التكوين في المجال الفلاحي 2024.

[SIZE="5"]بسم الله الرحمن الرحيم
لمن يريد التكوين في المجال الفلاحي
تقني.أو عون تقني
يقترح المعهد التكنولوجي الفلاحي المتوسط المتخصص بعين تموشنت
عن فتح التسجيلات للمشاركة في مسابقة الدخول الى المعهد
تخصص زراعات مستديمة.أشجار وكروم با النسبة للتقنين الفلاحين.
مستوى 3ثانوي أما الاعوان مستوى 4 متوسط فما فوق
مسابقة الدخول خلال شهر جويلية
لمزيد من المغلومات زورو الموقع التالي للمعهد التكنولوجي الفلاحي ب عين تموشنت
[/SIZE

مذكرات المجال الأول التخصص الوظيفي للبروتينات 2024.

بسم الله الرحمان الرحيم

عيد مبارك لجميع الاخوة

اقدم لاخوتي طلاب العلوم التجربية بعض المذكرات في المجال الاول في مادة العلوم الطبيعية

خاص بالمجال الأول عن التخصص الوظيفي للبروتينات

للتحميل من هنا

الجيريا

بــــــــــــــــــــــــــــــــــوركت . جزاك الله خير ..

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

بارك الله فيك

مذكرات المجال الأول التخصص الوظيفي للبروتينات 2024.

بسم الله الرحمان الرحيم

عيد مبارك لجميع الاخوة

اقدم لاخوتي طلاب العلوم التجربية بعض المذكرات في المجال الاول في مادة العلوم الطبيعية

خاص بالمجال الأول عن التخصص الوظيفي للبروتينات

للتحميل من هنا

الجيريا

دروس المجال الاول والثاني من موقع ويكي ليسي 2024.

مرحبا
من هنا دروس المجال الاول والثاني من اعداد الاستاذ يوسفي
موقع ويكي ليسي للتعليم الالكتوني

https://wikilycee.com/wf-menu-install…categs/2-.html

مقارنة بين النموذج التركي والنموذج الجزائري في المجال التعليمي 2024.

الفرق بين النموذج التركي والنموذج الجزائري في المجال التعليمي :
رئيس الوزراء التركى أردوغان اثناء الإطلاق الرسمي لمشروعه التعليمي والذى أسماه "مشروع الفاتح" تيمنا بالقائد العظيم "محمد الفاتح"؛ بعد أن قامت الحكومة التركية بتوزيع الكتب المدرسية مجانا على طلاب مدارسها ها هي تقوم من جديد بتوزيع حواسيب لوحية معروفة باسم آي باد (iPad) مشمولة ببرنامج "الفاتح"، على 15 مليون طالبٍ ومليون مدرّس مجاناً، وقامت كذلك بتركيب ألواح ذكية –بدلاً من الألواح السوداء- في 260 ألف صف مدرسيّ، ومن المتوقع ان يشمل التوزيع الولايات الـ 81 جميعاً لينقل أردوغان بذلك تركيا إلى عالم التقنية والحداثة.

ويؤدي هذا المشروع إلى إنقاذ الطالب من حمل الكتب الكثيرة؛ إذ سيتمكن من الحصول على جميع الكتب المدرسية من حاسوبه اللوحي ..

ويتضمن المشروع تعليم الطالب باستعمال التركيبات الإلكترونية، والفيديوهات، والصوت، والصور، والخرائط، والرسوم البيانية، واللوحات، ولوحات الرسوم، والمقاطع التركيبية وغيرها. وأطلق اسم " كتاب – ز " عليها ، حيث يحتوي على جميع احتياجات الطلاب من المعلومات، والأسئلة المعتادة للطلاب …… فماذا قدمت وزارتنا لابنائنا التلاميذ من اجل رفع مستوى التعليم المنحط

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tayebbmt الجيريا
الفرق بين النموذج التركي والنموذج الجزائري في المجال التعليمي :
رئيس الوزراء التركى أردوغان اثناء الإطلاق الرسمي لمشروعه التعليمي والذى أسماه "مشروع الفاتح" تيمنا بالقائد العظيم "محمد الفاتح"؛ بعد أن قامت الحكومة التركية بتوزيع الكتب المدرسية مجانا على طلاب مدارسها ها هي تقوم من جديد بتوزيع حواسيب لوحية معروفة باسم آي باد (ipad) مشمولة ببرنامج "الفاتح"، على 15 مليون طالبٍ ومليون مدرّس مجاناً، وقامت كذلك بتركيب ألواح ذكية –بدلاً من الألواح السوداء- في 260 ألف صف مدرسيّ، ومن المتوقع ان يشمل التوزيع الولايات الـ 81 جميعاً لينقل أردوغان بذلك تركيا إلى عالم التقنية والحداثة.

