الوسم: الإدارة

استدعت اليوم مديرية التربية لولاية غليزان كتاب مفتشية التعليم الإبتدائي حيث طالبت منهم القيام بالأعمال الإدارية التي
كانت عالقة منذ 2 جانفي الجاري و هذا بعد مقاطعة المفتشين لهذه الأعمال بسبب التصنيف المجحف في حقهم المقترح في القانون الأساسي

قل هددهم الامين العام بالقيام بالاعمال الادارية و الذي يرفض يعود الى المنصبه الاصلي

وماذا يفعل هؤلاء إلا السمع والطاعة

لقد رفض احد الكتاب القيام بالاعمال الادارية و قد تم تعيينه اليوم باحدى مدارس الولاية

نريد أن نعرف ماهي صلاحيات كاتب المفتشية حتى يعامل هكذا

كاتب المفتشية يعتبر في حالة وضع تحت التصرف من طرف الوصاية ، لذا يجب عليه تنفيذ أوامر الوصاية و إلا فإنها تسحب منه
الوضع تحت التصرف و ترجعه إلى منصبه الأصلي و بالتالي فمصيره القسم .

فما عليه إلا أن ( يساعف كما قالو الناس الكبار )

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mardjawi كاتب المفتشية يعتبر في حالة وضع تحت التصرف من طرف الوصاية ، لذا يجب عليه تنفيذ أوامر الوصاية و إلا فإنها تسحب منه الوضع تحت التصرف و ترجعه إلى منصبه الأصلي و بالتالي فمصيره القسم . فما عليه إلا أن ( يساعف كما قالو الناس الكبار )

أرى أن الكاتب مغلوب على أمره فهو بين المطرقة والسندان (المديرية والمفتش)
لماذا كل هذه الحقرة ، دون مجاملة زرت المفتشية في كثير من المرات ولي صديقي هو كاتب في إحدى المفتشيات أعمالهم شاقة وكثيرة ومتفرعة ونحن نظن أن الكاتب مرتاح بل بالعكس يتعاملون مع عدة مصالح بالمديرية من خلال الوثائق التي ترسل إليهم لملئها .
بالغضافة إلى كتابة تقارير التفتيش التي ينجزها المفتش

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوراغي الحر أرى أن الكاتب مغلوب على أمره فهو بين المطرقة والسندان (المديرية والمفتش) لماذا كل هذه الحقرة ، دون مجاملة زرت المفتشية في كثير من المرات ولي صديقي هو كاتب في إحدى المفتشيات أعمالهم شاقة وكثيرة ومتفرعة ونحن نظن أن الكاتب مرتاح بل بالعكس يتعاملون مع عدة مصالح بالمديرية من خلال الوثائق التي ترسل إليهم لملئها . بالغضافة إلى كتابة تقارير التفتيش التي ينجزها المفتش

يا أخي الوراغي ما أظنك إلا كاتب من الذين استداعهم مدير التربية اليوم كما قال الاخ مرجاوي لأنك تتكلم عن مهام الكاتب بكل دقة وكأنك تعمل معه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chikh72 يا أخي الوراغي ما أظنك إلا كاتب من الذين استداعهم مدير التربية اليوم كما قال الاخ مرجاوي لأنك تتكلم عن مهام الكاتب بكل دقة وكأنك تعمل معه

يا أخي الشيخ 72 أنا لست كاتبا ويا ليتني كنت كذلك على الاقل أتعلم المهام الإدارية وأعرف مصالح المديرية والقوانين لأن صديقي الذي كلمتكم عنه داهية في الإدارة فهو يفهم أكثر من المفتش وله أقدمية في هذا العمل

فعلا هناك كتاب في المستوى و لولاهم ما سارت أمور المقاطعة و يتقنون أعمالهم و يجتهدون في كل الأمور و أحيانا حتى الملتقيات و الندوات و أحيانا حتى أعمال بعض المدراء يقومون بها

