كل التفاصيل عن الاختبارات والمسابقات المهنية في قطاع التربية 2024.

على ذمة جريدة الشروق ليوم 30جويلية 2024

2142 منصب لفائدة مديري المؤسسات و 2809 منصب لـ "مشرف تربية"
تخصيص 4830 منصب جديد لفائدة سلك مساعد مدير مدرسة ابتدائية
2

ستنظم وزارة التربية الوطنية المسابقات الخاصة بالترقيات الداخلية، لفائدة أزيد من 12 ألف موظف في القطاع في مختلف الأسلاك والرتب، شهر سبتمبر المقبل، عبر 50 مديرية للتربية، على أن يتم تنظيم المسابقة على أساس الاختبار المهني، أو عن طريق التسجيل في قوائم التأهيل وفقا لشروط محددة يكتسبها الموظف أي عن طريق ما يعرف بـ"الترقية الاختيارية".

وحددت الوصاية الوصية المناصب المخصصة للتكوين للسنة الدراسية 2024/2015، المقدر عددها بـ12831 منصب، على أن يتم تنظيم المسابقة، مباشرة بعد الانتهاء من "التوظيف الخارجي" الجاري حاليا.

وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أنه سيتم فتح 2142 منصب جديد خاص بالترقية الداخلية لفائدة سلك المديرين، من بينهم 333 منصب لفائدة مديري الثانويات، 440 بالنسبة إلى مديري المتوسطات و 1369 منصب لفائدة مديري الابتدائيات، مقابل تخصيص 4830 منصب مالي جديد لفائدة سلك مساعد مدرسة ابتدائية .

كما أعلنت وزارة التربية الوطنية، عن فتح 215 منصب جديد لفائدة "سلك مفتشي التعليم الابتدائي"، من بينهم 175 منصب لمادة اللغة العربية، 35 لمادة اللغة الفرنسية و5 مناصب للغة الأمازيغية.

وفيما يتعلق بتوزيع المناصب المالية الشاغرة المخصصة للمسابقة "لرتبة مفتش التعليم المتوسط" فإنه تقرر فتح 271 منصب جديد في المواد التعليمية التالية، رياضيات، تربية تكنولوجية، علوم طبيعية، علوم اجتماعية، لغة عربية، لغة فرنسية، لغة إنجليزية، تربية فنية، تربية موسيقية، تربية بدنية، لغة أمازيغية وإدارة المتوسطات، مقابل فتح 120 منصب جديد لفائدة سلك "مفتش التعليم المتوسط" تخصص "التسيير المالي والمادي في المتوسطات".

وكشفت نفس المصادر، التي أوردت الخبر، أنه سيتم فتح 109 منصب لفائدة سلك "مفتش التربية الوطنية"، في المواد والشعب التالية، لغة عربية، علوم إسلامية، التاريخ والجغرافيا، الفلسفة، التكوين بالعربية، التكوين بالفرنسية، الرياضيات، العلوم الطبيعية، العلوم الفيزيائية، اللغة الفرنسية، اللغة الإنجليزية، اللغة الألمانية، اللغة الإسبانية، الهندسة الكهربائية، الهندسة المدنية، الهندسة الميكانيكية، هندسة الطرائق، العلوم الاقتصادية، الإعلام الآلي، التربية البدنية والرياضية، التربية التشكيلية، التربية الفنية الموسيقية، التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، التسيير المالي والمادي، إدارة الثانويات وإدارة المتوسطات.

وفيما يتعلق بسلك مفتش التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، فإنه تقرر فتح 11 منصبا جديدا عبر 50 مديرية للتربية، مقابل فتح 41 منصبا لفائدة مستشار التغذية المدرسية، بحيث سيتم فتح 12 منصبا عن طريق تنظيم اختبار مهني كتابي، في حين سيتم فتح 29 منصبا للترقية الاختيارية، وذلك عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل وفقا لشروط محددة يكتسبها الموظف.

