الوسم: المستوي

1-الجزائر: الموارد الطبيعبة والبشرية و الإقتصادية

2- المدن والمواصلات في الجزائر

3-التجارة الخارجية للجزئر

ومن لديه أي ملخص لهذه المواضيع ارجو أن يفدني بها

شكرااااااااا

ربي يجازيكم ساعدوني راني نسيت الهندسة في ال فضاء

و ربي ينجحنا يارب

البرهان= ليس متوازييان او منطبقين
+ تقاطع خالي
+اجابة المنهجية هاذي

اااااااه اوك فهمت
شكرا ربي يجازيك اخي و يفرحك بالنجاح انشالله

اولا لازم تبرهني انهما غير متقاطعان و ذلك بحل جملة معادلتين و ايجاد قيمة t و كي تعوضي قيمتها لي لقيتيها في المعادلة الثالثة تلقاي تناقض يعني غير متقاطعان…. ثانيا تبرهني انهما غير متوازيان او منطبقان بحيث اشعة التوجيه غير متوازية …. هاذي هي

اعجبني تمرين واستغرقت في حله ساعةو هو في المستوى
https://www.9alam.com/up/uploads/13070918321.jpg
التمرين 7

شكرا لك اخي لكن سبق لي وان قمت بحلها لا اظن ان التمرين السابع يستحق ان تبقى في حله 1 ساعة

حللته في 20 دقيقة

لا قصدت السادس

https://www.djelfa.info/watch?v=WGuM…ature=djelfa.info

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

معذرة إخواني و زملائي في التربية
هذه اول مداخلة لي على صفحات هذا المنتدي الغالي وقد دفعني ما رأيت فيه من مواضيع وردود على صفحاته
أحيانا تصل حتي الكلام الجارح و التهكم وغالبية المواضيع التي توضع هنا هي عبارة عن نحيب و بكاء و مسكنة
والمواضيع الترشيدية و ذات الفائدة تكون شبه منعدمة و قليلة
إخواني لما هذا البكاء و التظلم و البحث في هفوات لا تسمن ولا تغني من جوع
لما العويل على مسابقات و إتهامات منها الصحيح ومنها الباطل و يضاف إليها التهويل و التضخيم
لما النظر دائما للأمور وللواقع بنظارات سوداء فقط
أليس هو نفس البلد و نفس المعلم و نفس الأستاذ و نفس الإداري و نفس الإطار الذي كون أجيال و أجيال بل جحافل
من المتعلمين و المثقفين و العلماء و الإطارات على مختلف المستويات
رجاءا إرفعوا المستوي قليلا فهذا المنبر جل داخليه من التربية ولا يجوز أن يكون على هاته الشاكلة وكم تمنيت
أن تكون تحليل لما آلت إليه منظومتنا و محاولة الخروج بحلول لها نتبعها كل منا على مستواه و محاولة النهوض
والمشاركة في التحسين و لو بذرة جهد تكون النية فيها خالصة و صافية و نقية
هو رأي قلته بصراحة وهو رأي خطأ يحتمل الصواب ورأيكم صواب يحتمل الخطأ
ومعذرة من الجميع

بارك الله فيك . كلام في الصميم .

بارك الله فيك أخي على هذا التوجيه..إلا أنه و من باب التذكير لا يمكن أن يكون أحد نسخة من آخر، فالمنتدى مفتوح للكل و بالتالي اختلاف المتدخلين طبائع و ثقافات و نوازع و أهواء و مناصب …..يبدو عاديا بل حتميا، أما الابتعاد عما لا يمت إلى التربية و الآداب بصلة فانا معك و كل عاقل و مرب و مثقف لا ينجر إلى مهاوي الانحراف في رد أو قول و نقد ….فلا للتجريح و لا للطروحات أو للردود التي من شأنها أن تمس بكرامة الأشخاص و أقدارهم..و كيف يكون الأمر كذلك والكل ينطر إلينا على أننا قدوة لللآخرين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بارك الله فيك …كلامك صحيح وواضح ..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي24 بارك الله فيك أخي على هذا التوجيه..إلا أنه و من باب التذكير لا يمكن أن يكون أحد نسخة من آخر، فالمنتدى مفتوح للكل و بالتالي اختلاف المتدخلين طبائع و ثقافات و نوازع و أهواء و مناصب …..يبدو عاديا بل حتميا، أما الابتعاد عما لا يمت إلى التربية و الآداب بصلة فانا معك و كل عاقل و مرب و مثقف لا ينجر إلى مهاوي الانحراف في رد أو قول و نقد ….فلا للتجريح و لا للطروحات أو للردود التي من شأنها أن تمس بكرامة الأشخاص و أقدارهم..و كيف يكون الأمر كذلك والكل ينطر إلينا على أننا قدوة لللآخرين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أخي الفاضل أنا لم أقصد الإقصاء أو التهميش أو التمييز أو ما شابه ذلك فالمنتدي كما قلت ملك للكل
و للجميع دون إستثناء ولكن أخي الفاضل أنا قصدت ان نرفع من مستوي مناقشاتنا و ردودنا و جدالنا
و مواضيعنا نحن القدوة كما قلتها انت ولا يجوز لنا كل هذا ألا تتفق معي في كون المنتدي إنحرف قليلا
عما أريد منه أو الهدف المرجو منه
لايمكننا أخي الفاضل كتابة مواضيع غالبيتها بكاء و تظلم و نحيب و مسكنة و غيرها نحن مربون على
إختلاف مستوياتنا و مهامنا ضمن المنظومة التربوية

