الوسم: الوظيفية

ارجو غلق الموضوع

ادخلي هنا
حمليه شرح روعة مع تطبيق
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=794482

مشكوووووووووووووووورة اختي الكريمة والله غير اليوم قريتها و مافهمن والوووووووووووووووووووووووووووووووووو

اختي الغالية مارون الاخت سويت غرل كفت ووفت جزاها الله خيرا سبب عدم وجود نفس النتيجة هناك خطأ اثناء وضع ارقام الحسابات عادة ولذا لا بد من مراجعة الحسابات ونحن سابقا عندما كن نحل احد التمرينات حصل هذا الخطأ الشائع اتمنى الا يكونوا بالبكالوريا عليهم نقاط كثيرا الله يوفقك وينجحك غلاتي

يعني حصب مقصودك انها من المتوقع ان تقع في البكالوريا ؟؟؟ أم نادرا !
اذا كان نعم هل يكون هناك ايضا تحليل الميزانية الظيفية ؟ ام ايضا نادا
أرجو تزويدي بالمعلومات اكثر بخصوص الدروس الشائعة التي تقع في البكلوريا في المحاسبة لكي اركز عليها اكثر
وشكرا

السلام عليكم
أظن أن السبب هو عند :
عند اعداد جانب الاصول يجب أخذ الحسابات بالمبالغ الاجمالية وليس المبالغ الصافية هذا من جهة
وعند اعداد جانب الخصوم يجب أن لا تنسوا أخذ مبلغ الاهتلاكات والمؤونات الموجود في الميزانية المحاسبية والذي يوضع ضمن الموارد الثابتة في التمويل الخاص
اذا أعيدي الحل بهذه الطريقة وانظري هل تصبح المبالغ متساوية ؟
اني أنتظر الحل

الباك سنة
اعتقد انو الاهتلاكات على 4

الميزانية الوظيفية على 8

والمحاسبة تحليلية 8

والله اعلم

بارك الله فيكم تم حلها 100/100 لكن عندي مشكله في المعطيات مثال
– ديون الاستغلال تحتوي على ضرائب الارباح بواقع 30 بالمئة و الباقي يعتبر ديون خاصة باستغلال المؤسسة
– يون مالية تتكون من أوراق الدفع و سلفات مصرفية بنسب متساوية
ويجد الكثير من هذه المعطيات لكن و الله منعرفلها هههه الله غالب تتخلطلي بين استغلال ضرائب ديون قروض …..الخ
يرجى توضيح لي من فضلكم و اجركم على الله

بالنسبة الى الضرائب:
بما أن النتيجة مدرجة كنتيجة صافية اي هناك ضرائب على الارباح في الميزانية
ولما قيل بـ 30 بالمائة اي من النتيجة الاجمالية التي يجب استخراجها كما يلي:
النتيجة الصافية=النتيجة الاجمالية ــ (النتيجة الاجمالية ×0.30)
النتيجة الاجمالية=النتيجة الصافية /0.70
النتيجة الاجمالية=210000/0.70
النتيجة الاجمالية=300000
ومنه الضرائب على الارباح=300000×0.30=90000

ومنه ديون خارج الاستغلال= 90000
وباقي ديون الاستغلال=180500 -90000 =90500

أما بالنسبة الى الديون المالية:
فأوراق الدفع تدرج ضمن الخصوم المتداولة ديون داخل الاستغلال ، أما السلفات المصرفية تدرج ضمن خزية الخصوم
ان كان هناك استفسارات أخرى تفضلوا بطرحها

نبدا بالسلسلة الطاقوية
السلسلة الطاقوية1

كفاءة المجال:يوظف مبدأ انحفاظ الطاقة في تفسير السلاسل الطاقوية وتطبيقها الحياة اليومية.

مؤشرات الكفاءة: يعبر عن الطاقة باللفظ والرمز.