على كل حال فإن كاتب المفتشية يقوم بأعمال كثيرة و تحتاج إلى الصبر و الرزانة و السر و الأمانة
( الله يقدرهم على ذلك )

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mardjawi فعلا هناك كتاب في المستوى و لولاهم ما سارت أمور المقاطعة و يتقنون أعمالهم و يجتهدون في كل الأمور و أحيانا حتى الملتقيات و الندوات و أحيانا حتى أعمال بعض المدراء يقومون بها على كل حال فإن كاتب المفتشية يقوم بأعمال كثيرة و تحتاج إلى الصبر و الرزانة و السر و الأمانة ( الله يقدرهم على ذلك )

المرجاوي يتعاطف مع الكتاب فمن منكم يتعاطف معهم كذلك

أنا كذلك أتعاطف معهم وأقول لهم شكلوا تنسيقية أنتم كذلك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوراغي الحر أنا كذلك أتعاطف معهم وأقول لهم شكلوا تنسيقية أنتم كذلك

يا أخي الوراغي أنا كذلك من بني وراغ فأين تسكن أنت بالضبط

انا أسكن في منطقة بالكوبتير وما تلقانيش غير ما نقولكش خير
لكن لا تنسى المقولة المشهورة بني وراغ خمس خماس

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوراغي الحر انا أسكن في منطقة بالكوبتير وما تلقانيش غير ما نقولكش خير لكن لا تنسى المقولة المشهورة بني وراغ خمس خماس

على كل حال سلملي على نسابي ، أنا مانيش وراغي بصح عند المرأة من عند كم وأنا أحب بن وراغ .