ويؤدي هذا المشروع إلى إنقاذ الطالب من حمل الكتب الكثيرة؛ إذ سيتمكن من الحصول على جميع الكتب المدرسية من حاسوبه اللوحي ..

ويتضمن المشروع تعليم الطالب باستعمال التركيبات الإلكترونية، والفيديوهات، والصوت، والصور، والخرائط، والرسوم البيانية، واللوحات، ولوحات الرسوم، والمقاطع التركيبية وغيرها. وأطلق اسم " كتاب – ز " عليها ، حيث يحتوي على جميع احتياجات الطلاب من المعلومات، والأسئلة المعتادة للطلاب …… فماذا قدمت وزارتنا لابنائنا التلاميذ من اجل رفع مستوى التعليم المنحط

لن ينجح المشروع في الجزائر والفاهم يفهم

استاذ 19 في كل موضوع تدخل هل انت موظف في منتديات الجلفة ؟

لدوي الخبرة و الاقدمية في المجال 2024.

الجيريااتقدم الى كل من لديه خبرة في تحرير الطلبات ان يساعدني في كيفية طلب تثمين او احتساب الاقدمية في العمل لاقدمه لمديرية التربية
مساعد تربوي مرسم اريد ان اجمع كل هده السنوات التي اشتغلت فيها كمستخلف في التربية و كدا في الادارة و ايضا عند الخواص.اريد نمودجا لكيفية شرح و تحرير هدا الطلب.
شكرا مسبقا

الى كل أساتذة الفزياء والمثقفين في هذا المجال فقط ! 2024.

الجيريا
سلام عليكم ،..
نأمل أن يكون الجميع بخير في تمام الصحة والعافية،..
الجيريا
الجيرياالجيريا

ندخل في الموضوع مباشرة ..
في الحقية والله لدي 3ايام متتالية وانا ابحث عن الجواب في النت ولم أجد شيئا مما ابحث عليه ….!!!!

كل ما أريد معرفته هو .. كيف تم اكتشاف الكهرباء ؟؟؟ وكيف كان يفكر مكتشفها ؟؟ وماهي التجربة ؟؟؟ أرجوم اشرحولي كل شيئ بالتفصيل لان الموضوع يهمني كثيــــــــــــرا
وارجو ان يكون الشرح بالتتابع اي مثلا اذا قلت لي بان الكهرباء هي مرور الالكترونات … فماهي الالكترونات اذن ؟؟ كيف اكتشفوها ؟ كيف رأوها ؟ وكيف لمسوها ؟؟

يعني ما أريد قوله انه اذا استخدمت ادوات تم اكتشافها من قبل في تجربة اكتشاف الكهرباء ارجو ان تشرحو كيف تم اكتشاف تلك الادوات !!

وجزااااااااااكم الله خيرا اخوتي الكراااااااام والله لم اكن لاضع هذا الموضوع لولا بحثي الطويل و المتواصل بدون جدوى !!!

دمتم في رعاية الله وحفظه

تحية طيبة وبعد،

لقد أثرت بأسألتك هذه ،قضية جوهرية ، تخص مستوى أساتذة التخصصات التقنية -في أغلبهم في الجزائر- أميون في ثقافة المواد المتخصصين فيها،فتجدهم عندما تطرح عليهم أسئلة ثقافية ،يجيبوم ك متهكمين : أنا لا أفهم هذه الأشياء ؟؟ أنا أفهم x ;y : z
فهم أميون إذا ما قارناهم بباقي الأساتذة في الدول العربية الأخرى،أين تجد الأستاذ فيهم بحرا من الثقافة سواء في الفيزياء أو الرياضيات أو الهندسة المعمارية علاوة عن تمكنه من مجال تخصصه العلمي الدقيق ، ولنا في الدكتور فاروق الباز والدكاترة السوريين والعراقيين واللبنانيين واليمنييون و التونسيون أحسن دليل ،ومثال آخر :الشاعرة السورية وطبيبة العيون هيفاء بيطار ، وأخيرا وليس آخرا وزير الإعلام السوري السابق الدكتور محسن بلال الجراح الذي كان يعمل في المستشفيات الأميريكية حبث قام بأكثر من 100عملية زرع الكبد في الولايات المتحدة الأميريكية ، فالرداءة كل الرداءة في الجزائر.فلربما تجد أستاذا واحدا أو إثنان قي الجزائر من يحمل ثقافة متبحرة في مجال تخصصه ؟؟ شعارهم أنا لاأفهم إلا X:y/z

مرحبا بك أخي الفيلســـوف….

