السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماهي مهام الأستاذ المكون في الابتدائي وماهو حجمه الساعي الأسبوعي ؟
لمن اطلع على الجريدة الرسمية
تصفّح الجريدة الرّسميّة العدد :34 .الصّادر بتاريخ 3 جوان 2024
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو أسماء
 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماهي مهام الأستاذ المكون في الابتدائي وماهو حجمه الساعي الأسبوعي ؟ لمن اطلع على الجريدة الرسمية |
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، ثم أما بعد:
إن مهام الأستاذ المكون في الإبتدائي تتمثل فيما يلي :
1- مساعدة مدير المدرسة في الجانب البيداغوجي داخل الأقسام مع التلاميذ ومع المعلمين .
بتكوينهم تكوينا جيدا يجعل مدير المدرسة في غاية الراحة من هذه الناحية ، لأن الأستاذ المكون في خدمة المدير في الجانب البيداغوجي ، ونائب المدير (منصب جديد ) في خدمة المدير أيضا في الجانب الإداري ، و المدير في جولته السياحية .
2- مساعدة المفتش في إدارة الندوات التربوية و تسييرها من الناحية التكوينية للمعلمين ، فهو يقوم بدوره الخاص في تكوين المعلمين و المتربصين في هذه الندوات ، ومن خلال شرح ما تضمنه المنهاج و الوثائق المرافقة و الأدلة و ما تضمنته كتب المدرسة من مقاربات و تفسيرات و غيرها لأجل مقاربة منهاجية للمعلمين ، و سي المفتش مهمته الرقابة و المراقبة و الترقب و الدخول و الخروج مرات عديدة أثناء الندوة التربوية ، بمعنى أن الأستاذ المكون في خدمة المفتش من هذه الناحية ، أيضا يساعد المفتش كرفيق له خاصة إذا كان يملك سيارة فسيكون الرفيق الدائم للمفتش في حالات الترسيم أو تثبيت المعلمين المتربصين ، وهذه تخدم الأستاذ المكون من ناحية ( العرضة ) التي تحتوي على أصناف لذيذة من الطعام ( الأجناب و الستيك )، وقد يساعد المفتش الكسول في إجراء تفتيش حول زيادة نقطة لمعلم ما ، خاصة للقرى البعيدة ، و المهمة الموكلة له هي ( المكون في خدمة المفتش)
3- الأستاذ المكون فتح من الله للأخوة المعلمين و الأساتذة خاصة الجدد منهم ، وحيث أن القدماء متمكنون في عملهم و لهم خبرة واسعة ، فهم ليسوا بحاجة إليه لتزويدهم بخبرات جديدة ، بيد أنهم بحاجة إليه كواسطة مع السيد المفتش ، كلمات منه حول ذلك المعلم أنه في قمة التمكن تجعل المفتش يلغي زيارته للمعلم المزكى من طرف المكون .
4- في النهاية فالأستاذ المكون جاء كهدية من وزارة التربية للقطاع لإثرائه بالجديد ، فهو رجل راقي و شريف ، جاءنا مثل الخادم الكريم ، يخدم المدير في مدرسته ، ويخدم المعلم في قسمه ، ويخدم المفتش في مقاطعته ، فجزاك الله خيرا يا سيد مكون :d
wallah c est la verite merci
allah idjazik bel kheir
العفو أخت مايا
لكن الحجم الساعي كان مجحفا في حقه ، فكمية هائلة من الساعات تجعل المكون في حيرة من أمره ، فمتى سيتفرغ للتكوين و خدمة المدير و المفتش و المعلمين الجدد ؟
إذا كانت 27 ساعة هي ساعات تدريس في قسمه ، فأين مهمته الرئيسة يا ترى ، التي هي التكوين و المساعدة ؟
متى سيتفرغ لمهمته ؟