Bonne idée SID471 on est des enseignants NORMALEMENT

لا اوافقك الرأي بكل صراحة

الاختلاف يولد تناحر في الافكار فتموت وتخلق افكار جديدة وهذا لزوم التطور فنحن لسنا ملائكة من حقنا ان نخطئ ونتعلم من هفواتنا
واعلم ان السبيل الوحيد للتطور هو الخطأ كن ديناميكي واترك الستاتيك تربت يداك

بارك الله فيك على المشاركة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي24 بارك الله فيك أخي على هذا التوجيه..إلا أنه و من باب التذكير لا يمكن أن يكون أحد نسخة من آخر، فالمنتدى مفتوح للكل و بالتالي اختلاف المتدخلين طبائع و ثقافات و نوازع و أهواء و مناصب …..يبدو عاديا بل حتميا، أما الابتعاد عما لا يمت إلى التربية و الآداب بصلة فانا معك و كل عاقل و مرب و مثقف لا ينجر إلى مهاوي الانحراف في رد أو قول و نقد ….فلا للتجريح و لا للطروحات أو للردود التي من شأنها أن تمس بكرامة الأشخاص و أقدارهم..و كيف يكون الأمر كذلك والكل ينطر إلينا على أننا قدوة لللآخرين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا اخي…

الاخلاف رحمة و له آداب هذا كل ما في الامر و تقبل الرأي الآخر اذا كان صوابا من كمال العقل و قمة التحضر…

ان نختلف اختلافا فكريا علميا هذا وارد ومحبذ لكن ان نهين بعضنا البعض فهذا لا يسكت عليه ولابد ان نكون كيسين فطنين لمن يريدون لهذا المنتدي ان يكتب له الفشل وشكرا

[quote=عمررميلي;13521014]ان نختلف اختلافا فكريا علميا هذا وارد ومحبذ لكن ان نهين بعضنا البعض فهذا لا يسكت عليه ولابد ان نكون كيسين فطنين لمن يريدون لهذا المنتدي ان يكتب له الفشل وشكرا
بارك الله فيك واعاهدك واعاهد نفسي انني لن ارد على من يهنني الا بكلام مهذب ]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rofiada لا اوافقك الرأي بكل صراحة الاختلاف يولد تناحر في الافكار فتموت وتخلق افكار جديدة وهذا لزوم التطور فنحن لسنا ملائكة من حقنا ان نخطئ ونتعلم من هفواتنا واعلم ان السبيل الوحيد للتطور هو الخطأ كن ديناميكي واترك الستاتيك تربت يداك بارك الله فيك على المشاركة

الرجل لم يعن بكلامه تناحر الافكار ولا نظرية التطور الداروينية ولا البقاء للاقوى انما الذي يعنيه هو الحوار لا الجدال الذي لاطائل منه .

في هذه الأيام التي دعي فيها المكتب الوطني للإتحاد جميع العمال الي الإضراب و بدون استثناء
فكان من المفروض ان يشارك الجميع في الإضراب بدون استثناء .لأن من تضرر من هذا القانون عليه الوقوف لإنجاح الإضراب
المطلب الأول هو تأجيل اصدار القانون الخاص.ونحن كمستشاري التربية يجب الوقوف لإنجاح الإضراب لأن القانون لم يكن في مستوي التطلعات.
ولكن لا حياة لمن تنادي
الأخ بوزيد المنسق الولائي لولاية غليزان وفي بيان صدر في جيدة الخبر دعا مستشاري التربية للمشاركة في الإضراب بقوة ولكن بعض مستشاري التربية خيبوا الظن . عند الإستفسار في مديرية التربية حول نسبة المشاركة في الإضراب لمستشاري التربية ابلغ انه فقط هناك 13 مستشار تربية مشارك في الإضراب فقط.
وحسب الوثيقة الرسمية التي بحوزة احد المستشارين تم الإطلاع علي من شارك في الإضراب .
فإذا بأحد المستشارين يصرح و يقول يستاهلوا 09 بزاف عليهم. لأنهم غير واعيين بأمورهم.
بالطبع هذا كان في لقاء حميمي مع الراجل عبدالله.

