تمارين قواعد العطلة الربيعية ـ س4 ـ 2024 2024.

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته إليكم زملائي الكرام تمارين في القواعد الخاصة بالعطلة الربيعية س4 ـ 2024

ـ الرابط الأول

ـ https://www.4shared.com/rar/moaDthWVce/____42015.html

الرابط الثاني

ـ https://www.gulfup.com/?YCJpBn

وعليكم السلام و رحمة الله
جزاك الله خيرااا جميل جدااا محتوى التمارينات
شاملة لكل ماتطرقوا اليه
بارك الله فيك بميزان الحسنات ان شاء الله

بارك الله فيك بميزان الحسنات ان شاء الله

الجيريا

تقبل الله منك يا استادي الفاضل وجعلها الله في ميزان حسناتك

بااااااااااااااااااااااااااارك الله فيك على المشاركة الرائعة

ألف شكر و تقدير لك يا اخي

الجيريا

تحية تقدير وإجلال لك و شكراااااا

بارك الله فيك وجزاك خيرا على هذا العمل الرائع

شكراااا لك

بارك الله فيكم جميعا على الردود القيمة

جزاك الله خيرا وبارك فيك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

بارك الله فيك

أنشطة لغوية س5 للعطلة الربيعية 2024.

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته .أقدّم لزملائي الكرام وأبنائي تلاميذ السنة الخامسة أنشطةفي اللغة العربية الخاصة بالعطلة الربيعية س5 ـ 2024

الرابط :https://www.gulfup.com/?3s1SZ2

للأمانة الأنشطة لأحد الزملاء من أعضاء المنتدى لا أذكر اسمه جزاه الله خيرا.

شكرا و بارك الله فيك

بارك الله فيك

شكرا و بارك الله فيك

بارك الله فيك على المجهود الكبير

جزاك الله خيرا

الجيريا

جزاك الله خيرا

الجيريا

مشكور أخي الكريم

أشكر كلّ الزملاء على المرور الكريم، الله يبارك فيكم وفي أبنائكم

شكرا و بارك الله فيك

جزاك الله كل خير

بارك الله فيك …………

الدعم في العطلة الربيعية 2024.

5 ابتدائي فقط

5 إبتدائي فقط و مجانا يا أخي الكريم

5 ابتدائي ومجاني

من الساعة الثامنة والنصف الى الساعة العاشرة و النصف للغة العربية & وساعة للغة الفرنسية من الاحد الى الاربعاء وشكرا

كما قال الأعضاء جزاهم الله خيرا . الدعم خاص بتلاميذ السنة الخامسة فقط ومجانا

العطلة الشتوية* ‬يوم 20 ‬ديسمبر والربيعية ابتـداء مـن 21 ‬مــارس 2024.