والله صدقت أخي الكريم فكلامك هذا يخلو من الخطأ فحقا معظم الاساتذة التقنيين في الجزائر أميين ان لم نقل كلهم لانهم حفظو القوانين وجاءو من اجل تحفيظها لابنائهم ….. للاسف

شكرا لك اخي الكريم على الرد الجيريا

الاخ الكريم يريد اجوبة …

سيدي واخي الكريم…تحية طيبة لك ولكل اعضاء المنتدى الكرام….

الموضوع يحتاج الشرح الطويل والتبصر في المجهودات المتواصلة لعلماء الفيزياء والرياضيات وحتى الفلاسفة…
يكفي باختصار ان تعرف ان اكتشاف الالكترون تم من خلال جهاز طومسون واستطاع هذا العالم الذي نسب اليه اسم الجهاز من قياس تجريبيا الكتلة على الشحنة وكانت فيه عدة محاولات لفهم الذرة ككل من حيث تركيبها وخواصها…
الكهرباء هي ثمرة تجارب توصل ابرزها طوماس اديسون من عمل مصباح كهربائي غير تاريخ البشرية…ولك ان تبحث على النت للاستزادة من التفاصيل المشوقة…العفو على الشرح البسيط المختصر…

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيلسوف الجيريا
تحية طيبة وبعد،

لقد أثرت بأسألتك هذه ،قضية جوهرية ، تخص مستوى أساتذة التخصصات التقنية -في أغلبهم في الجزائر- أميون في ثقافة المواد المتخصصين فيها،فتجدهم عندما تطرح عليهم أسئلة ثقافية ،يجيبوم ك متهكمين : أنا لا أفهم هذه الأشياء ؟؟ أنا أفهم x ;y : Z
فهم أميون إذا ما قارناهم بباقي الأساتذة في الدول العربية الأخرى،أين تجد الأستاذ فيهم بحرا من الثقافة سواء في الفيزياء أو الرياضيات أو الهندسة المعمارية علاوة عن تمكنه من مجال تخصصه العلمي الدقيق ، ولنا في الدكتور فاروق الباز والدكاترة السوريين والعراقيين واللبنانيين واليمنييون و التونسيون أحسن دليل ،ومثال آخر :الشاعرة السورية وطبيبة العيون هيفاء بيطار ، وأخيرا وليس آخرا وزير الإعلام السوري السابق الدكتور محسن بلال الجراح الذي كان يعمل في المستشفيات الأميريكية حبث قام بأكثر من 100عملية زرع الكبد في الولايات المتحدة الأميريكية ، فالرداءة كل الرداءة في الجزائر.فلربما تجد أستاذا واحدا أو إثنان قي الجزائر من يحمل ثقافة متبحرة في مجال تخصصه ؟؟ شعارهم أنا لاأفهم إلا x:y/z

رفقا باخوان يا فيلسوف زمانك وأتحفنا بنظرياتك في مجال تخصصك وثقافتك الفياضة
لا حول ولا قوة الا بالله
قل خيرا او لتصمت

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسير الطموح الجيريا
مرحبا بك أخي الفيلســـوف….

والله صدقت أخي الكريم فكلامك هذا يخلو من الخطأ فحقا معظم الاساتذة التقنيين في الجزائر أميين ان لم نقل كلهم لانهم حفظو القوانين وجاءو من اجل تحفيظها لابنائهم ….. للاسف

شكرا لك اخي الكريم على الرد الجيريا

على حد علمي بك أنّك طالب باكالوريا ،، أليس كذلك ،، كيف لك أن تحكم هكذا على أساتذتك؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهام الخير الجيريا
على حد علمي بك أنّك طالب باكالوريا ،، أليس كذلك ،، كيف لك أن تحكم هكذا على أساتذتك؟؟؟

سيدتي الكريمة … أنت محقة لقد اجتزت البكالوريا هذاالعام و على فكرة .. انا لم اخطئ في كلامي فالكل يعلم حقيقة ما أقول وان كنت تريدين معرفة السبب الذي جعلني احكم هذا الحكم فحسنا ساقول لك…لقد قصدت الكثير من الاساتذة في ولايتي وحتى بعض الاساتذة وجدتهم في الانترنت وياسفني ان اقول لك انهم لم يستطيعو تقديم ما طلبته من معلومات اي انهم عاجزين على ذلك و كل ما قالوه هو ما نعرفه جميعا ولكن لا احد يعرف الاصل ؟؟؟ اي ان كلام الاخ فيلسوف صحيح فحقا اساتذة جزائرنا شعارهم / انا لا افهم الا x y z

كما أظن انك لاحضت اني قمت بنشر هذا الموضوع في ست أقسام من هذا المنتدى ولكن لا اجابة دقيقة ؟؟؟؟

اظن و للاسف اني سأظطر الى البحث في مواقع الاجانب نظرا ان اساتذة بلادي لا يفقهون ما حفظوه !!!