لا أدري كيف لا يشاركون في الإضراب و ينادون أنهم ظلموا و الله إنها من المتناقضات في هذا الوقت

!!!!!!!!!!!!!!!!!!

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة benyaek2017 في هذه الأيام التي دعي فيها المكتب الوطني للإتحاد جميع العمال الي الإضراب و بدون استثناء فكان من المفروض ان يشارك الجميع في الإضراب بدون استثناء .لأن من تضرر من هذا القانون عليه الوقوف لإنجاح الإضراب المطلب الأول هو تأجيل اصدار القانون الخاص.ونحن كمستشاري التربية يجب الوقوف لإنجاح الإضراب لأن القانون لم يكن في مستوي التطلعات. ولكن لا حياة لمن تنادي الأخ بوزيد المنسق الولائي لولاية غليزان وفي بيان صدر في جيدة الخبر دعا مستشاري التربية للمشاركة في الإضراب بقوة ولكن بعض مستشاري التربية خيبوا الظن . عند الإستفسار في مديرية التربية حول نسبة المشاركة في الإضراب لمستشاري التربية ابلغ انه فقط هناك 13 مستشار تربية مشارك في الإضراب فقط. وحسب الوثيقة الرسمية التي بحوزة احد المستشارين تم الإطلاع علي من شارك في الإضراب . فإذا بأحد المستشارين يصرح و يقول يستاهلوا 09 بزاف عليهم. لأنهم غير واعيين بأمورهم. بالطبع هذا كان في لقاء حميمي مع الراجل عبدالله. لا أدري كيف لا يشاركون في الإضراب و ينادون أنهم ظلموا و الله إنها من المتناقضات في هذا الوقت

إقرأ بيان سي حرز الله الخاص بالمستشارين ستعرف لماذا لم يضرب مستشاري التربية
حتى في مستشاري التربية وضعتم صنفين منحدر من استاذ متوسط و منحدر من استاذ اساسي
تدعون الى تفرقة الصف رغم ان القانون يقول منحدر من سلك التعليم
اتقوا الله في من علموكم

خاوتي و الله ماني فاهمة الدرس هدا تع المرجح في المستوي … و اللي يقلقني اكتر اني من شعبة الرياضيات ههه و الله غير ماشي حالا كامل، حتى جدول التوقيت تاعنا ماشي مليح … ساعات الرياضيات مع لعشية .. ليوم كان عندنا ساعتان في المساء … فقدت التركيز و مخي حبس صحححح ! كاش واحد يقدر يمدلي فكرة عن الدرس ؟
جزاكم الله خيرا و دمتم في امان الله و حفظه.

dsl mazel madernahche

Pas grave soeur, merci en tout cas

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abir me dsl mazel madernahche

اسمحيلي اختي رانا متأخرين مازال مالحقناهش رانا في المعادلات و المتراجحات و كثير الحدود ….. dsl

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Nadjmestaifi اسمحيلي اختي رانا متأخرين مازال مالحقناهش رانا في المعادلات و المتراجحات و كثير الحدود ….. dsl

Never mind !

oui kheti 7ata ana mathélaime w mafhamtouche b1
اخدمي g مركز الجملة الثقلة بالقوانين تاع الفا و بيطا و احسبي من بعد مثلي g

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samara lara oui kheti 7ata ana mathélaime w mafhamtouche b1 اخدمي g مركز الجملة الثقلة بالقوانين تاع الفا و بيطا و احسبي من بعد مثلي g

حسنا، بارك الله فيك اختي، ان شاء الله ربي يكون في العون هدا ماكان. وفقك الله

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miinette حسنا، بارك الله فيك اختي، ان شاء الله ربي يكون في العون هدا ماكان. وفقك الله

مثلك تماما ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن مثلك تماما ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ههههه ان شاء الله ربي يوفقنا اختي تالية القرآن

احنا قريناه غير اليوم والله مافهمت حاجة

رغم انه ساهل،،الا اني عييت نفهمو

حسنا ههههههههه ارى انني لست الوحيدة التي لم تفهم الدرس اذا

من هنا يا minette
https://bouhlou.forumalgerie.net/t279-topic

السلام عليكم

من فضلكم اريد جميع القوانين والمفاهيم التي احتاجها او اوظفها في حل التمرين الخاص بالمستوي المـائل

تفضل اخي:

https://ad847a3f-a-62cb3a1a-s-sites….edirects=0&d=1

بالتوفيق

بارك الله فيكي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحال الجنوب بارك الله فيكي

الله يسلمك
لكن فيك و ليس فيكي فانا ذكر ..

بالتوفيق

ارجو الرد سريعا

مع شهر سبتمبر إن شاء الله

يتم تسليمك الشهادة المدرسية منذ اواخر هذا الشهر
فقط توجه لمركز التكوين و التعليم عن بعد و اطلبها

بارك الله فيكم

انا استلامتها عن طريق الريد