الوسم: الولايات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كمال33 مطالب أساتذة التعليم الأساسي الي السيد:الصادق الدزيري unpef تيارت يوم:2016/12/21 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :تيارت. إلى السيد : الصادق الدزيري لائحة مطلبية مستعجلة بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- إعادة تصنيف أساتذة التعليم الأساسي إلى أساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام

نرجو من باقي الولايات ارسال رسائلهم

نتمنى اثراء الموضوع .

فكرة جيدة سأخبر الزملاء

أرجو أن يتحقق المبتغى لنا جميعا. بوركت على المبادرة

نعم كل اساتذة التعليم الاساسي ونحن في معسكر نواقكم الطرح الجيد وبارك الله فيكم جميعاا

نحن فى ولاية تبسة نؤيد كل مطالبكم و نشد على ايديكم
و نقول الى الامام حتى نستعيد كل حقوقنا و نسترجع اعتبارنا لاننا الراسخون فى المهنة

من الجلفة : ارحل من فضلك واترك المجال للرجال وأصحاب الحزم الربط ……. رسالة من حميدي البشير هههه

نطلب و بإلحاح شديد من كل النقابات تجميد ملف الخدمات الاجتماعية الى أن يفصل نهائيا في ملف القانون الخاص .

الى صديقنا الايل للزوال 1989 نقول كثف من مداخلاتك و كتاباتك حتى نصل الى تحقيق اهدافنا وشكرا

نحن في ولاية عنابة نطالب بتنزيلنا إلى المنصب الأصلي ألا و هو أ.ت.م. كما تحصلنا على شهاداتنا من المعاهد التكنولوجية
– بعد التنزيل نطالب بالترقية أ.ت.م. يرقى مباشرة بعد كل 10 سنوات خدمة فعلية بصنف ليتخرج للتقاعد في صنف 16
– الجزائر لكل الجزائريين ؟

نحن في ولاية عنابة نطالب بتنزيلنا إلى المنصب الأصلي ألا و هو أ.ت.م. كما تحصلنا على شهاداتنا من المعاهد التكنولوجية
– بعد التنزيل نطالب بالترقية أ.ت.م. يرقى مباشرة بعد كل 10 سنوات خدمة فعلية بصنف ليتخرج للتقاعد في صنف 16
– الجزائر لكل الجزائريين ؟

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63 نحن فى ولاية تبسة نؤيد كل مطالبكم و نشد على ايديكم و نقول الى الامام حتى نستعيد كل حقوقنا و نسترجع اعتبارنا لاننا الراسخون فى المهنة

تبسةيوم:2016/12/18
من أساتذة التعليم الأساسي
لولاية :تبسة.

إلى السيد : الصادق الدزيري

لائحة مطلبية مستعجلة

بعد أداء واجب التحية والاحترام
إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع
من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين .
ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي
( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية
نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين
متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية )
لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية :
01- إعادة تصنيف أساتذة التعليم الأساسي إلى أساتذة التعليم المتوسط
دون قيد أو شرط
02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل.
03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص

وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام
وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام

يجب ان تنطلق احتجاجات المستشارين في كل الولايات مثل ما حدث ببرج بوعريريج
التفاصيل في الرابط ادناه

https://unpef34.com/Photos/Nahar13-4-2016.jpg

موفقين باذن الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني الأعزاء من أبناء قطاع التربية من فضلكم نريد أن نعرف الولايات التي توزع السلف والمنح بنظام الدوائر وشكرا للجميع

نرجو من كل من له معلومة بخصوص التعيينات ان يفيدنا بها قبل 4 جويلية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نعيم الله نرجو من كل من له معلومة بخصوص التعيينات ان يفيدنا بها قبل 4 جويلية

لماذا اخترت أخي الفاضل هذا التاريخ بالضبط ( محاضر الخروج )

لا خبر عن التعيينات في الامبراطؤرية السطائفية والاكيد انو مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــاز اااااااااااااااااااااااااااااااااال.

