راسل مدير التربية لولاية المدية كل المدارس التي تحصلت على نسبة النجاح في الامتحان للسنة الخامسة ابتدائ اقل من 50 في المئة و طلب من المعلمين مع مدرائهم الحضور الى يوم الحساب و العقاب مع احضار دفاتر الامتحانات و الاختبارات و لا ندري ماذا يريد ان يحمل هذا المعلم اضن لغة التهديد و الوعيد هذه ستترك المعلمين ينفرون بشتى الوسائل تدريس السنة الخامسة و اذا فرضت سيكون المعلم تحت ضغط رهيب طوال السنة لا حول و لا قوة الا بالله
ليس بالضرورة بأن معلم السنة الخامسة هو المتهم بضعف النتائج , ولا المدير كذلك. بل قد يكون للأمر تبعات أخرى كالتغيير المتكرر للمعلمين على القسم الواحد ,الظروف العامة في المدرسة, دور الأولياء مهم في العملية . ثم إن المعلم لايسأل مباشرة إذا لم يدرس التلاميذ منذ سنتين أو أكثر ليصلح ما يمكن إصلاحه .وفي رأيي 50 بالمئة شهادة خير من 100/100 بلانتقال …والله أعلم .
مدير التربية هذا لو اجرى الامتحان نفسه لرســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـب
كفانا مغالطات ، لو صح أن يحاسب أحد عما يجري في قطاع التربية و التعليم لعوقب الوزراء الذين توالوا على رأس وزارة الترية والتعليم وعلى رأسهم الزير الحالي . ولكن تجديد السيد رئيس الجمهورية الثقة في نفس الوزير هو اعتراف ضمني أن هذا القطاع صار مشبكا وفوضويا ولا حاجة لإصلاحه . قاعدة والفة خير من تالفة .
يا أخي لاحظ ازدحام المصطلحات المتداولة بين أفراد الأسرة التربوية تجد عجبا ، ( مدرسة أساسية – إبتدائية – إكمالية – متوسطة – مأمن – الطور 1- 2- 3 الأهداف الإجرائية المقاربة بالكفاءات – مدد التعليم 6-5في الابتدائي . وفي المتوسط ، 4-3-4-
وأخيرا لم يستقر الرأي حول الحجم الساعي : 60 دقيقة يسعى المسؤولون إلى جعلها 45 دقيقة .
وأضيف ملاحظة عن الثانوي : من التعليم العام إلى التقني ومن شعبتين آداب وعلمي إلى ثلاثة تقني ثم العودة إلى شعبتين
وهكذا إن المدرسة الجزائرية مرت بعدة تجارب وجلها لم تكن ناجعة علما أن في السبعينات كانت الجزائر الأولى في الرياضيات بين بلدان المغرب العربي. ضف إلى كل الظروف المحيطة بالعملية التعليمية من كفاعة وخبرة التي أضحت في نقصان. عدم اهتمام الأولياء كون الندرسة لا تقدم خبزا واكتفت في تقديم شهادات.
إن الله أمر بطلب العلم لا من أجل الوظيفة وهذا ما لم يفهمه الأولياء لهذا اتجهو صوب كرة القدم لعل أبناءهم يجدون ضالتهم مثل زياني.
حتى يرضي سيده ةاتمنى ان لايكون الهه لعله يقع في الشرك الاصغر او الخفي متى اصبحت العبرة بالنتائج العبرة بالمستوى نحن عندنا اكثر المدارس نسبة النجاح بين 90/100الى 100/100 مالفائدة اكثرهم عندهم معدل السنة اكبر من7/10 المهم يجب ان نصلح الفكر فهاقد أصبح الانسان ينجح دون علم واسألوا اساتذة المتوسط
كبش الفدى يكن من المساكين الذين لاحول لهم ولا قوة
المعلم أو المدير الذي لايكولس ولايداهن مسؤوليه
لماذا يحاسب الطور الإبتدائي فقط على النتائج ولم أسمع يوما أن استاذ المتوسط أو الثانوي قد حوسبا على نتائج شهادة التعليم المتوسط ولا على نتائج شهادة الباكالوريا..لم يقدرواالا على المعلم الغلبان والمدير التعبان…اذن فليرسلوا استاذ المتوسطة والثانوي ليدرسوا السنة الخامسة..ويريحوننا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahrar2017
 لماذا يحاسب الطور الإبتدائي فقط على النتائج ولم أسمع يوما أن استاذ المتوسط أو الثانوي قد حوسبا على نتائج شهادة التعليم المتوسط ولا على نتائج شهادة الباكالوريا..لم يقدرواالا على المعلم الغلبان والمدير التعبان…اذن فليرسلوا استاذ المتوسطة والثانوي ليدرسوا السنة الخامسة..ويريحوننا
|
et pourtant c’est clair comme l’eau de roche
لك الله يا معلــــــــــــم .
هل مديرية التربية لولاية المدية هي أرض المحشر؟ ما هي الجنة و ما هي النار؟
أستغفر الله العظيم، لطفك يا رب
كل شيئ ممكن المهم
كبش الفدى المعلم الذي لاحول له ولا قوة
وبماذا كافأوا من حقق نتائج حسنة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عندنا 
إذا نجح التلميذ يقولو خرج لخالو وإذا رسب يقولوا المعلم عيان)
حسبنا الله ونعم الوكيل
نعم هناك من المعلمين من المفروض لا يسند إليهم مستوى السنة الخامسة
لأنه وبصريح العبارة مايخدموش وقل ما ينفضوا الاغبار على رواحهم
كل وقتهم مع الجرايد وفقط
حسبنا الله ونعم الوكيل
العيب فينا أما الأولاد فحاشاهم فهم صفحة بيضاء واش تحب تكتب فيها
ومع ذلك يبقى المستوى يتكركر
سلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اام
لماذا مدير التربية لايراقب المطاعم المدرسية التى تقدم وجبات من نوع خاص لابنائنا ماء ساخن + حبوب جافة طوال العام الدراسى والفاهم يفهم.
لماذا معلــــــــــــم الإبتدائي فقط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