وأما بخصوص السلك الجديد "مشرف التربية"، الذي استحدث مؤخرا، فإن الوصاية قد قررت فتح 2809 منصب جديد، على أن يتم فتح 1394 منصب عن طريق الاختبار المهني، و1415 منصب عن طريق الترقية الاختيارية.

بالمقابل تقرر فتح 537 منصب مالي جديد لفائدة سلك معاون تقني للمخبر، بحيث سيتم فتح 254 منصب عن طريق الامتحان المهني، و283 منصب عن طريق الترقية الاختيارية بالأخذ بعين الاعتبار جملة من الشروط الواجب توفرها في المترشح. في حين قررت الوصاية تخصيص 216 منصب لسلك "ملحق رئيسي بالمخبر"، على أن يتم فتح 93 منصبا عن طريق الاختبار الكتابي و123 منصب عن طريق الترقية الاختيارية.

وبشأن سلك "نائب مقتصد"، أعلنت مصادرنا، أنه تقرر فتح 693 منصب، على أن يتم فتح 618 منصب عن طريق التوظيف الخارجي، 47 منصبا عن طريق الامتحان المهني و28 عن طريق الترقية الاختيارية.

مقابل فتح 321 منصب في سلك "نائب مقتصد مسير"، بحيث سيتم فتح 153 منصب مالي عن طريق الامتحان المهني و168 منصب عن طريق الترقية الاختيارية. في حين تقرر فتح 516 منصب مالي لفائدة سلك "مقتصد خارجي".

مشكوووووور اخي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bour7912 الجيريا
مشكوووووور اخي

الشكر موصول لكم ايضا

بارك الله فيك

خويا يعني كونكور للعاملين و ليس للخارجي القطاع
لوسمحت ماهو تخصص المطلوق في مشرف التربوي

اين الفروض و الاختبارات 2024.

ابن فروض و اختبارات الفصل الاول في جميع المواد العلمية

نعم اخي انا ايضا ابحث ولم اجد

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووور

والان نريدو للفصل الثاني بليييز

موضوع للنقاش فيما يخص الاختبارات . 2024.

اخواني الأعزاء مرحبا بكم وأنا أجول في النت لاحظت ان بعض الدول طبقت نموذجا جديدا للاختبارات مقتبس من النموذج الامريكي وهو الاتى : يطرح السؤال وتكون الاجابة عن طريق إعطاء لمجموعة من الخيارات قد تكون ثلاثة أو اربعة أو أكثر ويقولون انها الافضل لكون انها تعطي الطالب المقارنة بين الجواب الصحيح و الخطا – وكلنا يعلم البرنامج الشهير من سيربح المليون…………. والسؤال المطروح
أهذه الطريقة انفع لطلابنا ام الطريقة التى تطبق حاليا ؟

شخصيا عندما أبدأ مع التلاميذ في مستوى الثانية ابتدائي الأسئلة تكون معظمها تعتمد على هذه الطريقة
فمثلا إن كان السؤال : اختر عنوانا مناسبا للنص . أعطيه عنوانين أو ثلاثة ليختار واحدا منها
و إن كان السؤال يتعلق بالأضداد أو المرادفات : أعطيه كلمة و أقترح عليه كلمتين أو ثلاث فيختار منها الكلمة المناسبة
و مع التقدم الدراسي تتضاءل الخيارات لأنتقل به إلى الطريقة الوزارية المعتمدة
و لهذا فإني أن هذه الطريقة يمكن الإعتماد عليها في السنوات الأولى من التعليم لنفسح المجال فيما بعد للطريقة التي نعتمدها حاليا
و الله أعلم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بارك الله في الأخ البشير على هذا الطرح المميز
فعلا هذه الطريقة من بين أفضل الطرق و تسمى كوسيام-لا أدري كيف تكتب باللاتيني- و هي مطبقة حتى في الجامعات الجزائرية خاصة تخصص *الطب*.
فالأسئلة مبنية على نمط يجعل الطالب يفكر و يتذكر و يجيب.