لتمثيل السلسلة الطاقوية نلجأ إلى تعويض في السلاسل الوظيفية:
أفعال الأداء نمط تحويل الطاقة.
أفعال الحال شكل الطاقة ( نمط تخزين الطاقة).إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

ا-على المستوى العياني
الطاقة الحركية: Energie cinétique EC

مثال: دوران دينامو، انطلاق سيارة
الطاقة الكامنة المرونية Energie potentielle élastiqueEPE وهي الطاقة التي
تخزنها النوابض والأجسام القابلة للضغط كالغازات أو المطاط.
مثال: نابض مضغوط – إطلاق سهم بواسطة قوس.
الطاقة الكامنة الثقالية Energie potentielle de pesanteur EPP

مثال: مياه الشلالات.جسم في ارتفاع عن سطح الأرض.
ب-على المستوى المجهري:
الطاقة الداخلية energie interne EI

مثال: الجملة ( غاز + هواء) والماء الساخن تخزن طاقة داخلية تستعمل عند تغير درجة حرارتها.
الجمل: العمود الكهربائي – المدخرة – البترول + الهواء – العضلات – تخزن
طاقة داخلية لا يمكن رؤيتها أو لمسها ولكن نلاحظها من خلال أثرها
– أنماط تحويل الطاقة: تتحول الطاقة من نمط إلى آخر وفق أربعة أنماط
التحويل الميكانيكي: Transfert mécanique W

مثال: العنفة تدير الدينامو هو عبارة عن تحويل ميكانيكي W
Transfert électrique We التحويل الكهربائي:
يتحقق هذا التحويل عندما يعبر تيار دارة كهربائية.
مثال: الدينامو يغذي الدارة تحويل كهربائي We
Transfert thermique Qالتحويل الحراري
:يحدث هذا التحويل عادة عندما تتلامس أجسام ليس لها نفس درجة الحرارة
مثال الغاز + الهواء) يسخن الماء هذا تحويل حراري. Q

مثال:الشمس تضيء الخلية الضوئية هذا التحويل إشعاعي Er

4- بعض أفعال الأداء وأفعال الحالة مقترنة بالتعبير العلمي.

أفعال الأداء

أفعال الحال

يحرك، يسحب يدير تحويل ميكانيكي

يغذي تحويل كهربائي

يسخن تحويل حراري

يشع يضيء تحويل إشعاعي

يتقدم، يتراجع، يدور طاقة حركية

يرتفع، ينزل، يسقط طاقة كامنة ثقالية

يمتد، ينضغط طاقة كامنة مرونية

يسخن، يتفرغ، يتوهج طاقة داخلية

تطبيقات: حول السلاسل الوظيفية إلى سلاسل طاقوية:

السلسلة الوظيفية:
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
السلسلة الطاقوية:
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

– إشعال مصباح بواسطة عمود كهربائي لإضاءة حجرة:

الحصيلة الطاقوية :
-نمثل رمزيا الجسم او الجملة بفقاعة
-نمثل اشكال الطاقة في الجسم او الجملة بين الحالتين 1و2 باعمدة (عمود واحد
لكل شكل من اشكال الطاقة)مرسومة داخل الفقاعة و مملوءة جزئيا
السهم داخل العمود يمثل التغير في الطاقة المخزنة
ملاحظة
-السهم الى الاسفل تغير بالنقصان للطاقة
– السهم الى الاعلى تغير بالزيادة للطاقة

السلسلة الوظيفية
اولا السلسلة الوظيفية هي عبارة عن مراحل الحصول على فعل نهائي لتركيب ما

ثانيا
تتركب من فعلين فعل الحالة و فعل الاداء
فعل الحالة اسؤلي عن حالته * كيف هو كيف حاله ( يدور ام يتوهج . يتفرغ . يسخن . يسقط يتقدم )
فعل الاداء هو المسير هو الذي يقوم بالفعل ( يغذي ام يدير ………………………………….) خذي معي هذا المثال

يتقدم الحصان فتجر العربة و تنتقل

يتقدم فعل حالة و يجر فعل الاداء و تنتقل فعل حالة

نقطة هامة
افعال الحالة تكتب تحت الفقاعات
افعال الاداء تكتب فوق السهم

ما مفهوم السلسلة الوظيفية ؟

مجموعة من الأجسام – جملة فيزيائية – مرتبطة في ما بينها حيث تسمح بمعرفة الوظيفة أو الوظائف الأساسية التي تقوم بها .

