مشكور على الموضوع
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
يسرني إخواني الفضلاء ممن لم يتيسر لهم اقتناء الكتاب أو تحميله أن أضع بين أيديهم كتاب الشيخ مقبل الوادعي: الصحيح المسند من أسباب النزول.
للتحميل بصيغة p d f.
بارك الله فيك
الف شكر اخي
بارك الله فيكما
و وفقكما لكل خير
المجاز العقلي استعمال كلمة في مكانها الذي وضعت له
المجاز المرسل استعمال كلمة في غير مكانها الذي وضعت له
الموضوع : بلاغة المجاز العقلي والمجاز المرسل
وضعيات التعلم أنشطة التعليم أنشطة التعلم نوع التقويم
وضعية الانطلاق
وضعية
بناء التعلمات
1 ) تأمل العبارات الآتية الواردة في النص :
ـ اعتزل ذكر الأغاني
ـ كُتِبَ الموت
ـ اطْرح الدنيا
* كيف جاءت هذه العبارات ؟
* ما الحقيقة فيها ؟
ـ عرفت سابقا المجاز اللغوي . فما هو ؟
ـ ما هي أهم أنواع المجاز التي عرفتها ؟
2) ما هو المجاز العقلي ؟
ـ هات مثالا لذلك . ثم اشرح .
3) ما هو المجاز المرسل ؟
ـ ما الذي يقدمه المجاز العقلي والمجاز المرسل للكلام بلاغيا ؟
ـ جاءت هذه العبارات على وجه المجاز
ـ الحقيقة فيها هي : انس ذكر الأغاني ـ تحقق الموت ـ لا تهتم بالدنيا وما فيها
ـ المجاز اللغوي هو استخدام ألفاظ اللغة وتراكيبها في غير ما وضعت له
ـ أهم أنواع المجاز التي عرفتها هي : المجاز العقلي والمجاز المرسل .
ـ المجاز العقلي هو إسناد الفعل أو ما في معناه ( كاسم الفاعل أو المصدر ) إلى غير ما هو له في الظاهر .
ـ من سره زمن ساءته أزمان , فقد أسندت الإساءة والسرور إلى الزمن . وهو لم يفعلهما فلمجاز عقلي.
ـ المجاز المرسل هو تعبير بلاغي يوم فيه الجزء مقام الكل , نحو : أين نمرود وكنعان . مجاز مرسل حقيقته : أين قوم نمرود وقوم كنعان .. والعلاقة جزئية . أو الكل مقام الجزء أو يقوم فيه العام مقام الخاص نحو قوله تعالى : (الذين قال لهم الناس) فإن المراد من الناس واحد وهو نعيم بن مسعود الأشجعي ـ والخاص مقام العام كإطلاق اسم الشخص على القبيلة نحو ربيعة وقريش . أو السبب مقام المسبب والعكس .
ـ المجاز العقلي والمجاز المرسل يزيدان في تنويع الكلام , ويسهمان في تقوية المنى
وتجسيد المفاهيم , ما سيسهمان في إيجاز الكلام .
تشخيصي
تكويني
تحصيلي
منقول للامانة
الله غالب ففهمني في اي حاجة نقدر نفهما الا المجاز العقلي و المرسل
عاجل: أريد عنوان متوسطة خذيري المختار – الجلفة
أعلم أنها موجودة بحي 5 جويلية ولكن أين بالتفصيل؟
أنتظر الردود
( الإسناد ) : هوالحكم على أحد الجزئين بالآخر على وجه يفيد المخاطب ما ليس عنده " .
وتتكون الجملة في العربية من ركنين : المسند والمسند إليه،
وعليه، فإن المبتدأ في الجمل الإسمية مسند، والخبر مسند إليه، وإن شئت قلت المبتدأ محكوم عليه ، أما الخبر فهو الحُكم على المبتدأ.
وكذلك الحال في الجملة الفعلية:
فإن الفعل ( الحكم) مسند والفاعل مسند إليه( محكوم عليه).