أتذكر أيام الجامعة كنا ندرس مادة otomatisation و كان يدرسنا دكتور متخرج من جامعة أمريكية.و بعض الأساتذة من روسيا في معهد تقني ، كانت جل الأسئلة مبنية على هذا النمط بحيث يُطرح السؤال وتُعطى حرية إختيار الإجابة بثلاثة أجوبة .
و في بعض الأحيان يتجاوز عدد الأسئلة المطروحة أكثر من عشرين سؤالا.

أما طريقة التنقيط:
يحصل الطالب علامة واحدة إذا كان الجواب صحيح يعني +1
و إذا كان الجواب خاطئا فتحسم علامة واحدة -1

و في الأخير يتم حساب العلامات المحسومة و طرحها من مجموع علامات الأجوبة الصحيحة.
في بعض الأحيان يبقى الطالب مدانا حتى الفصل الموالي وهذا في حالة ما إذا كانت العلامات المحسومة -الخاطئة- أكثر من علامات الإجابات الصحيحة.

من بين مزايا هذه الطريقة أنها تعطي للطالب فرصة التذكر و الإختيار .و من خلالها يتمكن الأستاذ من تقييم الطالب تقييما دقيقا .

مبدأ التنقيط بالسالب و الموجب فيه إجحاف نوعا ما في حق الطالب بقدر ما فيه مسؤولية أكثر على عاتق الطالب للإهتمام و المراجعة .
حسب رأي لايمكن اعتماد هذا النمط في التنقيط مع تلاميذ في هذا المستوى .لكن يمكن اعتماد بناء الأسئلة على الطريقة الإختيارية.
سؤال و مجموعة أجوبة يختار الطالب الصحيح منها.
صدقني أميل كثيرا إلى هذا النوع من الأسئلة خاصة إذا كان مستوى التلاميذ لا يسمح باعتماد أسئلة ذكاء.

و بهذه المناسبة أدعو جميع الزملاء تجريبها مع تلامذتهم خاصة في المواد الأدبية.

و هذا برنامج هدية من الأخ أبو بلقيس يعتمد على هذه التقنية.

https://www.mediafire.com/download.php?zi2nttx2mzz

بارك الله في الأخ البشير على هذا الطرح المميز

برنامج الاختبارات من شلالة العذاورة 2024.

برنامج اختبارات يشمل جميع الاقسام من مدرسة هواري بومدين شلالة العذاورة
الجيريا

الاختبارات 2024.

السلام عليكم
اخوتي تعلمون اننا في فترة الاختبارات لكن بسبب الاضراب !!!!!!!!!!!!
لكن متى لا ادري لا اعلم كيف احضر و ماذا احفظ
ارجججججووووووووووووووووووووكككككككككمممممممممممممم اخبروني عن موعد الاختبارات عندكم

حنا مازال ماقالوناش
و الفروض و مازال مادرناهمش

السلام عليكم
اخبرنا الاساتذة انه احتمال كبير تؤجل الاختبارات الى الاسبوع الاول من عطلة الربيعية
والله أعلم

الجيريايا اختي ما تقلقيش روحك برشا ستستعيدين النظام الدراسي العادي بعد ايام وستسترجعين المعلومات وكل مرة نديرو حاجة خليها على ربي

حنا في 2مارس وربي يستر

الاختبارات 2 مارس يعني الاحد القادم ربي

fi 2 mars 7na

اختبار الثلاثي الثالث لمادة الرياضيات ليس ككل الاختبارات 2024.

السلام عليكم
اقدم لكم نموذجا من اختبار الرياضيات

السؤال الأول:احسب
15+13=. . 12+6=.. 3+8=..
23+40=.. 14+5=.. 4+5=..
السؤال الثاني: اكتب الأعداد المحصورة بين 20 و 99 و التي رقم آحادها 5

السؤال الثالث :لاحظ و أكمل :
. ثمانية
1 .
5 .
. عشرة
9 .

مشكلة:
احسب عدد الاشجار المغروسة
.. 25..37=
+ .. عدد الاشجار المغروسة…
=

بالتوفيق

وين الردود الم يعجبكم الموضوع