الوسم: الدرس
كيف يستطيع الطفل ان يستوعب الدرس بسهولة 2024.
تفضلي رابط يمكن يساعدك (بعد 5 ثواني من فتح الرابط اضغكي في الاعلى على passer l’annonce)
https://*******/DJSPA
ماعلاباليش اذا كان ابنك صغير او كبيربصح لازم تجتهدي معاه و تتعبي معاه في الدار
اذا كان صغير تجنبي مقارنه باصدقاءه او باطفال اخرين,,,
احرصي على تشجيعه و شكره و اوعديه بهدية عند حفظ مجموعة من الحروف مثلا شوفي واش يحب يشري ياكل و قوليلي اذا حفظت 5 حروف نشريهالك مش مهم تكون حاجة كبيرة يمكن تكون عبارة عن حلوى او شكلاطة,,, و يمكن توعديه بهدية مميزة في نهاية العام اذا نجحح او تفوق
عبري لابنك عن حبك ليه و انو طفل مميز,,
ان شاء اله يفيدوكي باقي الاعضاء اكتر
يا مدام وليدك صغير واش عليه صبري معاه و ادا حابة تعلميه لازم يطيح نيفو نتاعك قصدي لازم و كأنك تتعلمي من جديد يعني و كأن ولدك يقرا مع بنت الجيران اه مع زميلته.وريه الخطواتوحدة وحدة وبلاكي تزعفي عليه أنا ما نحب و وليدك يهرب
موفقة بادن الله
ايه تفكرت أنا مرة قريت ولد عنده مشكلة في نطق الحروف حرف ث يقولو ط و…المهم كي ندير مالا وليت نعلمو النطق الصحيح عن طريق المبالغة في استعمال الحركات الدالة على الحروف.مثلا حرف الفاء بزاف يقولو الثاء و العكس هنا نقول للولد يلاقي بين الفك الأعلى و الشفة السقلى و يخرج ريح بينهما نجحت الطريقة معي.
أتمنى ان أكون قد أفدتك ولو بالقليل……..
Nafs lmochkl m3a okty skyra
بارك الله فييييييييييييك
بارك الله فيكم
يوجد مرض اسمه عسر القراءة لذا اخاف كثيرا منه هو في العقل لا يمكن ان يرى الحرف ذاته ولا يستطيع ان يميز المسافة لو رميت له الكرة لا يسستطيع ان يمسك بها والاعصاب هنا مريضة والجميع لا يعرف هذا المرض اما ابني احاول معه ببطئ
La ta5afy hwa ldork s8yr
شكرا لكن لم افهم جيدا
يريت تقدمي معلومات اكثر عن ابنك وياريت ايضا ظروفك العائلية
حتى نستطيع مساعدتك اكثر
شكر هو الان في تطور قليلا لا يستعمل التشكيل ولا يعتمد عليها لذا كان اول سبب لكي لا يعرف
وايضا اخوته كلهم جيدون لذا هو الاخير المدلل وهذا هو السبب اضن
Ah 7awly m3ah 9aryh bl halwa wmn ba3d kafiyh byha
خطاطة حول الدرس الافتتاحي 2024.
ملخص درس النهايات مع تمارين حول الدرس 2024.
الدرس صعب ؟؟؟؟؟ 2024.
لوحة من أعمال ویلیام آدولف بوكرو
(19 أغسطس 1825 – 30 نوفمبر 1905)
رسام أكاديمي فرنسي
من مواليد لا روشيل – فرنسا
اشتهر بنزعته الواقعية في أعماله الفنية.
اللوحة تحمل الاسم "الدرس الصعب"
(بالفرنسية: La leçon difficile)
من إنتاج عام 1884 م.
السلام عليكم.
بارك الله فيك وفعلا بهذه الصورة وما أكثرها فالدرس صعب جدا.
صورة معبّرة بالفِعل
فالدرس أصعب على ماأظن
شكرا جزيلا أخي توفيق
تحياتي
لمثلها صعبت دروسنا والصورة ابلغ من الف خطيب
السلام عليكم.