إن حاجتنا ماسة وكبيرة لتعلم المهارات الإدارية , حيث يمكن الاستفادة منها في جوانب الحياة المختلفة…في العمل, في البيت,في المدرسة, في …..
لقد قرأت كتاب حياة في الإدارة ثلاث مرات , واستمتعت بالقراءة والعيش مع المصاعب و المواجهات الإدارية التي خاضها المؤلف ..
وخلال قراءتي للكتاب خطر في ذهني استخراج أهم القواعد والضوابط والأساليب الإدارية التي ذكرها المؤلف.
فقمت باستخراجها وأضفت عليها عنوانات من عندي لتقرب القواعد و تسهل ترسخها في الذهن.
فاكتملت بذلك 30 قاعدة إدارية …ولله الحمد.
من أساليب التحفيز..
1. إنك لا تستطيع أن تجعل الآخرين ينفذوا ما تريد أن ينفذوه, ويمتنعوا عما تريد أن يمتنعوا عنه إلا عن طريق ثلاث دوافع:
أ-الحب والاحترام. ب- الرغبة والثواب. ج-الخوف والعقاب.
ومن هنا على الإداري-الناجح-أن يبدأ بتحفيز الآخرين عن طريق الحب والاحترام,أن تحبهم فتجعلهم يحبونك,وتحترمهم فتجعلهم يحترمونك ,وسوف تجد كل رغباتك قد تحققت.عندما يتعذر الوصول إلى الهدف عن هذا الطريق لك أن تلجأ إلى الإغراء والثواب.عندما يفشل هذا المسعى, وعندها فقط, لك أن تلجأ إلى آخر العلاج:العقاب أو التلويح به.
ضبط الدوام
2. إن ضبط الدوام ليس معضلة كبرى كما يتصور البعض.وصول الرئيس في الموعد المحدد يضمن وصول بقية الموظفين في هذا الموعد,وبقاؤه إلى نهاية الوقت المحدد كفيل ببقاء الجميع.
لاتستعجل…
3. على صانع القرار ألا يتخذ أي قرار إلا إذا اكتملت أمامه المعلومات.
الروتين
4. لا يوجد عمل – مهما ارتفع شأنه ومقام صاحبه- يخلو من مشاغل روتينية.
الصلاحيات قبل اتخاذ القرارات
5. لا تتعامل مع أي موقف دون أن يكون لديك الصلاحيات الضرورية للتعامل معه.
ضعف الذاكرة هو الأصل!!
6. احرص على تسجيل كل شيء في الأوراق(اتفاقات,نتائج اجتماعات,….) لأن قوة الذاكرة ليست من سمات غالبية الناس.
ابحث عنه!!
7. ابحث عن شريك فعلي يتحمل المهام معك, حتى تجد الوقت الكافي للتأمل والتخطيط للمستقبل.
افتح المجال..
8. افتح المجال أمام الآخرين وسوف يذهلك ما تراه من منجزاتهم.
تعرف قبل أن تعمل
9. لا تذهب إلى عمل جديد إلا بعد أن تعرف كل ما يمكن معرفته عن العمل الجديد,إما باللقاء ببعض العاملين فيه , أو بالقراءة عنه ,أو بهما جميعا.
اختبرها بنفسك
10. اختبر بنفسك الخدمة التي يقدمها الجهاز الإداري الذي تعمل فيه.
لا تختلق جدوى غير موجودة!
11. لا ينبغي للرئيس الإداري – مهما كان تعلقه بالمؤسسة التي يرأسها- أن يختلق جدوى لا توجد , وأن يحرص على توسع لاينفع.
لا محاباة في العمل
12. لا يجوز للاداري- مهما كانت عواطفه الانسانية نحو زميل- أن يبقيه في موقعه ؛إذا كان بقاؤه يعرض العمل أو الآخرين للخطر.
لا تخضع للابتزاز
13. على المدير الناجح ألا يخضع للابتزاز(ابتزاز الاستقالة,ابتزاز……)وعليه أن يخبر من يريد الاستقالة أن كل الأبواب مفتوحة.لايستطيع الانسان ان يحيا حياة طبيعية في ظل الابتزاز مهما كان نوعه. والابتزاز في هذا المجال لا يختلف عن الابتزاز في كل مجال.اقبل الابتزاز مرة وسوف تضطر إلى قبوله إلى الابد.
لا تتردد
14. على القائد الإداري ألا يتردد في اتخاذ القرارات الضرورية ولو كانت مؤلمة(مثل تغيير موقع موظف,….). وإذا لم تكن للقائد الإداري القدرة على نقل موظف – لم يعد قادرا على العطاء- من موقعه,فمن الأفضل ألا يتصدى للقيادة الإدارية.
صفات القائد الإداري الناجح
15. هناك ثلاث صفات لا بد من توفرها في القائد الإداري الناجح:
* صفة عقلية خالصة:وهي القدرة على معرفة القرار الصحيح.الحكمة هي جوهر الصفة الأولى.
* صفة نفسية خالصة:وهي القدرة على اتخاذ القرار الصحيح.الشجاعة هي جوهر الصفة الثانية.
