لم نعرف بعد ان العقل السليم في الجسم السليم
اين جمعية اولياء التلاميذ
اين البديل اين تمارس هذه المادة
هل يعقل من مسؤول ان يدشن بناء مشروع على حساب التضحية بمادة تندرج في نفس السياق
اين جمعية اولياء التلاميذ
هذا حق ضائع لابنائكم يا سكان بوقيرات

كتبتالشروق اليومي 24/01/2015 الصفحة 10

اولياء تلاميذ ثانوية امحمد يزيد بسور الغزلان يشتكون غياب الادارة
ندد اولياء التلاميذ بثانوية ،امحمد يزيد بسور الغزلان في البويرة ،بما وصفوه بالفوضى السائدة، وغياب الادارة ،منذ الدخول المدرسي الحالي.و حسب الشكوى التي تلقت الشروق نسخة منها،فان اجراء اختبارات الفصل الاول و حراستها كلف بها العمال المهنيون في غياب الاساتذة الذين كانوا في اضراب بدون اشعار.
و يضيف اصحاب البيان ان الفوضى عمت المؤسسة بسبب النقص الكبير في تجهيزات الاقسام من كراس و طاولات و سبورات و ما زاد الطين بلة الغياب التام للمصالح الاقتصادية بسبب عدم اجراء عملية نقل المهام بين المقتصدتين السابقة و الحالية منذ شهر سبتمبر جعل التلميذات الداخليات يتناولنا وجبات باردة في الغداء و العشاء و هذا اثناء التساقط الكثيف للثلوج…..

و ما زاد الطين بلة الغياب التام للمصالح الاقتصادية بسبب عدم اجراء عملية نقل المهام بين المقتصدتين السابقة و الحالية منذ شهر سبتمبر؟؟؟؟
بل ما زاد الطين بلة ما هو الا النتيجة الحتمية لسوء التسيير للسنوات الماضية من طرف المصالح الاقتصادية و على رأسهم المقتصدة السابقة…..

غياب المصالح الاقتصادية جعل التلميذات الداخليات…
ما جعل التلميذات الداخليات يتناولنا وجبات باردة في الغداء و العشاءهو تسرب الغاز في مطبخ الثانوية جعل شركة سونلغاز توقف الغاز لاجتناب ما قد يؤول الى كارثة
و هذا اثناء التساقط الكثيف للثلوج
متى كان هذا التساقط الكثيف للثلوج ؟؟؟
يا كاتب المقال المطلوب منك سرد الحقائق بالادلة و اجتناب التحيز مها كانت العلاقة التي تربط الشروق بعامل او عاملة بالثانوية؟؟؟؟

السلام عليكم
صحيح من الضروري تحري الصدق في التعامل مع الأحداث
أما الفساد فهو ظاهر عموما في مؤسساتنا التربوية
شكرا على الموضوع

الاجدر باولياء التلاميذ وانا واحد منهم ان يوجهو انشغالاتهم وانا واحد منهم لتربية ابنائهم ومراقبتهم مساء وهذا بحثهم على المراجعه وتحسين سلوكهم مع استاذهم او استاذتهم وترك مالا يعنيهم لولاة الامور وشكرا ان الاضراب ليس من صلاحيتكم فلا تحملو مالا طاقه لكم به وشكرا

إليكم الموقع الرسمي للاطلاع على نتائج امتحان شهادتي الباكالوريا و التعليم المتوسط
https://www.onec.dz/results.html

sites.google.com/site/massinissacem

https://www.eddirasa.com/resultats-bem/

بالنسبة للبكالوريا :

https://bac.onec.dz

بالنسبة لشهادة التعليم المتوسط :

https://bem.onec.dz

هل تم الاعلان عن النتائج حقا؟وان لم يكن فمتى ذلك جازاكم الله خيرا.

هل تم الاعلان عن النتائج

وقتاش تخرج ؟؟؟…………………….

متى منى متى متى متى متى متى متى متى متى

مازال مازال مازال

اليوم في المساء او غدا صباحا
للبيام
والبكالوريا بعدها بيوم

ربي ينحج الجميع

الله يوفق جميع الطلاب يارب

شكرا لك

اللية أكيد ان شاء الله **************** و اعتقد ان تكون في المساء *************صح صحوركم و رمضان مبارك و كل عام و انتم بالف خير

الله ينجح وليداتنا و يحفظهم

قولوا آميــــــــــــــن

لم تظهر النتائج لحد الساعة على الموقع

ابنتي تحصلت علىمعدل 9.86 وهي في قسم سنة اولى ثانوي فكان القرار ان تعيد السنة.
في مادة الرياضيات تحصلت على ادنى معدل والفضل يعود لاستاذة المادة حيث كانت تهدد ابنتي بقو.لها ان بامكانها ان ترفع من تشاء وتخفض من تشاء.
اذ منحتها علامة 04 في الامتحان الاخير ولم تصححه مع التلاميذ .
فابنتي لم ترى ورقة الامتحان ولما طالبنا بذلك قوبل طلبنا بالرفض من طرف الاستاذة ومدير الثانوية الذي تظلمنا عنده
وقال لنا اذا اردتم الاطلاع على ورقة الامتحان يجب ان تحضروا لي امرا من المحكمة.

