الوسم: الامور

بارك الله فيك

بارك الله فيك

غير قعد خجول وحكم بلستك خير أخي خير متوليش تخجل

اردت السؤال هل خجلك مع جميع الناس وفي مختلف المواقف ان كنت هكذا فانت تحتاج الى التغيير والقوة اكثر لان الحتشام محمود اما الخجل فلا انت رجل تحتاج الى قوة الشخصية والصرامة انك ستصبح مسؤول عن زوجة وعائلة
اما عن البنت اسال عنها ثم ابعث من يكلمها والباقي سيكون سهل ان شاء الله

السلام عليكم
خويا الحشمة مليحة والبنت تحب الراجل الي يحترمها ويعرف قيمتها
انت تحشم من البنت
ايلا تاخذ رايي متهدرش معاها مادام راك ناوي الحلال
وراك باغيها ابعثلها مع صديقة لها وقولها ايلا نجي ولا لالا
بصح ايلا راك تحوس تهدر معاها غير اخطيك
مام الحشمة والاحترامبصح تخسر معاها يالوكان بكلمة واحدة
ربي معاك بصح كيما يقولوا متدخلش للدار من التاقة راه كاين الباب
سلام

بارك الله فيك و ربي اكثر من امثالك يا اخي ادا لديك اختي فهي من تستطيع مساعدتك وكمااقولوا سال لمجرب ومتسالش الطبيب انا عندي اخواني واثنان تزوجوا عقبالك و كنت انا الوسيط والحمد للاه تم كل شيء علي خير

اخي الفاضل يجب ان تفرق بين الحياء والخجل
فالحياء هو خير ما كسب الرجال
اما الخجل فهو عادة سيئة قد يحرم المرء بسببها نفسه مما يحب او يتمى
وخطوة كهذه جديرة بنزع حاجز الخجل قبل ان يستفحل فينا
وللجميع لكم مني هذا الدعاء
"ربي اجعلني سكنا لمن تحب وترضى واجعله لي سكنا في حياتي وبعد مماتي ولا تكلف عليا بزوج غيره"
والله المستعان
لكم مني اجمل تحية

روح ليها دير الكوراج
وأعطيها رقم الهاتف

قرات كل الردود والامر ابسط من هذا
ارسل امك لتخطبها لك

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

أفضل حل هو أنك تروح تخطبها

سلام

كورج خويا و روح احكي معاها
حالتك كي حالتي مي انا خارط عليها شويا
اسهل من الموقف تاعك
كوراج برك خويا و نحي الخجل تاعك دقيقة من الزمان برك

السلام لعيكم اخوتي شكرا على الردود والافضل ان تتقدم لخطبتها هذا هو الحل الوحيد وببالتوفيق لك ووهناك فرق كبير بين الخجل والحياء فالحياء كما قال الاخ محمود اما الخجل فمذموم فالحياء صفة الاتقياء

اندهشت لبعض الردود فرغم ان تواقيعهم تدل على تمسكهم بدينهم الا اني اجد في ردودهم نوعا من الخلاف
فكيف تفسر نصيحتك له بان يذهب اليها و يتحدث معها
نصيحتي اخي ان كنت تعتبر هذا الخجل عائقا في حياتك فانا اقول لك ما اجمل هذا العائق ما دام انه يمنعك من ارتكاب ما يغضب الله

