الوسم: Vocabulaire

Projet 02 : Rédiger un recueil de biographies
Séquence 02 : Comprendre et produire à l’oral et à l’écrit un
récit autobiographique.
Support pages :102 et 103
Objectifs : – Identifier et employer le vocabulaire du souvenir, des sentiments et des émotions.
– Former la famille du mot « enfant ».
Je lis et je repère
1  -  Relève de l’énoncé ci-dessus les mots qui se rapportent au souvenir. 
1. Les mots qui se rapportent au souvenir : souvenirs – passé –
surgissent – revoir – à travers ces souvenirs d’enfance – me
rappeler…
Relève du texte de Michel Leiris (p. 100) les mots  qui montrent  comment l’enfant a vécu  l’opération chirurgicale.  
2. Les mots qui montrent comment l’enfant a vécu l’opération chirurgicale :
brutale- sans anesthésie – fait si mal
Dans le même texte, relève les mots et expressions  qui montrent comment le 
narrateur adulte qualifie l’attitude de ses parent s.
3. Les mots et expressions qui montrent comment le narrateur adulte
qualifie l’attitude de ses parents : tour sinistre – piège – guet-apens –
duperie – perfidie.
J’analyse
1. Les mots qui se rapportent au souvenir : souvenirs – passé –
surgissent – revoir – à travers ces souvenirs d’enfance – me
rappeler…
2. Les mots qui montrent comment l’enfant a vécu l’opération chirurgicale :
brutale- sans anesthésie – fait si mal
3. Les mots et expressions qui montrent comment le narrateur adulte
qualifie l’attitude de ses parents : tour sinistre – piège – guet-apens –
duperie – perfidie.
J’analyse
1  -  Quel verbe correspond au nom souvenir ?-Se souvenir
2  -  Relève du texte ci-dessus les synonymes de ce verbe. 
-Les synonymes de ce verbe : se rappeler – revoir.
3  -  Remplace le verbe se rappeler par le verbe se so uvenir. 
-Je m’efforce de me souvenir de ma mère….
4  -  Quel mot du texte est de la même famille que le  mot enfant ?-enfance
5  -  Observe les deux mots et dis ce que tu constates  sur leur formation.
– Ils ont une partie commune.
6  -  Comment appelle-t-on cette partie commune ? Comment appelle-t-on les autres 
parties ?
-Cette partie commune est appelée « radical ». Les autres parties sont des affixes : le préfixe au début du mot et le suffixe à la fin du mot.
  -  Aide-toi du dictionnaire pour compléter cette famille d e mots.
– Enfant – enfance – enfantin – enfantine – enfantillage – enfanter –
enfantement
Je m’exerce page 103
1/Classe dans le tableau suivant les mots ou express ions relatifs aux sentiments ou 
émotions (aide-toi du dictionnaire).
Joie Chagrin Peur
Bonheur – rire – sourire- rayonnement Tristesse – malheur – pleurs – peine – cœur serré – mélancolie Frousse – panique –
frisson -tremblement frayeur
2/  Complète ces phrases par le mot qui convien t.
enfant – enfance – enfantillage – enfantin – enfan ter – enfantement - enfantine.  
La convention des droits de l’enfant a été ratifiée par l’Algérie en 1990.
– La maison de mon enfance est toute de pierre bâtie.
– Elle avait un sourire enfantin.
– C’est une émission enfantine.
– Enfanter, c’est mettre au monde un enfant.
– Elle s’est fâchée pour des enfantillages.
– Un enfantement est un accouchement.
3/ L’intrus dans ces familles de mots:
– souvent– rappeur– virer
4  /-  Complète par les mots suivants le résumé du text e de M. Leiris.
 coup monté - tour sinistre - piège - duperie - agression.
Je me souviens encore de cette agression que je subis dans mon enfance.
Mes parents me jouèrent un tour sinistre en me cachant la vérité.
Ils me conduisirent chez le chirurgien pour m’enlever les végétations
ce fut un véritable coup monté. Je leur en veux encore pour cette abominable duperie. Aujourd’hui encore, je reste prisonnier de ce piège
qui m’a marqué à vie