المعلمون والأساتذة سيلتحقون بالمدارس* ‬يوم 4 ‬سبتمبر
حدّدت وزارة التربية الوطنية تاريخ العطل الخاصة بالموسم الدراسي2016-2015 ‬،* ‬كما ألزمت المعلمين والأساتذة بالإلتحاق بالمؤسسات التربوية والمدارس* ‬يوم 4 ‬سبتمبر*.‬أفرجت مؤخرا وزارة التربية الوطنية،* ‬عن القرار الوزاري* ‬رقم 16 ‬المؤرخ في* 91 ‬جوان 2024 ‬الذي* ‬يحدد تاريخ الدخول المدرسي* ‬ورزنامة العطل* ‬المدرسية للسنة الدراسية *2102/3102،* ‬حيث جاء في* ‬الأخير أن الدخول المدرسي* ‬المقبل سيكون* ‬يوم 2 ‬سبتمبر 2024 ‬بالنسبة للموظفين الإداريين،* ‬و 4 ‬سبتمبر بالنسبة للمعلمين والأساتذة* ‬،* ‬و 9 ‬سبتمبر بالنسبة للتلاميذ،* ‬فيما تم إقرار العطلة الصيفية لهذا الموسم الدراسي* ‬يوم* 4 ‬جويلية 2024 ‬،* ‬بالنسبة للتلاميذ والمعلمين*.‬وتضمّنت الرزنامة التي* ‬تم توزيعها على كامل مديريات التربية،* ‬تواريخ العطل الفصلية،* ‬حيث برمجت الوزارة عطلة الشتاء عبر كافة مناطق الوطن* ‬يوم 20 ‬ديسمبر 2024 ‬إلى* ‬غاية 6 ‬جانفي* 3102 ‬كما سيستفيد التلاميذ من عطلة ربيعية لمدة 15 ‬يوم،* ‬إبتداءً* ‬من 21 ‬مارس إلى* ‬غاية 7 ‬أفريل 2024 كما برمجت الوزارة العطلة الصيفية بالنسبة للتلاميذ والمعلمون* ‬لجميع المناطق* ‬يوم *٤ ‬جويلية 2024 ‬ويوم 18 ‬جويلية بالنسبة للعمال الإداريين في* ‬المنطقتين الأولى والثانية،* ‬و11 ‬جويلية* ‬للمنطقة الثالثة،* ‬وذلك مباشرة بعد الانتهاء من جميع الأعمال المتعلّقة بنهاية السنة،* ‬بما فيها اجتماعات مجالس القبول والتوجيه،* ‬ونشر نتائج الاجتماعات الرسمية،* ‬وتسليم الوثائق المختلفة للتلاميذ*. ‬كما دعت الوزارة حسب ذات القرار،* ‬إلى ضرورة ضمان المداومة على مستوى المؤسسات* ‬التعليمية خلال عطلة الصيف،* ‬مع ضمان مشاركة المعلمين والأساتذة والإداريين في* ‬تأطير الأعمال التربوية والامتحانات الرسمية،* ‬وكذا في* ‬العمليات التكوينية التي* ‬سيستفيدون منها*. ‬ويُذكر أنه تم تخصيص 10 ‬آلاف منصب جديد في* ‬القطاع،* ‬قصد ضمان التغطية الشاملة فيه وكذا تحسبا للدخول المدرسي* ‬المقبل*. ‬

الجزائر- النهار أون لاين

اتساءل عن النشاطات اللا……….ة..هل من جديد بخصوصها؟

تمارين في القواعد ( العطلة الربيعية س4 ـ 2024 2024.

ـ السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته ـ تمارين في القواعد ـ س4 ـ 2024

ـ الرابط الأول

ـ https://www.up.djelfa.info/download41338.html

ـ الرابط الثاني

ـ https://www.4shared.com/rar/DsVTe7tFba/____42015.html

بارك الله فيك.

بارك الله فيك

من فضلكم كم تمتد هذه العطلة الربيعية 2024.

هل هي أسبوع أم 15 يوم

في إنتظار إجاباتكم

لأني كنت غائبا

سبحان الله إستفسار بسط جدا و لا أحد يجيب

إلى غاية 3 أفريل 2024

ندخلو نقراو في 3افريل

بــارك الله فيك أخي the golden boy و الأخت chaimae 13 على الجواب

العطلة الربيعية و قرارات بن بو زيد 2024.

بالله عليكم تصفحوا جريدة النهار ليوم : 2024/03/17 و موضوع الزامية تقديم دروس الدعم خلال العطلة الربيعية

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههه

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ عطلة سعيدة أخي المعلم أختي المعلمة ، أعانكم

الله

عطلة سعيدة أخي المعلم أختي المعلمة ، أعانكم

الله

عطلة سعيدة أخي المعلم أختي المعلمة ، أعانكم

الله

ما عسانا نفعل حسبنا الله ونعم الوكيل

ما عسانا نفعل حسبنا الله ونعم الوكيل

حسبنا الله ونعم الوكيل
اللهم اضرب الظالمين بالظالمين واخرجنا من بينهم سالمين

عطلة سعيدة أخي المعلم أختي المعلمة ، أعانكم

الله

اللهم انصرنا

حسبنا الله ونعم الوكيل
اللهم اضرب الظالمين بالظالمين واخرجنا من بينهم سالمين

انا والله ما نروح اذا حبو يحسمو الشهر كامل

ارفع رأسك يا استاذ

ما يكون لا خاطرك يا سي بوزيد

عطلة سعيدة أخي المعلم أختي المعلمة ، أعانكم

الله

قال الزعيم الليبي في كتابه الأخضر
إن الأجراء مهما تحسنت أجورهم فهم نوع من العبيد

هل نحن عبيد ؟؟؟

في الثمانينات كان يدرسنا أستاذ عراقي
قالنا أنا دائما حيران قانا لم؟ قال من الجزائر . قلنا مالها قال
أهي اشتركية؟ أم رأس مالية ؟ لقد اختلطت غلي الأمور إنه الطلاسم

