Chene de l’ogre lecture compréhension 5 AP projet II seq 2 2024.

[CENTER]Voici le lien pour télécharger ce conte
chers collègues bonnes vacances.
https://www.****************/ENPYJFVQXF]

Désolé chers collègue le lien a disparu si vous pouvez dites-moi comment faire pour pour qu’il réapparait.Merci beaucoup.الجيريا

compréhension de l’oral page 65 2024.

Pré écoute الجيرياvisionnage sans le son)
– De quoi s’agit-il ? : D’un film d’action ? D’un film documentaire ? D’un dessin
animé ?-Il s’agit d’un film documentaire.
– Quelle chaîne a diffusé ce film ?-C’est la chaîne ARTE qui l’a diffusé.
– Quel est son titre ?-Son titre est : L’ours blanc le maître du Grand Nord.
– Qui en est l’auteur ?-L’auteur est Kay Schubert.
– Nomme les animaux que tu as vus dans ce film. -Les animaux sont : l’ours blanc et les phoques.
1ere écoute :
– De quel animal parle ce documentaire ?-Ce documentaire parle de l’ours blanc.
– Quelle est son importance dans cette région de la planète ? Quels mots le
montrent ?-Il est le maître du Grand Nord, le roi de l’Arctique, C’est le plus grand prédateur
terrestre.
– Quel mot signifie « chasseur » ?-« Prédateur » » signifie « chasseur. »
2ème écoute
-Où vit cet animal ?-L’ours blanc vit sur toute la banquise du Grand Nord.
-Quel est le climat de cette partie du globe ?-Le climat est glacial.
-Où se trouve-t-elle sur le globe ?-Cette partie du globe se trouve au Pôle Nord. On l’appelle l’Arctique.
-Comment l’appelle-ton ?-La glace y est-elle très épaisse ?
-La glace n’est pas très épaisse, elle n’a que quelques mètres d’épaisseur.
-De quoi se nourrit l’ours blanc ? L’ours blanc se nourrit de phoques.
3ème écoute :
 - Pour quelle raison la banquise risque-t-elle de fondre ? Qui en est le responsable ?
-La banquise risque de fondre à cause du réchauffement climatique. L’homme en est responsable.
– Que se passerait-il si la banquise venait à fondre ?
-Si la banquise venait à fondre, l’ours blanc perdrait son territoire.

– Quelle serait la solution pour l’ours blanc ?
-La solution serait de se retrancher sur la bande de terre qui borde l’océan Arctique.
– Que vise le réalisateur de cette vidéo ?
-Le réalisateur de cette vidéo vise à sensibiliser à la nécessité de protéger les animaux.

nchallah tkounou stafedtou

wache ma3jabkomche

شكرا لك ملاك ,اليوم برك قريناه وشكرا جزيلاااااااااااااااااااااااا

de rien …………………………………..

7rame 33likome 68 personnes dakhlou wala wa7ede dere rade
ولو بكلمة شكر لا تخلوا بالردود

شكرا جزيلا لك أختي ملاك

merci merci bcp m☺☺a soeur

deriennnnnnnnnnnnn

2024 and the end of the World: Comprehension Handout 2024.

Another comprehension handout fully editable. I hope it serves something

https://www.4shared.com/office/L_xFRz…o_be_like.html

Mohamed

i really do appreciate ur work but is it a test or exame it s good…

You can use the handouts for reading comprehension. You’re free to choose when and how to

I’m posting some other ones sooner

Listening comprehension & note-taking: Exercises 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Listening comprehension & note-taking: Exercises

browse through the site and listen for the illisrative samples
https://www.uefap.com/listen/listfram.htm

merci pour notre leçon merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
الجيريا


مشــــــكــــــور
مشـــــــــكـــــــــور
مشــــــــــــكــــــــــــور
مشــــــــــــــكــــــــ ــــــور
مشـــــــــــــــــكـــــ
ـــــــــــور
مشــــــــــــــــــــكــ ـــــــــــــــــور
مشكور
مشكور
مشكور
مشكور
مشكور
مشكور
مشكور
مشكور
مشكور مشكور
مشكور مشكور مشكور
مشكور مشكور مشكور مشكور
مشكور مشكورمشكور مشكور مشكور
مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور
مشكور مشكور مشكورمشكور مشكور
مشكور مشكور مشكور مشكور
مشكور مشكور مشكور
مشكور مشكور
مشكور
مشــكورمشــكور مشــكورمشــكور
مشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكور
مشكورمشكور
مشكور مشــكورمشــكور مشــكورمشــكور
مشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور مشكور
مشكورمشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكورمشكور
مشكورمشكورمشكور
مشكورمشكور
مشكور
اليونانية :افخريستو بولي
بالصينية: راخ مت
بالاسبانية: جراتسي
بالايطالية: جراثياس
بالحبشية: اميسكانالو
بالانجليزية: ثانكس
بالفرنسية:مغسي
بالألمانية : Danke دنكــه
بالتركية : تشك تشكر ادارم
بالهندية: شكريا:
باللغه الام شكرا جزيلا
مشكوووووووووووووووووووووور
©§¤°يسلموو°¤§©¤ــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§ ©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤© §¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ رائع جدا جدا جدا جدا ــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــ يعطيك العافية والمزيد
من الردودــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°ح لو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°ح لو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلو ووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ ¤©§¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــــــــــــــ¤© §¤°حلوووو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــــــــــ¤©§¤°حلوووو°¤§ ©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ـــــــــــــ¤©§¤°حلوو°¤§©
©§¤°يسلموو°¤§©¤ــ¤©§¤°حلوو°¤§©
مشكوووووووووووووووووووووور
مشكوووووووووووووووور