هذا ما يجب أن ينتبه له المكونون و على النقابات أن تعمل على إعطائه حقه حتى تكون عدد ساعات 18 ساعة أو أقل 13 ساعة مثل معلم الفرنسية ؟ ولم لا ؟
كما يقول أهل الشام " يـسـلـم تـمــّـك "
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحارث المسعدي
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، ثم أما بعد: إن مهام الأستاذ المكون في الإبتدائي تتمثل فيما يلي : 1- مساعدة مدير المدرسة في الجانب البيداغوجي داخل الأقسام مع التلاميذ ومع المعلمين . بتكوينهم تكوينا جيدا يجعل مدير المدرسة في غاية الراحة من هذه الناحية ، لأن الأستاذ المكون في خدمة المدير في الجانب البيداغوجي ، ونائب المدير (منصب جديد ) في خدمة المدير أيضا في الجانب الإداري ، و المدير في جولته السياحية . 2- مساعدة المفتش في إدارة الندوات التربوية و تسييرها من الناحية التكوينية للمعلمين ، فهو يقوم بدوره الخاص في تكوين المعلمين و المتربصين في هذه الندوات ، ومن خلال شرح ما تضمنه المنهاج و الوثائق المرافقة و الأدلة و ما تضمنته كتب المدرسة من مقاربات و تفسيرات و غيرها لأجل مقاربة منهاجية للمعلمين ، و سي المفتش مهمته الرقابة و المراقبة و الترقب و الدخول و الخروج مرات عديدة أثناء الندوة التربوية ، بمعنى أن الأستاذ المكون في خدمة المفتش من هذه الناحية ، أيضا يساعد المفتش كرفيق له خاصة إذا كان يملك سيارة فسيكون الرفيق الدائم للمفتش في حالات الترسيم أو تثبيت المعلمين المتربصين ، وهذه تخدم الأستاذ المكون من ناحية ( العرضة ) التي تحتوي على أصناف لذيذة من الطعام ( الأجناب و الستيك )، وقد يساعد المفتش الكسول في إجراء تفتيش حول زيادة نقطة لمعلم ما ، خاصة للقرى البعيدة ، و المهمة الموكلة له هي ( المكون في خدمة المفتش) 3- الأستاذ المكون فتح من الله للأخوة المعلمين و الأساتذة خاصة الجدد منهم ، وحيث أن القدماء متمكنون في عملهم و لهم خبرة واسعة ، فهم ليسوا بحاجة إليه لتزويدهم بخبرات جديدة ، بيد أنهم بحاجة إليه كواسطة مع السيد المفتش ، كلمات منه حول ذلك المعلم أنه في قمة التمكن تجعل المفتش يلغي زيارته للمعلم المزكى من طرف المكون . 4- في النهاية فالأستاذ المكون جاء كهدية من وزارة التربية للقطاع لإثرائه بالجديد ، فهو رجل راقي و شريف ، جاءنا مثل الخادم الكريم ، يخدم المدير في مدرسته ، ويخدم المعلم في قسمه ، ويخدم المفتش في مقاطعته ، فجزاك الله خيرا يا سيد مكون :d
|
شكرا لك ……..
المهم غراد
من صف الضباط
ا Hادة 42 مكرر : زيادة على ا Hهام ا Hوكلة إلى
الأساتذة الرئيسي W في ا Hدرسة الابتدائية p يكلف
الأساتذة ا Hكونون في ا Hدرسة الابتدائية بتأطير الطلبة
الأساتذة الذين يزاولون تكوينهم في ا Hدارس العليا
للأساتذة « ط " : أستاذ ا Hدرسة الابتدائية p" ومتابعتهم
في التربصات التطبيقية في الوسط ا Hهني p كما
يشاركون في تأطير عمليات التكوين أثناء الخدمة التي
تنظم في إطار تحس W ا Hستوى وتجديد معلومات
موظفي قطاع التربية الوطنية . ويشاركون في أعمال
البحث والدراسات p وإعداد وتقييم برامج التكوين p
وتقييم أثر التكوين .