جئت لا أعلم من أين ولكني أتيت إلى الجزائر
ولقد أبصرت قدامي طريقا فمشيت
وسأبقى ما شيا ان شئت هذا ام ابيت
كيف جئت؟ كيف ابصرت طريقي ؟
لست أدري! في بلادي

أجديد أم قديم أنا في هذا الوجود
هل أنا حر طليق أم أسير في قيود
هل أنا قائد نفسي في حياتي أم مقود
أتمنى أنني أدري ولكن …
لست أدري! في بلادي

وطريقي ما طريقي؟أطويل أم قصير ؟
هل أنا أصعد أم أهبط فيه وأغور؟
أأنا السائر في الدرب أم الدرب يسير
ام كلانا واقف والدهر يجري؟
لست أدري! في بلادي

ليت شعري وأنا في عالم الغيب الأمين
أتراني كنت أدري أنني فيه دفين
وبأني سوف أبدو وبأني سأكون
أم تراني كنت لا أدرك شيئا؟
لست أدري! في بلادي

أتراني قبلما أصبحت إنسانا سويا
أتراني كنت محوا أم تراني كنت شيئا
الهذا اللغز حل أم سيبقى أبديا
لست أدري ….. ولماذا لست أدري؟
لست أدري! في بلادي

البحر:
قد سألت البحر يوما هل أنا يا بحر منكا؟
هل صحيح ما رواه بعضهم عني وعنكا؟
أم ترى ما زعموا زورا وبهتانا وإفكا؟
ضحكت أمواجه مني وقالت :
لست أدري! في بلادي

أيها البحر أتدري كم مضت ألف عليكا

الحساسية الربيعية 2024.

مقدمة

من المفاهيم العلمية المبسطة والمختصرة للحساسية هو ردة فعل جسم الإنسان عبر جهازه المناعي عند تعرضه لأجسام غريبة ومؤثرة أودخولها من خلال الجهاز التنفسي أو الهضمي أو العينين وفي أحيان أخرى تماس تلك المؤثرات مع الجلد .

تؤدي هذه الجزيئات والذرات المحسسة إلى تنشيط مراكز وخلايا متخصصة في الجسم البشري وتحفزها لإفراز مادة الهستامين والتي إليها يعود مطلق أعراض الحساسية مهما إختلفت مسبباتها أو تباين موضعها من جسم الإنسان .
لقد أثببت الدراسات العلمية الأخيرة ما للوراثة والعامل النفسي من دور مهم وفعال في إستعداد بعض الأشخاص دون غيرهم للإصابة بشكل أو بأخر من أنواع الحساسية , وما هو طريف ومدعاة للإنتباه في هذا المجال إن إعتماد الأطفال على الرضاعة الإصطناعية يزيدهم مستقبلا ً إستعدادا ً للتعرض للحساسية وهذه دعوة صارخة وصادقة للإعتماد على رضاعة الأم الطبيعية لما تعطي أطفالنا الأعزاء من مناعة ومقاومة للأمراض إضافة للحنان الذي لا يعوض .
لا بد من التنويه أن الحساسية ممكن أن تحدث في كل فصول السنة وتصيب مختلف الأعمار ومن كلا الجنسين فهي وبكل أشكالها منتشرة عبر العالم .