ولا يسند إلا إلى الاسم ؛ فالإسناد إلى الكلمة 
دليل على اسميتها
سمعنا من مديريات التربية أن الوزارة خصصت لكل معلم تحصل تلاميذته على اعلى نسب في امتحان شهادة الخامسة دورة جوان 2024
على محمول لكل معلم وذكر المصدر أن هذه الجائزة التي هي خطوة رائعة ومشجعة تترجم إنجازات المعلم المتميز و تعطيه الحافز لتقديم أفضل ما لديه وهذا يدخل في تشجيع المعلم الكفء
مبارك لهم
ماكانش منها
ان شاء الله تكون هدرة صحيحة تستاهلو
وبصحتكم laptopl
وماذا خصص للتلاميذ المتفوقين؟؟؟
هل المعلم بحاجة الى جهاز الاعلام الالي ام بحاجة الى تكوين في الاعلام الالي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس الفراش
 هل المعلم بحاجة الى جهاز الاعلام الالي ام بحاجة الى تكوين في الاعلام الالي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
ما هذا الاستخفاف بالمعلم ؟
هيهات أن نرى مثل هذا في قطاع التربية . لو كانت في قطاعات أخرى ممكن .أماعندنامن حقق نتائج جيد فهذه جائزته :
– تكليفه بأقسام الخامسة مدى الحياة إلا إذاأخفق في إحدى الدفعات
– تكليفه بتكوين المعلمين واعتباره مرجعا لكل من ريد تحقيق نتيجة جيدة
– يكلف بتقديم الندوات الداخية
-تكليفه بـ ………….
– ………………..
إلى أن يمل ويندم على اليوم الذي حقق فيه هذه النتيجة
هل هناك منشور
صراحة استبعد هدا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة teganaouine
هيهات أن نرى مثل هذا في قطاع التربية . لو كانت في قطاعات أخرى ممكن .أماعندنامن حقق نتائج جيد فهذه جائزته :
– تكليفه بأقسام الخامسة مدى الحياة إلا إذاأخفق في إحدى الدفعات – تكليفه بتكوين المعلمين واعتباره مرجعا لكل من ريد تحقيق نتيجة جيدة – يكلف بتقديم الندوات الداخية -تكليفه بـ …………. – ……………….. إلى أن يمل ويندم على اليوم الذي حقق فيه هذه النتيجة في انتظار استفاقة القطاع ورد الإعتبار للسيد المعلم .
لأن التكريم يحافظ على النجاحات ويرفع من نسبها |
صدقت ههههه
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس الفراش
هل المعلم بحاجة الى جهاز الاعلام الالي ام بحاجة الى تكوين في الاعلام الالي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
المعلم اذا كان يجيد الكتابة في الوورد الاكسل وطباعة الأوراق ورسم أشكال فأنا أرى أن هذا كاف يااخت،ولا أظن الآن أن هناك معلم لا يحسن ما ذكرت سابقا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة teganaouine
هيهات أن نرى مثل هذا في قطاع التربية . لو كانت في قطاعات أخرى ممكن .أماعندنامن حقق نتائج جيد فهذه جائزته :
– تكليفه بأقسام الخامسة مدى الحياة إلا إذاأخفق في إحدى الدفعات – تكليفه بتكوين المعلمين واعتباره مرجعا لكل من ريد تحقيق نتيجة جيدة – يكلف بتقديم الندوات الداخية -تكليفه بـ …………. – ……………….. إلى أن يمل ويندم على اليوم الذي حقق فيه هذه النتيجة في انتظار استفاقة القطاع ورد الإعتبار للسيد المعلم .
لأن التكريم يحافظ على النجاحات ويرفع من نسبها |
جزاك اله خيرا على هذا الرد
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أدهم بلعمري
هنا في مديرية التربية بولاية سطيف كل معلم تحصل تلاميذه على 100/100 رحلة لشخصين إلى البرازيل
(المعلم والمدير) |
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههه ضحكتني لكن نوضحلك ان الرحلة للمدير فقط لان المعلم النسبة ماتعنيهش كي يفرحو وليداتنا بزاف علينا