* مزيج من الصفة العقلية والنفسية:وهي القدرة على تنفيذ القرار.المهارة هي جوهر الصفة الثالثة .وهذه المهارة تشمل فيما تشمله: القدرة على التحفيز,القدرة على شرح القرار,القدرة على إزالة العقبات,الكثير من الصبر,……
التنظيم قبل التخطيط
16. لكي تخطط لعمل جهاز ما,يجب ان تكون الصورة الإدارية للجهاز متضحة في أذهان المخططين. بعض الإداريين يخطئون خطأ بينا عندما يبدؤون التخطيط بجهاز لم يستكمل مقوماته التنظيمية.
لا ينال العلم مستح
17. لا تستح أبدا أن تعترف بجهلك وأن تعالجة بخبرة الخبراء.فالانسان الذي يعرف نقاط ضعفه يملك فرصة حقيقية في تحويلها إلى نقاط قوة.
الإعلام والإنجاز
18. لا يمكن أن يكون القائد الإداري فعالا إذا ظلت إنجازاته طي الكتمان.جزء مهم من فعالية القائد أن يكون فعالا أمام رؤسائه و مرؤوسيه والناس. وهذا لايتم إلا عبر وسائل الاعلام. ولكن الاعلام بدون انجاز حقيقي جعجعة لا تلبث أن تهدأ دون أن تترك خلفها طحنا.
لابد من تحمل الشخصية القوية
19. اختيار المساعدين الاكفاء نصف المشكلة, والنصف الآخر هو القدرة على التعامل معهم.الذي يريد مساعدا قوي الشخصية, عليه أن يتحمل متاعب العمل مع هذه الشخصية القوية. أما إذا كنت لا تريد ان تسمع سوى "نعم نعم نعم!" فمن الأسهل – والأرخص- أن تشتري جهاز تسجيل.أما إذا كنت تريد بالفعل مشاركة الرجال عقولهم,فعليك أن تتذرع بصبر لا حدود له.
تناقض!
20. عندما يتلقى موظف تعليماته من مرجعين:أحدهما أعلى من الآخر ؛فإنه سوف ينزع إلى تجاهل التعليمات الصادرة من المرجع الأدنى.
تحمل التبعات
21. إذا كان القائد الإداري يتلقى – راضيا مسرورا- المديح عن كل انجاز فعليه أن يتقبل – راضيا-المسئولية عن كل خطأ.القائد الإداري الذي ينسب النجاح إلى شخصه ويعلق الفشل في رقبة مسئوليه؛ يستحيل أن يحظى بثقة العاملين معه.وبعد قترة يخاف العاملون مغبة الخطأ فلا يعملون شيئا وينعدم الانجاز.
الطريق الطويل
22. عبرة للقائد الإداري:إذا كنت تريد النجاح فثمنه الوحيد سنوات طويله من الفكر والعرق والدموع.
قيادة الاجتماعات
23. سر النجاح في قيادة المجالس(الاجتماعات) أمران سهلان/صعبان:
التحضير الكامل:وذلك بأن يكون مستوعبا لكل مادة على جدول الأعمال, وقادرا على الإجابة على كل تساؤل يمكن أن يثيره الاعضاء. إذا لم يفعل ذلك فقد تسير الأمور في غير الاتجاه الذي يريده, أو تنتهي بغير قرارات حاسمه. أي أن الرئيس عليه أن يبذل قبل كل جلسة أضعاف ما يبذله أي عضو آخر.
احترام مشاعر الأعضاء ورغباتهم:فقد يختلف معك أحد الأعضاء , فليس من الحكمة أن يحاول الرئيس الضغط أو يطلب التصويت.هناك عدة بدائل:طلب تقرير مفصل عن نقطة الخلاف,تشكيل لجنة لبحث الموضوع(يفضل أن تكون برئاسة العضو المخالف), او أن يطلب التأجيل في البت إلى جلسة قادمة وهذا أضعف الايمان.
كن آخر من يتحدث
24. على رئيس المجلس أن يكون آخر المتحدثين عند بحث القرارات ومناقشتها.
حقيقة!
25. إن الذي لا يخطئ هو الذي لا يعمل.
خطأ شائع
26. الإداري الناجح- على خلاف ما يتصور الناس-ليس هو الإداري الذي لا يمكن أن يستغني العمل عن وجوده لحظة واحدة , بل على النقيض من ذلك تماما. الإداري الناجح هو الذي يستطيع تنظيم الأمور على نحو لا تعود معه للعمل حاجة إلى وجوده.
لا تضيع وقتك وجهدك
27. إن محاولة تطبيق أفكار جديدة بواسطة رجال يعتنقون أفكارا قديمة هي مضيعة للجهد والوقت.
المال عنصر أساسي , لكنه ليس الوحيد!
28. المال عنصر أساسي في الإدارة ؛ ولكنه ليس العنصر الأوحد, وقد لا يكون العنصر الأهم.
سلاح ذو حدين
29. الاعلام سلاح فعال , ولكنه ككل الأسلحة ,سلاح ذو حدين.
لا للتعقيد
30. عندما يكون عدد الموظفين صغيرا, فلا مبرر لتعقيد الوضع بتنظيم هرمي.