السلام عليكم

هل اختلاف اللهجات بين الازواج يشكل عائق بينهم اذاكانو لاينتمون من نفس المنطقة او الولاية ؟
اي اذاكان الازواج من ولايتين مختلفتين وكانت لهجة الحديث تختلف كليا مع اختلاف طريقة حياتهم وعاداتهم وتقاليدهم
فهل يمكن لهذا الزواج ان ينجح ويستمر اذا كان الفارق بينهم في الذي ذكرته؟
وهل باستطاعتهم التاقلم مع هذا الاختلاف؟

وهل تستطيع اخي ان تتزوج من غير ولايتك؟
وهل تقبلين اختي ان تتزوجي من غير ولايتك؟

شاركونا بارائكم
شكرا لكم

نعم باذن الله ساستطيع لانني سوف اندمج في مجتمعهم ولكن لا اتخلى عن تقاليدي يعني ساتعايش اما عن عاداتهم مادامت لا تخالف الشرع فلا مشكل لدي اما عن اللهجة فما دام انو جزائري وخصوصا اذا كان عربي يعني نفس اللغة ما يهمش ممكن في الاول بصح منبعد نوالفو الكلمات الغريبة ونتعودو عليها وخلاصة القول ادا رضاو اهلي بيه وكان انسان يستاهل مكان حتى مشكل

الزواج في ولاية غير ولايتي لا يشكل عائق امام الحياة الزوجية ويستمر الزواج حاله كحال أي زواج
في المرحلة الأولى من الزواج قد تكون صعبة على الاثنين من حيث التأقلم مع جو مغاير وعادات وتقاليد يصعب تقبلها
لكن أظن مع الوقت يعتاد الإنسان
وهذا الزواج فيه سلبياته وايجابياته فمن وجهة نظري كفتاة من ايجابياته أنو المرأة كي تكون في بيئة غريبة عليها متخالطش بزاف عكس كي تكون في ولاياتها
وميش ديما في زيارة لأهلها
أما من الناحية السلبية تفقد سند العائلة والبعد العاطفي ويكون تأثيره نفسي
هذا من وجهة نظري وتقبلي مروري

بالنسبة لي احبذه من ولايتي و شخصيا رافضة الفكرة تماما الزواج خارج ولايتي و ليس بسبب اللهجة لاني في البيت هناك اختلاط بين ابي و امي كل واحد يهدر بلهجتو المهم السبب من ولايتي نحس راحة لاني نعرف العادات و التقاليد و لان الرجوع الى الاصل فضيلة و من الافضل الافضل ندي وليد بلديتي او حومتي يعني العايلة يكونو يعرفوها الصغير قبل الكبير

خير من واحد براني على الولاية و ان كان من الاقارب

السلام عليكم أختي أحلام
أنا من جهتي لا أهتمّ كثيرا لمسألة الزواج في غير ولايتي
ولكن ما يزعجني هو الإبتعاد عن أهلي كثيييييرا
يعني إذا كان يفصلني عنهم مسافة حوالي الساعة أو الساعتين بالسيارة فلا بأس
ولكن إن كان أكثر فربما سأنزعج ولكنني لن أعترض إذا كان رجلا ذا دين وخلق ويخشى الله تعالى
أمّا مسألة اللهجة فلا تهمني فالمهم هو أن يكون من أرتبط به يحسن العربية وهو سيعلمّني إن شاء الله لهجتهم وعاداتهم وتقاليدهم.
بارك الله فيك حلومة
وسلاااااااااااااااااااااااااااااام

انا حبيتي احلامسبق وان رديت على هذالاالجواب بلا ابدا لا استطيع ليست مشكلة لهجات وليست مشكلة اي حاجة

والحمد لله راني لقيت اللي نبغيه والحمد لله صبحة وعشيا وربي يحفظنا جميعا

بارك الله فيك أختيى تفاحة
جزاك الله خيرا ..

السلام عليك أخيتي أحلام…
حقيقة أقبل الزواج من خارج ولايتي…أصلا أحب تلاقح الثقافات والعادات والتقاليد الإيجابية بين الولايات
جديا بدأت أفكر بالزواج من خارج ولايتي…
بارك الله فيك على الموضوع القيم
أخوك سفيان

انا ليس لدي اي مشكل بالعكس احب التعرف على مناطق جديدة واناس جدد هذا يعني بالنسبة لي افكار جديدة واثراء للثقافة
اما عن اللهجة ليست مشكلة مادمنا نعرف العربية هي تكفينا للتواصل

شخصيا لا اجد ان هذا مشكل ابداا كلنا جزائريين وكامل مالشمال للجنوب عقلية واحدة وين راه المشكل
اما مسالة اللهجة وين راه المشكل اغلب اللهجات عندنا مفهومة
ربما بعض اللهجات الخاصة لكن من واجبنا كجزائريين نتعلموها
ومن واجبنا نعرفو تقاليد بلادنا كامل