الأصناف
بعد هذه المقدمة البسيطة وللدخول في صلب موضعنا يمكننا مجازا ً تصنيف الحساسيةوبالإستناد إلى مسبباتها إلى :

1 . الحساسية الغذائية والمتأتية في اغلب الأحيان من تحسس الجهاز الهضمي لبعض المواد الغذائية كالبيض والسمك والموز , كما والتحسس للمكسرات كالفستق والجوز واللوز في أحيان أخرى وعند أناس أخرين وهناك تحسس من تناول الحنطة والصويا وهو ما نلاحظة عند نفر من الأطفال , أما أعراضها فتظهر على شكل مغص معوي وغثيان وصداع ويمكن أن يصحبه قيئ وإسهال .

2 . الحساسية الكيميائية وتلك على سبيل المثال لا الحصر بعد التعرض للمطاط ومواد التنظيف ومواد التجميل ومزيلات الشعر وحتى بعض أنواع العطور وتكون أعراضها الحكة والطفح الجلدي أو العطاس وإحمرار العينين ,أما في حالة أصابة الجهاز التنفسي فتكون أعراضها صعوبة وضيق النفس والسعال , خفقان القلب وألم الصدر
3 . الحساسية الدوائية وغالبا ً ما تحدث بعد التعرض إلى حقن البنسلين الأتروبين , الأسبرين أو اللقاحات في أحيان أخرى .
4 . حساسية الحشرات ولسعات النحل والتعرض لزغب الحيوانات الأليفة كالكلاب والقطط والأرانب وهناك حالات من التحسس لكائنات بيتية دقيقة مجهرية والتي تعيش في مختلف نواحي البيوت وزواياه وفي السجاد والمفروشات وتسمى ( عِث الغبار ) .
5 . الحساسية الموسمية والتي تحدث عادة عند التغيرات والتقلبات المناخية وفي معظم الحالات حين حلول فصل الربيع ولذلك يطلق عليها الحساسية الربيعية وذلك حينما تتفتح الأزهار وتنتشر روائحها ولقاحاتها وكذا طلع الغبار والتي بعد دخوها للعينين تظهر أعراض الحكة والإحمرار والدمعان وكذا حكة الأنف والعطاس والسيلان والصداع وضعف حاسة الشم أما عند أناس أخرين تظهر أعراض الربو القصيبي .

الوقاية
تتمثل الوقاية من أغلب أنواع الحساسية في تحديد العامل المسبب وتجنبه قدر الإمكان وللقاحات الخاصة دور هام ونافع .

العلاج
أغلب طرق العلاج تخفف من شدة الأعراض المزعجة في كل الحالات وقد تكون شافية تماما ً في حالات أخرى وتشمل إجراءات خاصة بالإضافة إلى تناول مواد طبيعية أو فيزيائية وأخرى صيدلانية تحت إشراف طبي متخصص ومباشر مما قد يساعد على الشفاء التام أو التخلص من الحساسية وأعراضها ولفترات طويلة ومتباعدة .
من تلك السبل والعقاقيرالعلاجية مايلي :
أ – الإبتعاد وتفادي التعرض للمواد المؤثرة والمسببة للحساسية والتخلص منها إن وجدت .
ب- الأدوية المهدئة كقطرات الأنف والعين , مضادات الإحتقان وبخاخات الإستنشاق الموسعة للقصيبات الهوائية وكذلك مضادات الهستامين

في السنوات الأخيرة توسع إنتشار الكورتزون ومشتقاته في معالجة أغلب ضواهر التحسس . ومن الجدير بالذكرما لدورالطب البديل والتداوي بالنباتات والأعشاب الطبييعية كالبصل وزيت الخروع وما لفيتامين س من دور في تقوية جهاز المناعة .

وأخيرا ً وليس أخرا ً للقاحات الخاصة والوخز بالإبر والتداخل الجراحي دور ثابت وهام من خلال البحوث والتجارب

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جزاك الله خيرا
موضوع قيم
واصلي

ملاحظة
من الأفضل يا أختي أن تذكري المصدر أو تكتبي أنه منقول للمحافظة على القوانين وللأمانة العلمية
شكرا على الموضوع

بارك الله فيك
موضوع قيم شكراااااااااااااااااا لك

de riennnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

الردود الربيعية على الحدادية 2024.