بارك الله فيك وفعلا بهذه الصورة وما أكثرها فالدرس صعب جدا. |
شكرا لمرورك الكريم
صورة معبّرة بالفِعل
فالدرس أصعب على ماأظن شكرا جزيلا أخي توفيق تحياتي |
وهل يوجد الأصعب مع أخي مرواني
اليد باليد والصعب يلين للأبد
بالإرادة تتبخّر مياه البحار يا أخي الحفار
فقد بينت نتائج إحدى الدراسات الحديثة الطبية في أمريكا أن التركيز على تعليم الطفل لغته الأم أولا تجعله أكثر ذكاء. فمن يتعلم لغتين في أثناء الطفولة يكون أقل ذكاء ممن تعلم لغة واحدة فقط، وعليه فقد نصح الخبراء بضرورة البدء أولا في تعليم الطفل لغته الأم، ويفضل البدء بعد 3 سنوات في تعليمه اللغة الأخرى.
المصدر: جريدة القبس / صحة / عيوب النطق.. وأنواعه .
معلومة رائعة في تعليم اللغة الام اولا …. وهي بالفعل مجدية ….
الدرس صعب دروس الحياة صعبة عليا بكل صراحة ولكنها معلمة ليا جدا
الدرس الافتتاحي 2024.
الدرس السادس من دورة تعليم الحلويات 2024.
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
المشكلة
حلوى لذيذة و شكلها رااائع
على بركة الله
المقادير
كيلو فرينة
300 غ زبدة دايبة
ملح وماء وما زهر للعجن ملون ابيض حتى تبياض العجينة
الحشو
لوز او كاوكاو
500 غ لوز مع 250 غ سكر ة ادا كان كوكاو ديرو 200غ برك
زاست تع القارص و البيض حسب الحاجة وماء زهر
الصور توصج
العجينة حليتها بالالة في الرقم الاخير
[IMG]https://img105.herosh.com/2016/10
ملاحظة هااامة
العجينة ترتاح شوية باه تساعدكم
الكولوغون الابيض مش تع الساشي الصغير بل تع الباطة ب 100دج
الحلوى بعدما تكمل و تلصقة حبات اللوز او الوردات تترك ليلة كاملة حتى تجف جيدا و في الغد تطيب و تتحط في العسل
هكدا تحافظ على شكلها و الحشو ما يخرجش
في الحشو استعملت البيض باكمله
لا ارجو غير دعوة في ظهر الغيب اخواتي
و آآآآآسفة على كترة الصور لانه فيه معانا مبتدئات و تهم هم التفاصيل
سلاام
ماشاء الله تبارك الرحمن
يعطيك الف عافية وفعلا اشكال رائعة لحلوى المشكلة
تبارك الله عليك الله يعطيك الصحة
الف الف شكر اختي ام كوثر
فقط ادا حبيبتي تعطينا اسماء هده الحلويات؟
ملاحظتي لمادا لاتستعملين السمن في مكان الزبدة؟؟؟
العجينة نفتجوها بالالة علي قداش الارقام؟؟
ما شاء الله على طباختنا الماهرة
يعطيك الصحة دائما تتحفينا بالجديد
ya3tik saha ome kawthar
بارك الله فيك اختي ام كوثر
كوكتال ولااروع وجا في وقتو
اتمنى للجميع تطبيقات موفقة
ماشاء الله تبارك الرحمن
يعطيك الف عافية وفعلا اشكال رائعة لحلوى المشكلة |
الله يسلمك اسيل منورة
الله يسلمك اختي
الف الف شكر اختي ام كوثر
فقط ادا حبيبتي تعطينا اسماء هده الحلويات؟ ملاحظتي لمادا لاتستعملين السمن في مكان الزبدة؟؟؟ |
هده حلوى المشكلة و هدوك اشكال حطيتهم باه نقدروا نوعوا فيها متل البابيون الكبير و الصغير البراسليات و غيرها
اما استعمالي للزبدة لاني افضل بالتحديد لابال و هنا تقدري تستعملي السمن
يعني انت ووش كان متوفر
افتحيها كما ديري البقلاوة على حساب آلتك
الله يسلمك بشيرة منورة اختي
الله يسلمك زمردة الف شكر
تسلمي ميري
الله يسلمك لينات
بارك الله فيك اختي ام كوثر
كوكتال ولااروع وجا في وقتو اتمنى للجميع تطبيقات موفقة |
ان شاء الله موفقات
الف شكر ام اروى على الاطلالة المميزة
الله يعطيك الف عافيةاختي مشكورة على كل ماتقدمين ان شاء الله تكون في ميزان حسناتك
الله يبارك فنانة
الدرس الثالث كيفية عمل الورود 2024.
