رزنامة العطل المدرسية المجحفة في حق الجنوب 2024.

الجزائر- حددت وزارة التربية الوطنية الدخول المدرسي للسنة الدراسية 2024-2015 يوم 7 سبتمبر المقبل وذلك في جميع مناطق الوطن.

و أعلنت الوزارة قي قرارها رقم 46 أن تاريخ الدخول المدرسي لجميع المناطق قد حدد بالنسبة للموظفين الإداريين يوم الأحد 31 أوت 2024 ويوم الثلاثاء 2 سبتمبر عند المعلمين والأساتذة فيما سيتم الدخول المدرسي للتلاميذ يوم الأحد السابع من نفس الشهر.

أما عن رزنامة العطل المدرسية فقد حددت الوصاية عطلة الخريف من يوم الخميس 30 أكتوبر إلى يوم الأربعاء 5 نوفمبر 2024 وعطلة الشتاء من 18 ديسمبر 2024 الى 4 يناير 2024 فيما ستكون عطلة الربيع من يوم 19 مارس إلى 5 أبريل 2024. وبالنسبة للعطلة الصيفية فستبدأ يوم الخميس 2 جويلية 2024 لفائدة التلاميذ فيما يجبر الاداريون على إنجاز كل العمليات المتعلقة بنهاية السنة الدراسية بما فيها اجتماعات مجالس القبول والتوجيه ونشر نتائج الانتحانات الرسمية وتسليم الوثائق المختلفة للتلاميذ.

وعلى هذا الأساس فإن العطلة الصيفية بالنسبة للإداريين والأساتذة يوم الخميس 16 جويلية 2024 في المنطقتين الأولى والثانية ويوم الخميس 19 جويلية 2024 بالمنطقة الثالثة (الجنوب). وتلح وزارة التربية الوطنية من جهة اخرى على انه يجب على المعلمين والاساتذة

والاداريين الكمشاركة في تاطير الامتحانات الرسمية وفي العمليات التكوينية كما يجب ان تضمن المداومة على مستوى المؤسسات التعليمية خلال عطلة الصيف.

مصير المشاريع رهن القوانين المجحفة !!! 2024.

السلام عليكم و رحمة الله

لدي مشروع ( أو بالأحرى مشاريع كثيرة بقت مجرد أفكار ) لتكسرها مثل تكسر أمواج البحر على الصخر , بسبب معضلة و عائق يحدد أفق التطلع للمشاريع الكبيرة الانتاجية التي تساعد في اقتصاد البلاد و الخلاّقة لمناصب شغل جديدة و بالتالي الاكتفاء بمشاريع بسيطة خدماتية او حرفية , و ذلك بسبب إفتقار الأغلبية الساحقة من الشباب البطال الى المساحة التي سيقام عليها المشروع .
طبعا مساعدة الدولة حسب علمي لا تتعدى المساعدة في ثمن كراء بسقف 50 مليون سنتيم .
اذن كل المشاريع – أغلبها أعني – تسقّف في تلك الحدود , يعني كراء محل متوسط المساحة , و بالتالي تسقّف التطلاعات وهي مفتوحة الافق بلا حدود لمن يملك العقار و الأرض أرضية المصنع .

فالرجاء من كل أخ أن يفيدنا ان كان له دراية في مشاريع تشغيل الشباب أو له تجربة في نفس المجال ,
كيف هي الخطوات ان كان ذلك ممكن للحصول على مساحة ارض المشروع على اي اساس ( كراء أو شراء بالتقسيط طويل الاجل من طرف الدول ) أو المساعدة في تمويل شراء الارض من الخواص او كرائها ..الخ …المهم هل يوجد حل لذلك ؟؟؟
و شكرا مسبقا لكرمكم بقراءة انشغالاتي أتمنى تفاعلكم و نستفيد من المعلومات في الردود , فالدال على الخير كفاعله
و السلام ختام

بارك الله فيك اخي

الله غالب تقافة الاستثمار غير موجوة لدى فئة الشباب

ومن الصعب ايجاد المعلومة الصحيحة

لابد من فتح قسم متخصص للنقاش حول المشاريع الاقتصادية وطريقة تمويلها

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacine-08 الجيريا
بارك الله فيك اخي

الله غالب تقافة الاستثمار غير موجوة لدى فئة الشباب

ومن الصعب ايجاد المعلومة الصحيحة

لابد من فتح قسم متخصص للنقاش حول المشاريع الاقتصادية وطريقة تمويلها

السلام عليكم و رحمة الله

الله يبارك فيك أخي

و شكرا لك على الفكرة التي طرحتها يا حبذا لو تّقبل و يكون قسم مخصص أو موضوع للنقاش حول ذلك .

أساتذة البليدة يطالبون بتسوية وضعياتهم المجحفة 2024.