مشكووووور أخي الكريم

العفو العفو

لا شكر على واجب

مشكور الاخ riadh82 على جهدك و اجتهادك في استنباط القواعد و الضوابط الرئيسة لممارسة الفعل الاداري الصحيح و المسؤول تجاه الجماعة التربوية ، و هي تقنيات و فن التعامل مع الاخرين .هكدا يجب أن يكون المدير باحثا مسؤولا ،لا قابعا في مكتبه

جزاك الله كل خير

رائعة جدا…فألف شكر

merci beaucoup monsieur pour ces précieux conseils

[QUOTE=hamidmam;3992777547]مشكور الاخ riadh82 على جهدك و اجتهادك في استنباط القواعد و الضوابط الرئيسة لممارسة الفعل الاداري الصحيح و المسؤول تجاه الجماعة التربوية ، و هي تقنيات و فن التعامل مع الاخرين .هكدا يجب أن يكون المدير باحث

كلام جميل بارك الله فيك

شكرا جزيلا لك اخي الكريم

شكرا جزيلالالالالالالالالالالالالالالالالالالا

طالبت النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباب”، وزارة التربية الوطنية، بفتح تحقيق في ملف التحويلات العشوائية من سلك التدريس إلى الإدارة التي تجري في بعض الولايات دون أية شروط أو معايير، بل تتم عن طريق ما وصفته “بالمحاباة والمحسوبية”. وكشفت النقابة في بيان أصدرته أمس عقب اجتماع مكتبها الوطني، أنها تلقت تقارير من فروعها الولائية تشير إلى استفادة بعض الأساتذة من مناصب على مستوى الإدارة رغم أنهم يوجدون في صحة جيّدة، وهم الآن لا يؤدون فيها أي مهام. في حين ما يزال أساتذة آخرين يعانون من مختلف الأمراض المزمنة وينتظرون الاستفادة من هذه المناصب المكيفة، وذلك لتأخر الوزارة في الإفراج عن القرار المتعلق باستحداث هذه المناصب الإدارية لفائدة هؤلاء الأساتذة الذين فقدوا القدرة على التدريس وما يزال أمامهم مشوار طويل لبلوغ سنّ التقاعد. كما عبّرت النقابة عن “استيائها من تصرفات بعض مديري التربية المكرسة للفساد الإداري، بالإضافة إلى التماطل الملحوظ في صرف الرواتب والمخلفات المالية لموظفي القطاع”.

أول بيان رسمي يتبنى مطالب اسلاك التدريس عامة دون اي تداخل
اول بيان رسمي يعبر عن الاجحاف الذي مسنا ككل

مشكورين زملائنا الذين اثبتو انه لن يحك جلدك غير ظفرك في انتظار المواقف في مستوى جرأة البيان
ورجاءا من الزملاء ترك النقد والانتقاد وتوزيع التهم فلا يمكن ان اعادي من يناصر قضيتي لان المربي يستحيل ان يكون جحود

مهما كان الانتماء النقابي فهذه النقابة معتمدة رسميا ومنتسبيها اغلبهم مربين فمن العيب توزيع التهم لمجرد ان الانتماء النقابي مخالف او التكفل بقضايا لم يجرأ من ينتسب اليهم التكفل بها وهنا من الاحرى الضغط كل ونقابته للتكفل بقضايانا
وشكرا

كيفية تحسين الآداء لدى رئيس المؤسسة حسب علماء الإدارة

1 إبتسم

10 تعلم كيف تعيش التغيير والتطوير ثم ابتسم

شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـكرا لك يا غااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااالي

عفوا يا أخي الكريم

نعم الصيد ياايها الفارس
نصائح مميزة من شخص جد مميز

وفقك الله اخي الكريم

يا فارس الفرسان

بارك الله فيك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمنور بارك الله فيك

URL=https://www.iraqup.com/][/URL