أمور تهم كل مدير ومديرة…..
***من الأمور المهمة في حسن الإدارة***

(أن يكون حافلاً) فإن الإنسان قد يقتصر على مهمته الإدارية التي أوكلت إليه، وهذا إنسان جامد، وإن أتى بالغاية المرادة منه بخير وجه. وقد يتطرق إلى هنا وهناك ليس في الإبداع في مهمته فقط؛ بل في تشعيب الإدارة إلى أقسام، واستخراج إدارات جديدة، بروح مستعلية وثابة مبتكرة مثلاً: إذا أنيط إلى شخص إدارة مدرسة، فإنه قد يقتصر عليها، وهذا جمود وإن أحسن الإدارة في الإشراف على المعلمين والسير بالطلاب إلى الأمام، في جانبي العلم والأخلاق.
تجنب الاستفزاز
الإداري الناجح هو الذي يفعل ما يريد بدون استفزاز؛ فإن الغالب أن المديرين لهم شركاء ولو كانوا في مستوى أحط، وتكون الكلمة للمدير أخيرًا. فإن ظهر وجه الرأي للمدير، كان لا بد وأن يكون هناك مخالف أو أكثر فقد يأتي المدير بما يظهر له بعنف واستفزاز، وهذا خطأ موجب للعداوة وفشل الإدارة، وقد يأتي بما يظهر له بكل لطف ولين، وهذا من أسباب نجاح الإدارة وولاء الملتفين حولها. مثلا: للمرجع حاشية – مهما أوتوا من الصلاح والتقوى- لهم آراء حولت تعيين الوكلاء وإجراء المشاهرات وما أشبه، وكثيرًا ما يكون رأي المرجع مخالفًا في تعيين وكيل أو عزله أو ما أشبه ذلك، فاللازم أن ينفذ رأي نفسه، بدون استفزاز، وإلا انقضت الحاشية الصالحة – فرضًا-، عن حوله، وتلقى مضاعفات ذلك. يقول أحد الرؤساء بصدد هذا: كثيرًا ما كنت أنوي تنصيب شخص معين ولكن لأخذ رأي الأعضاء كنت أستشيرهم في الشخص الذي ينبغي أن ينصب؟ بدون أن أذكر اسم الذي قصدته، فإذا صوتوا لمن قصدته فنعم المطلوب، وإلا كنت أضع من يعينوه في بساط البحث- بحثهم أنفسهم، دون اشتراك مني في المناقشة- وطبيعي أن تقع حوله المناقشة حتى يرضوا به وأخيرًا كان من قصدته هو الذي يعينونه بالإجماع أو كان من أقصده أحد شخصين يرشح للأمر من قبلهم فكنت أنا في آخر الحلبة، أرتضي بمن قصدته، بعد أن كان التعيين منهم، فكنت في وقت واحد أفوز بما أردت، وأجلب رضاء الأصدقاء بل مدحهم إياي بأني أخذت بآرائهم ومن هذا الباب أيضًا عدم مجابهة الناس بما يجرح كرامتهم، سواء حول ما يريد أو حول ما يريدون.
قليل من المرح يحقق النتائج
من الأخطاء الشائعة لدى كثير من القادة أنهم يتخيلوا أنه لابد وأن يكونوا متجهمى الوجه لكي يكونوا قادة ناجحين , إلا أن هذا غير صحيح؛ فقليل من المرح يساعدك والمحيطين بك لإنجاز المهام في جوًّ من الارتياح ، فعلى القائد أن يكون مرحاً، فالمرح يخلق مناخاً نفسيًّا مشحوناً بالسرور والغبطة والارتياح، ومثل هذا النموذج الصحي يطلق القدرات العقلية للتعلم بسهولة ويسر، فالانشراح يهيئ الطاقات العقلية للامتلاء والتمدد ، بخلاف مناخ الكآبة والحزن أو التشاؤم الذي يعلم دروساً متشنجة عن الحياة. فالإنسان المرح ودود وذكي ، وهو الإنسان المنفتح على العالم والحياة، فهو يرغب بأداء دور أفضل، كما يرغب بأن يسعد الآخرين، ووسيلته في كل ذلك هي الإقلاع عن الكآبة في سلوكه النفسي، والتخلي عن فلسفة البعد الواحد في سلوكه العقلي. فالمرح لا يعني الابتسامة أو الضحك ، فهذه آليات قد يلجأ إليها الجميع، مرحون أو غير فرحين، إنما المرح فلسفة ذاتية تنطلق من إيمان الفرد بأنه يمتلك صحة عقلية جيدة، ونظرة متفائلة للحياة ويرسم خطة مستقبلية بنفسه ولنفسه ولعمله. صفوة القول هي: إن المرح زاد العقل، وغذاء الروح وإكسير الحياة؛ فهو يضاعف من متانة صحة الفرد ويجعل عقله متفتحاً نحو آفاق أرحب. فلنستبشر بغد أفضل أو بوضع أحسن أو بحالة أكثر إشراقاً، وذلك ليس من قبيل التفاؤل الساذج أو الخيالي، وإنما استقراء أحداث التاريخ الإنساني يكشف بأنه بعد النكسات أو الركود يحدث التقدم والنهوض والنجاحات، وهذا بالطبع سيدفعنا لمباشرة العمل، والإبداع وتحدي المستحيل.
السكوت ينفع أحيانًا
الأمور المهمة لدى القيادي الناجح أن ينجرف نحو انفعالاته ويتحدث كثيرًا عن إنجاز المهام المنوط بها , حيث يرى كثير من الباحثين أن الصمت ينفع أحيانًا لتحقيق الأهداف فإن النتائج تترتب على الأعمال لا على الأقوال، والقول في غير موضعه كثيراً ما يسبب الفشل. والسكوت إنما المراد منة إن يكون عن الأمور التالية :
أولاً: السكوت عن الانتقاد؛
فلا يفتح الإنسان فاه بانتقاد إنسان آخر متعلق بالعمل أو غير متعلق به, فإن انتقاد الإنسان المتعلق بالعمل وإن كان على حق يثيره, مما يسبب التقليل من نشاطه, أو قيامه ضد المنتقد وخلق الكراهية, وانتقاد غير المتعلق بالعمل يسبب إثارته بما لا داعي له ، فيؤثر كلام ذلك المنتقد في أعصاب ونفسية هذا المنتَقد وينقص منه, وكلا الأمرين يرجع لضعف الشخصية مما يؤدي إلى اضطراب بالعمل, وخلق المشاكل.
ثانياً: السكوت عن الانتقاد الموجة إليه؛
فإنه مهما بلغ الانتقاد, في النهاية لا يؤثر في الإنسان, إذا سكت خلاف ما إذا أجابه المنتقد بالرد, فإنه يصرف النشاط وبلا فائدة مرجوة, والناس دائمًا مع الساكت, حتى وإن طال الزمان, فإذا تكلم كانوا له أو علية.
ثالثاً: السكوت عن الهدر في الكلام؛
وهذا مما يُبتلى به الكثير من الموظفين، وقد كان أحد أحزاب ( اليابان ) الكبار, شعارهم: قلة الكلام وكثرة العمل, وما أجمله من شعار؟ وفي المثل "العمل بكل صمت وهدوء علامة النجاح" أما من تكلم لإنجاز مهمة بقدر الضرورة؛ فإن الكلام في مثل هذا الموقع ضروري وليس المقصود من السكوت, الذي نجعله من شرائط الموظف الناجح, المنع عن مثل هذا الكلام المضطر إليه.