بارك الله فيك أختي أحلام على الموضوع القيم ولكي مشاركتي فيه إختلاف اللهجة لا يؤثرا أبدا الذي يؤثر نوعا ما إختلاف العادات و التقاليد لكن يبقى الأمر حسب وعي الزوجين ومرحلة الخطوبة كفيلة للتعارف لأن الزواج حياة وليس أيام ومن الظروري رسم خطة الحياة الزوجية وتبقى الإستشارة و الإستخارة نبراس المؤمن بالتوفيق للجميع

لا أراه مشكل أبدا،فقط على المرأة أن تكون متفهمة من حيث بعد المسافة لزيارة اهلها و تفقدهم.

انا ما عندي

حتى مُشكل

عشت في مناطق مختلفة من الوطن ولاحظت ان للجزائريين نفس العقلية ونفس التخمام وكامل الولايات فيهم لمليح وفيهم …اذن اختي اقول لك لا يهمك شيئ ما عدى اخلاق وتصرفات الرجل فالرجل هو الاساس وهو من يجعل من المراة سيدة النساء او يجعلها في الحضيض الرجل هو الصح والعادات والتقاليد لا اضن انها تختلف كثيرا اما اللهجة اذا كانت عربية راهي فارية واذا كانت قبايلية والا شاوية والا مزابية والا تارقية راهي ساهلة تتعلميها بكل سهولة وعليه اقول لك لاتهتمي للون الذهب عند شرائه وانما احذري ان تخدعي بالحديد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أيها الإخوة من يحز ترتيب الولايات حسب شهادة البكالوريا 2024. يضعه في المنتدى وشكرا

لا يبدو ان هناك اهتمام بترتيب الولايات هذا العام من طرف الوصاية !!!!!!

نعم هذا العام لم يهتموا بالترتيب لانهم لو يهتموا به سوف يعزلون العديد من مدراء التربية على مستوى الولاية

يقال ان ولاية تيزىوزو لم يشارك فيها 25 ب100 وتحصلت على المرتبة الاولى …..افهم وفهمني

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djouheur14 يقال ان ولاية تيزىوزو لم يشارك فيها 25 ب100 وتحصلت على المرتبة الاولى …..افهم وفهمني

الكوبياج copiage هناك الكل يساعد على ذلك و نحن في الجنوب الكل ضد ذلك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djouheur14 يقال ان ولاية تيزىوزو لم يشارك فيها 25 ب100 وتحصلت على المرتبة الاولى …..افهم وفهمني

جيبلنا المصدر تاع هذي يقال
ولا كلام نتاع التروطوار

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour6764 الكوبياج copiage هناك الكل يساعد على ذلك و نحن في الجنوب الكل ضد ذلك

هاتوا برهانكم إن كنتم من الصادقين
و لا شهادة الزور ساهلة عندكم لهذه الدرجة
أو تبحثون عن شماعة تعلقون عليها الإخفاق

المفروض الانسان ما يحكم الابعد قيام الدليل والا فانه يقع في المحظور . ان كان التعليم في تيزيوزو متطور لهذه الدرجة
فوجب ان نبارك لهم ويعطيهم الصحة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour6764 الكوبياج copiage هناك الكل يساعد على ذلك و نحن في الجنوب الكل ضد ذلك

الله يهديك يا أخي أنا عندي معلومات عن الدراسة في تيزي وزو تأكد حرص التلاميذ واولياءهم على الدراسة وتشجيع دروس الدعم هذا من العوامل الاساسية في ارتفاع نسبة النجاح وليس الغش كما تعتقد ويعتقد
البعض,

الترتيب هوسبب التسابق على الرتب المتقدمة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour6764 الكوبياج copiage هناك الكل يساعد على ذلك و نحن في الجنوب الكل ضد ذلك

هذا الكلام لا مجال له من الصحة نظرا لعدة أمور:
– أن كل المراكز في الوطن تعاني من مشكلة الغش ، فهو ظاهرة عالمية ووطنية.
– أنا عملت في تيزي وزو كملاحظ الإمتحان يسير بشكل عادي جدا.
– أخبرني مفتش مادة الأدب العربي هناك بأن العامل الأول في النجاح يا أخي هو الانضباط في العمل من كل الأسلاك التربوية والادارية .
– هذه الاتهامات خطيرة ، فتيزي وزو ليست المرة الأولى التي تتحصل فيها على هذه المرتبة فهي للمرة السادسة .
– عيب هذا الاتهام ، فالكلاب تنبح والقافلة تسير.