شيخنا العلامة ربيع السنة -حفظه الله – يبين من هم الحدادية ويفضح عوارهم

السؤال: سؤال: ما الفرق بين الحدادية والسلفية ؟ وكيف نفرق بينهما ؟
الـجــواب:

الجواب : الفرق بينهما أن الحداديين قادهم رجل صاحب هوى ,صاحب حسد وبغض واحتقار للعلماء ,حياته – وهو في مصر قبل أن يأتي إلى هذه البلاد- معروف بالطعن في العلماء والإساءة إليهم .

ولما جاء إلى الرياض وأقام هناك سبع سنوات لم يقابل ابن باز ولا الفوزان ولا التويجري ولا أحدا من علماء السنة أبدا ,ولم يأخذ منهم شيئا لشدّة حقده وكِبره واستعلائه ثم جاء إلى المدينة لقصد معين ,وهو إثارة الفتنة ,فجاء متمسكنا ,متلطفا ,متخفيا حتى أخذ التزكية من أهل المدينة ثم شرع يجمِّع الأوغاد والهمج حوله ,فما شعر أهل المدينة إلا بالثورة عليهم وعلى علماء المملكة ,علماء السنة في كل مكان ليس في المملكة فقط ؛في العالم كله حتى جميل الرحمان لاحقوه بالطعن بعد موته بعد استشهاده رحمه الله ,نرجو الله أن يكون شهيدا .

فهم ثورة على أهل السنة وعلى منهجهم وناصحناهم ,والله لقد ناصحتهم ولاطفتهم وناقشتهم بأدب عساهم أن يرجعوا – لا نريد فتنة والله – فأبوا إلا الثورة والفتن وشرعوا يكسِّرون بالكلام الخبيث أهل السنة ؛هذا كذاب ,هذا فاجر ,هذا كذا وجعلوا من الطعن في ابن حجر والشوكاني سلّمًا لإسقاطهم وشغلوا السلفيين شغلة لا نظير لها !!

ذهب أحد السلفيين يناقشهم ,يناقش بعض رسائل الحداد فهبّ هذا الرجل بالأشرطة والكتب يخرّب كتب أهل السنة ويذمّهم ويحاربهم ويطعن فيهم .

فردّ عليه شاب لما تكلم في الشيخ محمد أمان ,الشيخ صالح السحيمي ,محمد ابن ربيع ,ربيع ابن هادي ,وربيع بن هادي أسندوا إليه أنه هو الذي ألف هذا الكتاب ويقسم بالله هذا الحداد الكذاب أن الذي ألف الكتاب هو ربيع ! فمن سيماهم الكذب والفجور وبغض العلماء ومحاولة إسقاطهم والكِبر والاستخفاف حتى قال بعضهم : على فلان وفلان من كبار أهل العلم أن يذهب إلى زوجة الحداد فيجثوا بين يديها ليأخذوا منها العلم وصاروا يحتقرون العلماء ويجهلونهم !!

فمن فيه هذه الصفات فهو الحدادي ؛الذي يثور على العلماء ويطعن فيهم ويريد إسقاطهم على الطريقة التي ذكرتها فهو حدادي .

كانوا يكذبون ويطعنون ويطعنون فبيّنا كذب شيخهم وأخطاءه وضلالاته فزادوا فيه غلوّاً ,فكل من يشبه هؤلاء ؛يغلوا في الأشخاص ويرد الحجج والبراهين ويطعن في أهل السنة فهذا حدادي وأسوأ من الحدادية .

والآن فيه جماعة في الإنترنت على هذا المنوال ؛في الإنترنت جماعة يصفون أهل السنة أنهم حدادية وصفات الحدادية متوفرة فيهم ؛الغلوّ ,الكذب ,رد الحقّ ،نفس الطريقة الحدادية ,فافهموا هذا واضبطوا صفات الحدادية فمن وجدت فيه فهو من الحدادية أو شبيه بهم أو أسوأ منهم .