مشكورين على هذه النصائح القيمة و فقكم الله و دمتم في خدمة التربية

مشكورين على هذه النصائح القيمة و فقكم الله و دمتم في خدمة التربية

موفق
قليل من المرح يحقق النتائج
قلة الكلام وكثرة العمل,
جربوا……………………
وسترون بحول الله

لنفهم ماذا يحدث في ملف القانون الخاص فالامر بسيط جدا.ويكفي الاطلاع والمقارنة بين ؟
1—النسخة المسلمة من اللجنة الحكومية للنقابات في اجتماع 9/4/2016.حيث ثمنت النقابات ما جاء فيها وعلى راسهم نقابة الانباف فانتشرت القيادات في الولايات لشرح الانجازات والتباهي بها ويركزون خاصة على عودة الرتب للمناصب العليا للمدير والمفتش وبررت بحسابات للقاعدة المتذمرة ان الزيادات التي مست الشريحتين بسيطة لانهم نزعت منهم النقاط الاستدلالية للمنصب العالي……في وقت رفضت الكناباست النتائج واعلنت المواجهة ودخلت في اضراب مفتوح وصفته النقابات وعلى راسها الانباف بانه انتحار للكنابست.وان الفترة التي يمر بها الوطن حرجة.ففوضت اللجنة الحكومية الكنابست وحققت ما حققت وفشلت فيما فشلت.فخرجت الوثيقة المسلمة للنقابات في يوم 14/4/2016
2—النسخة المسلمة للنقابات في يوم14/4/2016 تقريبا هي نفسها المسلمة في9/4/2016 والفرق الواضح فقط هو تاسيس رتبة الاستاذ المكون بنفس تصنيف المدير في كل الاطوار مع الادماج في هذه الرتبة للمرحلة الانتقالية

اي عاقل يقارن بين الوثيقتين يجد الوثيقة الاخيرة بها بعض المكتسبات الاضافية ولو اقر بانها قليلة العدل لاسلاك التدريس
-التصنيف الذي اعطي للمدير والمفتش في الوثيقة الاولى كان مرضيا جدا للانباف وتصريحاتهم موثقة.وبعد ظهور تصنيف المكون في كل الاطوار اصبح تصنيفهم غير مرضي.فما كان جيدا اصبح سيئا في5 ايام
—بدات بيانات اسلاك الادارة والتفتيش تتهاطل في موقع الانباف وكلها من انجاز القيادة وليس القاعدة
—-لو يكون طلب الانباف او اي نقابة هو ادماج كل المعلمين والاساتذة ب10و20سنة في الرتب المستحدثة دون قيد او شرط….لن يتاخر معلم او استاذ عن الاضراب مهما كان انتماؤه
—رائحة النفاق النقابي والتحايل على الاسلاك المظلومة لهدف واضح جدا جدا….وهو خدمة سلك المدير والمفتش لا غير…….وستكتشف اللعبة كاملة في القريب العاجل..
4اشهر مفاوضات و29جلسة…….ماهي النتائج؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لا تقل لي مثبط ولا تقل لي انت من الكنابست
والله لو كانت المطالب لانصاف سلك التدريس ساكون من الاوائل في نوع من انواع الاحتجاجات ولو ان ملف تقاعدي بدات في تحضيره .لانني من المستحيل ان احتج لمصلحة المدير والمفتش وهو في اعلى الرتب وجالس في مكتبه يتفرج على الجنود في الميدان وينتظر النتائج ليقبلها او يرفضها

