الوسم: المتوسطة

ياأخي تستغرب من اضراب الكنابست ماذا حققت للتانوي وانما مفعول الاضراب استفاد منه المتوسط أليس هذا حسدا من عند نفسك

ياأخي لمعلوماتك أضربنا منذ القدم وااستفاد الثانوي ولم يستفد لا المتوسط ولا الابتدايئ ولكن كانت ثقتنا في الله كبيرة وناضلنا مع الرجال حتى رددنا حقوقنا
ولله الحمد

اللهم لا حسد

والله يقول في محكم تنزيله : وفي السماء رزقكم وما توعدون

كما سبق وأن وعدتكم ،أضع بين أيديكم هذه الدروس الثلاثة.

الرجـــــــــــــاء إخباري إن وقعت في أخطاء سهوا أو نسيان.

حمل من هناhttps://www.gulfup.com/?gLTDIV

مشككككككككككككككككككككككككككككككككككككككور

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امل الطارف مشككككككككككككككككككككككككككككككككككككككور

بارك الله فيك

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا و لكن درس أنواع الخبر محذوف ، و لا ندرس إلا الخبر المفرد .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دعاء المحبوبة بارك الله فيك الخبر (جملة، وشبه جملة) محذوف

بارك الله فيك،ولكن للافادة أضفت الدرس.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وليد1990 بارك الله فيك

شكرا لك .أتمنى لك التوفيق.

بارك الله فيك

بارك الله فيك

بارك الله فيك.

نتمنى لكم التوفيق

يا صديقي محمد قضية القانون لا تحل باضراب متوسطة أو ولاية …وأنا هنا أستدل بولاية رائدة في النضال النقابي وهي تلمسان برغم نجاح الاضرابات والوقفات هناك لا شيءتغير …التنسيق يجب أن يكون على مستوى أعلى وكما تعلم المبادرة موجودة والمساعي حثيثة .من طرف الخيرين ولم يبقى الا تنظيم واحد ننتظره يوم 23 نوفمبر وان لم ينخرط في المشروع لبتحمل المسؤولية التاريخية لوحده .وسنكشف كل الامور …

ارجوا الاخبار عن كل جديد

كيف تقدم درس الهمزة المتوسطة في حصة واحدة فقط
يمكنك عزيزي المعلم أن تقدم موضوع الإملاء،الهمزة المتوسطة في حصة واحدة فقط.وفي ظرف وجيز،وببساطة متناهية. وذلك من خلال اعتماد الخطوات التالية:
1-عرض نص يتضمن كلمات بهمزة متوسطة.
2-استخراج الكلمات التي تتضمن همزة متوسطة.
3-كتابة هذه الكلمات ضمن جدول كالآتي:
الكلـــــمة /حركةالهمزة/ حركةسابقها/ أقوى الحركتين/ كرسيها
الأئـــــمة /////الكسرة///// الفتحة///// الكسرة///// النبرة
الشــــأو///// السكون///// الفتحة///// الفتحة///// الألف
ضـــــؤلت///// الضمة///// الفتحة///// الضمة///// الواو
نشـــأتي///// الفتحة///// السكون//// الفتحة//// الألف

4-من خلال مناقشة وتحليل الجدول يتم التوصل إلى ترتيب الحركات حسب قوتها كالآتي:
الكسرة ، الضمة ، الفتحة ، والسكون أخيرا.
5-بعد الحوار يتم التوصل إلى ما يلي :

القاعدة العامة لكتابة الهمزة المتوسطة:
تكتب الهمزة المتوسطة على الحرف الذي يناسب أقوى الحركتين ، حركتها وحركة الحرف الذي يسبقها.
1-الكسرة أولا وكرسيها النبرة
2-الضمة ثانيا ويناسبها الواو
3-الفتحة ثالثا ويناسبها الألف
4-السكون رابعا وكرسيه السطر

نص الانطلاق:
سأل أحد الأئمة ولده النجيب قائلا:أية غاية تريد أن تبلغ يابني؟ فأجابه أريد أن أكون مثلك ياأبي..فقال: ويحك ياهذا صغرت نفسك وضؤلت همتك،لقد قدرت لنفسي في نشأتي أن أكون كعلي بن أبي طالب ،فما زلت أكد وأجد حتى بلغت الشأو،وأنت ترى ما بيني وبين علي من النأي البعيد والفرق الهائل.فهل يسرك وقد طلبت منزلتي أن يكون بيني وبينك ما صار بيني وبين علي ؟؟؟؟
تدريب:
يمكن استثمار الكلمات الأخرى والتي تتضمن همزة متوسطة كاستثمار للمفاهيم المكتسبة.
ملحوظة: لاتبخلوا علينا بالدعااااااااااااااااااااااااااااء

mosshama mofida machkour

شكرا جزيلا

بــــــــــــــــــــــارك الله فيـــــــــــــــــــــــــــــك .