على بركة الله نضع الدرس الخاص بالازهار
نبداو النوع الاول
نحتاج 8 كريات من العجينة لون حسب اختيار كل وحدة + لي بايات (مانعرفش واش يقولو بالعربية لي تستعملو الحفافة في لي كواف )اختياري لتنوع فقط
نحل الكرية بين الصبعتين
ثم نضع جهة من الحافة في لي بايات
وبعدين نلف القرص من يمين لشمال
نتحصل على البرعم
نعمل الكرة الثانية مثل الاول ونلفها على البرعم
ونضعط من تحت باش تلصق مليح ونتحف الجوانب
نعمل الكرية الثالثة بنفس الطريقة ونلفها من نهاية البتلة السابقة
ونضعط كل مرة باش تلصق البتلات مع بعض
ونواصل بنفس الطريقة مع الكريات الاخري حتى نكملو
بعد مانكملو نضع الزهرة بين الصبعتين ماعرفتش كيفاش نوصل الفكرة حابا نقول نحكو الساق من تحت بين الصبعتين
هنا شوفو العجينة الزايدة نحوها ونخبوها نخدمو بيها بشرط نخلو شوية ساق باش نقدرو نلصقو الوردة وامبعد
ملاحظة الدرس
كما اتفقنا دايما ندهن اليد بالزيت او الفازين
العجينة تكون مغطية بساشي
حاولي تنوعي في تشكيل الازهار بين كبيرة وصغيرة باش نعمرو بيها الفراغات
كاين ملاحظة اخري تعذر عليا وضع الصور لذلك حاولت وضع صور من النت لتوضيح
[IMG][/IMG]
في ميزان حسناتك ان شاء الله
يعطيك الصحة
يعطيك الصحة أختي -رودينا-على الدرس يثبت الموضوع كاي يستفيد لأخواتي
بارك الله فيك اختى جزاكى الله كل خير
السلام عليكم شكرا اختي رودينا على الموضوع راح انجربها ونوريلك
يا سلام عليك رودينا
دايما مبدعة الله يبارك
نتمنى نقدر نلحقكم قريبا
واو تهبل ربي يحفضك و ان شاء الله راح نجربها و نوريهالك
السلام عليكم اختي رودينا راني عملت الورده اشاء الله يعجبك
السلام عليكم انا عضوة جديدة فى المنتدى واحب هذا الفن و اتمنى ان تقدمى المزيد من الاعمال الفنية فى هذا الفن و شكرا
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
يعطيك الصحة اختي عامل رائع
في ميزان حسناتك ان شاء الله |
يعطيك الصحة أختي -رودينا-على الدرس يثبت الموضوع كاي يستفيد لأخواتي
|
وجودكم اسعدني وانار موضوعي فلكم منى شكرا جزيل
يا سلام عليك رودينا نتمنى نقدر نلحقكم قريبا |
السلام عليكم شكرا اختي رودينا على الموضوع راح انجربها ونوريلك
|
السلام عليكم اختي رودينا راني عملت الورده اشاء الله يعجبك
|
تطبيقك رائع كاين ملاحظة برك
حاولي تتحفي البتلة مليح تولي زهرة على كيف كيفك تهبل كما انت
واش عجبني نوعتى بين كبيرة وصغيرة هادي ملاحظة سبقتيني فيها
الدرس 01 1 ثانوي 2024.
