الفرض الأول شعبة علوم تجريبية ثانوية بلكبير عبد القادر -حجوط 2024-2016
https://hadjadjbrahim.allahmuntada.com/t530-topic#648
الفرض الأول شعبة علوم تجريبية ثانوية بلكبير عبد القادر -حجوط 2024-2016
https://hadjadjbrahim.allahmuntada.com/t530-topic#648
شكرا جزيلا لك
جيدا امتحان مقبول
كيف احمل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بارك الله فيك
بارك الله فيك
شكراااااااااااااا
بارك الله فيك
بارك الله فيك
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا
شكراااا وبارك الله فيك
جديد
أقدم لكم اليوم أثمن كنز
موسوعة تعليم الإنجليزية
تتضمن 38 كتابا في جزئها الاول بين يديكم الآن
الآن نأتي إلى روابط التحميل
شباب لقد جعلت كل كتاب على حدى و ذلك لتسهيل التحميل
ولكن لا تنسو الكتب مترابطة حتى تستطيعو تعلم اللغة الإنجليزية
إنتظرونا في الجزء الثاني 100 كتاب إنشاء الله
في الأخير كلمة شكر منكم تكفي
تم تعديل الروابط
وينكم يا شباب
merciiiiiiiiiiiiiii
دروس اللغة العربية كاملة للسنة الأول ثانوي علوم و تكنولولجيا
يتضمن المواضيع التالية:
الوحدة الأولى:
دراسة نص: التقاليد و الأخلاق و المثل العليا
قواعد: المبتدأ و الخبر و أنواعهما
اسم الإشارة
بلاغة: التشبيه( أركانه، أقسامه، أغراضه)
نص تواصلي: الصلح و السلم بين القبائل في العصر الجاهلي
مطالعة موجهة: الحرب
تعبير كتابي: زهير بن أبي سلمى شاعر السلم و السلام
الوحدة الثانية:
دراسة نص. : الفروسية.
قواعد : الإسم الموصول
بلاغة : المجاز اللغوي
نص تواصلي: أدب الفروسية و البطولة
مطالعة موجهة : ساعة مع عنترة
تعبير كتابي : تلخيص نصوص متنوعة
الوحدة الثالثة:
دراسة نص : وصف الطبيعة
قواعد: كاد و أخواتها
أدوات الشرط
نص تواصلي: الطبيعة من خلال الشعر الجاهلي
مطالعة موجهة: تمثيل الطبيعة
تعبير كتابي: الوسائل المجدية لتحقيق المطالب و الآمال
الوحدة الرابعة:
دراسة نص: الأمثال و الحكم
قواعد : لا النافية للجنس
أدوات الاستفهام
نص تواصلي: الأمثال
مطالعة موجهة : النثر
تعبير كتابي: أثر العمل في حياة الأمة.
الوحدة الخامسة :
مقدمة: مدخل إلى عصر صدر الإسلام
دراسة نص : القيم الروحية و الاجتماعية في الإسلام
قواعد : رفع الفعل المضارع ونصبه وجزمه
بلاغة : الاستعارة التصريحية والمكنية
نص تواصلي : قيم روحية واجتماعية واكبت ظهور الإسلام
مطالعة موجهة : الخليفة العادل
تعبير كتابي : أثر الشعر في نشر الدعوة الإسلامية
الوحدة السادسة:
دراسة نص : النضال و الصراع
قواعد : بناء الفعل الماضي والمضارع والأمر
بلاغة : الكناية وأقسامها
نص تواصلي : وضع الشعر أثناء الدعوة الإسلامية
مطالعة موجهة : دور الشعر في الصراع بين الإيمان والكفر
تعبير كتابي : مظاهر التجديد في شعر شعراء الدعوة الإسلامية
الوحدة السابعة :
دراسة نص: شعر الفتوحات الإسلامية
قواعد : المفعول لأجله
بلاغة : الجملة الخبرية والجملة الإنشائية
نص تواصلي : شعر الفتوحات الإسلامية
مطالعة موجهة : أم الشهداء
تعبير كتابي : شرح نصوص متنوعة
الوحدة الثامنة :
دراسة نص: تأثير الإسلام في الشعر والشعراء
قواعد : المفعول المطلق
بلاغة : أضرب الجملة الخبرية
نص تواصلي : من آثار الإسلام على الفكر واللغة
مطالعة موجهة : بلال بن رباح – رضي الله عنه-
تعبير كتابي : الوقت وأهميته في حياة الفرد والمجتمع
الوحدة التاسعة :
مقدمة: مدخل إلى عصر مدخل إلى العصر الأموي
دراسة نص : الخلافة الإسلامية والمؤثرات الحزبية في الشعر
قواعد : الحال
التمييز
الصفة المشبهة
بلاغة : أنواع الجملة الإنشائية
عَروض : بحر الوافر
نقد أدبي : الوحدة العضوية
نص تواصلي : الأحزاب السياسية في عهد بني أمية
مطالعة موجهة : " المعطف " قصة للكاتبة السورية وفاء خرما
تعبير كتابي :خصائص الشعرالسياسي في عهد بني أمية
الوحدة العاشرة:
دراسة نص : المواقف الوجدانية
قواعد : المنادى
ا سما المكان و الزمان
اسم الآلة
بلاغة : الجناس
عَروض : بحر المتقارب
نقد أدبي : التجربة الشعرية
نص تواصلي : التعبير الوجداني في شعر الغزل في عهد بني أمية
مطالعة موجهة : الغزل والنسيب في العصر الأموي د.عمر فروخ
تعبير كتابي : رسالة المُعلِّم وأثرُها في رُقيّ الأمم وازدِهَارها
دراسة نص : التقليد والتجديد
قواعد : النعت
البدل
الممنوع من الصرف
بلاغة : الطباق
عَروض : بحر الخفيف
نقد أدبي : اللفظ والمعنى
نص تواصلي : مظاهر التقليد، والتجديد في الشعر الأموي
مطالعة موجهة : التقليد والتجديد
تعبير كتابي: أساليب استثمار وسائل الاتصال والإعلام
في الحصول على العلم والمعرفة.