بارك الله فيك أخي وسدد خطاك

مشكور
رعاك الله وأدام عليك بالصحة والعافية

بارك الله فيك على الموضوع القيم و المفيد
و الله هي طريقة سهلة و مفيدة بالنسبة للتلاميذ ، و قد جربتها و أعطت ثمارها .
لكن أود أن أنبه إلى كيفية كتابة الهمزة المتوسطة إذا كانت مفتوحة و قبلها مد بالألف أو الواو الذان يعتبران سكونا ، فهنا تشذ الهمزة عن القاعدة إذ تكتب على السطر .
مثل : تساءَل ، نلاحظ هنا أنها كتبت على السطر.
و في الكلمة : مروءَة ، و هنا نلاحظ أيضا أنها كتبت على السطر.

شكرا جزيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييلا

كيف تقدم درس الهمزة المتوسطة في حصة واحدة فقط
يمكنك عزيزي المعلم أن تقدم موضوع الإملاء،الهمزة المتوسطة في حصة واحدة فقط.وفي ظرف وجيز،وببساطة متناهية. وذلك من خلال اعتماد الخطوات التالية:
1-عرض نص يتضمن كلمات بهمزة متوسطة.
2-استخراج الكلمات التي تتضمن همزة متوسطة.
3-كتابة هذه الكلمات ضمن جدول كالآتي:
الكلـــــمة /حركةالهمزة/ حركةسابقها/ أقوى الحركتين/ كرسيها
الأئـــــمة /////الكسرة///// الفتحة///// الكسرة///// النبرة
الشــــأو///// السكون///// الفتحة///// الفتحة///// الألف
ضـــــؤلت///// الضمة///// الفتحة///// الضمة///// الواو
نشـــأتي///// الفتحة///// السكون//// الفتحة//// الألف

4-من خلال مناقشة وتحليل الجدول يتم التوصل إلى ترتيب الحركات حسب قوتها كالآتي:
الكسرة ، الضمة ، الفتحة ، والسكون أخيرا.
5-بعد الحوار يتم التوصل إلى ما يلي :

القاعدة العامة لكتابة الهمزة المتوسطة:
تكتب الهمزة المتوسطة على الحرف الذي يناسب أقوى الحركتين ، حركتها وحركة الحرف الذي يسبقها.
1-الكسرة أولا وكرسيها النبرة
2-الضمة ثانيا ويناسبها الواو
3-الفتحة ثالثا ويناسبها الألف
4-السكون رابعا وكرسيه السطر

نص الانطلاق:
سأل أحد الأئمة ولده النجيب قائلا:أية غاية تريد أن تبلغ يابني؟ فأجابه أريد أن أكون مثلك ياأبي..فقال: ويحك ياهذا صغرت نفسك وضؤلت همتك،لقد قدرت لنفسي في نشأتي أن أكون كعلي بن أبي طالب ،فما زلت أكد وأجد حتى بلغت الشأو،وأنت ترى ما بيني وبين علي من النأي البعيد والفرق الهائل.فهل يسرك وقد طلبت منزلتي أن يكون بيني وبينك ما صار بيني وبين علي ؟؟؟؟
تدريب:
يمكن استثمار الكلمات الأخرى والتي تتضمن همزة متوسطة كاستثمار للمفاهيم المكتسبة.
ملحوظة: لاتبخلوا علينا بالدعااااااااااااااااااااااااااااء

و الله كل ما أدخل البيت وأفتح جهاز الكمبيوتر الا و أمر أولا على المنتدى وأدعو لكل واحد ساهم أو لم يسام فيه وهذا من كل قلبي و أنا لااجيد جيدا التعامل مع الجهاز فمعذرة

حفظك الله في مالك ونفسك وأهلك.دمت لنا .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ بارك الله فيك على الموضوع القيم و المفيد و الله هي طريقة سهلة و مفيدة بالنسبة للتلاميذ ، و قد جربتها و أعطت ثمارها . لكن أود أن أنبه إلى كيفية كتابة الهمزة المتوسطة إذا كانت مفتوحة و قبلها مد بالألف أو الواو الذان يعتبران سكونا ، فهنا تشذ الهمزة عن القاعدة إذ تكتب على السطر . مثل : تساءَل ، نلاحظ هنا أنها كتبت على السطر. و في الكلمة : مروءَة ، و هنا نلاحظ أيضا أنها كتبت على السطر.

مشكور أخي عبد الناصر على الاثراء.