كيف يتم تمثيلها ؟

نعبر عن السلسلسة الوظيفية باظهار الأجسام الضرورية و المشاركة و التي لها وظائف أساسية و يتم

الربط بينها بأفعال الأداء و أفعال الحالة .

نضع الجسم داخل شكل – فقعة – و نربطه بالجسم الثاني بسهم .

متى نقول أن جملة تخزن طاقة ؟

اذا كانت قادرة على قيام بعمل .

ما الطاقة ؟

مقدار فيزيائي تكتسبه أو تخزنه جملة لتستخدمه في نشاط معين .

ما السلسلة الطاقوية ؟

سلسلة تظهر مختلف التحولات الطاقوية زيادة الى طبيعتها المختلفة .

ما التحولات الطاقوية ؟

أربعة أنواع : الميكانيكي ، الحراري ، الكهربائي و الاشعاعي .

هل جميع الطاقات مفيدة ؟

نصاادف في بعض الظواهر الفيزيائية ، طاقة ضائعة والتي تتجه نحو الوسط الخاجي على شكل حرارة

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiii

شكراً على موضوعك الرائع

نبدا بالسلسلة الطاقوية
السلسلة الطاقوية1

كفاءة المجال:يوظف مبدأ انحفاظ الطاقة في تفسير السلاسل الطاقوية وتطبيقها الحياة اليومية.

مؤشرات الكفاءة: يعبر عن الطاقة باللفظ والرمز.

لتمثيل السلسلة الطاقوية نلجأ إلى تعويض في السلاسل الوظيفية:
أفعال الأداء نمط تحويل الطاقة.
أفعال الحال شكل الطاقة ( نمط تخزين الطاقة).إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

ا-على المستوى العياني
الطاقة الحركية: Energie cinétique EC

مثال: دوران دينامو، انطلاق سيارة
الطاقة الكامنة المرونية Energie potentielle élastiqueEPE وهي الطاقة التي
تخزنها النوابض والأجسام القابلة للضغط كالغازات أو المطاط.
مثال: نابض مضغوط – إطلاق سهم بواسطة قوس.
الطاقة الكامنة الثقالية Energie potentielle de pesanteur EPP

مثال: مياه الشلالات.جسم في ارتفاع عن سطح الأرض.
ب-على المستوى المجهري:
الطاقة الداخلية energie interne EI

مثال: الجملة ( غاز + هواء) والماء الساخن تخزن طاقة داخلية تستعمل عند تغير درجة حرارتها.
الجمل: العمود الكهربائي – المدخرة – البترول + الهواء – العضلات – تخزن
طاقة داخلية لا يمكن رؤيتها أو لمسها ولكن نلاحظها من خلال أثرها
– أنماط تحويل الطاقة: تتحول الطاقة من نمط إلى آخر وفق أربعة أنماط
التحويل الميكانيكي: Transfert mécanique W

مثال: العنفة تدير الدينامو هو عبارة عن تحويل ميكانيكي W
Transfert électrique We التحويل الكهربائي:
يتحقق هذا التحويل عندما يعبر تيار دارة كهربائية.
مثال: الدينامو يغذي الدارة تحويل كهربائي We
Transfert thermique Qالتحويل الحراري
:يحدث هذا التحويل عادة عندما تتلامس أجسام ليس لها نفس درجة الحرارة
مثال الغاز + الهواء) يسخن الماء هذا تحويل حراري. Q

مثال:الشمس تضيء الخلية الضوئية هذا التحويل إشعاعي Er

4- بعض أفعال الأداء وأفعال الحالة مقترنة بالتعبير العلمي.