افيدوني افادكم الله ماذا علي ان افعل .

هل يتطلب مراجعة ورقة الامتحان قرارا من المحكمة.

بارك الله فيكم.

عادي أختي الكريمة أكتبي ورقة طعن إلى مديرية التربية فقط وسيأتي أمر بإعادة تصحيح الورقة مع إعطاءك جدول التنقيط مع الورقة

مسؤول في الوزارة وصفها بـ”التجاوز الخطير”
مديرون يمارسون ”العنصرية” ضد التلاميذ
الخميس 07 مارس 2024 الجزائر: خالد بودية

Enlarge font Decrease font

لجأ مديرو مؤسسات تربوية في العاصمة وبعض الولايات المجاورة، إلى إجراء غير مسبوق في قطاع التربية، عن طريق فصل التلاميذ النجباء عن نظرائهم الضعفاء خلال امتحانات الفصل الثاني، تحت ذريعة عدم التشويش عليهم.

بعد أقل من أسبوع من عدم احترام معظم المؤسسات التربوية في الكثير من الولايات، لتعليمة وزارة التربية القاضية بتوحيد إجراء اختبارات الفصل الثاني، من خلال لجوء مدرائها إلى تقديم امتحانات الفصل الثاني بأسبوع، وخلق القرار فوضى في أغلب المؤسسات التعليمية، عاد مديرو ثانويات إلى إقرار إجراء غير مسبوق في قطاع التربية، حيث عمدوا إلى فصل التلاميذ النجباء عن زملائهم المحصلين على نتائج ضعيفة في الفصل الأول، داخل الأقسام خلال اختبارات الفصل الثاني. وعلمت ”الخبر” من مصدر موثوق، أنّ القرار لم يستند إليه مدراء الثانويات إلى نص قانوني أو اجتهاد بيداغوجي، ولم يعد فيه هؤلاء المسؤولون إلى السلطات المعنية، سواء مديريات التربية أو الوزارة مباشرة، لا سيما وأن القرار قائم على فصل التلاميذ النجباء من ذوي المعدلات المرتفعة عن زملائهم ممن حصلوا على معدلات تحت العشرة، بحجة عدم التشويش عليهم. لكن الذي حدث أن القرار حمل تداعيات سلبية على التلاميذ الذين تعقدت نفسيتهم، اعتبارا لكون أغلبهم تحصلوا على نتائج ضعيفة بعدما ”تشبّعوا” بفكرة أن تحصيل معدلات مرتفعة في الفصول الدراسية ليس له معنى، والمهم هي علامات الامتحانات النهائية لشهادتي التعليم الأساسي والثانوي، وبالتالي صار تركيز هؤلاء التلاميذ غير منصب على الاختبارات الفصلية. من جهتنا، نقلنا هذه الظاهرة إلى مسؤول في وزارة التربية، حيث قال إنّه ”تجاوز خطير” و”إجراء غير بيداغوجي”، حيث من شأنه أن يخلق فوضى داخل الثانويات. وأفاد المتحدث في تصريح لـ”الخبر”، أن مصالح الوزارة ستتحرك لوقف هذه ”الفضيحة”، كونها لا تستند إلى قوانين أو قواعد بيداغوجية. مشيرا إلى أن هذا الإجراء يتم اللجوء إليه فقط خلال خلق أقسام خاصة للتلاميذ الميؤوس منهم من الدراسة بسبب إعادتهم للسنة الدراسية لكن أثناء تقديم الدروس وليس الامتحانات. وأوضح ذات المسؤول، أن حتى استحداث الأقسام الخاصة للتلاميذ الميؤوس منهم، يتم من خلال قرارات تصدرها المجالس البيداغوجية في المؤسسات التربوية بناء على توصيات من الأساتذة، لمحاولة عدم التشويش على زملائهم من جهة، ولاستدراكهم واحتوائهم بواسطة طرق بيداغوجية خاصة لإدماجهم والرفع من قدراتهم المعرفية من جهة أخرى. وعن السبب الذي يقف وراء هذه القرارات العشوائية، كشف من جانب آخر مسؤول في وزارة التربية، أن بعض المدراء ومسؤولي المؤسسات التربوية حوّلوا هذه الأخيرة إلى ما يشبه ”جمهورية مستقلة” وكيان مفصول عن وزارة التربية من خلال عدم احترام قراراتها وتعليماتها، وهو الواقع الذي نشر غسيله ممثلو أولياء التلاميذ أمام وزير القطاع عبد اللطيف بابا احمد بتاريخ 5 جانفي المنصرم، اشتكوا فيه من التعسف الذي يمارسه مسؤولوها وعدم التزامهم بتطبيق قوانين الدولة.

ماخفي أعظم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

*=== (( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )) ===*