من اشتعل بامور غيره مات غما ….
اخي اترك النقابة لاهلها و منتسبيها و بارك الله فيك و اشتغل بنقابتك و ما يفيدك انت فقط
لسنا بحاجة لمن يعطينا الدروس …..

لتعلم اخي احمد .بان اعلان الاضراب كان من قالمة ..سواء كانت القيادة مقتنعة او غير مقتنعة
لتعلم اخي الفاضل ان القيادة الوطنية اعلنت الاضراب بشروط تم تحديد معالمها من طرف القاعدة
وحتى ان كانت نية القيادة حسب ما قلته صدقني لن تنجح وسوف ترجح الكفة الى طاقم التدريس
فقط اعطونا مزيد من الوقت والامل وسوف ينقلب السحر على الساحر .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24 لتعلم اخي احمد .بان اعلان الاضراب كان من قالمة ..سواء كانت القيادة مقتنعة او غير مقتنعة لتعلم اخي الفاضل ان القيادة الوطنية اعلنت الاضراب بشروط تم تحديد معالمها من طرف القاعدة وحتى ان كانت نية القيادة حسب ما قلته صدقني لن تنجح وسوف ترجح الكفة الى طاقم التدريس فقط اعطونا مزيد من الوقت والامل وسوف ينقلب السحر على الساحر .

اخي ياسين صدقني ان هدفي الوحيد هو انصاف سلك التدريس ولا يهمني اي سلك اخر

وكنت اتمنى ان تكون لكم نقابة خاصة بكم او على الاقل تنسيقية تحت اي غطاء نقابي ..لا يهم….ويهمني فقط ان تكونوا انتم المفاوضون وليس المدير

——-اتمنى لكم كل الخير والنجاح……………..الا انني لست واثقا في النتائج….وخوفي عليكم لان اي تلاعب ستكون اثاره كبيرة ولسنين طويلة

………………………………….ربي اجيب الخير….

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek لنفهم ماذا يحدث في ملف القانون الخاص فالامر بسيط جدا.ويكفي الاطلاع والمقارنة بين ؟ 1—النسخة المسلمة من اللجنة الحكومية للنقابات في اجتماع 9/4/2016.حيث ثمنت النقابات ما جاء فيها وعلى راسهم نقابة الانباف فانتشرت القيادات في الولايات لشرح الانجازات والتباهي بها ويركزون خاصة على عودة الرتب للمناصب العليا للمدير والمفتش وبررت بحسابات للقاعدة المتذمرة ان الزيادات التي مست الشريحتين بسيطة لانهم نزعت منهم النقاط الاستدلالية للمنصب العالي……في وقت رفضت الكناباست النتائج واعلنت المواجهة ودخلت في اضراب مفتوح وصفته النقابات وعلى راسها الانباف بانه انتحار للكنابست.وان الفترة التي يمر بها الوطن حرجة.ففوضت اللجنة الحكومية الكنابست وحققت ما حققت وفشلت فيما فشلت.فخرجت الوثيقة المسلمة للنقابات في يوم 14/4/2016 2—النسخة المسلمة للنقابات في يوم14/4/2016 تقريبا هي نفسها المسلمة في9/4/2016 والفرق الواضح فقط هو تاسيس رتبة الاستاذ المكون بنفس تصنيف المدير في كل الاطوار مع الادماج في هذه الرتبة للمرحلة الانتقالية اي عاقل يقارن بين الوثيقتين يجد الوثيقة الاخيرة بها بعض المكتسبات الاضافية ولو اقر بانها قليلة العدل لاسلاك التدريس -التصنيف الذي اعطي للمدير والمفتش في الوثيقة الاولى كان مرضيا جدا للانباف وتصريحاتهم موثقة.وبعد ظهور تصنيف المكون في كل الاطوار اصبح تصنيفهم غير مرضي.فما كان جيدا اصبح سيئا في5 ايام —بدات بيانات اسلاك الادارة والتفتيش تتهاطل في موقع الانباف وكلها من انجاز القيادة وليس القاعدة —-لو يكون طلب الانباف او اي نقابة هو ادماج كل المعلمين والاساتذة ب10و20سنة في الرتب المستحدثة دون قيد او شرط….لن يتاخر معلم او استاذ عن الاضراب مهما كان انتماؤه —رائحة النفاق النقابي والتحايل على الاسلاك المظلومة لهدف واضح جدا جدا….وهو خدمة سلك المدير والمفتش لا غير…….وستكتشف اللعبة كاملة في القريب العاجل.. 4اشهر مفاوضات و29جلسة…….ماهي النتائج؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا تقل لي مثبط ولا تقل لي انت من الكنابست والله لو كانت المطالب لانصاف سلك التدريس ساكون من الاوائل في نوع من انواع الاحتجاجات ولو ان ملف تقاعدي بدات في تحضيره .لانني من المستحيل ان احتج لمصلحة المدير والمفتش وهو في اعلى الرتب وجالس في مكتبه يتفرج على الجنود في الميدان وينتظر النتائج ليقبلها او يرفضها