أفعال الأداء

أفعال الحال

يحرك، يسحب يدير تحويل ميكانيكي

يغذي تحويل كهربائي

يسخن تحويل حراري

يشع يضيء تحويل إشعاعي

يتقدم، يتراجع، يدور طاقة حركية

يرتفع، ينزل، يسقط طاقة كامنة ثقالية

يمتد، ينضغط طاقة كامنة مرونية

يسخن، يتفرغ، يتوهج طاقة داخلية

تطبيقات: حول السلاسل الوظيفية إلى سلاسل طاقوية:

السلسلة الوظيفية:
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
السلسلة الطاقوية:
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

– إشعال مصباح بواسطة عمود كهربائي لإضاءة حجرة:

الحصيلة الطاقوية :
-نمثل رمزيا الجسم او الجملة بفقاعة
-نمثل اشكال الطاقة في الجسم او الجملة بين الحالتين 1و2 باعمدة (عمود واحد
لكل شكل من اشكال الطاقة)مرسومة داخل الفقاعة و مملوءة جزئيا
السهم داخل العمود يمثل التغير في الطاقة المخزنة
ملاحظة
-السهم الى الاسفل تغير بالنقصان للطاقة
– السهم الى الاعلى تغير بالزيادة للطاقة

السلسلة الوظيفية
اولا السلسلة الوظيفية هي عبارة عن مراحل الحصول على فعل نهائي لتركيب ما

ثانيا
تتركب من فعلين فعل الحالة و فعل الاداء
فعل الحالة اسؤلي عن حالته * كيف هو كيف حاله ( يدور ام يتوهج . يتفرغ . يسخن . يسقط يتقدم )
فعل الاداء هو المسير هو الذي يقوم بالفعل ( يغذي ام يدير ………………………………….) خذي معي هذا المثال

يتقدم الحصان فتجر العربة و تنتقل

يتقدم فعل حالة و يجر فعل الاداء و تنتقل فعل حالة

نقطة هامة
افعال الحالة تكتب تحت الفقاعات
افعال الاداء تكتب فوق السهم

ما مفهوم السلسلة الوظيفية ؟

مجموعة من الأجسام – جملة فيزيائية – مرتبطة في ما بينها حيث تسمح بمعرفة الوظيفة أو الوظائف الأساسية التي تقوم بها .

كيف يتم تمثيلها ؟

نعبر عن السلسلسة الوظيفية باظهار الأجسام الضرورية و المشاركة و التي لها وظائف أساسية و يتم

الربط بينها بأفعال الأداء و أفعال الحالة .

نضع الجسم داخل شكل – فقعة – و نربطه بالجسم الثاني بسهم .

متى نقول أن جملة تخزن طاقة ؟

اذا كانت قادرة على قيام بعمل .

ما الطاقة ؟

مقدار فيزيائي تكتسبه أو تخزنه جملة لتستخدمه في نشاط معين .

ما السلسلة الطاقوية ؟

سلسلة تظهر مختلف التحولات الطاقوية زيادة الى طبيعتها المختلفة .

ما التحولات الطاقوية ؟

أربعة أنواع : الميكانيكي ، الحراري ، الكهربائي و الاشعاعي .

هل جميع الطاقات مفيدة ؟

نصاادف في بعض الظواهر الفيزيائية ، طاقة ضائعة والتي تتجه نحو الوسط الخاجي على شكل حرارة

.
.
.
.
.
.
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.

..
.
.
.
.

…
.
.
.

.
.
.
.
.
..

..
.

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.جزيييييييييييييييييل الشكر

منيش فاهمة درس قوى العدد10

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكرااااااااااا

-البنية ثالثية لملاحظة الانعطافات الحاصلة
2-..4 أحماض و 3 روابط ببتيدية
3-نفسر ثبات الينية وا ستقرارها لوجود مجموعة من الروابط التي تعمل على ذلك وهي..
روابط هييدروجينية تنشأبين مجاميعcoوnh ..روابط شاردية تنشأبين الاقطاب + و – أي بين"nh3+ وcoo-"..روابط كارهة للماء تنشأ نتيجة تجاذب جذرين كارهين للماء و روابط كبريتية تنشأبين حمضين السيستين
4-لم أفهم السؤال جيدا أستاذ لكن ربما هذه الروابط هي المجموعة الامنية والمجموعة الكربوكسيلية اللتان تتأينان’??????
شكرا أستاذ ارجو التقييم وشرح السؤال الاخير بارك الله فيك