السلام عليكم ولاية تيزي وزو تحتل المرتبة الأولى منذ سنوات ليس بالغش ، بل بالعمل الجدي و من الإبتدائي ، إذن بدؤوا من الأساس أي الإبتدائي و لهم جمعية أولياء التلاميذ قوية جدا يتابعون مشاكل المؤسسات و يشاركون في حلها. عندي صديقة تسكن في ولاية بجاية و هي أستاذة علوم في الثانوي ، ثم انتقلت في منتصف الموسم الدراسي إلى ولاية تيزي وزو بسبب عمل زوجها،وعانت في البداية كثيرا مع ولديها واحد في الإبتدائي و الثاني في المتوسط و السبب أن مستوى التدريس هناك عالي جدا و الحمد لله تمكن ولديها من الحصول على نتائج جيدة في الأخير.إذن ولاية تيزي وزو تستحق المرتبة ، عوض أن نتهم الناس ، نبحث عن سبب النجاح ونحاول التطبيق.
و شكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بن يونس محمد ثانوية قاديري خالد احتلت المرتبة الولى وطنيا بدائرة السوقر ولاية تيارت

…………..غوانتانامو……………
لأان وراءهم طاقم إداري و تربوي منظبط

نحن نتمسك بطالبنا ونرفض سياسة الترهيب والتخويف المذلة المنتهجة من طرف الحكومة

العودة الى الاضراب و مساندتهم واجبة يا مربون
تحركوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وا

أوْهَمْتُكـمْ بأنَّ بعضَ الأنظِمـةْ
غربيّـةٌ.. لكنّها مُترجَمـهْ
وأنّها لأَتفَهِ الأسبابْ
تأتي على دَبّابَةٍ مُطَهّمَـةْ
فَتنْـشرُ الخَرابْ
وتجعَلُ الأنـامَ كالدّوابْ
وتضرِبُ الحِصارَ حولَ الكَلِمـةْ.
أستَغفرُ اللهَ .. فما أكذَبني!
فَكُلُّها أنظِمَـةٌ شرْعيّةٌ
جـاءَ بهـا انتِخَابْ
وكُلُّها مؤمِنَـةٌ تَحكُمُ بالكتابْ
وكُلُّها تستنكِرُ الإرهـابْ
وكُلّها تحترِمُ الرّأيَ
وليستْ ظالمَهْ
وكُلّهـا
معَ الشعوبِ دائمـاً مُنسَجِمـةْ!
**
قُلتُ لكُمْ: إنَّ الشّعوبَ المُسلِمةْ
رغمَ غِنـاها .. مُعْدمَـهْ
وإنّها بصـوتِها مُكمّـمَهْ
وإنّهـا تسْجُـدُ للأنصـابْ
وإنَّ مَنْ يسرِقُها يملِكُ مبنى المَحكَمةْ
ويملِكُ القُضـاةَ والحُجّـابْ.
أستغفرُ اللّهَ .. فما أكذَبَني!
فهاهيَ الأحزابْ
تبكي لدى أصنامها المُحَطّمـةْ
وهاهوَ الكرّار يَدحوْ البابْ
على يَهودِ ا لد ّونِمَـهْ
وهاهوَ الصِّدّيقُُ يمشي زاهِـداً
مُقصّـرَ الثيابْ
وهاهوَ الدِّينُ ِلفَرْطِ يُسْـرِهِ
قَـدْ احتـوى مُسيلَمـهْ
فعـادَ بالفتحِ .. بلا مُقاوَمـهْ
مِن مكّـةَ المُكرّمَـةْ!
**
يا ناسُ لا تُصدّقـوا
فإنّني كذَابْ!

يعني في آخر سبولة قطع صبعوا كيما يقول المثل الشعبي، علاش ما كملتوش الاضراب حتى للآخر ، فاز عليكم بن بوزيد خوفكم بالطرد من المنصب ، أنا لو كنت مثلكم نروح نبيع البطاطا فالسوق و ما نرجعش للتعليم ، كي عدتو ما كمش قادرين على شقاكم علاش من النهار الاول تهدروا …..

