مع اقتراب امتحان نهاية المرحلة الابتدائية يبدأ الشعور بمسؤولية نجاح تلاميذنا يزداد حدة، إضافة لزيادة الضغط النفسي على المتعلمين، لذا يشرفني أن أستفيد من مشاركاتكم لتحضير أبنائي انطلاقا من خبراتكم وكفاءاتكم موضحين الإجراءات التي تعتمدونها لتحضير متعلميكم نفسيا لتجاوز رهاب الامتحان النهائي.
بوركتم وجزيتم الخير الكثير
فعلا طرح مميز و في محله .
بالنسبة لي قمت بتغيير مكان إجراء إختبار شهر أفريل في مدرسة أخرى مع حراس آخرين و نفس الشيء سأقوم به في ماي بإذن الله.
كما سنقوم بزيارة الإكمالية التي سيقام بها الفحص .
وأهم شيء هو التحفيز المعنوي للتلاميذ .
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النويري
 فعلا طرح مميز و في محله .
بالنسبة لي قمت بتغيير مكان إجراء إختبار شهر أفريل في مدرسة أخرى مع حراس آخرين و نفس الشيء سأقوم به في ماي بإذن الله. كما سنقوم بزيارة الإكمالية التي سيقام بها الفحص . وأهم شيء هو التحفيز المعنوي للتلاميذ . |
فكرتك مميزة أخي وهذا يوضح مدى التفهم الذي تلقونه في مقاطعتكم ومع مديري المدارس الأخرى … لكن المهم تمنيتك أن تذكر تفاصيله الهامة بالتأكيد، وهو ذكرك للتحفيز المعنوي للتلاميذ وهذا يهمني بشدة … أود أن أعرف منك "كيف يتم ذلك؟"
شكرا على طرحك اخي و تجدني بدور بحاجة ماسة إلى النصيحة حيث أن الذي حدث معنا هو الآتي :
كنا قد هيأنا التلاميذ على أساس أن المدرسة التي سيمتحنون فيها هي مؤسسة قريبة من الحي الذي يسكنون به ولن يكون المكان غريبا عنهم (ككل سنة )، لكن تفاجأنا أمس بعد ما أرسلت لنا الاستدعاءات حينما شاهدنا اسم متوسطة " لم نألف اسمها " ولا تنتمي حتى إلى بلديتنا ، استفسرنا عن مكانها فوجدنا ها بعيدة عن الحي حيث يتنقل التلاميذ إليها بواسطة الحافلة بعد التنقل أولا إلى محطة النقل التي تبعد بحوالي (30 دقيقة عن الحي ) و الله أنا مرتبكة اكثر منهم فلو كان الأمر يتعلق بالتلاميذ الممتازين فلا يهمني الامر ففي أي مكان يمتحنون الأكيد سيحققون نجاحا بحول الله وقوته ، لكنها المجموعة التي تجد نوعا من الصعوبة في التعلم حتى أن أحدهم يبلغ من العمر 14 سنة و أنا دائما أشجعه تفاجات بقوله لي : لن أذهب لاجتياز الامتحان فالمكان بعيد و هو في الاصل يسكن بعيدا عن هذه المؤسسة و يعاني اوضاع اجتماعية صعبة …..
و انا أحاول اقناعه حتى أني اقترحت عليه الإتيان إلى المؤسسة و أنا من سيوصله إلى المكان ، رغم أنه أبدى موافقته مبدئيا إلا أني أشك في الأمر ، أريد النصيحة منكم سادتي الأفاضل
يبدو لي الآن تبدأ مهمتك الحقيقية في القدرة على الإقناع وتحويل اهتمام المتعلمين عن المتغيرات ليركزوا فقط على الثوابت أهمها:
– مواصلة المراجعة والممارسة الاستثمارية لتعلماتهم
– اجتياز الامتحان بكفاءة …
لو عن نفسي … سأجالسهم أحادثهم بين الفترة والأخرى خصوصا أثناء المواد الإيقاظية التي فيها المتعلم يستقطب بسهولة ويخرج عن رسمية القسم ليستطيع أن يتحدث عن حاجاته بعفوية …