ساحاول ان استغل وقت العطلة و اقدم للتلاميد المنتقلين الى السنة اولى ثانوي اول درس في مادة الرياضيات بشكل مختصر و طريقة تساعد على الفهم و الاستيعاب بسهولة … امل ان اجد تفاعلا و الا سانتظر قروب الدخول المدرسي
اول درس في الرياضيات يا اصدقائي سيكون في الجير تحت عنوان : مجموعات الاعداد
1+1 كم يساوي …؟؟؟؟؟ اكيد 2 ….. لكن ادا قلت لك الى اي مجموعة ينتمي الرقم 2 ؟؟؟؟؟ حسنا فلنبدا
عليك ان تعرف يا صديقي انه مهما يكن العدد فانه ينتمي الى مجموعة الاعداد الحقيقية . كيف دلك ؟؟؟
مهما اقترحت عددا فلتعرف انه عدد حقيقي
2 عدد حقيقي
251.23632141 هو عدد حقيقي
جدر 7 هو عدد حقيقي
5/2 هو عدد حقيقي
باختصار مجموعة الاعداد الحقيقية هي المجموعة الشاملة لكل الاعداد
ملاحظة : لمن يحب التوسع في الدرس … توجد مجموعة اخرى تدعى مجموعة الاعداد الخيالية و لكنها غير مقررة في البرنامج ( يصبح في هده المجموعة طبيعيا استعمال اعداد سالبة داخل الجدر ) .
المهم نعود الان الى المقرر :
ادا اخدتم الكتاب المدرسي ستجدون تعريف الاعداد الحقيقية كما يلي :
مجموعة الاعداد الحقيقية هي مجموعة فواصل نقط مستقيم مزود بمعلم خطي .
لكن هل هدا مفهوم ؟؟؟؟؟ حسنا ساوضح …
ادا رسمت مستقيما مدرجا و قسمته الى تدريجات فانه يمكنك ان تضع اي عدد في المدرج حسب الوحدة .
وهده هي مجموعة الاعداد الحقيقية فهي تشمل كل الاعداد.
مثلا نفرض ان الاعداد الحقيقية هي الولايات و الجزائر ككل هي المجموعة فانك مهما اخدت و لاية فانها تنتمي الى الجزائر اي المجموعة ..
ملاحظة اخيرة : يرمز لمجموعة الاعداد الحقيقية بالرمز : R
Les nombres Reels
قبل ان انتقل الى مجموعة اخرى ساطرح عليكم مجموعة من الاسئلة :
1. هل العدد 236.9632325663 ينتمي الى مجموعة الاعداد الحقيقية ؟
2. هل الجدور و الكسور و الاسس تدخل في مجموعة الاعدادا الحقيقية ؟
3. هل مجموعة الاعداد الحقيقية محدودة او شاملة ؟؟
مشكوووووووووووووووووووووووووووووور
شُكرا على الدرس بارك الله فيكـ
مشكووور درس جميل جدا بطريقة اروع
شكرا على الدرس المفصل و انا اترقب الدرس الثاني
مشكور يااخي وبارك الله فيك وحماك من كل شر
الدرس الثاني من فضلك رجاء
مشكور
ولك مني احر التهاني بنجاحك في البكالوريا
[quote=انيس1993;3176003]ساحاول ان استغل وقت العطلة و اقدم للتلاميد المنتقلين الى السنة اولى ثانوي اول درس في مادة الرياضيات بشكل مختصر و طريقة تساعد على الفهم و الاستيعاب بسهولة … امل ان اجد تفاعلا و الا سانتظر قروب الدخول المدرسي
اول درس في الرياضيات يا اصدقائي سيكون في الجير تحت عنوان : مجموعات الاعداد
1+1 كم يساوي …؟؟؟؟؟ اكيد 2 ….. لكن ادا قلت لك الى اي مجموعة ينتمي الرقم 2 ؟؟؟؟؟ حسنا فلنبدا
عليك ان تعرف يا صديقي انه مهما يكن العدد فانه ينتمي الى مجموعة الاعداد الحقيقية . كيف دلك ؟؟؟
مهما اقترحت عددا فلتعرف انه عدد حقيقي
2 عدد حقيقي
251.23632141 هو عدد حقيقي
جدر 7 هو عدد حقيقي
5/2 هو عدد حقيقي
باختصار مجموعة الاعداد الحقيقية هي المجموعة الشاملة لكل الاعداد
ملاحظة : لمن يحب التوسع في الدرس … توجد مجموعة اخرى تدعى مجموعة الاعداد الخيالية و لكنها غير مقررة في البرنامج ( يصبح في هده المجموعة طبيعيا استعمال اعداد سالبة داخل الجدر ) .