واسف على كلامي .. فانا لا اقصد الجميع فهناك بعض الاساتذة ماشاء الله ولكن هم قليلون جدااااااااا وبالكاد قد نجدهم !!

قال عبد الله بن المبارك رحمه الله: نحن إلى قليل من الأدب أحوج منا إلى كثير من العلم.

أسير الطموح، جميل حبك للتعلم لكن نصيحتي إليك أن تتعلم البحث في قوقل أولا، و أن تتعلم الانجليزية ثانيا، فغالبية المصادر الجيدة بها.

بالتوفيق.

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mowahed23 الجيريا
قال عبد الله بن المبارك رحمه الله: نحن إلى قليل من الأدب أحوج منا إلى كثير من العلم.

أسير الطموح، جميل حبك للتعلم لكن نصيحتي إليك أن تتعلم البحث في قوقل أولا، و أن تتعلم الانجليزية ثانيا، فغالبية المصادر الجيدة بها.

بالتوفيق.

Thanks Brother , i’ll do that الجيريا

حسب بحث قصير قمت به توصلت إلى ما يلي:
1/تجربة فرنكلين: احتكاك جسم مع آخر مما يشكل انتقال الالكترونات، تجاذب وتنافر
2/فاراداي: التحليل الكهربائي
3/أنبوب كروكس:
4/تجربة طومسون
5/تجربة ميليكان

السلام عليكم
بالتوفيق في بحثك

سؤال خارج المجال الدراسة . 2024.

السلام عليكم ورحمة الله

بينما انا ا بحث في المواضيع القديمة لعلني استفيد من الخبرات فكثيرا ما ازور الاعضاء الذي تحصلوا فعلا على البكالوريا واجد احيانا ان المراجعة الجماعية لم تثمر في اشخاص ..ولكن ليس هذا المهم

لفت انتباهي شخص كتب في معلوماته الشخصية ……….المهنة اختطف الفتيات الصغار …تعجبت من هذه الالفاظ والتعريف عن نفسه شخص غير محبوب

فهل هذه صدفة ام ماذا…………..

اضن انكم كلكم هكذا
………..

هداا متفوق بكاالوورياا قااال هكدا؟؟؟؟؟؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة baghdad madrid الجيريا
هداا متفوق بكاالوورياا قااال هكدا؟؟؟؟؟؟؟؟

لالا………………………..

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة baghdad madrid الجيريا
هداا متفوق بكاالوورياا قااال هكدا؟؟؟؟؟؟؟؟

…………………….

لا اقصد شيء………..

ختي اسمحيلي بصح وش دخل هاذ الموضوع ثانيا عنوان موضوعك سؤال خارج مجال الدراسة اين هوا السؤال في موضوعك تخيلت انو السؤال رايحا تسئلينا هل الدراسة الفردية ام الجماعية افضل وزيد بزيادة هاذ الشخص اللي مهنتواختطف الفتيات الصغار
تلقايه كون يخرج فيه فا
ر يبات ميت بالخلعة ماتكسريش راسك ياسر هاذو عباد يشتو يديرو النش

wawooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooo

هذه ملاحظة فقط

استغربت ليها ولكن اضن ان الكثير يستعمل هذه العادة الغير جيدة

hhhhhhhhhhhhhhhh che3b mréééééd

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamla33 الجيريا
انت ايضا سراق المشماش
هل هذه عادة ام ماذا…….

ماداا تقصد؟؟؟؟الجيريا

اصبحت طالب طموح

الله يبارك………………..

what are you sayiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiing

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة william iii الجيريا
what are you sayiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiing

شعب مريض واحد يكتب سراق المشماش واحد يكتب سراق الصغار
وكانهم ليسوا طلاب …….

that is so funnyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
dz for ev dz for ever dz for ever

hahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

شرح أهم آيات المجال الأول علوم إسلامية ثالثة ثانوي 2024.