جزاك الله خيرا شكرا

شكر لكم على المرور

Lecture documentaire / Compréhension de l’écrit .Le thème l’ours 2024.

Lecture documentaire l’ours polaire et l’ours brun
/ Compréhension de l’écrit/
Etude d’un texte



Voici une autre façon d’apprendre nos élèves à comprendre des supports écrits
—————————
Le principe
plus de travaille dans un peu de temps
Seulement des nombres

الجيريا

——————————-
Dans ce travaille j’essaye d’utiliser un support pour travailler
trois types d’activités

Compréhension / Documentaire / Etude du texte

Et ça marche avec moi d’une façon très remarquable
Bonne participation et motivation des élèves….praticable avec le volume horaire
parce que on concentrer ici sur la compréhension du texte et les questions
ne perdre pas le temps pour écrire des phrases et ……etc
les élèves dans cette stratégie utilisent les numéros ( 1 .2 .15 . 20 …) seulement
Ces numéros sont des mots / groupe de mots dans le texte support

———————————-

Vous avez le choix d’exploiter ce document
et c’est à vous de le modifier

………………………………………….. ………………………………………….. ……

le support / texte documentaire

L’ours

Sa fourrure est blanche ou brune.
Quand il vit au Pôle Nord, sa fourrure est blanche.
Il chasse toute l’année des phoques pour se nourrir et il passe beaucoup de temps dans l’eau : son épaisse fourrure lui permet de flotter sur l’eau.
Quand il est brun, il adore le miel ou les saumons et se cache dans les forêts. Il passe tout l’hiver à dormir.

الجيريا

الجيريا

Un support vidéo de méme sujet

الجيريا


https://www.djelfa.info/watch?v=RAbTYst4e2M

https://www.djelfa.info/watch?v=4QiB2y-Y16s

https://www.djelfa.info/watch?v=aw8ffpRa938

Des présentation En Power Point qui présentent
des documentations simples sur les ours polaire , noir et brun


الجيريا

https://www.gulfup.com/?gwK0vN

https://www.gulfup.com/?Hg2v32

https://www.gulfup.com/?z94l62

https://www.gulfup.com/?8Cj1S3

————————————————————————————-

La fiche pédagogique de la lecture documentaire / L’ours

الجيريا
https://www.gulfup.com/?qBW0QR

—————————————————————–

Exercice pour travailler la compréhension d’un texte
avec 40 questions de QCM

الجيريا

https://www.gulfup.com/?kyOnMR

—————————

Merci, je vousSOUHAITE le plus grand bonheur

جزاك الله خير جزاء

merci beaucoup

bon travail continue

merci bon travail continue

oral compréhension 3seq projet1 2024.

s’il vous plait comment vous avez présenter la première séance de oral 3seq p1. est ce que vous avez présenté toutes les vignettes,? et[/ est ce que vos élèves ont appris tout le dialogue et a la fin quelles les structures que vous avez travaillé dans le oral production et merci d’avance. ]

oui toutes les vignettes

salut! c’est vous le seul juge en classe: vous avez le choix de presenter ce qui va avec vos eleves merci

les stratégies de compréhension en lecture 2024.

لا تنسونا بالدعـــــاء

https://www.4shared.com/file/15886390…_de_compr.html

C’est un document trés important pour tous les enseignants MERCI BCP

شكـــــــــرا ً أخــــي الكريم و عيد سعيد و مبارك وتقبّل الله منّا ومنكم Merci de vos efforts

Nouveau test pour les 5Ap . travaille la compréhension 2024.

Nouveau ..
pour les enseignants (es) …
un test pour travailler la compréhension écrite … et toujours on s’intéresse à l’évaluation de l’information et pas à l’écriture …le principe est toujours de répondre en écrivant le numéro ou bien le choix exacte ….. plus de 62 questions sur un texte …… et un peu de l’inteligence

الجيريا

https://www.4shared.com/office/1RH_4G…_rvision_.html

ou

https://www.mediafire.com/download/6w…vision+5AP.pdf

merciiiiiiiiiiiiiiiii collègue

عمل رائع ومفيد .تستحق الشكر عليه.بارك الله فيك.