تقدم أساتذة ولاية البليدة بشكاوي الى كل من السادة : رئيس الحكومة ــ
وزيرة التربية ـ مديرة التربية لولاية البليدة ـ والي البليدة ــ النقابات

الموضوع : طلب التدخل للاستفادة من الإدماج
في الرتبة المستحدثة أستاذ مكون
لنا عظيم الشرف أن نتقدم إلى سيادتكم المحترمة بطلبنا هذا و التماس تدخلكم لدى مختلف المصالح الإدارية لولاية البليدة لتمكيننا من استرجاع حقنا المشروع قانونيا في الاستفادة من الإدماج في الرتبة المستحدثة ((أستاذ مكون )) علما أننا نستوفي جميع الشروط القانونية وذلك على غرار بقية زملائنا في الولايات الأخرى الذين زاولوا و أنهوا تكوينهم في شهر جوان 2024 واستفادوا من الإدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي بتاريخ 03 جوان 2024 والإدماج في رتبة أستاذ مكون بنفس التاريخ وذلك بالأدلة والإثباتات القاطعة ((الوثائق المرفقة )) على عكس فئتنا في ولاية البليدة حيث تم إدماجنا في رتبة التعليم الابتدائي قصرا واستثناء بتاريخ 01/11/2016 . التاريخ الذي لا يوافق الإدماج قانونيا والذي ترتب عنه إسقاط حقنا في الإدماج في رتبة أستاذ مكون وهذا رغم المحاضر الموقعة بين وزارة التربية والنقابات .
ولكل هذا نرجو من سيادتكم مساندتنا والوقوف إلى جانبنا بقوة لتصحيح هذا الخطأ الذي لا نتحمل عواقبه وتحميل المسؤولية لأصحابه واسترجاع حقنا المشروع قانونيا الذي لا ولن نسكت عليه ونفرط فيه وذلك باستعمال جميع الوسائل والأساليب القانونية .
وفي الخير تقبلوا منا فائق التقدير والاحترام ولكم جزيل الشكر
الوثائق المرفقة : 1 ـ شهادة متابعة التكوين "02"
2 ـ مستخرج من قرار الإدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي"02"
3 ـ مستخرج من قرار الإدماج في رتبة أستاذ مكون "02"
4 ـ قائمة : مجموعة بأسماء المتدخلين

هل من توضيح لهذه الحالة الغريبة و المجحفة 2024.

السلام عليكم
تحية طيبة وبعد…
إليكم عرضا لمشكلتنا _نحن مجموعة أساتذة تعليم متوسط لولاية باتنة(حوالي 60 أستاذ) _ حيث أننا تعرضنا للظلم و لا زلنا نعاني منه منذ إدماج 2024 .
ففي إدماج 2024 أدمجنا كأول دفعة بما أننا رتبنا ضمن الأوائل ، أدمجنا كأساتذة مجازين (14/5) بتاريخ 19 سبتمبر 2024 قبل أن يتم تغيير صنفنا إلى أساتذة تعليم أساسي(14/1) بأن تم إرسال قرارات تربص بعد شهرين أي بتاريخ 20 نوفمبر 2024 دون أي وجه حق و مع العلم أننا محصلون على شهادات جامعية (ليسانس أو ش د العليا أي باك+4 سنوات )
و مع ما نعانيه من ضغط نفسي إضافة إلى الفرق في الراتب الذي كان يقدر ب 2700 دج لعدم استفادتنا من منحتي الإطار والسكن – و كأننا غير متحصلين على شهادات جامعية عليا – و عند صدور المرسوم التنفيذي 315/08 تم تصنيفنا في الصنف 11 و بعد الكثير من الاحتجاجات لدى عدة هيئات ( مديرية التربية لولاية باتنة و مصلحة الموظفين و مصلحة الوظيف العمومي ) في جويلية 2024 تم إنصافنا و تحصلنا على تصنيف 12(كإدماج و ليست ترقية) و ذلك بموجب القرار الجماعي المؤرخ في 11 جويلية 2024 لنفاجأ بعد تغيير الراتب بعدم تحصلنا على منحتي الإطار والامتياز ليستمر إجحافنا دونما وجه حق و يستمر الوضع على ما هو عليه إلى غاية اليوم و يستمر الظلم بعدم احتساب خبرتنا لمدة 10 سنوات منذ 1 جانفي 2024 إلى غاية 31 ديسمبر 2024 ليتم عدم إدماجنا كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين رغم أنه تم قبولنا للمشاركة في مسابقات المستشارين التربويين باحتساب الخبرة منذ 1 جانفي 2024 و هناك من يعمل من هذه الفئة كمستشار تربية
بالله عليكم هل هذا عدل؟
هل من الحق أن نحرم من الإدماج كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين و لا تجمع خبرتنا كأساتذة تعليم أساسي و هي الخدعة الأولى التي تعرضنا لها ابتداءا من 01/01/2017 ورتبة الإدماج كأساتذة التعليم المتوسط ابتداءا من 01/01/2017 أرجوكم وضحوا لنا الأمر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أريد أن أعرف من الإخوة في مختلف ولايات الوطن هل هناك حالات مشابهة في بقية الولايات ؟ أقصد إدماج أساتذة في 2024 كأساتذة تعليم أساسي دون غيرهم كمجوعة مغضوب عليها كما حدث لنا في باتنة الولاية النموذجية في الظلم والإرهاب الإداري .
أرجوكم إخوتي أن تعلموني إن كانت هناك حالات مشابهة في ولايات أخرى.