وَفِي الأَرْضِ قِطَعٌ مُتَجَاوِرَاتٌ وَجَنَّاتٌ مِنْ أَعْنَابٍ وَزَرْعٌ وَنَخِيلٌ صِنْوَانٌ وَغَيْرُ صِنْوَانٍ يُسْقَى بِمَاءٍ وَاحِدٍ وَنُفَضِّلُ بَعْضَهَا عَلَى بَعْضٍ فِي الأُكُلِ إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِقَوْمٍ يَعْقِلُونَ*** (4)الرعد
وفي الأرض قطع يجاور بعضها بعضًا, منها ما هو طيِّب يُنبتُ ما ينفع الناس, ومنها سَبِخة مِلْحة لا تُنبت شيئًا, وفي الأرض الطيبة بساتين من أعناب, وجعل فيها زروعًا مختلفة ونخيلا مجتمعًا في منبت واحد, وغير مجتمع فيه, كل ذلك في تربة واحدة, ويشرب من ماء واحد, ولكنه يختلف في الثمار والحجم والطعم وغير ذلك, فهذا حلو وهذا حامض, وبعضها أفضل من بعض في الأكل, إن في ذلك لَعلامات لمن كان له قلب يعقل عن الله تعالى أمره ونهيه.

2***خَلَقَ السَّمَوَاتِ بِغَيْرِ عَمَدٍ تَرَوْنَهَا وَأَلْقَى فِي الأَرْضِ رَوَاسِيَ أَنْ تَمِيدَ بِكُمْ وَبَثَّ فِيهَا مِنْ كُلِّ دَابَّةٍ وَأَنزَلْنَا مِنْ السَّمَاءِ مَاءً فَأَنْبَتْنَا فِيهَا مِنْ كُلِّ زَوْجٍ كَرِيمٍ ***(10)لقمان
خلق الله السموات, ورفعها بغير عمد كما تشاهدونها, وألقى في الأرض جبالا ثابتة؛ لئلا تضطرب وتتحرك فتفسد حياتكم, ونشر في الأرض مختلف أنواع الدواب, وأنزلنا من السحاب مطرًا, فأنبتنا به من الأرض من كل زوج بهيج نافع حسن المنظر

3***وَاللَّهُ أَخْرَجَكُمْ مِنْ بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لا تَعْلَمُونَ شَيْئاً وَجَعَلَ لَكُمْ السَّمْعَ وَالأَبْصَارَ وَالأَفْئِدَةَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ ***(78) النحل
والله سبحانه وتعالى أخرجكم مِن بطون أمهاتكم بعد مدة الحمل, لا تدركون شيئًا مما حولكم, وجعل لكم وسائل الإدراك من السمع والبصر والقلوب; لعلكم تشكرون لله تعالى على تلك النعم, وتفردونه عز وجل بالعبادة.

4***قُلْ مَنْ رَبُّ السَّمَوَاتِ السَّبْعِ وَرَبُّ الْعَرْشِ الْعَظِيمِ ***(86)المؤمنون
قل مَن رب السموات السبع ورب العرش العظيم, الذي هو أعظم المخلوقات وأعلاها؟

5*** سَيَقُولُونَ لِلَّهِ قُلْ أَفَلا تَتَّقُونَ ***(87) المؤمنون
سيقولون حتمًا: هو الله، فقل لهم: أفلا تخافون عذابه إذا عبدتم غيره؟

6*** قُلْ مَنْ بِيَدِهِ مَلَكُوتُ كُلِّ شَيْءٍ وَهُوَ يُجِيرُ وَلا يُجَارُ عَلَيْهِ إِنْ كُنتُمْ تَعْلَمُونَ ***(88) المؤمنون
قل : مَن مالك كل شيء ومَن بيده خزائن كل شيء، ومَن يجير مَنِ استجار به، ولا يقدر أحد أن يُجير ويحمي مَن أراد الله إهلاكه، ولا يدفع الشر الذي قدَّره الله، إن كنتم تعلمون ذلك؟

7*** سَيَقُولُونَ لِلَّهِ قُلْ فَأَنَّا تُسْحَرُونَ*** (89) المؤمنون
سيجيبون: بأن ذلك كلَّه لله, قل لهم: كيف تذهب عقولكم وتُخْدَعون وتُصْرفون عن توحيد الله وطاعته، وتصديق أمر البعث والنشور؟

8*** بَلْ أَتَيْنَاهُمْ بِالْحَقِّ وَإِنَّهُمْ لَكَاذِبُونَ*** (90) المؤمنون
بل أتينا هؤلاء المنكرين بالحق فيما أرسلنا به محمدًا صلى الله عليه وسلم، وإنهم لَكاذبون في شركهم وإنكارهم البعث.

9*** مَا اتَّخَذَ اللَّهُ مِنْ وَلَدٍ وَمَا كَانَ مَعَهُ مِنْ إِلَهٍ إِذاً لَذَهَبَ كُلُّ إِلَهٍ بِمَا خَلَقَ وَلَعَلا بَعْضُهُمْ عَلَى بَعْضٍ سُبْحَانَ اللَّهِ عَمَّا يَصِفُونَ*** (91) المؤمنون
لم يجعل الله لنفسه ولدًا، ولم يكن معه من معبود آخر; لأنه لو كان ثمة أكثر مِن معبود لانفرد كل معبود بمخلوقاته، ولكان بينهم مغالبة كشأن ملوك الدنيا، فيختلُّ نظام الكون، تنزَّه الله سبحانه وتعالى وتقدَّس عن وصفهم له بأن له شريكًا أو ولدًا.