دراسة نص : نهضة الفنون النثرية
قواعد : التوكيد
العدد الأصلي
العدد الترتيبي
بلاغة : المقابلة
عَروض : بحر الرجز
نقد أدبي : الطبع والصنعة
نص تواصلي : وضع النثر في العصر الأموي
مطالعة موجهة : تقسيم الإنشاء إلى فني النظم و النثر
تعبير كتابي: إتمام قصة قصيرة
التحميل:
الملف مقسم إلى ثلاث أجزاء:
1. الجزء الأول: حمّل من هنا
2. الجزء الثاني: حمّل من هنا
3. الجزء الثالث: حمّل من هنا
الرجاء من الجميع تقييم الموضوع
جزاك الله خيرا
العفوووووووووووووووو
merci khouyaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 3la mawdou3
العفوووووووووو
merci beaucoup fi mizan hassanatik nchalah
العفووووووووووووووووووو
بآركـ آللهـ فيكـ
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiii
العفووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
تمء التحملي جزاك الله خيرا
لكنني لا استطع قرائتها بعد التحميل
العفوووووووو
نرجو التفاعل اكثر مع الموضوع
اختبار الفصل الأول في اللغة العربية وآدابها
الشعبة : 3 ادب وفلسفة المدة الزمنية : 2 سا
النص : قال محمود سامي البارودي :
1. لكـل دمـع جرى من مقلـة سبـب وكيـف يملــك دمــع العين مكـتـئــــب ؟
2. لولا مكابدة الأشواق ما دمعــت عين ، ولا بات قلب في الحشا يجـــب
3. لو كان للمرء عقل يستضيئ بـه في ظلمة الشّـك لم تعلـق به الـنّــــوب
4. ولو تبيّن ما في الغيب من حدث لكـــــان يعــلم ما يأتــي ويجـتــنـــــب
5. لــكـنّه غرض للــدهر يرشقــه بأسهـــم، مالــها ريش ولا عــقـــــــب
6. فكيف أكتـم أشواقي ؟ وبي كلف تكاد من مسّه الأحشاء تنـشــــعـــــــب
7. أم كيف أسلو؟ ولي قلب إذا التهبت بالأفــــق لمعــة برق كــاد يلــــتهــــب
8. وعـاد ظنّي عليلا بعد صحّـــــه والظــّنّ يبعد أحــيـــــــانا ويــــقـــترب
9. أضعتموني وكانت لي بكـم ثقــة متى خفرتم ذمام العهـــــد يا عــــــرب ؟
10. أليس في الحقّ أن يلقى النّزيل بكم أمنا ، إذا خاف أن ينتابه العــــــطـــب ؟
11. و من عجائب ما لقيت من زمني أنّـــي منيــت بخطــب أمره عـــجـــب
12. لم أقـترف زلة تقضي عليّ بمــا أصبحت فـيه، فمـــاذا الويل والحــرب ؟
13. فهل دفاعي عن ديني وعن وطني ذنــب أدان بـه ظــلما وأغـــــــــتــرب ؟
الأســـــــــئــــــــــــــــــــــلـــــــــــــ ـــة
البناء الفكــــري : 8 نقاط
1. ما مصدر دموع الشاعر ؟ مثّل لذلك من النص .
2. كيف علّل الشاعر عجزه عن ردّ ما حلّ به ؟ اشرح
3. يحاول الشاعر الدفاع عن نفسه والظهور بمظهر البريء . أين تجد ذلك ؟
4. ما هو نمط النص علل اجابتك معطيا مؤشرين له
5.لخص مضمون الأبيات الثلاثة الأخيرة بأسلوبك الخاص .
البناء اللغوي :8نقاط
1. حدد الحقل الدلالي المستعمل في النص مع التمثيل .