المهم نعود الان الى المقرر :
ادا اخدتم الكتاب المدرسي ستجدون تعريف الاعداد الحقيقية كما يلي :
مجموعة الاعداد الحقيقية هي مجموعة فواصل نقط مستقيم مزود بمعلم خطي .
لكن هل هدا مفهوم ؟؟؟؟؟ حسنا ساوضح …
ادا رسمت مستقيما مدرجا و قسمته الى تدريجات فانه يمكنك ان تضع اي عدد في المدرج حسب الوحدة .
وهده هي مجموعة الاعداد الحقيقية فهي تشمل كل الاعداد.
مثلا نفرض ان الاعداد الحقيقية هي الولايات و الجزائر ككل هي المجموعة فانك مهما اخدت و لاية فانها تنتمي الى الجزائر اي المجموعة ..
ملاحظة اخيرة : يرمز لمجموعة الاعداد الحقيقية بالرمز : R
les nombres reels
قبل ان انتقل الى مجموعة اخرى ساطرح عليكم مجموعة من الاسئلة :
1. هل العدد 236.9632325663 ينتمي الى مجموعة الاعداد الحقيقية ؟نعم ينتمي اليها
2. هل الجدور و الكسور و الاسس تدخل في مجموعة الاعدادا الحقيقية ؟نعم
3. هل مجموعة الاعداد الحقيقية محدودة او شاملة ؟؟[/quote] أعتقد انها شاملة.
الجواب في الاقتباس +++أتمنى ان تواصل شرح الدرس يا أخي
++
هنيئا لك النجاح في الباكالوريا لقد شرفتنا و شرفت الجزائر ..مزيدا من النجاح ان شاء الله
الف شكر على الموضوع الرائع ان شاء الله يكون فمتناول الجميع
شكرا لك…
++++++
هنيئا لك البكالوريا
شكراا جزيلا لك
مبروك النجـــــــــــاح
و مبروكــ النجاح
مبروك لك النجاح الباهر والمعدل الرائع ماشاء الله
زادك الله من فضله
Mercii Aness Je Compris Mtn ♥ Baraka Allah Fika W Alfe Mbrouuk ♥
الدرس الثاني من الدروس الرمضانية 2024.
الدرس الثاني ["ماذا يجب عليك في صوم رمضان؟ "]
السلام عليكم
….
إخواني اخواتي أقدم لكم الدرس الثاني من اليوم الثاني من الشهر الكريم بعنوان
"ماذا يجب عليك في صوم رمضان؟ "
دروس
شَهْـــــــــر
رَمضـــــان
""بسمه تعالى نبدأ الدرس""
الحمد لله وحده ، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده ، نبينا محمدٍ وعلى آله وصحبه ، ومن اهتدى بهداه إلى يوم الدين ، وبعد :
فإن صيام رمضان عبادة عظيمة فعلى المسلم أن يهتم بها غاية الاهتمام ، ومما يجب على المسلم لصيام رمضان ولكل صوم واجب ما يلي :
1- أن يُبيِّت نية الصيام من الليل : (من أي جزء من الليل) ، ولو أكل بالليل سحوراً أو غيره بنية أن يصوم غداً فقد بيَّت النية من الليل ، وقد قال r : ( مَنْ لَمْ يُبَيِّتْ الصِّيَامَ مِنْ اللَّيْلِ فَلَا صِيَامَ لَهُ) رواه النسائي (صحيح).