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr.haki الجيريا
merciiiiiiiiiiiiiiiii collègue
Je vous en pris

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger الجيريا
عمل رائع ومفيد .تستحق الشكر عليه.بارك الله فيك.

نحن دائما في الخدمة …و لقد احببت مشاركتكم لان الطريقة نجحت معي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fayzi الجيريا
بارك الله فيك
و فيكم بارك استاذنا …. ننتظر اقتراحاتكم

عمل رائع جزاك الله كل خير

عمل رائع جزاك الله كل خير

شكرا على الموضوع

الف شكر

merci pour ce travail remarquable

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiii

عمل رائع جزاك الله كل خير

عمل رائع جزاك الله كل خير

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك

merci collegue pour ce travail

Comprehension and interpretation 2024.

· COMPREHENSION AND INTERPRETATION
Read the text carefully then do the activities
By the summer of 1929, the Count Kornowski’s affairs had reached a point he was losing most of his fortune. But neither his sick wife nor his children knew the fact. The Count’s son Stephen was fifteen and his daughter Krystyna seventeen,
The Count was a small Polish aristocrat with close-dropped hair, wide red nose, and bow legs, whose only interests were to hunt birds and play cards with his friends. Actually, he spent little time with his sick wife and children.
One afternoon, Krystyna rode across to play tennis with Sonia Zulawska, her neighbour and friend. As they were changing their clothes, Sonia told Krystyna that the day before, as she was in the sitting beside her parents’ bedroom, she heard a strange conversation.
‘ What did they say?’ asked Krystyna.
‘ Your father was in debt’ Sonia replied.
‘ Yes, perhaps, but I am sure it’s only for a time.’ Sonia said.
‘ Father said that your father will have to sell the farm to pay the bank’ Sonia added.
‘ That’s not true.’ Krystyna claimed and went away weeping.
Adapted from Piers Paul Read’s, Polonaise.

TASK ONE: Circle the letter that corresponds to the best answer.
The text is… a- argumentative b- descriptive c- narrative
TASK TWO: Complete the table below.
:Mr. Kornowski Name of the character

: Title

: Physical appearance

: Likes

: Family members

TASK THREE: Circle the letter that corresponds to the best answer.
1- The narrator is …………………
a- Stephen b- Krystyna c- Piers Paul Read
2- The story happened in ……………………………
a- November b- April c- July
3- Stephen is………………………………………..Krystyna.
a- as old as b- older than c- younger than
TASKFOUR: Answer the following questions according to the text.
1- Where is Count Kornowski from?
2- Did his wife and his son know he was going to lose his fortune?
3- How did Krystyna know about her father’s problem?
TASK FIVE: Match the following words with their corresponding antonyms.
poor buy
uncertain healthy
sure sick
sell wealthy
· TEXT EXPLORATIOn
TASK ONE: Find in the text words close in meaning to the following.

WORDS OR PHRASES

SYNONYMS

The majority

A very small amount

Next to

False

TASK TWO: Join each pair of sentences with the connector in brackets.
1- The bank would take his farm. Count Kornowski did not pay his debt. (If)
2- Krystyna was driving back home. She had an accident. ( While )

TASK THREE: Fill in each blank space with one word from the list below.

which – as – beside – besides

In the morning, ………….Stephen was leaving to school, he saw a man …………….. the river …………… crossed their farm land. He did not talk to him. The man was strange. ..……………, he had a fierce look.
TASK FOUR: Imagine what Krystyna’s father told her and complete the dialogue.
Krystyna: Is that true you have a huge debt?
Her father: ………………………………………….. …………………………………
Krystyna: How are we going to pay it?
Her father: ………………………………………….. …………………………………
Krystyna: Isn’t there any other way than selling the farm?
Her father: ………………………………………….. …………………………………
PART TWO: WRITTEN EXPRESSION
Choose one of the following topics
TOPIC ONE: In not more than 08 lines, imagine what Krystyna did after she had left Sonia.
TOPIC TWO: In not more than 08 lines, using the notes below, write a short biography of the author.
Piers Paul Read – British novelist
7 March 1941 – born in Buckinghamshire
– father – poet and art critic
1971 – married Emily Boothby
– 04 children
1966 – wrote his first novelGame in Heaven
1974 – wrote his best known book Alive: The Story of the Andes Survivors
2017 – lives in London

شكرااااااااااااااااااااااااااااا

L’Enseignement de la compréhension orale 2024.

L’Enseignement de la compréhension orale

————– ici ————–

Merci bcp collègue.

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Un très beau document .Merci

merci infiniment

بارك الله فيك