2. ما نوع الأسلوب المستعمل في البيتين 6 و 9 بين غرضهما البلاغي .
3. سيطر ضمير المتكلم على أبيات القصيدة فما سبب ذلك ؟
4. استخرج الصورة البيانية الواردة في البيت الأول وبين نوعها مع الشرح .
5. بين معاني" الواو" في عجزي البيت الأول والأخير.
6. أعرب ما تحته خط اعراب مفردات
التقويم النقدي:4نقاط
قال المتنبي
كيف الرجاء من الخطوب تخلصا من بعد من أنشبنّ فيّ مخالبـــا
ونصبنني غرض الرّماة تصيـــبني محن احدّ من السيوف مضاربا
دل على نظير هذه المعاني في النص ، ثم سم هذه الظاهرة النقدية.
أتجد البارودي مقلدا أم مجددا ؟ علل اجابتك
بالتوفيق والسداد للجميع
الجمـهورية الجــزائرية الديمقــراطية الشعــبية
المستوى: الأولى متوسط المــــــــــــــــــدة: ساعة و نصف
الجزء الأول : ( 12 نقطة )
التمرين الأول: ( 6 نقاط )
ضع العلامة (X) أمام الإجابة الصحيحة :
1- التحول من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة يسمى :1 ـ التبخر 2ـ التجمد 3 ـ التكاثف
2- التحول من الحالة الصلبة إلى الحالة الغازية يسمى : 1ـ التسامي 2ـ التبخر 3 ـ الانصهار
3- التحول من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة يسمى : 1 ـ الانصهار 2-التجمد 3 ـ التكاثف
4- القدم القنوية أداة لقياس :1 ـ الحجم 2 – الكتلة 3 – الطول
5- تكون حبيبات المادة في الجسم الصلب :1 – منتظمة 2 ـ مبعثرة 3 ـ متباعدة
6- كتلة الجسم أثناء التحول الفيزيائي :1- تزداد 2- تنقص 3- ثابتة
التمرين الثاني: ( 6 نقاط )
أكمل الجدول الآتي:
الرمز الوحدة أداة القياس
الكتلة ……………. …………….. …………..
الحجم ……………. …………….. …………..
الطول ……………. …………….. ……………
درجة الحرارة ……………. …………….. ……………
الجزء الثاني :
الوضعية الإدماجية: ( 8 نقاط )
أرادت شيماء إجراء تجربة فأحضرت قطعة سكر طولها و عرضها و ارتفاعها و مخبار مدرج ب
به كمية من الماء كما يوضحه الشكل المقابل و عندما ذهبت لإحضار باقي الوسائل وجدت أخوها الصغير قد أدخل قطعة السكر داخل المخبار المدرج .
المطلوب:
1- حدد حجم الماء الموجود في المخبار المدرج ثم أحسب حجم قطعة السكر .
2- مانوع الخليط المتشكل في المخبار المدرج ؟ برر إجابتك .
3- ماذا تقترح على شيماء لفصل الماء عن السكر ؟
الحل :
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
التمرين الأول :
اعتمادا على الاشكال أ ب ج الموضحة
أ ( سكر 0.05 مغرام ماء 0.5 لتر ) ب ( ماء 0.1 سنتغرام كحول 1.5 لتر ) ج ( سكر 100 ديسغرام حليب 2.5 لتر )
بين المذيب و المذاب في كل شكل
أحسب تركيبة كل محلول
صنف هذه المحاليل الى ممددة و مركزة و مشبعة
التمرين الثاني :
قمنا بتحضير محلول يحتوي على 200 ميليلتر من الكحول و 5 ميليلتر من الماء النقي
ما هو نوع المزيج المتحصل عليه ؟
كيف نسمي هذا امزيج و بين مكوناته
احسب تركيز هذا المحلول
ما هو حجم الكحول الذي يجب اضافته للمحلول حتى يصبح تركيزه 12.5
ما هي الكتلة الواجب اضافتها للمحلول حتى يصبح تركيزه 30 غرام في اللتر
صنف المحلولين الى مركزو مشبع
التمرين الثالث :
لمعرفة كمية المذاب المضافة للمحلول قمنا بحساب تركيز المحلول c = 3g l و لدينا حجم المذيب ( ماء نقي v = 150 ml )
احسب كتلة المذاب في المحلول
هل يمكنك حساب كتلة المحلول ؟ علل اجابتك
شكرا لكي اختي ايمان
شكرا لك الحل و على المرور اختي
مشكوووووووووووووورررررر واصل
مشكور اخي نتمنى موضوعات جادة في المستقبل
مشكوووووووووووووووووووور
ماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أين الفرض يا fettita
أين الفرض من فضلك؟…………………………
جزاك الله خير الجزاء و جعلها في ميزان حسناتك
لم أجد سوى طلب الدعاء أين الفرض يا أخي
تشكروا fettita على إيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لم أجد سوى طلب الدعاء أين الفرض يا أختي