والمؤمن يجب أن يحترم دينه ويحترم عقله ويحترم هذا المنهج ويحترم هذا الانتماء إلى السلفية ,لا يضع عقله في أيدي السفهاء يعبثون به وبدينه وبعقيدته ,لا يسلم دينه من أجل أحد كائنا من كان ,والله لا يسلم دينه حتى لأكبر كبير بعد الرسول الكريم عليه الصلاة والسلام ,لا يسلم دينه لأحد ؛لأنّ الطاعة المطلقة لله والولاء المطلق لله ولرسوله ولأصحابه الكرام لأنّ الحقّ يدور حيثما دار الرسول عليه الصلاة والسلام ,والصحابة يدور الحق معهم حيثما داروا وأما غيرهم فليسوا كذلك يصيبون ويخطئون .

والغلو في دين الله من أخبث الصفات والغلو في الأشخاص من أخبث الصفات ,الرسول عليه الصلاة والسلام يقول : ( لا تطروني كما أطرت النصارى عيسى ابن مريم ) إذا كان لا يسمح عليه الصلاة والسلام أن يطرى فيه فكيف الآن يعني يُطْرَى في الأقزام والعياذ بالله وينفخون في الشخص الهزيل فيجعلون منه عماليق وجبال و .. و إلى آخره؟!! هذا من الكذب على الله ومن الغلوّ في الأشخاص ومن الغلو في الدين فنعوذ بالله من هذه الصفات .

هكذا الحدادية غلوا في الحداد ورفعوه وهو رجل جاهل متخبط ظالم .

وصدِّقوا يا إخوة ! يقول : إنّي من عشرين سنة أحذِّر من الإخوان المسلمين وأحذِّر من سيّد قطب وإلى آخره !لم نسمع له بكتاب ولم نسمع له شريطا في محاربة هؤلاء ,ولكن بمجرد أن لمسه السلفيون هبّ كالأسد الهصور يؤلف وينشر الأشرطة ,وألف في الألباني كتابا من أربعمائة صفحة مليئة بالأكاذيب والفجور وسماه :الخميس ؛المقدمة ,المأخرة ,الميمنة ,الميسرة ,القلب !!

طيب ,هذا الجيش لماذا لم تزحف به على الروافض ولماذا لم تزحف بهذا الخميس على الإخوان المسلمين ؟! وتقول : أنك تحذّر منهم من عشرين سنة ! لماذا لم تزحف بهذا الجيش العرمرم على هؤلاء ؟! ,تزحف به الألباني وهو إمام السنة ؟!!!

الآن هناك زحف شديد ,الألباني غير موجود ,الزحف الآن على غيره فهذه علامات الحدادية .

الآن توجد فئة – هؤلاء الذين في الإنترنت – الآن عندهم زحف ,عندهم خميس الحداد ,يزحفون بالكتب وبالأشرطة وبالكلام ويسمون أهل السنة بالحدادية ,رمتني بدائها وانسلّت !!

فنحن ننصح هؤلاء بأن يتوبوا إلى الله وأن يستسلموا لله وأن ينقادوا لله وأن يحترموا هذا المنهج وأن يحترموا عقولهم وأنفسهم وإلاّ فسنواجه بلاء جديدا أخبث من بلاء الحدادية .

ومن صفاتهم أيضا عدم الترحم ؛كان إذا ترحمت على مثل ابن حجر والشوكاني والنووي قالوا : مبتدع ,إذا قلت الحافظ ,قالوا : مبتدع ,إذا قلت : عندهم أشعرية قالوا :لابدّ أن تقول : مبتدع ,إذا لم تقل مبتدع فأنت مبتدع !!

قلنا لهم : إذا قلنا أشعري معناه أنه عنده بدعة ؛الإنسان يريد أن يتأدب في لفظه ليس لازما أن تقول عنه مبتدع .

أنا أقرأ لكم تراجم من البخاري ؛يمرّ على جابر الجعفي ويمر على غيره لا يقول مبتدع وهو يعرف أنه رافضي ولا يقول أنه مبتدع ,لأن هذا ليس لازما ,بيّن ضلاله نصحا للناس لكن ليس لازما أن تقول مبتدع أو غير مبتدع فأبوا .

يتصل علي أناس من الخارج من أبها يقول لي :ما رأيك في ابن حجر ,أقول له : عنده أشعرية ,يقول لي :أبدا ,أنت ضالّ لابدّ أن تقول مبتدع !!