بارك الله فيك اخي و جعله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك……………
وان شئتم اخواني اقدم لكم هذه القصة الخاصة بالهمزة واقوى الحركات ..
القصة اخواني بطلها قائد و اربعة جنود واثناء التدريب طلب منهم القائد ان يقفزوا فوق الخندق العميق فتملكهم الخوف جميعا ولكن بعد اصرارالقائد تشجع الاول وانطلق بسرعة البرق وعند ما رمى بنفسه سقط في الخندق و تكسرررررررررر ثم تبعه الثاني وعندما
هم بالقفز راى زميله مكسورافسقط مضمووووووووووووما
واما الثالث وبعد تردد كبير انطلق بسرعة وعندما هم بالقفز راى صاحبيه في الاسفل فسقط مفتووووووووووووووووووووووحا
اما الرابع فتملكه الخوووف الشدييييييييييييييييييد الشدييييييييييييييييييد وبقي ساكننننننننننا في مكانه

ومن هنا اخواني نخبر اطفالنا بان الجندي الاول المكسور هو الشجاع وبالتلي الكسسسسسسسسسسسرة هي اقوى الحركات
ثم ياتي الجندي المضموم والذى يمثل الضمممممممممممة في المرتبة الثانية
والجندي الذي سقط مفتوحا يمثل الفتحححححححححححححة
اما السكون بقي ساكنا ولم يقم باي حركة.

ما رايكم اخواني في هذه القصة وباركالله فيكم ولاخينا ابو علاء الطيب

أنا أستاذة الفيزياء وادمجت في متوسطة واد الخير واريد التحويل الى متوسطة ماسرى أو صيادة أو خير الدين أو سيرات من يخصه الامر أنا أنتظر؟

السلام عليكم
انا كنت ظن ان النتائج تخرج مع بعض؟ فهل من جديد بالنسبة لولاية الوادي؟
وبخصوص مدراء المتوسطة؟

ماهي اعمال مدير المتوسطة في نهاية السنة الدراسية ?

يبدو أنك وجهت من القسم إلى الإدارة ,كان الله في عونك,

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jana46 ماهي اعمال مدير المتوسطة في نهاية السنة الدراسية ?

اعمال مدير متوسطة في نهاية السنة
لا يقوم باي شيء كلش يجيه طايب من عند البرادع كيما حنا المساعدين التربويين و من عند مستشار التربية المبردع كذلك اما المهام ذات الصبغة المالية يخدمها بطبيعة الحال المقتصد و المبردعين اللي معاه
الامور الادارية الاخرى يخدمها االمكلف بالامانة.
المهم باش تكون مدير في الجزائر لازم شرط واحد و هو ان تكون تعرف تسنيي و دير الكاشي .برك .
حبذا لو كان عندنا مدراء يقومون في نهاية كل سنة دراسية بدراسة تقيمية حول سيرورة السنة الدراسية المنقضية بمشاركة كل الفاعلين في المؤسسة من موظفين و اولياء و تلاميذو اساتذة لدراسة الايجابيات و السلبيات و تصحيح الاخطاء .
همنا الوحيد هو الاعمال الادارية – الكواغط – نص دزو لاكاديمي و نص ارشفيه اما الميدان فلا المستوى العلمي للتلميذ يهم و لا التربية تهم و لا نوعية المربي و كفاءته تهم بقدر ما تهم النتائح الاخيرة .

و الله عندك حق يا أخي hosni hosni فكل شيئ تقوم به الأمينة أو الأمين هو ما يعمل شيئ حتى الإمضاء و عندو كاشي خاص بيه ما يتعب روحو ما والو يقعد مع الأنترنيت و يأمر و فقط و نهار جي المردودية يتكى في العمال المهنيين و الإداريين دون المساس بالأساتذة ليغيبو في كيفهم و يدخلو في كيفهم و يحوس النتائج تكون مليحة في الأخير .

قام مدير بقطع بعض اشجار بالمتوسطة
وعندما استفسر بعض الاساتذة عن سبب هذا العمل الشنيع
رد و قال : ان هذه الاشجار (اشجار الصنوبر ) ليست جميلة المنظر و تذكرني اني في صحراء
……واغلب الضن ان فكره هو المتصحر….

ولله في خلقه شؤون

سبحان الله و لله الحمد.
حاول تصحيح كتابتك ارجوك هذا يوحي انك لست معلما.

حاول تنظيم موضوعك
بطرح جيد

ربما يريد غرس الاشجار المثمرة

السلام عليكم
ابحث عن النصوص القانونية التي تحدد مهام مدير المتوسطة

و هل القانون يسمح للمدير بتسيير متوسطتين اداريا و ماليا و تربويا

في انتظار الاجابة ان شاء الله

اذا كان امريض بالمسؤولية يمكن ان يقبل بتسير 10 مؤوسسات .
– واذا كان امريض من المسؤولية يمكن ان يسير موؤسستين ولكن ادارين فقط الثانية .
مفهوم؟