10***لا يَسْأَمُ الإِنْسَانُ مِنْ دُعَاءِ الْخَيْرِ وَإِنْ مَسَّهُ الشَّرُّ فَيَئُوسٌ قَنُوطٌ ***(49)فصلت
لا يملُّ الإنسان من دعاء ربه طالبًا الخير الدنيوي, وإن أصابه فقر وشدة فهو يؤوس من رحمة الله, قنوط بسوء الظن بربه.

11***وَلَئِنْ أَذَقْنَاهُ رَحْمَةً مِنَّا مِنْ بَعْدِ ضَرَّاءَ مَسَّتْهُ لَيَقُولَنَّ هَذَا لِي وَمَا أَظُنُّ السَّاعَةَ قَائِمَةً وَلَئِنْ رُجِعْتُ إِلَى رَبِّي إِنَّ لِي عِنْدَهُ لَلْحُسْنَى فَلَنُنَبِّئَنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا بِمَا عَمِلُوا وَلَنُذِيقَنَّهُمْ مِنْ عَذَابٍ غَلِيظٍ *** (50) فصلت .
ولئن أذقنا الإنسان نعمة منا من بعد شدة وبلاء لم يشكر الله تعالى, بل يطغى ويقول: أتاني هذا؛ لأني مستحق له, وما أعتقد أن الساعة آتية, وذلك إنكار منه للبعث, وعلى تقدير إتيان الساعة وأني سأرجع إلى ربي, فإن لي عنده الجنة, فلنخبرن الذين كفروا يوم القيامة بما عملوا من سيئات, ولنذيقنهم من العذاب الشديد.

12***وَسَارِعُوا إِلَى مَغْفِرَةٍ مِنْ رَبِّكُمْ وَجَنَّةٍ عَرْضُهَا السَّمَوَاتُ وَالأَرْضُ أُعِدَّتْ لِلْمُتَّقِينَ ***(133) آل عمران
وبادروا بطاعتكم لله ورسوله لاغتنام مغفرة عظيمة من ربكم وجنة واسعة, عرضها السموات والأرض, أعدها الله للمتقين.

13*** الَّذِينَ يُنْفِقُونَ فِي السَّرَّاءِ وَالضَّرَّاءِ وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنْ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ*** (134) آل عمران
الذين ينفقون أموالهم في اليسر والعسر, والذين يمسكون ما في أنفسهم من الغيظ بالصبر, وإذا قَدَروا عَفَوا عمَّن ظلمهم. وهذا هو الإحسان الذي يحب الله أصحابه

14***وَمَا تَكُونُ فِي شَأْنٍ وَمَا تَتْلُوا مِنْهُ مِنْ قُرْآنٍ وَلا تَعْمَلُونَ مِنْ عَمَلٍ إِلاَّ كُنَّا عَلَيْكُمْ شُهُوداً إِذْ تُفِيضُونَ فِيهِ وَمَا يَعْزُبُ عَنْ رَبِّكَ مِنْ مِثْقَالِ ذَرَّةٍ فِي الأَرْضِ وَلا فِي السَّمَاءِ وَلا أَصْغَرَ مِنْ ذَلِكَ وَلا أَكْبَرَ إِلاَّ فِي كِتَابٍ مُبِينٍ*** (61) يونس
وما تكون -أيها الرسول- في أمر مِن أمورك وما تتلو من كتاب الله من آيات, وما يعمل أحد من هذه الأمة عملا من خير أو شر إلا كنا عليكم شهودًا مُطَّلِعين عليه, إذ تأخذون في ذلك, وتعملونه, فنحفظه عليكم ونجزيكم به, وما يغيب عن علم ربك -أيها الرسول- من زنة نملة صغيرة في الأرض ولا في السماء, ولا أصغر الأشياء ولا أكبرها, إلا في كتاب عند الله واضح جلي, أحاط به علمه وجرى به قلمه.

15***وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَمَ وَحَمَلْنَاهُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَرَزَقْنَاهُمْ مِنْ الطَّيِّبَاتِ وَفَضَّلْنَاهُمْ عَلَى كَثِيرٍ مِمَّنْ خَلَقْنَا تَفْضِيلاً*** (70)الإسراء
ولقد كرَّمنا ذرية آدم بالعقل وإرسال الرسل، وسَخَّرنا لهم جميع ما في الكون، وسَخَّرنا لهم الدواب في البر والسفن في البحر لحملهم، ورزقناهم من طيبات المطاعم والمشارب، وفضَّلناهم على كثير من المخلوقات تفضيلا عظيمًا.

