الرجاء من الاخوة الكرام تزويدنا بنموذج لمذكرة المعالجة في مادة الفرنسية وشكرا للجميع
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المشاركة الأصلية كتبت بواسطة younes8509  |
بارك الله فيك وجزاك كل الخير ان شاء الله
……………………………………………………….2015/2015
Cours ; 5ème A.P
Activité remédiation
Durée : 45mn
Objectifs :
Soutenir l’apprenant à surmonter ses difficultés pour réussir son
apprentissage. Amener l’élève à dépasser les obstacles qui le
bloquent et réussir les taches proposées.
Thèmes : …………………………………………………………………………………………………………………………
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Moyens : Tableau blanc – cahier d’essai – fiches individuelles
Durée : 45mn
Effectif concerné.
1 –………….………………… – …………………….………………….. – …………………………………………… …………………………………………………….-………………………………………………….-…………………………………………..-……………………………………………………….-…………………………………
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LES DIFFICULTES : …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………
Déroulement des activités : …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………
Evaluation
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RESULTATS ET APPRECIATIONS
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Projet : 01 Classe : 5°AP
Séquence : 01 Durée : 45mn
Remédiation pédagogique
Objectif : – Remédier aux insuffisances et aux déficits communicatifs, linguistiques
et psychologiques des apprenants pour améliorer l’apprentissage.
– Développer davantage l’interaction maitre (esse) élèves.
Premier moment :
Le diagnostic : (A partir de l’évaluation formative)
Dépistage des lacunes, des insuffisances et des besoins des apprenants
Avec prise de notes sur un cahier spécial au cours des différentes activités de langue.
Il s’agit d’une opération d’évaluation continue.
Deuxième moment :
Proposition de remédiassions pour chaque cas recensé avec préparation
Des fiches pré-pédagogiques.
Troisième moment :
Actions pédagogiques en classe au cours de la séance de rattrapage.
Cette action doit avoir des objectifs spécifiques /opérationnels, bien tracée.
(Mentionnés sur le cahier journal et sur la fiche de préparation).
Quatrième moment :
Evaluation formative, des résultats obtenus (après l’opération) et prise de
Décision. (Exemple : reprogrammation d’un cas pour la séance suivante)
1er=sous groupe: Ecriture :
Objectifs : Amener l’élève à écrire lisiblement et à respecter les normes des lettres.
Transcription de l’écriture scripte à l’écriture cursive.
Autour de l’école, il ya des arbres. Sous les arbres, des enfants jouent.
Un jour, une machine arrive et arrache des arbres. Les enfants ne sont pas
*******.
2ème= sous -groupe : Lecture/Compréhension :
Objectifs :- Maitriser la correspondance phonie/graphie
– Découvrir les graphèmes complexes.
– Bâtir des hypothèses de sens.
3ème =sous-groupe : Psychologique/Exercices de : Vocabulaire.
Objectifs :- Donne le champ lexical de :
Ecole Zoo
4ème=sous groupe : Communicatif /Exercice de : Conjugaison.
Objectifs:-conjugaison des verbes être et avoir au présent.
– Conjugue au présent les verbes entre parenthèse.
Je (être) nous (avoir) tu (avoir) ils (être) vous (être) elle (être)
Merci les collègues pour l’aide.