هذه الديمقراطية التي ندرسها للتلاميذ
https://www.unpef.p2h.info/vb/

كلمة قالها الشيخ محفوظ نحناح رحمة الله عليه :
المواقف الساخمة تحتاج لاعصاب بارده
رحم الله الشيخ والفاهم يفهم

لا يمكن للشخص ان ينطلق في المشي قبل ان يسقط كثيرا وينهض بهدها يصير يجري

الله مولانا ولامولا لهم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wallas517 يعني في آخر سبولة قطع صبعوا كيما يقول المثل الشعبي، علاش ما كملتوش الاضراب حتى للآخر ، فاز عليكم بن بوزيد خوفكم بالطرد من المنصب ، أنا لو كنت مثلكم نروح نبيع البطاطا فالسوق و ما نرجعش للتعليم ، كي عدتو ما كمش قادرين على شقاكم علاش من النهار الاول تهدروا …..

روح عند بن بونقيص يلحسك يا ………….

لالالالالالالالالالالالالالالالا للترهيب و التخويف

سنعود إلى الاضراب في حالة طرد أستاذ واحد في الوطن

مستشارو التربية لولايات الوطن ………………………………………….. …………….الجزائر في:07/04/2016
[b]

[/b]
إن ما يميز تعديل أي قانون خاص للموظفين في أي قطاع هو الحفاظ علي المكتسبات السابقة لفائدة الموظف و إضافة مكتسبات تمكنه من الرقى و التطور و تحسين قدرته الاجتماعية و هذا ما لم نلاحظه من خلال إعداد مسودات المشروع المرسوم التنفيذي المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 شوال عام 1445 الموافق أكتوبر سنة 2024 والمتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية خاصة ما تعلق بفئة مستشاري التربية
فنحن منسقو مستشاري التربية عبر ولايات الوطن نطمح أن يكون القانون الأساسي المعدل من طرف اللجنة الحكومية قد استجاب إلى طموحات فئة مستشاري التربية و لبى المطالب و الانشغالات المرفوعة منذ مدة بعد أن أوصلنا مقترحاتنا و نداءاتنا إلى وزارة التربية الوطنية يوم الاعتصام أمام مقرها ” بالرويسو” بتاريخ 25/03/2016 و تكفل نقابة الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين بالدفاع عن مطالبنا وتبني قضيتنا و ذلك من خلال اجتماعنا مع رئيس الإتحاد ”السيد:صادق الدزيري” و عضو المكتب الوطني للإتحاد ”السيد:مسعود عمراوي” يوم 26/03/2016 بالمقر الوطني للإتحاد و كذلك الاتصال بمديرية المفتشية العامة للوظيفة العمومية و التي أقرت بمشروعية مطالبنا
و ترغيبا في حب اختيار العمل ضمن رتبة مستشاري التربية النبيلة و المرهقة في أن واحد نناشد اللجنة الحكومية المختصة و وزارة التربية الوطنية أن تعطى لهذه الرتبة حقها اللازم و أن تنصفنا مثل بقية الموظفين و ذلك برد الإعتبار لهذه الفئة التي أرهقها طول المكوث بالمؤسسات و أشغلها حجم المسؤوليات حتي تناستها أغلب النقابات و أهملتها جميع المسودات و نقابات التربية الدفاع عنا
و للتذكير بمطالبنا المشروعة:
1-
إعادة النظر و رد الاعتبار لمستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط(المجازون سابقا) وحاملي شهادات جامعية.
2-إدماج و ترقية مستشاري التربية الحاصلين على شهادات جامعية و المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط في الرتبة المستحدثة مستشار رئيس في الصنف 15 وهذا من اجل تثمين الشهادة التي يحملونها علي غرار إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط بعد10سنوات عمل و أساتذة التعليم الابتدائي و الثانوي كذلك .وبذلك يتم الإبقاء على الحق في الترقية إلي منصب مدير متوسطة بنفس شروط القانون الأساسي رقم 08-315(05سنوات خبرة مهنية).
3- استحداث منحة التكليف في حالة شغور منصب مدير المتوسطة.
4- إضافة نقاط استدلالية مقابل الحجم الساعي المكثف و المقدر ب45 ساعة أسبوعيا.
و في حالة عدم تحقيق المطالب المرفوعة فإننا مصرون علي القيام بتصعيد الحركة الاحتجاجية و القيام باعتصام وطني مفتوح أمام مقر وزارة التربية إلى غاية الاستجابة لذلك . ونتمني أن يتم تدارك الخلل المرتكب في حق فئة مستشارى التربية من خلال لقاء يوم الإثنين 09/04/2016 بين اللجنة الحكومية المختصة و وزارة التربية الوطنية و نقابات التربية والذي سيتضمن عرض الحصيلة النهائية لمشروع القانون المعدل و المتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 شوال عام 1445 الموافق أكتوبر سنة 2024 .
عن مستشاري التربية
بوزيد حرزالله
0791323095

الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متالأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط وسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوالأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط سط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوالأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط سط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذالأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ مالأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط توسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوالأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأسالأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط تقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط سط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسطالأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط الأستقالة والعودة إلى منصب استاذ متوسط

الموضوع : طلب التدخل العاجل من أجل إعادة التصنيف و تثمين الشهادة

بناء على ما صدر في المسودة الأخيرة لمشروع المرسوم التنفيذي المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 شوال عام 1445 الموافق 11 أكتوبر سنة 2024 والمتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية
نسجل مايلي :
1 – خيبة الأمل الكبيرة لمستشاري التربية بسبب تهميشهم فى مسودة المشروع الجديدة.
2 – التمييز الواضح و غير المبرر و غير المقبول بين الشهادات الجامعية في الرتب.
3 – التصنيف المجحف لفئة مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط أو أساس ي أو مساعد تربوي
4- تثمين الشهادات العليا لفئة الأساتذة و بعض الأسلاك التربوية وعدم تثمينها لفئة مستشاري التربية بالرغم من حيازة هذه الفئة للشهادات الجامعية.
5- الإبقاء على تصنيف المستشار في السلم 13 ورفع تصنيف الناظر من السلم 14 إلى 16
وبالرغم من المسؤولية الإدارية و التربوية و الحجم الساعي المكثف لعمل مستشار التربية
الذي يعمل 45 ساعة في الأسبوع و كثرة المهام المسندة إليه ، ونظرا لتهميشنا من طرف النقابات الفاعلة و اللجنة الوزارية المفاوضة فى تعديل القانون الأساسي لعمال التربية
نقترح ما يلي:
1 – إدماج و ترقية مستشاري المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط أو أستاذ تعليم أساسي أو مساعد تربوي في رتبة مستشار للتربية سلم "15" وهذا من اجل تثمين الخبرة المهنية وكذلك تثمين الشهادات التي يحملونها على غرار إدماج أساتذة التعليم المتوسط في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط
2 – الإبقاء على حق الترقية إلى رتبة مدير متوسطة بعد خمس سنوات حسب القانون السابق
3 – استحداث منحة التكليف في حالة شغور منصب مدير المتوسطة.
4 – حذف رتبة مستشار رئيس للتربية والإبقاء على رتبة مستشار التربية في السلم 15 بدل 13 على غرار رتبة الناظر التي تم إبقاؤها ورفع تصنيفها من السلم 14 إلى 16

في الأخير نرجو من السادة المكلفين بمراجعة تعديل القانون الخاص أخذ هذه المقترحات محمل الجد لأننا همشنا في جميع المسودات المعدلة، وها نحن الآن نطالب بتثمين الشهادة و الأقدمية التي نحملها و حجم المسؤولية الملقاة علي عاتقنا.

الوادي في 04/04/2016
إ

ما ضاع حق وراءه طالب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نرجو من جميع الاساتذة التواصل معنا من اجل معرفة الولايات التي تم فيها تقديم التعيينات للاساتذة الناجحين في مسابقات التوظيف الثانوي في جميع الولايات والخاصة بسبتمبر 2024 رغم انهم اكملو التكوين المقدم لهم اضافة الى الامتحانات ومناثشة مذكرات التخرج ونشكركم على مرافقتنا.

السلام عليكم في بسكرة لا يوجد شيء لحد الان نرجو التواصل في الولايات الاخرى

الموضوع هذا ماشي بلاصتووووو
راكم اساتذة ولا مزااااااااااااااال راكم متوحشين التعاقد

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الواحةالحمراء الموضوع هذا ماشي بلاصتووووو راكم اساتذة ولا مزااااااااااااااال راكم متوحشين التعاقد

مليح خويا راانا كل أساتذة واش هذا الحال

لاصحابها التي تتوفر فيهم الشروط لاجراء مسابقة مفتش مادة للمتوسط.الا يعتبر مطلب استعجالي لنقابتكم.هل سيحال المتسببين او المتسببون الى العدالة قصد معاقبتهم