16***أَفَلا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ وَلَوْ كَانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلافاً كَثِيراً*** (82)النساء
أفلا ينظر هؤلاء في القرآن, وما جاء به من الحق, نظر تأمل وتدبر, حيث جاء على نسق محكم يقطع بأنه من عند الله وحده؟ ولو كان مِن عند غيره لوجدوا فيه اختلافًا كثيرًا.

17***وَإِذَا قِيلَ لَهُمْ اتَّبِعُوا مَا أَنزَلَ اللَّهُ قَالُوا بَلْ نَتَّبِعُ مَا أَلْفَيْنَا عَلَيْهِ آبَاءَنَا أَوَلَوْ كَانَ آبَاؤُهُمْ لا يَعْقِلُونَ شَيْئاً وَلا يَهْتَدُونَ*** (170)البقرة
وإذا قال المؤمنون ناصحين أهل الضلال: اتبعوا ما أنزل الله من القرآن والهدى, أصرُّوا على تقليد أسلافهم المشركين قائلين: لا نتبع دينكم, بل نتبع ما وجدنا عليه آباءنا. أيتبعون آباءهم ولو كانوا لا يعقلون عن الله شيئًا, ولا يدركون رشدًا؟

18***أَفَلا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا*** (24)محمد
أفلا يتدبر هؤلاء المنافقون مواعظ القرآن ويتفكرون في حججه؟ بل هذه القلوب مغلَقة لا يصل إليها شيء من هذا القرآن, فلا تتدبر مواعظ الله وعبره.

19***وَتِلْكَ الأَمْثَالُ نَضْرِبُهَا لِلنَّاسِ وَمَا يَعْقِلُهَا إِلاَّ الْعَالِمُونَ*** (43) العنكبوت
وهذه الأمثال نضربها للناس; لينتفعوا بها ويتعلموا منها, وما يعقلها إلا العالمون بالله وآياته وشرعه

20***الَّذِينَ يُنْفِقُونَ فِي السَّرَّاءِ وَالضَّرَّاءِ وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنْ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ ***(134) آل عمران
الذين ينفقون أموالهم في اليسر والعسر, والذين يمسكون ما في أنفسهم من الغيظ بالصبر, وإذا قَدَروا عَفَوا عمَّن ظلمهم. وهذا هو الإحسان الذي يحب الله أصحابه.

21***يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَكُونُوا مَعَ الصَّادِقِينَ*** (119) التوبة
يا أيها الذين صدَّقوا الله ورسوله وعملوا بشرعه، امتثلوا أوامر الله واجتنبوا نواهيه في كل ما تفعلون وتتركون, وكونوا مع الصادقين في أَيمانهم وعهودهم, وفي كل شأن من شؤونهم.

22***وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِنْ الْخَوْفِ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِنْ الأَمْوَالِ وَالأَنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرْ الصَّابِرِينَ** (155) البقرة
ولنختبرنكم بشيء يسير من الخوف، ومن الجوع, وبنقص من الأموال بتعسر الحصول عليها, أو ذهابها, ومن الأنفس: بالموت أو الشهادة في سبيل الله, وبنقص من ثمرات النخيل والأعناب والحبوب, بقلَّة ناتجها أو فسادها. وبشِّر -أيها النبي- الصابرين على هذا وأمثاله بما يفرحهم ويَسُرُّهم من حسن العاقبة في الدنيا والآخرة.

23***وَلا تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلا السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ*** 34) (فصلت
ولا تستوي حسنة الذين آمنوا بالله, واستقاموا على شرعه, وأحسنوا إلى خلقه, وسيئة الذين كفروا به وخالفوا أمره, وأساؤوا إلى خلقه. ادفع بعفوك وحلمك وإحسانك مَن أساء إليك, وقابل إساءته لك بالإحسان إليه, فبذلك يصير المسيء إليك الذي بينك وبينه عداوة كأنه قريب لك شفيق عليك

24***وَاعْبُدُوا اللَّهَ وَلا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئاً وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً وَبِذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَالْمَسَاكِينِ وَالْجَارِ ذِي الْقُرْبَى وَالْجَارِ الْجُنُبِ وَالصَّاحِبِ بِالْجَنْبِ وَابْنِ السَّبِيلِ وَمَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ إِنَّ اللَّهَ لا يُحِبُّ مَنْ كَانَ مُخْتَالاً فَخُوراً*** (36)النساء
واعبدوا الله وانقادوا له وحده, ولا تجعلوا له شريكًا في الربوبية والعبادة, وأحسنوا إلى الوالدين, وأدُّوا حقوقهما, وحقوق الأقربين, واليتامى والمحتاجين, والجار القريب منكم والبعيد, والرفيق في السفر وفي الحضر, والمسافر المحتاج, والمماليك من فتيانكم وفتياتكم. إن الله تعالى لا يحب المتكبرين من عباده, المفتخرين على الناس

