اريد ان تناقشوني فيما المسألتين التاليتين وأرجو أن تضعوا عواطفكم النقابية على الجانب….
االمادّة : 59 يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
– أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون الحاصلون على شهادة أستاذ التعليم الأساسي المنصوص عليها في ا jرسوم التنفيذي رقم- 02 319 المؤرخ في 14 أكتوبر سنة 2024 وا jذكورأعلاه
– أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون الحاصلون على شهادة الليسانس في التعليم العالي في مادة الاختصاص أو شهادة معادلة لها – الأساتذة اﻟﻤﺠازون في التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون العاملون في المتوسطات
– الأساتذة اﻟﻤﺠازون للتعليم الأساسي المرسمون والمتربصون العاملون في ا jدارس الابتدائية الحاصلون على الشهادة المطلوبة في مادة الاختصاص بطلب منهم. هذه المادة لم تعدل بصفة مدروسة وأغلقت الباب على اساتذة المتوسط الذين يدرسون مادة غير تخصصهم.
مثال عن مشكلة أستاذ:
أنا أعرف استاذ متوسط وظف بشهادة ليسانس فيزياء ويدرس رياضيات في المتوسط منذ 1993 …هذه المادة جعلته استاذ تعليم أساسي صنف11 لكي يترقى يجب أن يقوم بالتكوين ويصبح في الصنف 12 …اصبح بفعل هذه المادة آيلا للزوال….ببساطة هو قاري علوم دقيقة…لازم يعاود يقرا من جديدة باش يولي استاذ متوسط….سبحان الله
مادة أخرى تمس المساعدين
يشترط الادماج في رتبة مشرف تربوي للحاملين لشهادة DEUA …. ولم تنص على الحاملين لشهادة ليسانس
ومنه النتيجة ….
المساعد الذي عنده شهادة الدراسات التطبيقية في الصنف 10
المساعد الذي عنده لساسنس في الصنف 7
lملاحظة : كان يكفي أن تشير المادة الى حاملين bac+3 فما فوق….ليستفيد الناس مساكين
الشهادات التي تمنح حاليا هي LMD……شهادة DEUA ماتت…………….. ومنه القانون رجعي Non futuriste
انه منطق الألة الحاسبة يجعلك ترى العجب العجاب .والغريب في الامر ان النقابات سايرت الوزارة واسطوانتها المملة وهي قانون الوظيفة العمومية الذي صنعه الموال واصحاب الملاهي والمقاول ومروج المخدرات وكل من سمتهم الطبقة الحاكمة بالمشرعين .
مثلا نحن تم توظيفنا في سنة1987 بشروط التوظيف تلك الفترة بكالوريا +سنتين تكوين وكنا تلك الفترة انجب الطلبة في وقت كان التعليم بحاجة الى ابناء الوطن عملنا باخلاص وساهمنا في بناء المدرسة الجزائرية التي عاث بها الاجانب فسادا ثم جاء فراعنة العصر من امثال بوخطة والخالدي رغم انهم ينتمون الى نفس الجيل ويدركون حقيقة الامر من خلال الميدان واعتبرونا من الاميين وبالتالي نحن بحاجة الى تكوين محو الامية وهل ينام هؤلاء وضميرهم مرتاح تبا الى كل ناكر للجميل .ان المرسوم التنفيذي 240-12 سوف يبقى وصمة عار في جبين صانعيه ومايديه ومباركه سواء من قريب او من بعيد .ولكن كما يقال عندنا (علة الفولة من جانبها )رغم كل هذا الاحتقار لسنا من النادمين فنحسب عملنا هذا صدقة جارية تشفع لنا عند العلي القدير .
هذه الدراسة التي قامت بها الوزارة لتفكيك النقابات و ذلك لضمان التربية في هدوء لانه اصبح تهديد النقابات واضحا فقامت الوزارة بهذه الدراسة و اصدار القوانين و التعديلات مرة تلوى الاخرى كيف يصبح الفرق بين:
– استاذين في نفس الطور و هم يدرسون نفس المادة و نفس التلاميذ يفوق 02 المليونين هذا غير منطقي
– مدير ابتدائية و مدير متوسطة (14-15) بدون شهادات
– مستشار التربية (13-14) ………………………….
– و ووووووو……………………………………. .
اذن الدراسة لم تكن دقيقة لان هدفها تكسير النقابات فكان المستفيد (عندو الزهر) و كان المظلوم(طفرت فيه) و المعادلتين لا تصلح لقانون دولة مثل الجزائر و شكر
أمي يسير أمة
الله المستعان
.ان المرسوم التنفيذي 240-12 سوف يبقى وصمة عار في جبين صانعيه ومايديه ومباركه سواء من قريب او من بعيد .ولكن كما يقال عندنا (علة الفولة من جانبها )رغم كل هذا الاحتقار لسنا من النادمين فنحسب عملنا هذا صدقة جارية تشفع لنا عند العلي القدير .
بارك الله فيك انه الجهل بالقوانين ومبدأ التهميش والبريكولاج
ما رايك بدكتورة تاريخ يدرس ادب عربي في المتوسط تقول له تدمج لو كنت في الوظيف العمومي تمضي اوراق بقوانين ياأخي استاذ يدرس فقط مادة درسها و له شهادة في الاختصاص ام تريد تنتقد فقط
انه منطق الألة الحاسبة يجعلك ترى العجب العجاب .والغريب في الامر ان النقابات سايرت الوزارة واسطوانتها المملة
انه منطق الألة الحاسبة يجعلك ترى العجب العجاب .والغريب في الامر ان النقابات سايرت الوزارة واسطوانتها المملة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bhamid
 ما رايك بدكتورة تاريخ يدرس ادب عربي في المتوسط تقول له تدمج لو كنت في الوظيف العمومي تمضي اوراق بقوانين ياأخي استاذ يدرس فقط مادة درسها و له شهادة في الاختصاص ام تريد تنتقد فقط
|
ياأخي هل تعلم ان ليسانس في الكهرباء مقبول في تخصص في المتوسط فيزياء؟؟؟؟ وفق القرار الوزاري؟…. وحالة الاستاذ الذي تطرقت اليه ليس حقوق…هل تفهم ولا نزيد نفهمك؟؟؟
هو استاذ ليسانس فيزياء يدرس رياضيات…قالو له خارج التخصص وفق نفس القرار الجائر….سبحان الله…والنتيجة اصبح آيلا للزوال
……….مشكلة الايلين للزوال معقدة………….خالوطة كبيرة…….حالات متنوعة جدا…….مستويات متنوعة كذلك………….لو ادمجوا جميعا في الرتبة القاعدية في 2024…………..لما طرحت كل هذه العراقيل
……..وجدت في مكتب التعليم الابتدائي بالولاية الاسبوع الماضي احصائيات ادهشتني فعلا تنوع كبير وغريب في المستويات….من الرابعة متوسط…..الى الماستر…………..وكلهم يقومون بنفس المهام
الأمور إذا أســــــندت إلى غير أهلــــــــــــــــــــــــــــــها.