1 البنية الثلاثية
2 8 احماض امينية و 7 روابط بيبتيدية
3 نفسر ثبات بنية و استقرارها الى الروبط البيبتيدية و الشاردية و الهيدروجينية و الكارهة للماء
4 تنكسر الروابط البيبتيدية تتاثر بدرجة الحرارة ووالوسط الحامضي

شكرا استاذ ونود التصحيح في اقرب وقت .

تمثل البنية ‘بنية ثالثية
التعليل حيث نلاحظ انطواء السلاسل البيبتيدية ذات البنية الفا(الثانوية) في عدة مناطق مما شكل لنا مناطق الانعطاف
عدد الاحماض هو9وعدد الروابط 8
نفسر ثبات بنية الميوغلوبين بوجود الروابط الكبريتية(حمض السيسيين) والهدروجينية والشاردية(co- NH3+)
الروابط الشاردية تتاثر بدرجة PH الوسط هي Co- و Nh3+
ونتائج تكسير هذه الروابط تفقد البنية الفراغية للبروتين وfتفقد معها الوضيفة

بنية ثالثية تعليل الاحتواء على عدد من البنيات الثانوية و المناطق الانعطاف
7 احماض امينية 3 رابط بيبتدية
تحافظ البنية الميلوغلبين على بنيتها لانها تتميز بوجود الروابط الشاردية و الروابط الهيدروجينية الجسور الكبريتية و تجاذب الجذور الكارهة للماء
الروابط البيتيدية لانها تتاثر بنوع الوسط و درجة الحرارة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

المطلوب من الطلبة الاعتماد على الملاحظة الدقيقة لاستخراج عدد السلاسل -تحت وحدات – الضرورى لمعرفة نوع البنية .

بنية الميوغلوبين الموضحة في الوثيقة 1 :

1- بنية ثالثية ، التعليل : تتكون من سلسلة ببتدية واحدة يوجد بها عدد من البنيات الثانوية حلزونية بينها مناطق انعطاف.

2- أ – عدد الأحماض الامينية هو : 14 و الروابط البيبتدية هو 12 .

ب – أفسر ثبات بنية الميوغلوبين و استقرارها :

وجود روابط متنوعة قوية و ضعيفة بالإضافة للرابطة الببتدية الرابطة الهيدروجينية و الجسور ثنائية الكبريت و الروابط الشاردية و تجاذب الأقطاب الكارهة للماء .

ج- تتكسر الروابط الضعيفة بالإضافة إلى الروابط البيبتدية و بالتالي يفقد البروتين بنيته الفراغية و كذلك الوظيفة و في هذه الحالة يكون تخريب غير عكسي – لا يستطيع استرجاعها-

كرا استلذ على الحل
اود معرفة كيف تنتج الروابط الكارهة للماء

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ndine bac 2024 كرا استلذ على الحل اود معرفة كيف تنتج الروابط الكارهة للماء

الكارهة للماء: احتمالات كثيرة تشمل جذرين كارهين للماء متشابهين أو غير متشابهين. مثل Phe مع Phe آخر أو Leu مع Leu أو Leu مع Val ….)

المطلوب من الطلبة الاعتماد على الملاحظة الدقيقة لاستخراج عدد السلاسل -تحت وحدات – الضرورى لمعرفة نوع البنية .

بنية الميوغلوبين الموضحة في الوثيقة 1 :

1- بنية ثالثية ، التعليل : تتكون من سلسلة ببتدية واحدة يوجد بها عدد من البنيات الثانوية حلزونية بينها مناطق انعطاف.

2- أ – عدد الأحماض الامينية هو : 14 و الروابط البيبتدية هو 12 .