بوركت أخي تحليل منطقي لاضراب مشروع من ورائه نوايا خبيثة لقادة استغفلونا و استغلوا ثقتنا العمياء بهم .و للكلام بقية ……

تتهمون المدراء بانهم أستفادوا ، والحقيقة – مع العلم أني أستاذ آيل للزوال – أنهم لم يستفيدوا من الناحية المالية لأن رفعهم من 13 إلى 15 جعل الوزارة تنزع منهم بعض المنح التي كانوا يتقاضونها من قبل، والأكيد أن راتبهم سيكون في 13 أكبر مما سيكون في 15

ياأخي أتركنا وشأننا لنسترد حقوقنا التي ضاعت منا

لقد نجحت الوزارة في إحداث الفرقة بين النقابات..والضحية طبعا هي الأسلاك المهمشة..
وإن أي متمعن لوثيقة تعديل القانون الأساسي..سيجد فيها اختلالات عميقة..وعدم المساواة بين الأسلاك سواء من حيث التساوي في الخبرة أو الشهادة..
إذن..لا لقانون العار..لا للتهميش المقصود..ونعم للمساواة والعدالة ..وإنصاف الجميع..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sifost تتهمون المدراء بانهم أستفادوا ، والحقيقة – مع العلم أني أستاذ آيل للزوال – أنهم لم يستفيدوا من الناحية المالية لأن رفعهم من 13 إلى 15 جعل الوزارة تنزع منهم بعض المنح التي كانوا يتقاضونها من قبل، والأكيد أن راتبهم سيكون في 13 أكبر مما سيكون في 15

كلامي واضح اخي

تصنيفات ارتاح لها الجميع وثمنها في يوم9/4/2016………….وبقدرة قادر اصبحت مجحفة يوم14/4/2016 لان بهذا التاريخ اصبح للاستاذ تصنيف مساوي للمدير وفي كل الاطوار

نعم للاضراب واليوم النسبة عالية

التوقيع

اتعبت نفسك كثيرا لتقول في النهاية من اجل المدير و المفتش تحليك بعيد عن الواقع و امثالك همهم الجيب و فقط

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد1976 اتعبت نفسك كثيرا لتقول في النهاية من اجل المدير و المفتش تحليك بعيد عن الواقع و امثالك همهم الجيب و فقط

لو يوجد امثالي20/100 في التعليم لاصبح القطاع في العلالي يا اخي

————مع الوقت ستفهم ما يجري بدقة……………30سنة عمل في التعليم لم اسمع يوما مدير دافع عن موظف ظلمته الوصاية………..

دعهم يا أحمد
ألم تسمعهم يقولون :دعنا و شأننا.
ربما تغيرت الافكار و المعطيات.

ننتظر و سنرى.

قد يفرحون

و ربما يقولون: اكلنا يوم اكل الثور الابيض

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدو09 دعهم يا أحمد ألم تسمعهم يقولون :دعنا و شأننا. ربما تغيرت الافكار و المعطيات. ننتظر و سنرى. قد يفرحون و ربما يقولون: اكلنا يوم اكل الثور الابيض

واش راك الاخ حميدو

———-ربي اجيب الخير

—————الله غالب اختلط الحابل بالنابل
ذهبت اليوم الى متوسطتين بهما ابنائي………وجدت العديد من الافكار المتناقضة بين المضربين انفسهم وبينهم وبين غير مضربين
———-حتى بيان الاضراب بعدة تفسيرات………..خالوطة كبيرة

———————-ربي اجيب الخير والنجاح لسلك التدريس……….الاسلاك الاخرى لا تهمني نهائيا