25***وَلْتَكُنْ مِنْكُمْ أُمَّةٌ يَدْعُونَ إِلَى الْخَيْرِ وَيَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنْ الْمُنْكَرِ وَأُوْلَئِكَ هُمْ الْمُفْلِحُونَ ***(104) آل عمران
ولتكن منكم -أيها المؤمنون- جماعة تدعو إلى الخير وتأمر بالمعروف, وهو ما عُرف حسنه شرعًا وعقلا وتنهى عن المنكر, وهو ما عُرف قبحه شرعًا وعقلا وأولئك هم الفائزون بجنات النعيم.

26***وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَكُمْ مِنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجاً لِتَسْكُنُوا إِلَيْهَا وَجَعَلَ بَيْنَكُمْ مَوَدَّةً وَرَحْمَةً إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ ***(21)الروم
ومن آياته الدالة على عظمته وكمال قدرته أن خلق لأجلكم من جنسكم -أيها الرجال- أزواجًا; لتطمئن نفوسكم إليها وتسكن, وجعل بين المرأة وزوجها محبة وشفقة, إن في خلق الله ذلك لآيات دالة على قدرة الله ووحدانيته لقوم يتفكرون, ويتدبرون.

27***وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى وَلا تَعَاوَنُوا عَلَى الإِثْمِ وَالْعُدْوَانِ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ شَدِيدُ الْعِقَابِ*** (2)المائدة
وتعاونوا -أيها المؤمنون فيما بينكم- على فِعْل الخير, وتقوى الله, ولا تعاونوا على ما فيه إثم ومعصية وتجاوز لحدود الله, واحذروا مخالفة أمر الله فإنه شديد العقاب.

28***يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُونُوا قَوَّامِينَ لِلَّهِ شُهَدَاءَ بِالْقِسْطِ وَلا يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلاَّ تَعْدِلُوا اعْدِلُوا هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ*** (8) المائدة
يا أيها الذين آمَنوا بالله ورسوله محمد صلى الله عليه وسلم كونوا قوَّامين بالحق, ابتغاء وجه الله, شُهداء بالعدل, ولا يحملنكم بُغْضُ قوم على ألا تعدلوا, اعدِلوا بين الأعداء والأحباب على درجة سواء, فذلك العدل أقرب لخشية الله, واحذروا أن تجوروا. إن الله خبير بما تعملون, وسيجازيكم غير متصل به

تفضل .لك المجال 2024.

السلام عليـــــــــــــــكم
مســـــــــــــاء النـــــور للحــــــــضـور:
لقد سئمنا وتعبنا من التدرج وحال التدرج من يكون هذا التدرج؟؟؟؟؟؟ ومن وضعه ومن أتى بالكتب؟ هل احضر بن بو زيد الكتب والتدرج زيد بن بو ؟ام ماذااااااااا
لماذا هذا الاختلاط ولماذا هذه المتاهات ولماذا……….
والمشكل يكمن في المعلمين والمفتشين والمدراء …لماذا لا نتكلم لماذا نقبل بكل شيىء يملا علينا….
انا ادرس السنة الاولى والله لم استطع التوفيق بين الكتاب والشىء المسمى بالتدرج؟؟؟؟؟؟؟؟

افيدوني اذا فهمتم التدرج.الجيرياالجيريا
يقال: اذا ربطت حزام الامان ..ادرك الاخرون انك سائق متميز .
وبن بو زيد مربط حزام وما والو وليس بسائق متميز

الحمد لله ان هناك من يدرس السنة الاولى لاني اعتقدت اني الوحيدة في هذا المنتدى , انا ايضا اجد صعوبة في تطبيق التدرج على كتاب التلميذ و لكني بدات اتكيف الان
فماهي الصعوبة التي تجدها الان لعلني انفغك اما انا فاسال عن كيفية تطبيق التربية المدنية المفروض ان لكل درس تطبيق و لكن التدرج يقول عكس ذلك بمعنى كل اسبوع درس
فهل نعمل الدرس و التطبيق في حصة واحدة ؟

اختي ندرس درس في الاسبوع ودرس اخر في اسبوع اخر اما الاسبوع الثالث يكون للتطبيقات