ب – أفسر ثبات بنية الميوغلوبين و استقرارها :

وجود روابط متنوعة قوية و ضعيفة بالإضافة للرابطة الببتدية الرابطة الهيدروجينية و الجسور ثنائية الكبريت و الروابط الشاردية و تجاذب الأقطاب الكارهة للماء .

ج- تتكسر الروابط الضعيفة بالإضافة إلى الروابط البيبتدية و بالتالي يفقد البروتين بنيته الفراغية و كذلك الوظيفة و في هذه الحالة يكون تخريب غير عكسي – لا يستطيع استرجاعها-[/quotej

استاذ هذا والله كان الفرض انتاعنا كماهو

[QUOTE=ايمان1994;11946927]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح استاذ هذا والله كان الفرض انتاعنا كماهو

كدلك البكالوريا ما هى الا تمرين معاد او وضعية مشابهة فالله المستعان

مزيد من المحاولات الايجابية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

السلام عليكم
مبارك عيدكم أستاذنآ ،
وشكرآ ككل مرة /
ــــــــــ
==> المستوى البنائي للجزيئة : بنية ثالثية
لاتخاذ الجزيئية بعدآ ثالثا وذلك بتشكل مناطق الانعطاف ، والتي تظهر على شكل خيوط رقيقة بيضاء
==> تمثل الوحدات البنائية :
بنية الفا الحلزونية
بنية بيتآ المنطوية
ومناطق انعطاف على شكل خيوط بيضاء سميكة
==> الصيغة الكيميائية المفصلة لكل حمض أميني
هي عبارة عن الجذر المذكور في الجدول اضافة لارتباطه بذرة الكربون المركزية
وارتباط هذه الاخيرة أي ( C alpha ) بالوظيفتين الأمينية NH2 والكربوكسيلية COOH
==> تصنيف الaa
اللوسين : متعادل
لعدم ارتباط جذره بأي وظيفة أخرى
الليزين : قاعدي
لارتباط جذره بــ الوظيفة الأمينية NH2
حمض الأسبارتيك : حأمضي
لارتباط جذره بالوظيفة الكربوكسيلية COOH

سلام

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُقنةُ ( أملْ ) السلام عليكم مبارك عيدكم أستاذنآ ، وشكرآ ككل مرة / ــــــــــ ==> المستوى البنائي للجزيئة : بنية ثالثية لاتخاذ الجزيئية بعدآ ثالثا وذلك بتشكل مناطق الانعطاف ، والتي تظهر على شكل خيوط رقيقة بيضاء ……………..سلسلة واحدة ==> تمثل الوحدات البنائية : بنية الفا الحلزونية بنية بيتآ المنطوية ومناطق انعطاف على شكل خيوط بيضاء سميكة ……………………انظرى اين وظفت كلمة وحدات بنائية ==> الصيغة الكيميائية المفصلة لكل حمض أميني هي عبارة عن الجذر المذكور في الجدول اضافة لارتباطه بذرة الكربون المركزية وارتباط هذه الاخيرة أي ( c alpha ) بالوظيفتين الأمينية nh2 والكربوكسيلية cooh ==> تصنيف الaa اللوسين : متعادل لعدم ارتباط جذره بأي وظيفة أخرى ………… الليزين : قاعدي لارتباط جذره بــ الوظيفة الأمينية nh2 حمض الأسبارتيك : حأمضي لارتباط جذره بالوظيفة الكربوكسيلية cooh ..المجموعة من مكونات الجذرا و ليس ترتبط به سلام

الدقة و التعبير العلمى السليم

السلام عليكم،
هل من جديد حول السكنات الوظيفية لجامعة البليدة ؟

هه، لأن تكنس صحراء الحجاز بريشتين في يومين، أهون من الحصول على سكن وظيفي في جامعة البليدة

قرار وزاري مشترك مؤرخ في 17 مايو 1989 يحدد قائمة الوظائف و المناصب التي تخول حق الإمتياز في المساكن بحكم ضرورة الخدمة الملحة

https://*******/246619/https://www.4shared.com/file/j2wHOcAG/A1989021.html

بارك الله فيك

بارك اللله فيك من فضلك ابحث عن المنشور الوزاري المشترك رقم 8464 المؤرخ في 28/05/1989
والبرقية الوزارية رقم 2439 المؤرخة في21/06/1989 اني في امس الحاجة إليهما ربي يفح عليكم

شكرا لك جزال الله خيرا

بارك الله فيك

شكرا لك جزال الله خيرا

مشكور أخي بارك الله فيك .