فيا أيها المسلم : بيِّت النية لكل يوم لما مرّ في الحديث ، ولأن كل يوم عبادة مستقلة فيجب التبييت له .
2- أن يمسك عن جميع المفطرات ، من طلوع الفجر الثاني إلى غروب الشمس : (حتى تغرب الشمس) بنية التعبد لله عز وجل ، وقد قال r : ( إِنَّمَا الْأَعْمَالُ بِالنِّيَّاتِ ) رواه الشيخان .
3- أن يتجنب المفطرات (يجب) ، وهذه المفطرات هي أنواع :
اولا الأكل أو الشرب : من الفم أو الأنف ، أيّاً كان المأكول أو المشروب ، وقد قال تعالى : ﴿ وَكُلُوا وَاشْرَبُوا حَتَّى يَتَبَيَّنَ لَكُمُ الْخَيْطُ الْأَبْيَضُ مِنَ الْخَيْطِ الْأَسْوَدِ مِنَ الْفَجْرِ ثُمَّ أَتِمُّوا الصِّيَامَ إِلَى اللَّيْلِ﴾ [البقرة: 187]. وقال r للقيط س : ( وَبَالِغْ فِي الِاسْتِنْشَاقِ إِلَّا أَنْ تَكُونَ صَائِمًا ) رواه أهل السنن (صحيح).
ثانيا ما كان بمعنى الأكل أو الشرب : وهو حقن الدم في الصائم ؛ لأن الدم يغذي البدن ، والإبر المغذية ، وأما غير المغذية فلا يفطر بها .
ثالثا إخراج الدم بالحجامة : وكذلك سحب الدم الكثير ، لقوله r : ( أَفْطَرَ الْحَاجِمُ وَالْمَحْجُومُ ) رواه أحمد وأبو داود (صحيح). أما إخراج الدم اليسير للتحليل ، والرعاف ، والنزيف ، وقلع السن ، والجرح فلا يفطِّر
رابعا التقيؤ عمداً : لقوله r : ( مَنْ ذَرَعَهُ الْقَيْءُ فَلَيْسَ عَلَيْهِ قَضَاءٌ وَمَنْ اسْتَقَاءَ عَمْدًا فَلْيَقْضِ ) رواه أحمد والترمذي وأبو داود وابن ماجة (صحيح) .
خامسا خروج دم الحيض والنفاس : لقوله r في المرأة : ( أَلَيْسَ إِذَا حَاضَتْ لَمْ تُصَلِّ وَلَمْ تَصُمْ ) رواه البخاري. فيجب على الصائم تجنب المفطرات إلا ما ليس في اختياره ،كالحيض والنفاس .
سادسا نية الفطر : لقوله r : ( إِنَّمَا الْأَعْمَالُ بِالنِّيَّاتِ ) رواه الشيخان .
· كل المفطرات التي باختيار الصائم إنما يفطر بها إذا تناولها عالماً ، ذاكراً ، مختاراً ، لا ناسياً أو مكرهاً ، أو جاهلاً ، وقد قال r : ( مَنْ نَسِيَ وَهُوَ صَائِمٌ فَأَكَلَ أَوْ شَرِبَ فَلْيُتِمَّ صَوْمَهُ فَإِنَّمَا أَطْعَمَهُ اللَّهُ وَسَقَاهُ ) رواه الشيخان. لكن لا يبالغ الصائم في المضمضة والاستنشاق .
لا يفطر الصائم بالكحل ، وتقطير الدواء في أذنه ، أو في عينه ، أو دواء في جرح حتى لو وجد طعمه في حلقه ، ولا يؤثر التسوك على الصوم ، بل إن التسوك مشروعٌ في كل وقت للصائم ولغيره ، ويجوز للصائم أن يخفف عنه شدة الحر والعطش بالتبرد بالماء ، أو الثوب المبلول بالماء ،
· ولا كراهة في ذلك .
في حفظ الرحمان !!
السلام عليكم اميرة
صحة فطورك
شكرا على الموضوع
بارك الله فيك
بارك الله فيك
شكرا