كما جاء في المادة 42 مكرر مانصه : (………..يكلف الأساتذة المكونون في المدرسة الإبتدائية بتأطير الطلبة الأساتذة الذين يزاولون تكوينهم في المدارس العليا للأساتذة نمط –أستاذ المدرسة الإبتدائية — ومتابعتهم في التربصات التطبيقية في الوسط المهني …)
هذا تكليف من طرف المشرع لكل أستاذ مكون في المدرسة الإبتدائية بتأطير الطلبة الأساتذة الذين يتكونون في المدارس العليا " تكوينا نظريا" بمعنى القاء دروس تطبيقية مباشرة في المدارس العليا في العاصمة و غيرها بحضور تلاميذ الإبتدائي و حضور طلبة المدرسة العليا لأجل التكوين التطبيقي ، ويبقى السؤال حول ظهور تعاقدات مع هذه المدارس فيما يخص حضور المكون للتدريس فيها ؟ وهل هي بالمجان أم بمقابل ؟ هل هي مثل التدريس بالجامعات و التكوين المهني تكون بالساعات ؟ الله أعلم .
—————————–
وأيضا ماجاء في نفس المادة مانصه (…ويشاركون في أعمال البحث و الدراسات ، و إعداد و تقييم برامج التكوين )
في هذ التوصية تقع مهمة صعبة للغاية على الأستاذ المكون ألا وهي إعداد برنامج تكوين ، إعداد بحوث متعلقة بالتربية و ماله علاقة بها ، طبعا هو يشارك الآخرين في هذه البحوث المتعلقة ، و يشارك في تقييمها تقييما علميا موضوعيا ، يلزمه في ذلك العلم الكافي لنيل هذه الدرجة الكبيرة المتعلقة بالتقييم و البحث ، اللهم علمنا .
فهل سيجد الوقت الكافي لفعل كل هذا ، تالله إنها لمهمة شاقة . أعانك الله يا مكون !!
كما جاء في المادة 42 مكرر ما نصه : ( …..بالتنسيق مع مفتشي المواد بالمساهمة في تحضير الملتقيات التربوية التكوينية و المشاركة في متابعة تجسيد التوصيات المنبثقة عنها وكذا بضمان إنجاز أنشطة الدعم و الإستدراك لصالح التلاميذ ….)
الشطر الأول من هذه التوصية خاصة بالمتابعة الميدانية لنتائج هذه الندوات و الملتقيات بمعنى أن على الأستاذ المكون أن يمشي إلى كل المدارس التابعة للمقاطعة ويفتش بصرامة تامة كل المعلمين الذين تم توصيتهم في الندوة السابقة ، ويرى إن كان هناك تطبيقا للتوصيات و النتائج أم لا ؟ و يكتب تقريره إلى السيد المفتش . كما يدخل في جملة من نفس القانون : (…..وتقييم أثر التكوين …)
طبعا كلما كانت المقاطعة تحتوي على عدد كبير من الأساتذة المكونين كلما كان الحمل على المكون خفيفا ، لأنه سيتم توزيع الأدوار و المهام و تقسيمها على المكونين من طرف المفتش .
—————————————–
و الشطر الثاني خاص بضمان أنشطة الدعم و الإستدراك : وهذه مثل سابقتها تلزم المكون على السعي إلى كل أو بعض مدارس المقاطعة لمراقبة عمليات الإستدراك و الدعم فيها ، ويرفع تقريره إلى السيد المفتش .
———————————-
تفسيراتي هذه للمادة 42 من اجتهادي الخاص ، فيمكن أن أكون مصيبا وهذا ما أعتقده ، و إن أخطأت فمن نفسي و من الشيطان فاسمحوا لي ..
هل يدرس الأستاذ المكون أم خلاص لا علاقة له بالتدريس
أعني تدريس أقسام الابتدائي
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو أسماء
هل يدرس الأستاذ المكون أم خلاص لا علاقة له بالتدريس
أعني تدريس أقسام الابتدائي |
التدريس هو المهمة الأساسية له ، و التكوين مهمة إضافية ، لكنها أيضا أساسية ، و القانون حصر مهمته في التدريس من خلال الحجم الساعي الكبير الذي كلفه به حيث يبلغ سبعة وعشرين ساعة ، فمتى يتفرغ لمهمته الثانية ، إلا إذا تم حسابها في الحجم الساعي الأصلي ، بمعنى أن التكوين قد يأخذ من وقته ساعة او ساعتين أو خمسة ساعات في الأسبوع فتحسب من السبع و العشرين ساعة ولا يحسم له المدير من راتبه فعدد ساعات عمله في التكوين مدفوعة الأجر بمعنى كأنه انتداب بشكل آخر . 