مشكور و بارك الله فيك

السلام عليكم
هل فقط ا لمدير هو الذي له الحق في السكن في الطور الابتدائي ؟
و ما الفرق بين السكن الوظيفي و السكن الالزامي؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالب العلم والمعرفة قرار وزاري مشترك مؤرخ في 17 مايو 1989 يحدد قائمة الوظائف و المناصب التي تخول حق الإمتياز في المساكن بحكم ضرورة الخدمة الملحة https://*******/246619/https://www.4shared.com/file/j2whocag/a1989021.html

السلام عليكم
ارجو منك اخي اعطاءنا رابط اخر كي نتمكن من التحميل بصورة افضل لان الرابط المعطى لا يعمل بشكل جيد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة MELINANES السلام عليكم هل فقط ا لمدير هو الذي له الحق في السكن في الطور الابتدائي ؟ و ما الفرق بين السكن الوظيفي و السكن الالزامي؟

المناشير السالفة الذكر لم تشر إلى السكنات الوظيفية في المدارس الإبتدائية..ويوجد فرق بينها وبين المتواجدة في المتوسطات..والأولى غالبيتها تم التنازل عنها لفائدة شاغليها..كما أن تسييرها تدخل فيه البلدية..
أما عن الفرق بين السكن الوظيفي والسكن الإلزامي؟؟
فالسكن الوظيفي ينقسم إلى نوعان:
–سكن وظيفي يمنح لضرورة الخدمة "وهو السكن الإلزامي ": بحكم مناصب شاغليها وضرورة تواجدهم في المؤسسة في كل الأوقات..كالمدير،الناظر،المسير المالي،مستشار التربية والحاجب ..
–سكن وظيفي في إطار منفعة الخدمة : ويمنح لغير المذكورين في القائمة الأولى والذين يعملون في نفس المؤسسة على أن يسددون مبالغ الإيجار حسب الأسعار التالية:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مصطفى ابو عزيز السلام عليكم ارجو منك اخي اعطاءنا رابط اخر كي نتمكن من التحميل بصورة افضل لان الرابط المعطى لا يعمل بشكل جيد

إليك أخي الفاضل ماتبحث عنه:

أريد المنشور الدي يحدد المستفيدين من السكن الالزامي والوظيفي في التعليم الابتدائي

من فضلكم أريد منشورا أو مرسوما أو تعليمة تحدد شروط الإستفادة من السكن الوظيفي الخاص بالمدارس للإبتدائية.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أحضرت لكم اليوم سلسلة ملخص الميزانية الوظيفية و اتمنى ان تنال اعجابكم ؟؟ و من فضلكم ادعولي بالنجاح يا ربhttps://www.2shared.com/file/xIw61feD…udjet_wad.html

شكرا ربي يحفظك و يجازيك
ويوفقك ان شاء الله

شكرا ربي يحفظك و يجازيك
ويوفقك ان شاء الله

pas de koi l frere

ربي ينجحك
بلييز ادا عندك ملخص تاع محاسبة تحليلة
وربي يحفظك

هل من جديد فيما يخص بيع السكنات الوظيفية الخارجة عن المؤسسات ، وشكرا

أشكر جميع الدين ينورون زملائهم بالآراء والمعلومات ويساعدونهم.

نحن في مدرستنا يوجد اربع سكنات شاغرة ولا يريد مدير التربية توزيعها على مستحقيها وهم في ضرورة الى ذلك مع العلم انه تم بناءها منذ خمس سنوات ولم توزع الى وقتنا هذا . فمن كان عنده اي منشور او مراسلة فليقدمها لنا ولكم جزيل الشكر