هذا وعندهم أشياء أخرى لا أستحضرها والذي سيضاهيهم سنبين ما هي خصائص الحدادية ومن هم الحدادية وما هي أصولهم وما هي أهدافهم,سنبين هذا ,بارك الله فيكم .

تنبيه مهم : كان تاريخ هذا السؤال في : 13/2/1423 هـ

لا للمساس بالعطلة الربيعية 2024.

حذر من التضحية بصحة المتمدرسين وأعطى حرية التصرف في تعويض الدروس المتأخرة
بن بوزيد يلزم المدراء بالتعامل بليونة مع غيابات التلاميذ والأساتذة خلال موجة الثلوج
2024.02.08

*ألزمت وزارة التربية الوطنية في تعليمة مستعجلة لها لمدراء التربية باعتماد الليونة مع غيابات التلاميذ والأساتذة، وحثتهم على عدم التضحية بالمتمدرسين، على إثر التحذيرات التي وجهتها مصالح الأرصاد الجوية بتواصل الاضطرابات الجوية ونزول الثلوج إلى غاية الأسبوع المقبل، وأعطت مسؤولي مديريات التربية حرية التصرف في قضية استدراك الدروس خلال أيام السبت والثلاثاء دون المساس بالعطلة الربيعية.

وأكدت مصادر مسؤولة بقطاع التربية لـ “الفجر” أن تعليمة وجهتها أمس الثلاثاء وزارة التربية إلى كافة مديرياتها الولائية تشرح فيها كيفية التعامل مع التلاميذ في ظل الظروف الاستثنائية التي تعيشها الجزائر لأول مرة منذ الاستقلال بسبب سوء الأحوال الجوية التي رافقها ثلوج كثيفة وموجة برد تعدت درجة 4 تحت الصفر في الظهيرة. وحسب المصادر ذاتها، فإن وزارة التربية ألحت على التعامل برزانة مع هذه الأوضاع وأكدت على أهمية أخذ مصلحة التلاميذ بالدرجة الأولى، من خلال اعتماد الليونة في حالة تغيبهم، خاصة على مستوى المناطق النائية والجبلية التي عزلتها الثلوج كليا عن العالم، بما فيها حتى المدن الكبرى التي يستحيل التدريس داخل المؤسسات بسبب برودتها الشديدة، التي أرغمت التلاميذ وحتى الأساتذة على هجرتها في قرابة 30 ولاية. وأبدت التعليمة حرصها على عدم التضحية بالمتمدرسين، متفادية تقديم مصلحة السنة الدراسية على حساب صحة التلاميذ، وأكدت فيما تعلق بالدروس المتأخرة الناتجة عن الثلوج أن مدراء التربية لهم كافة الحرية في اعتماد رزنامة خاصة لتعويضها بعد تحسن الأحوال الجوية في الأسابيع المقبلة. وأشارت التعليمة ذاتها إلى إمكانية استغلال أيام السبت وظهيرة الثلاثاء، دون ذكر عطلة الربيع التي تحرص وزارة التربية على تخصيص الأسبوع الأول فيها للمراجعة، وشرح التمارين للمقبلين على الامتحانات المصيرية على غرار تلاميذ الثالثة ثانوي والرابعة متوسط والسنة الخامسة من التعليم الابتدائي، مضيفة أن التسيير اللامركزي هو الأنسب لحل أزمة الثلوج، بالنظر إلى أن مديريات التربية هي الكفيلة بتقييم مدى تقدم الدروس عبر مختلف المؤسسات التربوية التابعة لها. وتتزامن تعليمة وزارة التربية مع تواصل الاضطرابات الجوية وتوقع ديوان الأرصاد الجوية استمرارها إلى غاية الأسبوع المقبل، وفي ظل تحذيريات مصالح الأمن بضرورة اعتماد الحيطة والحذر عبر مختلف الطرق الولائية والوطنية، بعد تسجيل عدة ضحايا من المواطنين جرفتهم سيول الأمطار وانهيار المنازل جراء الثلوج الكثيفة، علما أن أزيد من 14 ألف مؤسسة تعليمة أغلقت أبوابها بسبب هذه الاضطرابات.